家長(zhǎng)親子春游活動(dòng)感受
xxxx年4月28日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校組織的“走進(jìn)博物院，親近大自然”的親子活動(dòng)在四川省博物院舉行，全體一年級(jí)老師和各班的學(xué)生以及家長(zhǎng)都參加了這次活動(dòng)。
上午十一點(diǎn)，全體老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)在博物院正門(mén)集合，班主任曹老師交代了活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)后，此次活動(dòng)便開(kāi)始了，每班各小組在隊(duì)長(zhǎng)和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始參觀博物院，張大千書(shū)畫(huà)館，里面有張大千大師的各種名畫(huà)和書(shū)法，集先古畫(huà)學(xué)之大成，施墨成畫(huà)三萬(wàn)余幀。工筆寫(xiě)意均入妙境，山水、人物、花鳥(niǎo)皆富神采，每一幅畫(huà)都顯得栩栩如生，讓我們感覺(jué)到藝術(shù)的魅力，也說(shuō)明了我們中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
陶瓷館，中國(guó)的陶瓷文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在15000年前的先民們就創(chuàng)造了陶器，至夏商瓷器萌芽，漢代已能燒制成熟的瓷器，至今陶瓷仍與我們朝夕相處，豐富和美化著我們的物質(zhì)生活和精神世界。瓷器曾作為“使者”，向世人展示我華夏的輝煌，以至英文的China（瓷器）成為了中國(guó)的'象征和代名詞。青銅器館，當(dāng)我們默立在巴蜀先民留下的寶貴遺產(chǎn)面前時(shí)，不能不感嘆先民們?cè)趧?chuàng)造自身文化的同時(shí)，不忘汲取商周文化精髓的胸懷和睿智；不能不欽佩先民們?cè)趧?chuàng)造富裕的物質(zhì)世界的同時(shí)，也創(chuàng)造了浪漫的青銅藝術(shù)世界中的輝煌。來(lái)到四川民族文化館，里面有十四個(gè)少數(shù)民族的分布點(diǎn)和各民族的服飾，以及他們的文化傳統(tǒng)習(xí)俗介紹。
古老的歷史，燦爛的文化終在這一刻交融，串起各民族的文化、風(fēng)俗、禮儀，如同在五彩斑斕的萬(wàn)花筒中了望，那燦爛如花、美若朝霞的民族服飾，那精美細(xì)致、巧奪天工的民族工藝，那神秘莫測(cè)、敬神禮佛的宗教法器，等等，凝聚著深厚的民族文化情結(jié)，具有獨(dú)特、悠長(zhǎng)的藝術(shù)韻味，展現(xiàn)了多姿多彩的民風(fēng)民俗。藏傳佛教館，藏傳佛教是公元7世紀(jì)分別由印度和我國(guó)漢地傳入西藏后，經(jīng)過(guò)三個(gè)多世紀(jì)與西藏本土宗教“苯教”的相互碰撞、相互吸納的過(guò)程中，逐漸本土化了的具有濃郁西藏特色的佛教。又稱“西藏佛教”，俗稱“xx教”。雖然參觀的人很多，但絲毫沒(méi)有影響孩子們的心情，孩子們都看得特別的認(rèn)真，孩子們都說(shuō)，見(jiàn)識(shí)了很多稀奇的東西。
參觀完博物院，孩子們來(lái)到了浣花公園，與大自然親密接觸，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中尋找快樂(lè)，通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的課外知識(shí)，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，讓家長(zhǎng)們能更好的溝通，也親近了大自然。更重要的是，為學(xué)校和家長(zhǎng)做好家校共育架起了一座橋梁。
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