環境工作計劃

時間：2022-08-27 10:40:01 工作計劃我要投稿

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關于環境工作計劃集錦九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的環境工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于環境工作計劃集錦九篇

環境工作計劃篇1

　　講衛生、講文明、愛護自己的家園作為一種傳統美德。根據上級的有關規定，重視環保意識，提高居民素質，堅持以人為本，明確目標，切實把寨隆街環境衛生長效管理落到實處，為此特制定1999年寨隆環境衛生工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以各級政府有關環保意識為指導，貫徹落實以人為本，根據寨隆街居民委員會的統一部署，我們動員街上居民，把垃圾裝起來，把庭院綠起來，把門前包起來，對街道環境進行綜合整治，構建和諧寨隆打造良好的街道環境衛生面貌。

　　二、工作目標

　　(一)服務農村建設。推進社會主義新農村建設，建立辦事處環境衛生管理處，完善兩級管理網絡，落實“凈化家園”目標，切實有效改善農村環境衛生面貌。

　　(二)服務北關發展。建立起適應北關社會經濟發展要求的環境衛生管理網絡，不斷推進環衛基礎設施系統建設。

　　(三)服務村民生活。從村民最直接、最關心、最現實的環境衛生問題入手，努力提高管理水平和服務質量。

　　(四)提升服務能力。牢固樹立服務、創新意識，不斷提高保潔隊伍服務意識，推進環衛管理信息化、社會化、網絡化。

　　三、重點工作

　　(一)抓服務，落實農村環境衛生長效化管理方案。圍繞“服務”做文章，突出環衛服務人性化、規范化、制度化。

　　(二)、抓基礎，完善基礎設施建設。進一步提升村莊環境衛生服務質量，各村莊必須加強環衛設施的配備與建設力度，做到戶有垃圾桶、村有垃圾箱。

　　(三)抓長效，整體環境形成良好態勢。推進村莊保潔系統全面提升，逐步實現環境衛生由長效化向制度化和精細化延伸，最終形成一個人民群眾滿意的環境衛生管理制度。

　　(四)抓管理，完善三大管理體系。一是推進環衛管理機構建設，逐步實現“村有環潔員、戶有責任制”的管理體系；二是完善環境垃圾處置管理系統，三是構建市民參與、社會監督、有償服務的環境衛生管理制度。

　　四、主要措施

　　(一)加強路邊、田邊、河邊、宅邊“四邊”環境衛生的綜合整治，做到村宅周邊無亂堆亂放、無暴露垃圾、河道無污水、路邊無“三大堆”(草堆、糞堆、垃圾堆)。

　　(二)抓好農村保潔隊伍基礎建設。落實環境衛生長效管理方案，做到“三個到位”，即保潔人員到位、經費保障到位、培訓監督到位，各村莊根據本村莊的實際情況，建立起本村的保潔隊伍，抓好宣傳，動員全民參與新農村建設，增加村民主人翁意識，扎實群眾參與基礎。

　　(三)建立起對保潔人員的長效化考核制度，所有保潔人員須納入到辦事處環衛處的統一管理之下，工資發放以介紹信的形式由環衛處簽字后發放。

　　(四)抓好環衛公共設施基礎建設，力爭實現“三個提升”即公共設施的配套

　　水平提升、保潔質量的提升和管理水平提升，有效改善寨隆環衛的面貌。

環境工作計劃篇2

　　學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康文明的生活態度，改善學校衛生環境和教育衛生條件，監測學生健康狀況，努力提高學生健康水平的工作..

　　本學期具體工作如下：

　　一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校須按《條例》規定，把學校衛生工作納入學校工作計劃，有專人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使《條例》各項規定在學校中進一步得到落實。

　　二、做好學生健康體質的檢測工作

　　根據《條例》規定，九月份認真組織完成本校學生的健康體檢，血色素普查及其他形態機能、身體素質檢測工作，并做好資料的統計、匯總、分析工作。

　　三、保持大小環境的整潔優美

　　狠抓學校大小環境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，并有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周一下午進行打掃，周二衛生室進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。

　　四、督促做好教育衛生工作

　　做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，衛生室每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。五、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。各班配備純凈水以保證學生飲用水質量。

　　六、認真做好學校衛生常規工作。認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加保健老師例會及業務培訓，提高自己的業務水平，提高學校衛生工作的質量。

　　xxxx年度我院環境衛生工作要以提高人民健康水平和推動社會進步為目標,大力提高社會環境衛生水平,把環衛工作與創衛工作有機地結合起來，重點做好以下幾方面的工作：

　　一、抓組織，重實效加強我院環衛工作組織領導，落實工作職責，使環衛工作有組織、有計劃的開展。把建設健康單位與創建省級衛生縣城工作有機的結合起來，加強組織協調，在注重實效上下功夫。今年的愛衛會重點工作是：持續做好單位的美化、凈化、綠化工作。同時認真做好日常衛生工作。

　　二、大力宣傳，人人參與首先健全宣傳教育陣地建設，擴大教育面：

　　1是及時把黨和政府對環衛工作要求及文件精神傳達到群眾，做到人人皆知；

　　2是動員教育，形成人人參與的良好氛圍，動員全體職工積極參與黑板報、宣傳櫥窗資料收集，盡量做到版面新奇、大方，內容豐富，爭取每月出一期；

　　3是利用下鄉對廣大老百姓進行健康知識的普及教育，豐富衛生服務的內容。

　　三、完善制度，加強治理一步完善內部治理考核辦法和有關的規章制度，逐步實行科學治理、規范治理。繼續安排專人具體負責單位愛衛會的日常工

　　作和健康教育建設工作，環境衛生安排保潔員負責院內和辦公樓內的衛生，大廳、過道一日拖二次，垃圾、廁所定期清理，去除異味，隨時保持院內清潔；公共設施定期進行檢查維護；積極開展除“四害”工作。

　　四、做好環衛會基本工作。繼續按照上級的要求，積極參與衛生活動。

　　學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關系到他們的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

　　一、綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學后），一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。

　　二、做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性*染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。

　　三、健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。

　　四、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療，控制近視率上升。

　　五、牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

　　六、學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

　　七、傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

　　八、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。

　　九、食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

　　十、疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。

　　十一、及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔于“學校衛生檔案”中。

環境工作計劃篇3

　　為進一步落實市、縣兩級黨委政府關于20xx年度安全生產的精神，提升全縣環境安全監管能力，構建與我縣經濟、社會發展相適應的環境安全監管體系，確保20xx年全縣環境安全，特制定本安全生產工作計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統攬全局，牢固樹立“以人為本，安全發展”的理念，全面落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，健全制度，完善體系，強化執行，切實把安全發展擺到第一要務的首要位置，努力創建安全巫溪。

　　二、工作目標

　　認真解決安全生產薄弱環節和突出問題，獎優罰劣，堅決遏制重特大生產安全事故發生，確保全縣安全生產形勢持續穩定好轉。

　　三、組織領導

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx

　　成員：xxx

　　聯絡員：xxx

　　下設安全生產領導小組辦公室，辦公室設在縣環保局環境監察大隊，xxx任辦公室主任，負責安全生產工作的具體組織和落實。

　　四、工作計劃

　　（一）認真學習安全生產的各項政策法規，進一步提高全局干部職工對 “安全生產工作”的重要性和必要性的認識；

　　（二）多形式多渠道開展宣傳工作，通過站向全社會開展環境安全咨詢活動，解答群眾在環境安全方面的問題，回答群眾咨詢問題；

　　（三）結合環保部門的職責，認真做好重點地縣、重點企業的環境安全隱患排查工作，將安全生產檢查工作貫穿于環境管理和環境監察之中；

　　（四）強化環保執法能力建設，建立健全環境污染事故應急處置體系機制。

　　（五）按照市縣安全生產工作部署，認真做好大氣污染防治工作，確保環境空氣質量明顯改善，加強對飲用水源地等環境敏感縣域的環境安全排查工作，確保群眾的飲水安全。

　　（六）加強對化工企業的環境安全監管，認真核查企業的污染物排放情況，危險化學品安全生產、使用、安全處置情況及事故應急處理方案、環境安全規章制度等。

　　（七）加強對醫療機構醫療廢物的處置情況監管，對違法處置醫療廢物的行為依法嚴處。

　　（八）嚴格落實責任制，形成主要領導負總責，分管領導親自抓，安全管理人員具體抓的工作機制。

　　（九）認真解決群眾反映的環保問題，暢通環保舉報投訴渠道，重視 12369環保投訴熱線，對群眾反映的環境熱點、難點問題，及時處理，及時反饋。

　　（十）加強本單位、本部門安全防范，確保不出現安全事故。

　　五、工作重點及要求

　　（一）組織專人對轄縣內化工企業危險化學品進行拉網式排查，對轄縣內從事化工產品和加工及生產易燃易爆、具有生物毒性廢物和利用工業廢渣、廢礦作原料的化工企業列為重點對象。

　　（1）要求化工企業必須有安全生產許可證，員工必須持證上崗，要制訂安全生產防范措施及安全生產應急預案，定期檢查生產設備確保正常運轉。

　　（2）對化工企業固體廢物不規范的堆積、處置危險廢物的產生、處置及利用情況進行核查，建立形成核查報告；對不能直接確認為危險廢物或對其屬性有爭議的固體廢物，產生單位必須委托有資質單位進行危險廢物鑒別認定，由企業負責人、檢查人員簽字，并附相關證明材料。發現有環境違法情況的企業，下達限期整改通知，并對企業整改情況進行驗收，措施整改不到位，要依法處理。

　　（3）目標明確，專人負責，進一步做好轄縣內化工企業固體廢物管理工作，推動固體廢物環境管理標準化建設，完善固體廢物管理數據，切實做好危險廢物污染防治工作。

　　（二）加強對轄縣內危險廢物和輻射源及醫療廢物的安全管理。醫療廢物的管理和安全處置直接關系人民群眾的身體健康和社會安全。

　　（1）嚴格按照《醫療廢棄物管理條例》有關要求，切實做好醫療廢物危險廢物產生、收集、暫存、處置等環節的工作。

　　（2）對轄縣內產生危險廢物的企業單位，以及從事貯存、利用、處置危險廢物經營活動的單位，要求嚴格執行臺賬、月報、季報、年報制度，每月進行一次臺賬匯總。

　　（三）做好轄區內飲用水源環境安全檢查。加強飲用水源地的環境監管，保證飲用水源的環境安全。對城區集中式飲用水源、各鄉鎮集中式飲用水源的環境污染隱患進行排查，摸清在劃定的飲用水源一級保護區內工礦企業、農家樂以及直接式排污口。

　　（四）全面提升環境應急能力。為提高我縣的環境應急處置能力，在全縣對重點企業突發環境事件應急能力建設情況進行了全面檢查，針對檢查中發現的問題，要求企業立即進行整改，并指導幫助重點企業抓緊修訂和完善突發環境事件應急預案，要求重點企業定期組織工作人員開展環境突發事件應急培訓，開展應急演練，不斷提高企業應對突發環境事件的能力和水平；督促企業加強治理設施日常管理維護、保養措施的落實，有效地提高了企業處置環境突發事件的能力，為防止和化解環境風險奠定了基礎。

　　（五）加強對信訪案件的調查處理。對群眾反映的環境污染投訴，無論是來信來訪，還是通過12369環境投訴熱線舉報的環境問題，必須及時到現場認真調查核實情況，問題一經查實，及時提出處理意見；對信訪案件要做到接一件辦一件，及時向信訪人反饋處理結果，對處理結果及時跟蹤檢查；針對重復舉報案件與難以結案的信訪問題，加大調查處理力度，給人民群眾以滿意的答卷。

　　安全工作無小事，責任重于泰山。20xx年度環境安全工作需要全局職工提升環境安全意識，圍繞年度安全生產目標任務，加大工作力度，加強對重點企業的環境安全檢查，嚴格環境執法，切實消除環境安全隱患，力爭實現全年環境安全零事故和零死亡目標。

　　巫溪縣環境保護局

　　二〇xx年一月十日

環境工作計劃篇4

　　——做中學實驗班20xx下半年度工作小結做中學科學活動是一種良好的教育活動模式,活動中更強調孩子的親身參與和動手操作。它充分調動一切因素讓孩子學會發現世界、理解世界。在經過將近一學期的小班做中學活動的實踐中,我們對自己做中學活動的實踐和反思,有點滴的體會。

　　一、活動內容的選擇——貼近孩子生活

　　做中學活動原于科學教育活動,科學教育的內容廣泛,因此可供教師選擇的范圍相當大。但是并非所有的內容都適合小班孩子的年齡特點,教師必須選擇貼近孩子生活的內容,活動內容的生活化不僅讓孩子更好地理解和掌握知識,而且它更是引發孩子主動學習的重要前提和條件。在教育實踐中,教師要花時間尋找孩子感興趣的事物和內容,生成“做中學”活動方案,這是引導孩子主動探索的前提。小班幼兒對物體的認知具有單面性,如果在同一活動中對物體的認知面多了容易讓小班幼兒混亂,所以我們設計了《哪些是軟的,哪些是硬的》的活動,讓幼兒通過摸摸自己的身體、摸摸教室里的物體來感知物體的特征,體現了與幼兒生活相結合,充分利用周圍環境資源這一理念,充分注重了師幼互動、生生互動,調動了幼兒間交流合作的積極性。

　　二、記錄方式的嘗試——直觀形象

　　做中學活動中最突出的一點是孩子的記錄,記錄的是孩子的猜測和探索的過程。在幼兒園里多以畫圖、表格、數字等方式進行。可是在實踐操作中,我們發現:小班幼兒受年齡特點限制,記錄對孩子有一定的困難。由于小班孩子的年齡小,小肌肉群fa育善未完善,動手能力較弱,注意力易分散,很難主動記錄。我們嘗試教師記錄幼兒的發現,操作后卻發現容易顧此失彼。于是從樂意記錄的角度啟發幼兒:如《吹泡泡》的活動,提供了方形、圓形、三角形的工具,幼兒在愉快的氛圍中嘗試各種工具。在每張記錄紙貼上幼兒照片,引導幼兒逐一把看到的泡泡畫下來。最后啟發幼兒觀察自己的記錄,同伴的記錄,發現泡泡的秘密:各種形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。

　　我們從原先的教師單獨記錄孩子的猜測及操作過程,其次和孩子一起集體記錄,到現在孩子單獨的記錄,設計的記錄表格是形象直觀的,運用實物呈現在孩子們的眼前,孩子在玩耍中會用粘貼、打勾的方法記錄。是孩子成長的表現。

　　三、活動中材料的適宜投放——科學合理、生活化易操作

　　做中學中材料的投放是決定幼兒活動的重要因素之一,它直接影響著幼兒的興趣,使幼兒在玩耍中鞏固學到的知識和技能,增強學習的效果只有提供適宜的材料,在“做中學”

　　活動中材料的投放是很重要的一個環節。

　　對于小班幼兒在“做中學”活動中材料的投放,在實踐過程中我們經常會發現,幼兒經過幾分鐘的專注思考,很快地完成活動目的,然后就東張西望、無事可干。所以對于幼兒喜歡玩的活動材料我們提供充足的數量,鼓勵幼兒探究。根據小班幼兒自我為中心,合作意識還不夠強的特點,有時我們有意識地減少投放的材料,為幼兒制造矛盾,利用量的缺失,形成新的沖突,創建合作的平臺也是一種投放材料的策略。我們選擇做中學材料首要考慮的就是“可操作性原則”,因為任何做中學的活動都是在孩子們與材料對話的過程中進行的。綱要中提出“科學教育應該密切聯系幼兒的生活實際進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”而“做中學”中的實驗材料也要求我們采用身邊的、熟悉的東西,探索的科學現象也是貼近幼兒生活的。在《蔬果沉浮》這次活動中,我們為幼兒提供了大量的操作材料。小班幼兒各方面能力弱,在操作活動要求時一定要特別強調。剛開始讓幼兒帶著問題去觀察水果和蔬菜,為了讓他們進一步觀察水果和蔬菜,請幼兒選擇一樣你喜歡的水果和蔬菜,拿在手里邊玩邊討論,然后讓幼兒猜想水果和蔬菜在水中的情況,最后進行實驗,師生進行交流,從而解決了問題,哪些是沉下去的,哪些是浮起來的,這樣不僅提高了幼兒學習的積極性,還發展了幼兒多方面的能力。“做中學”活動,是讓孩子通過自己的實驗來驗證自己的猜想是否正確,為了追求某種事實真相,我們通過對材料的操作進行探索,而幼兒是實驗活動的主體,是一個實驗的操作者。

　　“做中學”活動中,材料作為支持幼兒探索的媒介,適宜投放和科學、合理使用材料,充分發揮材料的作用,既滿足幼兒的好奇心,維持幼兒的科學興趣,又能有效促進每個幼兒科學素養的早期養成。如何讓材料發揮出更大的作用,進一步推助孩子的探索,這是值得我們老師繼續探討的問題。

　　四、教育觀念轉變,做中學滲透各領域

　　回首以往我們的教學方法,孩子是以一個承受知識的容器的狀態出現的,而老師就是往容器里灌輸知識的人,這種居高臨下的教學方式,重視的是結果,而忽略了過程。而現在我們提倡的做中學,是一種輕結果,重過程的學習方式,這種全新的探究式的學習,徹底改變了我們的教育觀念,這無疑也是教師對自己的一種挑戰。于是我們在進行做中學科學活動中的實踐中,嘗試將做中學的理念滲透到各個領域中,《瓶中取星星》是一次任務明確的問題解決型活動,圍繞打開瓶子這個目標,孩子們或利用已有經驗積極動腦筋想辦法,或根據自己的假設大膽嘗試,或借助老師的暗示主動學習并實踐。不管他們的辦法是否成功,每個幼兒都在為解決問題而積極思考、認真試驗、不斷總結,這也正是本次活動的意義和價值所在。事先在瓶中放入星星是本次活動設計中的一個亮點,因為每打開一個瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個很好的鼓勵,會刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因為“拿到星星”這一目標對幼兒有強烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,可以暗示他們克服困難,達成目標。每個幼兒在操作中都非常的開心和滿足。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望,幼兒自身對做的過程比對做的結果更感興趣,幼兒在實踐中體驗到了樂趣,獲得了滿足。

　　經過一學期的實踐,使我們深入地認識到科學教育內容就在孩子們的身邊。做中學無處不在,作為課題組實驗班教師的我們應學會“易地而處,易位而思”,和孩子們共同收集活動材料創設可操作的動態環境,讓孩子充分自主地去選擇、去探索、去發現、去獲得,才能真正體現孩子在活動中的主體地位,充分發揮其主觀能動性,激發他們內在的潛力,體現每個孩子的能力和價值。

環境工作計劃篇5

　　邇來老城區片的情形衛生問題有反彈，為了使居平易近有一個健康、愉悅的糊口情形，就要將衛生意識貫串到每家每戶每小我的心中，所以我們居委會專門組織了人員率領巨匠配合步履。

　　一、指導思惟

　　以構建新型城市衛生處事系統為內容，以社區衛生處事系統及內在培植項目為重點，以完美處事功能和提高處事能力為焦點，使我們社區衛生處事工作獲得

　　較著提高。

　　二、工作方針

　　1、搞好情形綜合整治。以“集中治臟，除害滅病，根治陋習”為重點。

　　2、加年夜除四害工作力度。重點開展夏日殺蚊蠅，滅鼠滅蟑勾當，防止病媒生物傳布疾病。衛生做好了，就防止了“病從口入”。

　　3、成立衛生方針責任制。整治衛生使命以責任狀的形式細化分化給小我，每小我要各司其職、分頭負責，抓好落實。

　　4、加年夜衛生看管功令力度。我們繼續開展“紅袖標”工程，對管轄區內的單元和居平易近區的衛生進行嚴酷打點，做到垃圾收集有序，不亂倒垃圾，不亂潑污水等。

　　三、工作軌范及要求

　　1。增強組織率領。落實專人打點社區衛生工作，明晰責任，增強與各相關部門的慎密協調配合，當真履行職責，配合推進城市社區衛生處事的成長。

　　2、加年夜呵護社區衛生情形意識的宣傳。積極開展便平易近處事，充實操作社區的宣傳欄和發放傳單的形式，對居平易近進行宣傳，為居平易近供給多種情形衛生常識。增強居平易近的自我防病意識，充實操作居委會的力量擴年夜宣傳面。

　　3、成立健全社區衛生處事工作軌制。創立便捷高效的社區衛生處事平臺，慢慢提高社區衛生處事打點層級化和快速化，提高社區衛生處事打點效能。

環境工作計劃篇6

　　在即將過去的20xx年里我社區衛生工作，以營造整潔優美的市容環境為目標，發動組織居民群眾和社區多方力量，在社區內大力開展愛國衛生運動，全面整治環境，消除“四害”，清理亂張貼，加強環保工作，創建綠色社區，開展全方位、多形式的`宣傳活動，不斷提高居民的健康意識和文明意識，工作取得了一定的成效，為了鞏固所取得的成績，落實環境衛生長效管理機制，社區制定了20xx年社區衛生各項工作計劃如下：

　　一、全面加強社區衛生長效管理，促進環境衛生整體水平不斷提高

　　1、加強對社區居民小區環境衛生的監督檢查，組織發動廣大群眾做好鞏固和發展創建成果的工作。持之以恒的開展周末衛生勞動活動，集中清理亂堆放和清除衛生死角，通過街道干部、社區工作人員周末衛生勞動帶動轄區單位、群眾共同參與創建國家文明衛生城區工作中來。

　　2、繼續開展整治亂張貼、非法小廣告“牛皮癬”活動，采取包干包段和集中行動的方法，對轄區內所有樓院、小街巷等處的亂張貼進行清理整治。建立長效機制，要求社區保潔員在保潔時，發現一處清除一處，并定期檢查。加強宣傳，鼓勵居民向社區、城管舉報亂張貼者等。努力為廣大居民群眾營造一個文明整潔的生活環境，將“治癬”工作推向深入。

　　3、組織開展愛國衛生月活動。4月份是全國愛國衛生月，社區將積極配合鞏固各項創衛成果、改善人居環境、提高衛生意識，組織開展愛國衛生運動，預防各類傳染病的暴發流行，搞好食品衛生、飲水衛生，衛生大清掃和除“四害”活動，防止蟲媒傳播疾病，提高人民群眾的健康意識。

　　4、加大除害防病工作力度，努力擴大“四害”防治覆蓋面，有效降低全轄區“四害”密度。組織開展全轄區除四害統一行動。動員全社會參與，組織開展春、秋除“四害”行動以及夏季除害、秋季滅蚊、冬季滅蠅滅蟑周等專項行動，全面控制“四害”孳生、活動的高峰季節。同時，加大公共場所的消殺力度，組織義務消殺隊伍定期做好道路綠化帶、預留地、待建地等日常除“四害”工作，嚴格控制“四害”密度，防止病媒生物傳染疾病在我轄區的發生和流行。

　　5、廣泛開展社區衛生宣傳教育活動，致力提高居民衛生意識和健康素質采取全方位、多形式、多渠道、立體式的宣傳模式，通過設立愛國衛生宣傳專欄、派發宣傳資料、刊登宣傳專版，廣泛宣傳愛國衛生工作。完善和豐富愛國衛生內容，及時向上級匯報工作信息，提供咨詢等服務;積極倡導科學、文明、健康的生活方式和文明的衛生行為。

　　二、廣泛開展環境保護宣傳，提高居民環保意識

　　“綠色環保社區”的創建是一項為轄區居民創造舒適人居環境的工作，同時也是一項具體事務性工作，需要轄區單位、社區居民的共同參與，需要全體社區成員的共同維護。為此社區將積極配合區、街環保、衛生、城管部門加強對轄區單位環境保護工作的檢查和督促。為引導廣大社區居民的文明生活方式，社區將組織志愿者隊伍，定期開展活動。倡議廣大的社區居民使用環保、無公害的產品，選擇綠色的生活方式，自覺控制生活中的垃圾、噪聲、污水、油煙的排放。在社區內各小區和宿舍樓道倡導使用節能燈，公共場所使用節能水龍頭等。

環境工作計劃篇7

　　福州環保職業中專學校

　　——————————————————— 20xx—20xx年創建“環境友好型學校”工作計劃引言

　　環境問題是當今世界共同面臨的重大問題之一。青少年學生是祖國的未來，具備良好的環保意識是21世紀人類應具有的基本素質。學校承擔了培養學生樹立人類可持續發展觀念和提高公眾環境意識、行為的艱巨任務。在全面推進素質教育的形勢之下，以人為本成為跨世紀教育的根本目標。在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，已是學校義不容辭的責任。結合我校辦學目標把環境教育滲透到學校各方面的工作中去，努力實踐在環境中教育，為了環境的教育的辦學特色。

　　第一部分：學校基本概況

　　福州二十九中學坐落在風景秀麗的金山山麓、閩江之畔，是一所集普教和職教于一體的綜合性的學校。我校創建于1969年，前身是福州洪塘中學，1990年更名為福州二十九中學。

　　1982年我校實行高中改制，創辦花卉職業技術教育班。八十年代我校職業技術教育早已響譽海內外，美國國際人民交流協會職業技術教育訪問團曾來校考察學校辦學情況。1988年我校與省、市環保局聯辦環保職業技術教育班。我校1996年6月成立“福州環保職業高級中學”，1998年6月又經省教委批準升格為“福州環保職業中專學校”。1998年5月被國家教委、國家環保局授予“GLOBE”學校（現為全球156所“GLOBE”學校之一）。我校于20xx年5月評為市級重點職校，又于20xx年3月被評為省級重點職校。目前我校職業教育開設以環保專業為主導的十二類中專專業和四個五年制高職專業（其中省級重點建設專業二個、省級示范實訓基地一個、市級重點建設專業一個），系福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑒定站的省部級重點職業學校。高職單招通過率為88%以上，位居市職校前列。我校義務教育教學質量逐年提升，自20xx年以來學校中考連續三年獲評“福州市初中素質教育目標考評優勝單位”。

　　20xx年中考“四率”穩居倉山區十二所區屬中學前茅。

　　我校遵循“實、高、活、富、美”辦學總體目標，以“團結、民主、廉潔、服務、求實、創新”要求班子的作風，努力塑造“修德、明禮、和諧、篤學”的校風，“恒愛、敬業、善誘、求精”的教風，“敦品、篤行、合作、強技”的學風，不斷促進學校的改革與發展。我校通過積極探索、打造積淀、總結提煉，逐步形成了以下“十二字”辦學特色——質量為基，環保育人，全面發展。所謂“質量為基”，指的是學校把教學質量關放在首位。堅持“管理立校、質量興校、特色促教”的辦學方針，著眼精細化管理，建設一支愛崗敬業、結構合理、熱衷于教育事業的教師隊伍。高度重視“三風”建設，推進素質教育，使教育教學質量穩步提高。所謂“環保育人”，指的是學校在省市環保部門和教育部門的關心指導下，充分發揮環保職業教育的優勢，在德育工作方面逐步形成了“環保育人”特色，使環保教育始終成為學校德育工作的重要思考點、始終成為所有教師的教學滲透點、始終成為每個學生的活動興奮點，并使教育的作用輻射到家庭、延伸到社會，產生了良好的社會效應。所謂“全面發展”，指的是學校積極培育特色社團，加大學生社團“馨苑”文學社、“凌羽”羽毛球社、“靈逸”攝影協會、舞蹈協會、合唱團、禮儀隊、象棋社等特色社團建設力度，發揮學生特長，鼓勵學生通過參加社團活動促進全面發展。

　　近年來，我校獲得“福建省綠色學校”、“福建省環境教育先進單位”、“福建省先進教工之家”、“福州市文明學校”、“福州市實施素質教育先進學校”、“福州市義務教育標準化學校”、“福州市德育先進校”、“培養園藝人才明星單位”等近市級以上榮譽。

　　第二部分：規劃基礎

　　我校經過40年的發展，已初具規模和較好的辦學條件，初步形成了辦學風格，為制定本規劃提供了一定基礎。

　　1、20xx年被授予“福建省第四屆綠色學校”稱號，全校師生有較好的環境教育意識和環境保護意識。多年實踐，有了開展環境教育的經驗和方法。

　　2、現已成為福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的中等職業教育學校、市政府批準成立的福州環保職教集團的依托校、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑒定站的省部級重點職業學校。

　　3、與省市環保局有著良好的協作關系，在環保局幫助下，已建立社會實踐（環

　　境教育）基地。

　　第三部分：規劃依據和目標

　　本規劃主要依據是《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《全國環境宣傳教育行為綱要》等。

　　基本原則：

　　（1）滲透性原則：即把環保知識滲透于各學科教學之中，把環境保護意識滲透于德育活動、課外活動、團隊活動之中, 把解決環保問題能力培養滲透于環境管理和研究性學習之中。

　　（2）可持續發展原則：即環境教育的開展有利于學校的可持續發展，美化校園環境，為學校可持續發展創造條件，為師生可持續發展提供動力。

　　（3）可行性原則：整體規劃中的各項內容，必須符合學校和當地實際情況，符合學生發展需求，符合課程改革發展要求，能有機融合于學校其它各項工作，切實可行，操作性強。

　　（4）整體性原則：即對全校各年級環境教育進行整體設計，對各個系列的環境教育實施進行統籌規劃。

　　基本目標：使學生掌握較系統的環境知識、具備一定的環境意識、初步形成良好的環保行為，為成為高素質的未來公民夯實基礎。

　　高級目標：使學生在系統掌握環保知識的同時，形成良好的環保意識，關注環境問題，對重大環境問題有較深刻的理解，初步具有解決環境問題（或提出方案）的能力和環境管理能力，具有積極的環保行為。

　　第四部分：規劃內容

　　具體內容：

　　（一）兩大重點：

　　1、以校本環境教育課程的開發研究工作為龍頭，結合鄉情、校情編寫開放式的環境教育教材。（1）圍繞《大綱》規定的課程目標，各科教師可依據鄉情、校情的變化，隨時補充更換教學內容。（2）教材內容編寫便于采取多種教學方式。如教師主講、某個（幾個）學生輪流主講、小組討論、辯論等等。也就是說圍繞課程目標，在教學形式、教學內容、教學方法上可以靈活處理的“活頁夾”式教材, 也應是教學的重要依據。

　　2、開展環保為主題的教育實踐活動。（1）充分利用課堂教學滲透環保意識與環保知識的教育，要求各學科結合教學內容來進行相應的教育，特別是生物、地理、化學等自然學科的教學，更是密切聯系實際滲透環保教育的要求。（2）積極開展各種形式的環境教育活動。主要活動有：組織環保知識專題講座，開展環保知識競賽，回收廢舊物資，開展世界地球日、世界水日宣傳活動，多次組織學生走上街頭，參加了福州市創建“環保模范城市”和“國家衛生城市”等活動。（3）組織興趣小組活動。由學生自行組織“創綠小組”、“氣象觀測小組”和“環保小組”，充分利用校內外的相關場所展開活動。

　　（二）三大模塊

　　1、校園文化模塊：

　　結合學校軟硬件建設，營造環境教育的氛圍，發揮環境育人的作用。具體地說：在硬件建設方面，要真正貫徹“活生生環境的保護和環境的再創造。以優化校園環境配置，創造富有環境特色的校園空間景觀”的規劃思想，要配套建設治污設備；在軟件建設方面，樹立環保主題，使環保成為校園文化的重要主題之一。

　　2、教育基地模塊：

　　在環保局的支持、指導下，為在環境中教育，充分利用本地環境教育資源，籌建正反兩方面的環保教育基地，讓學生從校園內走向社會，接收開放式環境教育，在社會實踐中增長能力，培養環保意識，形成環保行為。

　　3、環境管理模塊：以德育處、教務處、職教處、總務處為主體，從學生思想行為、教學行為、校園環境、校產物資管理、教學裝備使用方面，實現最優化配置和使用，提高利用率，充分節約利用資源，實現科學管理，達到環保目的。

　　（三）四大系列：

　　為在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，形成從初一到初三、高一到高三的系列環境教育活動。使學生進入學校的起始年級開始，就參加由淺入深的環境教育序列活動。

　　1、德育系列：結合德育工作中的思想教育和文明行為的教育，把環境教育滲透其中，以系列德育活動，強化學生環保意識，培養良好的環保行為，有利于學生成為素質全面的現代社會合格公民。在校講文明，愛護校園環境；在家庭講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。并能形成正確的環境倫理觀，在社會生活中起著榜樣輻射作用。

　　2、研究主題系列：在環保主題的研究性學習課題中，經過幾年積累，形成課題系列。有序地引導更多的學生參與環保的社會活動中，在調查研究中接受環境教育。在實際環境中接受教育，通過親身體驗，去觀察環境問題，分析問題產生的原因，通過小論文、小設計和調查報告的形式，提出環境問題解決方案，逐步形成研究性學習中的重要特色。

　　3、滲透環境教育的學科系列：中學各學科中，包含很多環境保護的基本知識，根據學科知識和學科間的相互連結，合理形成環境教育的學科滲透體系。并通過一系列制度的創新，切實將學科滲透教育落實到位，而且達到有機融入學科教學，而非生搬硬套的目的。

　　4、環保課外活動系列：把環保宣傳、講座、知識競賽、演講和征文等活動，進行合理安排。遵循學生的知識結構和水平，以及認知能力（以年級分類），以集中、分組或分散活動等多種形式合理地編制課外活動。形成課內外、校內外和結合主題節日的系列環境教育活動，使學生在活動中形成意識，養成習慣。

環境工作計劃篇8

　　20xx年是改善農村人居環境全面深入推進的重要一年，也是采煤沉陷區治理全面展開、加快推進的關鍵一年。為了繼續深入扎實推進改善農村人居環境工作，根據《xx縣改善農村人居環境規劃綱要》和《xx市改善農村人居環境xx年行動計劃》，制訂我縣xx年行動計劃。

　　一、總體要求

　　認真貫徹中央和省、市的決策部署，遵循規劃先行、完善機制，因地制宜、分類指導，四位一體、統籌兼顧，分步實施、長期推進的原則，加大力度，加快進度，確保完善提質工程再上新臺階，農民安居工程實現新突破，環境整治工程取得新成效，宜居示范工程開創新局面。

　　二、年度任務及責任分解

　　（一）完善提質工程。

　　堅持把基礎設施建設和社會事業發展重點放在農村，進一步加大基礎設施建設力度，提升公共服務水平，持續改善農村生產生活生態條件。

　　1．加強農村基礎設施建設

　　（1）加快縣鄉公路改造，實施集中連片縣鄉公路改造30公里。（牽頭單位：縣交通局）

　　（2）推動農村飲水提質增效，實施城鄉一體化供水工程、規模化集中供水工程、自來水入戶工程，推進城鎮供水管網向農村延伸，解決5305人農村居民的飲水安全。完成農村飲水安全工程總任務14處。其中，提水11處、蓄水3處。（牽頭單位：縣水利局）

　　（3）加快推進新農村電氣化縣、鄉、村建設，逐步實現城鄉各類用電同網同價。（牽頭單位：縣發改局）

　　（4）推進林業“六大工程”建設，完成營造林4.18萬畝以上。加快推進村莊綠化工程，在4個村開展村莊道路綠化、環村綠化、街巷綠化、庭院綠化和公共綠地建設。（牽頭單位：縣林業局）

　　2．提高農村公共服務水平

　　（5）加快農村學校標準化建設。推進義務教育階段學校校長、教師交流，改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，大力促進教育公平。改擴建農村幼兒園3所。（牽頭單位：縣教體局）

　　6）全面推進醫療聯合體建設。在縣級公立醫院創建2個臨床重點專科。組織15名鄉鎮衛生院院長、5名鄉鎮衛生分院院長和257名村衛生室人員進行崗位技能培訓；組織6名二級以上醫療衛生機構醫生對口支援鄉鎮衛生院。推進基層中醫藥服務能力提升工程，為1個鄉鎮衛生院改善診療環境和設備。完成5名基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓任務，完成4名農村訂單定向醫學生年度免費培養任務。開展慢性病綜合防控示范區創建，力爭新創建1個省級示范區。（牽頭單位：縣衛生局）

　　（7）實施“農村公共文化服務提升工程”。統籌城鄉文化資源均衡配置，逐步健全縣、鄉、村公共文化服務網絡，實現全省鄉鎮綜合文化站免費開放，村級文化活動場所正常運轉。實施廣播電視衛星戶戶通提質工程，完成8500戶建設任務。（牽頭單位：縣文廣新局、縣廣播電視臺）

　　（8）鞏固和拓寬個人繳費、集體補助、政府補貼相結合的資金籌集渠道，完善基礎養老金和個人賬戶養老金相結合的待遇支付政策，強化長繳多得、多繳多得等制度的激勵機制，建立基礎養老金正常調整機制，健全服務網絡，提高管理水平，鞏固城鄉居民養老保險制度整合成果。（牽頭單位：縣人社局）

　　（9）加強農村最低生活保障制度規范管理，全面建立臨時救助制度。健全農村空巢、高齡、留守老年人關愛服務體系。xx年，建設農村社區老年人日間照料中心7個。（牽頭單位：縣民政局）

　　（二）農民安居工程。重點在采煤沉陷治理、市場化手段推進易地搬遷上取得突破。

　　（10）加快推進采煤沉陷區治理。總結推廣xx年采煤沉陷區治理試點工作經驗，啟動5個鄉鎮，9個村莊，20xx戶，6105人的搬遷安置工作。要按照“誰生產誰負責、誰開采誰治理、誰損壞誰搬遷”的原則，把治理責任明確落實到煤炭生產企業和鄉鎮黨委、政府。（牽頭單位：縣發改局、縣國土局、縣煤炭局，配合單位：縣住建局、縣財政局、縣農委）

　　（11）加強農村地質災害治理。實施35戶農村地質災害治理搬遷工作，全面開展地質災害詳細調查，做好突發地質災害的應急處置和工程治理，推進對重點地質災害隱患點的應急工程治理。（牽頭單位：縣國土局）

　　（12）實施危房改造。對1300戶農村困難家庭實施危房改造。（牽頭單位：縣住建局，配合單位：縣發改局、縣財政局、縣民政局）

　　（13）實施易地扶貧搬遷。完成1918人的易地扶貧搬遷任務。（牽頭單位：縣扶貧辦）

　　（三）環境整治工程。在農村環境衛生整治、農村污水治理、農村改廁上加大推進力度，提高農民群眾的宜居和健康水平。

　　（14）深入推進鄉村清潔工程。按照“人員隊伍、清掃保潔、垃圾收集處理、村容整飾、長效管理機制”五個全覆蓋的總要求，再進一步強化資金、人員、設施設備保障，繼續推進清掃保潔、“四堆”清理、村容整飾的基礎上，重點抓好垃圾轉運站和處置點的建設。xx年要再建設3個垃圾轉運站和15個規范的處置點，實現垃圾規范化處置覆蓋1/3的農村區域，為廣大農村居民創造更為舒適的生產生活環境。（牽頭單位：縣環衛中心）

　　（15）推進鄉村生活污水治理。污水治理要與美麗宜居示范村建設和采煤深陷區治理相結合。抓好xx年農村生活污水防治項目，探索適合xx縣農村實際的污水治理模式，組織技術攻關，總結治理經驗，指導生活污水防治。開工建設6個村的生活污水治理工程。（牽頭單位：縣環保局）

　　（四）宜居示范工程。在全縣啟動美麗宜居示范村聯創活動，通過縣鄉村“三級聯創”，打造一批家園美、田園美、生態美、生活美，宜居宜業的美麗宜居示范村。

　　（16）啟動縣鄉村“三級聯創”活動，按照分級創建、分類示范、分批實施的方式，建設一批達到“四美兩宜”標準的美麗宜居示范村。分級創建要加強縣鄉村三級聯動，分級制定創建方案，完善推進措施，建立激勵機制，形成相互銜接、相互促進的工作格局。分類示范要根據不同的自然條件、資源稟賦、發展水平、區位環境，選擇不同類型、基礎條件較好的村，選樹典型，抓好示范，以示范引領創建工作。分批實施要按照完成一批，增補一批，持續滾動實施，通過連續幾年推廣實施，使更多村莊成為美麗宜居示范村。xx年，要在全面創建xx年美麗宜居示范村的基礎上，重點抓好xx年申報的2個省、市級美麗宜居示范村創建工作。另外，各鄉鎮還要結合工作實際，每鄉鎮確定1個鄉級美麗宜居示范村，開展創建工作。（牽頭單位：縣農委）

　　（17）重視“人的新農村”建設。結合新型職業農民培育工作，加強農民教育培訓，提高農民的文明素養。加強鄉風文明知識普及教育，引導農民移風易俗，革除陳規陋習，倡導健康、文明衛生的生活方式。（牽頭單位：縣農委，配合單位：縣文廣新局、縣衛生局、縣計生局）

　　三、進度安排

　　（一）6月底前，縣改善農村人居環境工作領導小組各成員單位要將年度任務全部分解各鄉鎮，各鄉鎮也要制定xx年行動計劃，逐級上報備案。

　　（二）7-9月份，承擔安居工程“四大項目”的成員單位要由項目牽頭單位分別組織召開一次工作觀摩推進會。縣改善農村人居環境領導組辦公室要組織一次督查活動，察看工作進展情況，加強督促檢查，總結經驗，幫助解決問題，檢查結果及時通報全縣。

　　（三）12月份，縣改善農村人居環境領導組辦公室要對各鄉鎮和各成員單位進行目標責任考核。結合平時督導和工程專項督查綜合打分，并對各鄉鎮、各有關部門任務完成情況進行通報。各鄉鎮也要比照縣里加強考核督導，確保年度目標任務圓滿完成。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。強化鄉鎮政府改善農村人居環境工作主體責任，鄉鎮主要負責人為第一責任人，各有關村是實施主體和建設單元。縣有關部門重點抓好統籌協調、宏觀指導，各鄉鎮重點抓好工作指導，督促檢查。縣鄉兩級要充分發揮領導小組及辦公室的責任，進一步建立完善實體化辦公機構，充實工作力量，統籌做好各項工作。

　　（二）強化協調配合。改善農村人居環境是一項艱巨的系統工程。各鄉鎮、各有關部門要從全面建成小康社會全局出發，把改善農村人居環境擺上重要議事日程，把各項任務落實到相關責任人。各部門要各司其職，各負其責，密切配合，通力合作，形成強大合力。

　　（三）發揮農民主體作用。要充分發揮農民在改善農村人居環境中的主體作用，堅持尊重群眾意愿，堅持民主決策，充分保障農民的知情權、參與權、決策權、管理權和監督權。要發揮村級黨支部和村委會的戰斗堡壘作用，用好“一事一議”辦法，充分調動農民群眾建設美麗家園的自覺性和積極性。

　　（四）強化廉政監督。要按照“六權治本”的要求，把廉政建設貫穿于工作全過程，加大監管力度，開展定期專項審計，建立健全項目資金管理制度，規范運作程序。要嚴格實行項目法人制、招投標制、施工監理制、合同管理制和工程質量終身負責制，努力建設優質工程、廉潔工程，切實把實事辦好。

　　（五）加強督查考核。各有關部門要按照目標責任考核要求，科學完善改善農村人居環境考評制度，建立平時督導、專項工程督查和年終考核相結合的考評機制。縣、鄉（鎮）要加大督導力度，確保年度任務全面完成。

　　（六）營造良好氛圍。各有關部門要進一步加大宣傳培訓力度，采用多種形式，充分發揮各類新聞媒體的作用，全方位、多層次、多角度宣傳報道，營造全社會關心、支持改善農村人居環境的濃厚氛圍。要加強對基層干部群眾的培訓，開展好現場學習觀摩活動，形成鄉與鄉、村與村比學趕超、爭先創優的建設幸福家園的新局面。