教研組工作計劃

時間：2021-04-25 19:21:46 工作計劃我要投稿

教研組工作計劃推薦度：
物理教研組工作計劃推薦度：
小學教研組工作計劃推薦度：
綜合教研組工作計劃推薦度：
英語教研組工作計劃推薦度：
相關推薦

【實用】教研組工作計劃3篇

　　時間稍縱即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】教研組工作計劃3篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　根據區教研工作會議精神和學校新學期工作重點，本學期語文教研組將以“提高實踐智慧，深化課堂教學改革”為重點，繼續發揮“研究、指導、服務、管理”的基本職能，通過教學常規落實、課堂教學研究、學科競賽組織、質量檢測分析，全面提升我校語文學科教科研水平，深化課堂教學改革，促進語文教師的專業成長和學生持續、全面的發展。

　　二、主要工作：

　　（一）落實語文教學常規要求：

　　1、區教研室常規調研凸現“常態”。

　　星期二是鐘樓區教研室常規調研日。從本學期開始，教研室將加大常態調研“力度”。教研室將在調研日（周二）早晨7：00告知被調研學校，根據鐘樓提供的課表，隨機調研，時間一天，部分學科進行專項檢測。學校按正常的教學時間，教師按正常教學進度教學，調研結束后將由教研員向教研組和學校領導進行反饋，提出建議和意見。

　　2、全體語文教師常規“培訓”。

　　“落實常規”是本學期區教研室“教師學科素養提升工程”的主要內容，我校每位語文教師必須切實提高常規意識，以此夯實課程實施基礎。本學期，每個語文教師要深入學習《常州市小學語文學科課堂教學建議（常規）》的相關要求，嚴格做到“教學六認真”（備課、上課、批改作業、輔導、質量考核、指導自學等）。教研組也將積極配合學校課程部開展各項常規調研活動。

　　（二）豐富專題研究內容

　　1、固定語文學科研究日，積極申報區語文學科各項活動。

　　本學期，我校語文學科固定教研活動的時間是：單周周一上午第二節課、下午四點到四點半；區語文教研活動時間是：周三下午。

　　本學期，教研組積極申報區教研組蹲點，并將繼續踴躍申報區、協進組語文教研活動，為更多的優秀青年教師搭建發展的平臺。

　　2、循序漸進，滾動推進課型研究。

　　本學期，市聯系學校語文“新基礎教育”課型研究的專題是：“課外閱讀課內指導”。本學期將采用“成熟課型移植、新課型初步嘗試”的思路，在整理“識字課型”“閱讀體悟課型”“習作課型”等成熟課型的基礎上，落實資源共享輻射，開展已有專題連續研究，同時逐步探索“課外閱讀課內指導”課型的育人價值，初步形成該課型的實施策略，以指導日常教學。

　　20xx.12.22新基礎中期評估活動中，我校語文課堂存在的最大問題是：拖堂；新基礎理念停留在口頭還沒有完全轉化到課堂中去。本學期，除將結合綱要、新基礎教育的幾套叢書繼續強化每位語文教師“新基礎教育”核心概念的理解與學習外，將重在加強課堂的實踐轉化。通過課堂實踐研究促使老師們不斷豐富對核心理念的理解，繼而逐漸成為自身語文課堂的習慣，為迎接明年的“普查”做準備。

　　本學期，各年段備課組課型研究的頻率必須加強。活動做到四定：定時、定人、定點、定專題。繼續采用初建、重建的研究方式，加強評課研討、反思重建，在日常扎實研究中切實提升教師新基礎課堂設計、實施、反思能力。

　　每月大組教研活動必有一次由一個年段呈現課型研究研究課。

　　（三）豐富師生素養提升工程

　　1、發展優秀青年教師團隊：

　　（1）團隊構成：

　　職稱：小學中學高級教師1人，占4℅；小學高級教師22人，占92℅；

　　學歷：本科學歷教師約15人，占62℅；研究生在讀暫無。

　　市優秀教師五級梯隊：市學科帶頭人2人，市青年骨干教師3人，市教壇新秀1人，僅占25℅。

　　（2）搭建平臺：

　　A、規劃自身發展目標，積極尋求最佳發展空間。

　　B、積極申報、參與各項活動。本學期，語文學科主要大活動有：

　　“20xx年五城區五屆一次青年教師教學交流活動”（課題：語文四年級《鳥語》）；區畢業班語文復習研討活動；

　　協進組專題研討活動：“練習課設計”、三年級“習作指導”；

　　“新基礎教育”課型研究課；

　　2、學生素養提升工程。

　　本學期，各年級學生語文學科競賽活動有：二、四年級區小學整班學生寫字比賽；區“三年級學生語文學業質量檢測”競賽。同時，我校還將舉行“繁星杯”第二屆讀書周活動，有序組織開展“小記者站”學生社團活動，以此引導“學生學科素養提升工程”的開展與落實。

　　三、具體安排：

　　三月份

　　1、組織觀摩市青年教師素養大賽（覓小劉志寬參賽）

　　2、做好“五城區教學交流活動”（四年級《鳥語》申報工作）

　　3、同課異構——“練習課設計”專題研討活動（協進組專題活動）

　　4、區小學二、四年級整班學生寫字比賽（3.31）

　　四月份

　　1、組織觀摩“五城區語文教學交流活動”（語文：《鳥語》）（4.22～23）

　　2、二、四年級參加市小學整班學生寫字比賽

　　3、區三年級“習作指導”教學研討活動（協進組專題活動）

　　五月份

　　1、小學畢業考試命題培訓研討活動及語文畢業考試復習課研討活動（5.12）

　　2、區“三年級學生語文學業質量檢測”競賽（5.26）

　　六月份

　　1、抓好畢業班復習工作和學期期末考試

　　2、做好學期結束工作，資料收集歸檔

教研組工作計劃篇2

　　一、教研工作的`指導思想

　　抓住新課程改革和教育教學質量兩項中心去做，進一步加強和改良中學思想道德教育，積極探索中學生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式；積極探索教學效果評價的有效手段。扎扎實實搞好高二年級政治課教學，努力提高教學成績。

　　二、工作任務

　　落實學校總體工作計劃中的教科研計劃，安排、統計、校外教研及學習活動，組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業務培訓工作。

　　三、工作目標：

　　形成良好的教科研氛圍，確立切合實際的教科研課題，進一步提高教師的業務素質，發掘一批教學精英，為政治組“創特色”奠定基礎。

　　四、教研重點和主要工作

　　（一）抓隊伍，培養教科研積極分子

　　加強科研人員的思想建設。全面提高質量是我們孜孜以求的奮斗目標。但靠時間加汗水，靠加重學生負擔來換取“高質量”，其結果必須是學生高分低能，教師不堪重負，要徹底擺脫這種因境，必須增強科研意識，對教育改革中不斷出現的理論與實際問題進行研究，自學提高自身的科研素質，本學期我們將加強理論學習，明確課改方向，使廣大教師正確處理教學與科研工作的關系，認識到科研工作對教學的強有力的推動作用，認識只搞教學工作，宛如盲人摸象，而只有將教學與科研工作緊密結合起來，才能收到事半功倍的效果。明確了科　研工作的重要性，還要學習科研工作的一些基本辦法，摒棄教師對科研工作的畏懼思想，使教師們認識到自己是完全有能力做好科研工作的。加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。

　　（1）要求本學科教師不斷加強理論學習，切實更新教學理念。

寫好讀書筆記，交流心得體會。本學期重點學習新課程改革的理論，準確把握和理解新課標.新教材，樹立新的課程觀.教材觀.知識觀和學生觀，為搞好課堂教學奠定堅實的理論基礎。

　　（2）養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視.反思.分析.解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。教師間要經常進行專業切磋、協調與合作，相互學習.相互支持，共同分享教學經驗。

　　（3）推進校本研究，充分發揮教師個人、集體和教學專業人員在校本探究中的作用。大學區要加強工作聯系，教研活動要協調一致，教研組長要盡職盡責，積極地創造性地開展教研活動，為促進教師專業成長搭建平臺。

　　（4）開展校本集中業務學習活動，活動內容設及業務技能、教學方法、教育理念、學法指導、經驗交流、成果匯報等各個方面。教師要作好學習筆記。年度內每位教師至少要讀一本教育、教學或管理方面的相關書籍，做好摘錄筆記。

　　2、學期初制定工作計劃、期末考核、評議本組教師教研工作，并全面總結本組教科研、繼續教育工作。

　　（二）抓教研活動，加強科研陣地建設

　　本學年教改的重點是課堂教學及其評價，對教材、文本的深入鉆研。教育科研的文化氛圍和學術空氣是學校科研管理的保障。目前我校教研觀念尚存在著教科研無用觀、教科研恐懼癥等觀念，針對這一現象，本學年開展圍繞新課標精神的一系列教研活動，以樹立“教學要改革，科研要先行及向科研要質量的觀念”。

　　1、定期開展教研活動，一般一周1次，加強新課程的教學研究，積極推進新課改，認真實施新課程。以教研組或備課組為單位，教研組長或備課組長必須提前到教科處領取教科研活動提交表，詳細記錄活動過程，教研組長或備課組長一周內上交活動材料。活動形式可以是學術沙龍式、集體備課式、公開課式、說課式、評課式、課題研究式、個案學習式、討論命題式等各種形式。

　　（1）做好新課標、新課程、新教材的培訓。積極參加各級教育部門組織的新教材培訓工作，并適時地在每周五的教研會上學習、交流。幫助教師正確理解和準確把握課標和教材，為搞好教學奠定基礎。

　　（2）加強新教材集體備課和教學設計的研究。認真組織教師參加兩校區的教研會議，做好新教材集體備課和教法研究，做到進度統一、教案統一、資料統一、習題統一。

　　（3）積極研究探索課堂教學新模式。新教師要做到先聽課，提前寫出教案，等老教師對教案進行修改同意后方可上課。積極開展兩校區的聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新教師每周至少要聽3節課，老教師也要經常聽新教師的課，及時查找存在的問題，進行指導和幫助。采取切實可行的措施，努力改進課堂教學。

　　（4）努力提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。以學生對本節課內容的理解和掌握情況為依據，堅持“以學定教”，重感情、態度、價值觀的培養，實現知識與能力的統一，強化知識與能力的落實，夯實基礎，防止華而不實，提高效率。發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，備課做到“五認真”，個體備課和集體備課結合，集體備課每周一次，以分析教材，確定教法為主，以課堂為主，充分發揮集體備課組的作用，提高備課質量。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。備課真正做到了：宏觀備課和微觀備課結合。還堅持做到：備講讀課、備自讀課、備課外活動、備科研活動等。腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。首先要認真研究考試說明，研究重難點；其次要研究重點突出難點突破的有效方法。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足，做好課件的完善工作；要精選練習，每個組都必須自行編制平時練習，并做好分析比較工作，了解當年的社會時政熱點問題，并滲透到教學中，既豐富教學內容，又拓寬學生的視野，還培養了實際運用知識的能力。每個人在收集整理好材料后，制作課件相互交流，高一、高二為高三教學奠定基礎。

　　2、積極參加校外教研活動，凡學校下發通知的教研活動必須參加，并在返校的一個工作的內向教科處匯報活動主題。

　　3、教師要定期承擔公開課，課前必須提交設想方案供備課組商討，然后備好課，打印出講學稿，課后及時評課。本組全體組員必須參加

　　聽課、評課（有課換課）。主講教師須三個工作日內交課后心得。適當安排其他部分教師的示范課。

　　4、加強對高中政治教學復習的研究指導，提高指導的針對性和有效性。加強習題的篩選、重組，提高復習資料和檢測習題的質量，對每一節課的檢測，兩校區在集體備課協商的前提下單獨命題，做到課課有題，框框有題。加強對本年級.本學科教學質量的監控，要在把握命題改革方向和謀劃教學復習策略等方面加大研究力度，認真做好月考復習工作。

　　5、積極撰寫教育教學或管理等方面的相關論文。學期末至少上交一篇，鼓勵教師平時根據自己的體會、想法、作法等及時撰寫論文。提交論文時建議提供相關的報社、雜志社或出版社的通信地址或電子郵件地址。

　　6、積極參加上級組織的優質課、說課、論文、課件、技能等競賽、評比活動。鼓勵教師使用課件上課，進行優秀課件評選活動，促進教師專業成長和教學質量提高。

　　7、本組至少要確定一項教科研課題，建議各教師確立一項教育管理方面的科研課題，課題要有周密的計劃，詳實可行的實施過程和實事求是的總結報告。

　　五、主要教研活動

　　1、召開本組教研會，傳達本學期教研工作計劃。教研會要做到“定內容、定中心發言人”，并及時填寫教研活動記錄。

　　2、進行理論學習和新課改專題交流會。

　　3、進行單元測試及檢測分析會，統一試題、統一考試、統一閱卷。

　　4、積極開展新課程課堂教學設計和新課程課堂教學交流研討活動，研究制訂本學科新課程指導意見。

　　5、舉行大學區校間互動聽課和教研活動。

　　6、積極組織學生撰寫政治小論文，進行小論文寫作比賽。組織文化、哲學學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性，大力開展素質教學。根據學校的工作安排，組織文科班的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農村開展社會調查活動

　　二〇XX年三月

　　政治教研組