（熱門）工作計劃8篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
為進一步優化環境，促進經濟結構優化，推進經濟方式轉變，快速發展現代服務業，提升產業水平，擴大就業渠道，增加居民收入，實現富民強街目標，特制定鎮服務業發展工作計劃：
一、總體思路和發展目標
1、總體思路：
堅持從區域經濟社會發展全局出發，按照統籌和互動的要求，堅持以工業化為龍頭，以城市化為依托、以市場化為導向，堅持改造提升傳統服務業與拓展新興服務業、整體推進與突出重點相結合，努力開創服務業發展新局面。要以工業化為龍頭，帶動服務業發展提速；以城市化為依托，拓展服務業發展空間；以市場化為導向，創新服務業發展機制。促進我鎮服務業快速、高效、協調發展。
2、發展目標：第三產業增加值增長14%；完成服務業稅收任務；新增限上服務業企業3家；社會消費品零售額增長18%；完成晨博商務酒店及總部大樓項目主體工程；優米科技文創及服務外包項目線下網點建設。
二、明確職責，健全工作機制。
在現代經濟中，服務業己成為經濟增長的生產動力和現代化的重要標志。現代服務業具有投資少、消耗低、污染小、效益高等特點。大力發展服務業，是推動經濟增長的重要力量，是解決就業的主渠道。發展現代服務業有利于突破資源約束瓶頸，減輕環境壓力，推動經濟增長方式轉變，有利于培育新的經濟增長點，提升鎮功能和綜合實力，有利于優化產業結構，推動產業升級，有利于促進科教、文化、衛生等事業發展，提升人們生活品質和生活水平，實現充分就業，加快構建和諧社會。
經濟發展科要進一步轉變觀念，真正實現從原先的工辦到經濟發展科的轉變，認真做好三產服務業工作，要從構建有效的.三產服務業工作機制，抓好三產服務業基礎工作。要健全服務業基本情況，制定工作計劃、完善信息統計等完整的基本臺帳資料。建立健全相關三產服務業議事、考核、信息收集報送等工作制度，形成有效的工作機制，做到三產服務業工作底數清，情況明。
三、發展重點
1、加快發展樓宇經濟。
強化重點項目和重點工程建設，努力在科學發展、率先發展上實現新突破。今年將重點啟動晨博酒店大樓、建業物流總部大樓等大樓建設，通過大樓的建設把XX的城市形象搭建起來。
2、全力承接文創西進。
為更好把握大杭城文化西進的機遇，邁好XX作為建德東大門承接產業西進的步伐。今年鎮將整合XX現有辦公大樓及味精廠閑置廠房的場地資源，規劃設計建德首家工業設計和文創產業園區，為XX未來十年的發展搭建好平臺。
3、整合提升商貿流通業。
以結構調整和業態提升為重點，完善商貿基礎設施，強化鎮商貿服務功能。提升XX社區農貿市場功能，以“農村放心店”工程為重點，推進農村商業網點建設，完善農村流通服務網絡。
4、加快發展現代物流業。
利用建德市發展物流業的鼓勵政策，立足產業基礎，利用地理優勢和資源優勢，依托320國道、杭新景高速公路等主要交通通道，以聯江物流項目、建業物流項目的建設，積極推進物流平臺建設，大力發展第三方物流。
5、培育服務業龍頭企業。
積極引導具有經營規模、綜合效益、企業管理等處于行業優勢的服務業企業來XX投資、發展。
6、推進服務業現代化。
支持服務企業品牌建設，引導服務企業爭創名牌。大力推動商貿、餐飲、旅游等傳統服務業標準的實施，全面推進服務業標準化和規范化。
7、強化服務業項目支撐。
積極開展服務業項目的籌劃、論證、篩選工作，逐步形成“儲備一批、規劃一批、建設一批”的重大服務業項目滾動推進機制；緊盯優米科技文創及服務外包項目建設，切實培育服務業發展新增長點；加大招商引資力度，積極引進服務業項目，推進服務業加快發展。
工作計劃 篇2
一、背景資料
組員資料：ｘｘｘｘ
機構名稱：ｘｘｘｘｘ
小組名稱：喜歡自己，表現到底
二、設計理念：
1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。
3、問題的成因：
（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。
（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關系。
（3）個人原因：由于從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。
4、問題導致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關系問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。
5、介入點及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻并不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。
好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。
三、小組性質及活動介紹
1、小組名稱：喜歡自己，表現到底
2、小組形式：培訓小組
3、舉行時間：20ｘｘ年12月4日――20ｘｘ年4月30日
4、小組時間：每周6晚上18：00―20：00
5、小組地點：黑工程文管樓w202
6、小組對象：在校大學生
7、小組規模：ｘｘ人―15人
四、小組目標
通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今后的`就業面試和發展搶占機會。
五、具體目標及評估指標
（一）具體目標：
1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；
3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發表自己的觀點；
4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。
（二）評估指標：
1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解并具有一定說服力；
4、用詞準確、恰當、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
六、組員的招募
此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。
七、小組的活動階段
名稱活動目的活動安排備注第一次緣聚你我1、了解小組的目的；2、組員之間相互認識，打破陌生3、定契約1、領導者介紹活動目的2、熱身活動：大風吹（站在中間的人說出一個特點，身上有這個特點的人在最快的時間找到自己的新座位,看誰最后流到中間）3、連環炮。（第一個人說出自己的名字和家鄉，第二個人說出前一個人的名字和家鄉在介紹自己，第三個人將前兩個人的名稱和家鄉都重復一般，在介紹自己，往后的人依次繼續，直到最后一個人結束）4、拋物換名。5、尋找相似點。（找小組成員之間每個人都有的特點）6、訂立契約。
畫筆一盒
a4紙n張
第二次同舟共濟1、培養團隊的凝聚力和增強組員的歸屬感2、培養組員的自信3、設每個人給了解自己1、熱身活動：進化論（每個人最開始都是雞蛋，每兩個人石頭剪刀布，贏得升級為小雞，小雞和小雞之間石頭剪刀布，贏得升級到鳳凰，輸的退化為雞蛋）2、齊心協力飛起來（組員齊心協力將一人抬起來，轉3圈）3、信任背倒（一個同學向后倒，其他同學接住他）4、我最成功的三件事
5、作業：準備3分鐘的自我介紹
畫筆一盒
a4紙n張
第三次傾聽心聲1、學會傾聽2、發現別人的優點3、組員之間相互接納
1、熱身活動：天氣預報（向組員說一說這一周的心情）2、完成作業，自我介紹，其他組員可以給與點評，他的缺點或長處。3、我是誰（每個人在規定的時間內看看能寫出多少個“我是誰”并給大家分享為什么我是）4、作業：每個人準備1個3分鐘的小故事
a4紙n張
第四次我型我秀1、鍛煉組員的表達能力2、培養組員的豐富的肢體語言1、熱身活動：照鏡子（每兩個人一組，兩人面對面，一個人對著另一個人照鏡子做動作，另一個人學）2、小故事分享（在分享的同時，每個人都要帶一些肢體語言，其他組員給他評分）3、猜猜猜（所有組員排成一列，領導者給第一個組員出一個成語或是動作，在依次往后傳，傳的同時不許任何人說話，只需用肢體語言）4、溝通背對背（還是每兩個人一組，背對背，一個人將自己最開心的事情給另一個人分享，分享完談談他們的體會）第五次交流合作1、練習在特定環境中的語言表達2、1、熱身活動：突出重圍（首先選出一名成員做突破選手，其他人一起組成個圓圈，不讓突破選手沖進圓圈內）2、六頂思考帽（分成6個顏色的帽子，每個顏色代表一種含義：紅，代表情感表達；黑，批判的思想；白，提供數據；黃，說明事實情況；綠，進行創新；藍，大法官，誰違反自己的語言表達范圍，就會受到懲罰。分配完每個人的角色，大家對也問題進行討論）3、作業：每個人做一個小禮品報紙n張第六次依依惜別1、分享每人在6次活動的收獲2、對6次活動進行評估3、離別
1、熱身活動：同心圓（所有的組員圍成一個圓圈，每個人坐在后面人的腿上）2、分享感受3、組員的期望（用問卷調查或組員口頭表達期望，同時對活動進行評估）4、互送禮物（將禮物貼上號碼，每個人抽到一張號碼卡片，是什么號碼，那個號碼的禮物就歸誰）
5、依依惜別
調查問卷
八、小組日程表
1、準備階段：20ｘｘ年12月4日―20ｘｘ年3月19日
整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員
2、實施階段：20ｘｘ年3月20日―20ｘｘ年4月24日
小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導
3、結束階段：20ｘｘ年4月25日―20ｘｘ年4月30日
評估小組活動的效果、領導者做總結報告
九、預計的困難及解決方案
（一）預計的困難
1、成員招募不夠或招募人數太多；
2、組員的積極性不高，人員流失；
3、組員情緒太高，無法控制；
4、組員情緒過低，氣氛沉悶；
5、在小組進行時，組員之間可能出現矛盾；
6、還有可能出現次團體。
（二）解決方案
首先，對于人數問題，太多我們可以篩選，太少我們會繼續招募或用我們系同學；其次，對于組員情緒問題，就要靠領導者來調控，如果情緒太低，就弄一些活動來活躍一下氣氛；第三，組員之間出現矛盾，很大可能說明這個小組已經到了中期了，出現矛盾很正常，對于矛盾的解決，領導者可以利用活動讓矛盾淡化，例如：準備一個比賽，分成兩組，讓有矛盾的2個組員分到一組，讓他們再同其他人的較量中形成一個團體來對抗另一個與他們敵對的團體，這樣他們的矛盾就慢慢淡化了，因為主要矛盾發生了變化；最后，次團體問題，就需要領導者主動去打破這個次團體，將他們分開或再加入其他成員。
十、評估方法
1、領導者反思，領導者每次開展完活動后都要寫日志，一方面為了督導，另一方面也是為了領導者自己反思，了解每個組員每次的變化及他們的需求。
2、通過問卷法對組員進行評估（問卷見附錄2），調查的結果可以用spss進行處理分析。
3、運用觀察法評估，領導者或助手通過觀察組員6次活動的前后對比，看是否有很大的變化或是語言表達方面的提高。
4、實戰評估，我們設定一個環境，讓他們來進行一次演講或是一次辯論，看他們在語言表達方面是否有提高。
十一、財政預算
1、活動用品費：a4紙25元，畫筆5元
2、印刷費：調查問卷印刷費5元，版報ｘｘ元
3、其他場地向學校申請。
活動經費預算總計：45元
工作計劃 篇3
一、是突出產業就業扶持。對有勞動能力、有發展產業意愿的貧困邊緣戶給予政策、技術等必要的幫扶措施。對具備勞動能力和就業意愿的貧困邊緣戶，加強技能培訓，提高就業能力，幫助提供就業崗位，或通過開發輔助性崗位實現就業。
二、是激發內生動力。注重防貧幫扶同扶志、扶智相結合，同精準扶貧脫貧有效銜接，激勵群眾自立自強、勤勞致富，有效降低致貧風險，增強自我發展能力和脫貧人口穩定增收能力。
三、是提高幫扶水平。鎮、村對貧困邊緣農戶，確定一名村干部聯系幫扶，及時上門走訪，了解貧困邊緣戶家庭情況和實際困難，與貧困邊緣戶共同商定幫扶措施。
四、是提供政策保障。低保制度與防貧政策要有效銜接，對防貧對象中符合低保、特困供養條件的'，應及時納入低保、特困供養范圍，采取低保、特困兜底保障措施，做到應保盡保。要綜合運用多種救助和幫扶手段，保障此類家庭年人均可支配收入不低于防貧保障線。
工作計劃 篇4
本學期我擔任四（5）班的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班級工作計劃。
（一）本班學生基本情況：
全班共有學生81人，其中男生54人，女生27人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
（二）班級基本目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
（三）基本措施和做法。
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的`方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
（四）班級主題活動安排：
（略）
工作計劃 篇5
今年我辦在鎮黨委、政府的正確領導和各職能部門的大力支持配合下，緊緊圍繞鎮黨委、政府確定的各項工作目標，以服務全鎮經濟建設為重點，踏踏實實做好各項工作，現將情況匯報如下：
一、重點工作
1、完成了風電公路項目征地工作（征地60畝，征山150畝），風電塔基工程正在施工中。
2、完成了銅萬高速征地、公路建設融資平臺項目征地及城防河堤征地工作（此三項工作共完成征地360畝）。
二、招商引資服務企業工作
堅持“工業強鎮”的發展戰略，加大招商引資力度,今年書記、鎮長、人大主席親自掛帥，進行商貿洽談,取得了很好的成效。
1、服務企業工作
對投資我鎮的所有企業施行全程服務制度，為新來的每個企業到工商、稅務、質監、公安、商務、國土、建設、交通、運管、公路、環保、安監、銀行、供電、供水、工信、通訊、海關等10多個系統20多個單位代為或陪同辦理各項手續。盡力為企業排憂解難，營造成一個寬松的發展環境。同時，我辦注重對已投產企業的跟蹤服務，加強與企業的溝通、了解，協助企業解決在運作中出現的各種困難，使企業能在優越的投資環境中經營，不斷發展壯大。
2、新簽約重點企業、重點建設項目情況。
（1）完成二個入園企業招商任務：注冊資本為人民幣1500萬元的江西俊祥紡織品有限公司和注冊資本為人民幣500萬元的江西合盈羽絨制品有限公司已經進入三都工業園并正式投產運營。
（2）協助辦理了12個小型商務公司。
（3）江西順業紡織有限公司于今年20xx年6月正式投產;
（4）永寧化工有限公司擴產新建項目已于20xx年10月投產。
三、安全生產工作
今年我鎮安全生產工作在縣委、縣政府的領導下，在縣安委會、縣安監局的指導下，認真落實貫徹上級的指導精神，認真細致地做好每項具體工作。各村、企業和單位積極配合，各負其責、各司其職，全鎮安全生產工作較上年度上了一個新臺階。
1、建立健全安全生產責任制度
第一季度,我鎮與10個村、11個重點企業簽訂了20xx年度安全生產目標任務責任書。完善了安全生產管理責任制，對安全生產各項工作進行了具體部署。
2、堅持進行安全生產執法檢查
今年以來我們堅持了每月一次的安全生產大檢查,特殊時段加密進行一次安全隱患排查。對下達責令改正指令書的企業進行了復查，大部分已整改，有部分還未整改到位，我們將繼續督促整改到位。
3、全面落實安全隱患整改
每逢元旦、五一、國慶、五中全會期間鎮政府都下達了加強安全生產工作的通知，要求各單位和企業對本單位進行安全隱患排查，查出問題及時整改，一時不能整改到位的`要限期整改，并將隱患及整改情況報鎮安監站。通知要求對高危企業、非煤礦山，在關鍵時間點實行停產，確保安全無事故。另要求所有企業，節假日、重要時段24小時值班，并實行零報告制度，從而確保了重要、關鍵時刻的安全穩定。
4、參加了全縣安全生產交流檢查學習、培訓、觀摩應急救援示范演練。
5、開展了20xx年“安全生產月”活動
6月初我鎮按上級的要求在全鎮開展“安全生產月”活動，并制定了切實可行的實施方案，成立了活動領導小組，召開了鎮安委會成員會議安排部署了活動內容。安全月期間對全鎮企業進行了二輪安全檢查,查出部分問題，并及時整改到位，使廣大企業在活動月中增強了安全意識。另外還參與了縣安監等部門組織的集中咨詢日活動。
四、其它工作
1、包村工作:按鎮黨委、政府的安排,我辦配合服務江頭村做好了基層組織建設、征地拆遷農民安置等遺留問題，推進和諧穩定、安全防火、經濟發展、計劃生育等各項工作。
2、認真做好修河源頭環境保護工作的申報、爭資和治理工作。
3、完成了省級生態鄉鎮創造工作。
4、積極做好黨委政府安排的縣級建設項目的協調工作。
五、存在問題
1、對企業的跟蹤服務、管理相對不夠完善，有待進一步提高。
2、提供招商引資的資源缺乏，渠道狹窄，難以引進大企業財團。與周邊政策環境相比，競爭加劇，招商引資難度加大。
3、安全生產督查工作經驗不足，有待加強學習取經力度。
六、下年工作計劃
1、加大重點工作力度和招商引資力度，增強服務意識，繼續為投資者做好優質服務。重點做好風力發電項目的起動服務工作和永化新廠報建、設備安裝、試產服務工作。
2、完善網上招商的軟、硬件建設。利用互聯網推介我鎮的投資環境，實現全天候、全方位招商。
3、加強對鎮屬企業的安全生產監管，杜絕不良事故的發生，使永寧鎮的經濟秩序繼續向著良好的方向發展。
工作計劃 篇6
20xx我村在上級黨委、政府的'正確領導下，在縣扶貧工作隊得的帶領下，使我村在近年來精準扶貧工作得到了很大的幫助。
一、扶貧對象情況
全村精準扶貧對象共涉6個組142戶1047人，其中五保戶2戶2人，純低保戶50戶63人，扶貧戶43戶134人。
二、主要做法
1、反復審核，精準識別。按照縣精準扶貧工作“三嚴禁、十不許”要求，我村采取包片組干部初選，駐村領導、村干部開會評議后張榜公示的形式，認真對各組扶貧對象進行了精準識別。(期間共核減不符合條件對象8戶33人。)
2、產業帶動，推動脫貧。一是結合現有水稻種植合作社、油桃、黃牛等產業基礎，鼓勵發展專業農村合作社，按照種養結合的方法，引導扶貧戶發展農業產業，上半年又增加一個養羊專業戶，一個養豬專業戶，增加務工收入;同時鼓勵農戶發展特色產業，增加經營性收入。
3、解決村內實際問題，對三組、四組道路進行改善，解決群眾出行難得問題，整個路基基本已搞好，計劃在9月份前把這些路水泥硬化好。
三、下一步打算
1、加大扶貧力度，繼續向上級爭取基本公共工程建設等資金，解善村內水利設施。成立幫扶基金組織，緩解貧困戶家庭子女就學費用壓力等困難。
2、發動社會慈善力量結對幫扶。成立村賢會，發動全村賢捐資捐物，援助或結對幫扶扶貧戶脫貧致富。
3、繼續發展農業特色產業。加大農業產業發展資金投入，扶持產業大戶范圍發展，讓專業種、養業合作社，輻射帶動扶貧對象發展產業。
工作計劃 篇7
為了提高倉庫管理的工作水平，現在對下周的工作做下計劃，具體的內容如下：
一、目標計劃
1、倉庫收貨與出庫等問題：在20xx年倉庫管理中，倉庫員在收貨時會發生收錯貨、少收貨、退錯貨、找不到退貨物料等情況。倉庫員在發貨時會發生沒填庫存卡減量、沒寫領料日期等問題。
改善目標：改善倉庫員的收貨方法和放置方法，改善供應商貨以次充好的情況，改善物品的存儲方法使之細化。督促倉庫員的平時工作情況，主管抽點收貨數量。督促倉庫員平時發貨情況。檢查出庫單據正確情況。
2、倉庫物料放置方法：在20xx年倉庫管理中部分貨架區域已經達到目標要求。部分區域還需要改善，例如：暫存物料貨架、舊工服裝箱貨架還需要改善放置方法。
改善目標：層次擺放分明、擺放高度統一、箱內數量統一、每包裝數量統一、每把或每捆數量統一、疊放整齊等。
3、倉庫擺放等問題：在20xx年倉庫管理中，物品擺放位置比較隨意，盤點時找起來不方便。沒有任何規律可循。
改善目標：建立電腦貨位與現有貨物定位圖，改善隨意罷放習慣，做到盤點時間短，出庫物品容易找到。
4、消防安全通道與環境衛生問題：在20xx年倉庫管理中。消防安全檢查中有發現的問題，貨架有灰塵。
改善目標：移動物品時要及時還原，通道物品或商品要及時轉移，放置貨架保管，每天堅持檢查并登記巡查情況，有異常及時上報。
二、工作計劃
1、員工培訓：平時工作中，發現倉庫工作人員在收貨、入庫、發貨的過程中，總有一些很常見的.問題，但又經常發生。所以要定期做好員工培訓工作。定期總結工作中的問題，分析問題的產生和解決方法。討論這些問題產生的過程，提醒員工同樣問題不要犯再第二次。
2、物料準確率：倉庫現有整理方法還是沒有達到倉庫準確率的目標值。在20xx計倉庫整理應做到商品類、辦公用品類、工服類等，零散物品都要用紙箱裝好，整箱存放。箱外寫上數量，并備注多少包、多少個。以此類推來進行整理。并做倉庫員工互相抽盤工作。確保倉庫每個物料的準確性。
3、區域劃分管理：現在倉庫區域管理還是沒有達到目標，所以20xx年倉庫區域管理要重新整理，并把物品擺放到更為合理的區域擺放，方便存放和管理。改善個別區域老是存放已滿而另外區域則空無一物的情部分，大小物品擺放方法，前后順序也應整理清晰。
工作計劃 篇8
一、班級現狀分析：
經過一學期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。
二、指導思想
本學期班級工作圍繞學工處工作計劃，緊扣《中學生日常行為規范》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，注重引導的方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出一個優質的班集體。
三、班主任工作目標：
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。
7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。
8、加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。
四、工作措施
（一）培養良好的班風。
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，將一日常規扣分細則公布上墻，每人每天得扣分上墻，做到人人心中有數。并形成一定的獎懲制度，以儆效尤。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
（二）加強班級管理，培養提高班干部的管理能力。
鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的.行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。采取班干輪值制度，起到比學趕幫的作用。對做的好采取適當的獎勵，調動其積極性。
（三）做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
（四）及時了解學情：
經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
（五）對學生進行法制安全教育。
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
（六）學校教育與家庭教育相結合。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
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