教務競聘演講稿范文錦集5篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當下社會，很多地方都會使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的教務競聘演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
教務競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！我叫xx，是初中物理教師，原辦公室主任，今天競聘的是書院校區教務科科長職務。今天我想講的是三件事：
第一、我為什么要競聘教務科科長。
理由有兩個：一是我熱愛xx一中，有一顆想為學校多做事的心。大家有目共睹，我們**一中的領導班子是一個想干事、能干事、能干大事的班子，在這個班子的帶領下，學校的教學質量、社會地位都得到了大幅度提升，我相信在班子的引領下，學校必將實現初中是品牌、高中有特色的辦學目標。我和在座的每一位同事一樣，為學校發展的宏偉藍圖而振奮，并且希望在最合適的崗位上為學校創品牌而奉獻自己最大的聰明才智。第二個理由是我業務專，吃得苦，耐得煩，教務科正需要我這樣的人去處理紛繁復雜的各項事情。作為一名物理教師，我獨立主持過課題，獲得課題研究成果獎；是XX市的骨干教師，中學物理高級教師，xx區物理教學理事，參加課堂教學競賽曾多次獲得國家級、省、市、區、校各級一等獎；參加工作xx年，擔任畢業班教學xx年，歷次畢業成績均超市線，這些經歷使我能在課堂教學督查幫助青年教師盡快提高教學水平；另外，感謝學校的信任，我曾擔任了三年辦公室主任，辦公室工作繁雜瑣碎，件件事關重大，基本上是二十四小時待命，使我學會了做事之前先思考，工作之時不拖拉的好習慣，加上我生來吃得苦、霸得蠻，耐得煩，這為應付教務科從早到晚復雜多變的事情打下了比較好的基礎。
第二、假如競聘成功，我要做什么。
我將在校長書記的指導下，和教科室緊密合作，充分發揮教研組、備課組的作用，借助各學科的帶頭人、骨干教師的力量，走進課堂，多作研究，讓更多的教師體會教學的樂趣，繼續發揚書院校區教務科處事嚴謹的優良傳統和雷厲風行的工作作風，把學校的各項教學常規進一步落實，確保教學工作按照學校的總體目標有條不紊的進行。
我還要虛心地向教務科的其他同事學習，因為我知道經過彭主任和徐主任多年的辛勤培養，這個優秀的科室有許多放眼xx區都不可多得的人才，我將會盡我所能，讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快，最大限度地實現自己的價值，又好又快地完成學校交給教務科的各項工作。
第三、假如競聘失敗，我要做什么。
假如競聘失敗，我決不會灰心喪氣，我一定會全力以赴地做好學校交給我的其他工作。因為，能和同事們攜手并肩為一中美好明天而奮斗的每一份工作，都將成為我生命中最美好的記憶。
教務競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
我叫，年出生，中共黨員，副教授職稱。年畢業于工業大學，獲機電一體化專業碩士學位，同年到我校機電系工作。年被評為校級青年骨干教師。
我競聘的崗位是教務處副處長一職。首先我對自己入校年的工作做以簡單的匯報。
入校以來，我一直以積極的態度工作在教學一線，先后承擔了多門課程的教學工作，主編了2本教材和6本實習指導書，其中“模具數控加工技術”為十二五規劃教材。所授課程“模具數控加工技術” 年被評為省級精品課程。年獲得校級教學成果1項，年獲得省級教學成果1項。年獲得全國職業技能大賽教師組二等獎。在示范校建設期間，承擔了模具專業核心課程的建設任務，參與了數控實訓中心、理實教室的建設。年參與了模具專業國家資源庫建設，并負責多軸加工子項目。此外，主持教育廳科研項目1項，參與省廳級科研項目4項，完成學校科研項目1項，發表論文15篇。
年的一線教學工作，多年的教學科研經歷，鍛煉了我的文字表達能力、組織協調能力和教學執行能力。此外，我一直堅持不懈地努力學習國內外先進的教育理念和經驗，虛心向專家以及學校資深的老師學習與交流，因此對職業教育理論，學校的辦學理念有了更為深刻的認識，并在課程建設和資源庫建設中靈活應用這些思想，取得了較好的實效。
工作的磨練積累使我具備了教務處副處長所應具有的最基本素質，但也需我更多的歷練，我愿意以此來激勵自己，努力去提升自己，以更好地為學校工作。
如果我有幸競聘成功，我會珍惜新崗位，盡快熟悉工作流程，創造性地開展工作。主要從以下幾方面入手：
首先，正確定位，做好部門領導的助手。我會繼續努力工作，把自己積累的經驗運用于工作實踐，積極配合與協助處長開展工作。在重大項目實施前，我要全面收集信息，制定方案，提出自己的觀點，供領導決策。對于部門領導的決策，堅決貫徹執行，帶動團隊共同高效率完成工作。
其次，樹立服務意識，為各教學系部的專業建設和課程建設提供個性化服務。教務處是一個服務型管理部門，所以，在工作態度上，我保證做到熱情服務。在工作方法上，不做上傳下達的郵遞員，而是要做深入的教學研究和廣泛的調研，針對每個專業，每門課程的特色，提出具體的指導意見，把這個崗位做成專業建設與課程建設的服務站。
再次，發揮自己的特長，著力研究和推進順應學校規模化發展的教學改革和教學管理改革。主要工作思路有：
1.固化示范校和國家資源庫建設成果，建章立制，形成新的文化。
2.優化網絡教學管理平臺，豐富教師教學管理和教務處課程管理手段。
3.基于共建共享原則建設專業教學資源庫平臺。
4.研究提高教學效率，降低教學成本的措施。
5.研究并實施項目化教學管理，信息管理。
6.挖掘和培育多種教學成果，讓更多的教師享有獲得教學成果的機會。
我期待在新的崗位上為學校的發展建設做出更大的貢獻。但無論怎樣，我都會更加努力地工作，以感謝學校對我的培養和信任。
我的演講結束了，謝謝大家!
教務競聘演講稿 篇3
尊敬的評委、同仁們：
大家好！首先，感謝領導給予我展示的機會和平臺，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的同事們對我的幫助和信任。
一、個人基本情況我叫xx，200x年畢業以后，先在xxx中學任教，200x年調入xx工作后，一直擔任班主任，先后擔任備課組長、年級組長等職。從20xx年x月至今一直在教務處，參與學校教學管理工作。多年來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了新的進步。我個人在200x—20xx年期間先后被授予縣、市、省級“教學新秀”和“教學能手”稱號；被市教育局授予“教書育人楷模”、“xx市師德楷模”、“市級學科帶頭人”稱號。
二、競聘目的我今天競聘的崗位是教務處主任。我認為教務處主任之職，是學校教育、教學工作的主要參謀和助手，是學校正常教學秩序的維持者，教學工作的組織者、指導者、管理者，是為他人服務、為教學服務的人。面對這個崗位，我有信心、有擔當，也想在這個崗位上和大家一起把工作干好。
三、競聘條件之所以要競聘這個崗位，我認為我具備以下條件：
第一，我具有良好的政治思想素質和任勞任怨的敬業精神。
作為一名人民教師，我不忘當初的選擇，不改初衷，“捧著一顆心來，不帶半根草去”——清貧的職業，我做育人事業！我忠誠于黨的教育事業，也始終堅持在教學第一線，這么多年來我一直勤勤懇懇、任勞任怨。
第二，我具有較豐富的教學管理實踐經驗和較全面的業務能力。
幾年教務處的歷練，讓我熟悉了教務各項業務——無論是教務處的建章立制、教學工作安排、教師調配，還是課堂教學的組織等，我積累了許多寶貴的經驗，為我今后的工作打下了扎實的基礎。
第三，我具有較強的組織協調能力。
在幾年的教務工作中，我一直注意協調各學科之間的平衡關系；
注重學校各項教學工作的齊頭并進；
注重學生身心、德智的全面發展；
注重協調處室工作人員盡責盡力，維護學校的日常教學秩序，使學校的各項教學工作都能夠較順利地開展。
三、工作設想：
第一、擺正位置，當好參謀。
我將積極、主動地輔助校長、分管副校長開展工作，做到多請示匯報，多交流溝通。在自己的職責范圍內盡力抓好工作落實，做到不越位、不缺位，遇事不推諉，實事求是。對工作中出現的問題，要妥善處理、勇于負責，努力把工作做好。
第二、顧全大局，服務教學。
我將努力把教務處建設成制度健全、管理規范、運轉和諧、工作高效的創新型和服務型崗位。從大局出發，為五中的教育教學工作獻計獻策，為學校的發展發揮自己的最大價值，要爭取廣大教師的信任，為廣大教師的做好服務工作。要認準自己的角色，為領導和同事們分憂解難。
第三、強化管理，善始善終。
教務處的管理要做到：有計劃、重過程；
有目標、重質量。平時要加強檢查，監督驗收，把工作做實，做細，做精。
第四、優化課堂，提升品位。
當前的新課改，正在如火如荼地進行著，但好的課堂教學仍然是我們所一貫追求的，課堂沒有最好，只有更好。所以，我將不斷學習，提升業務能力，繼續優化課堂，打造屬于我們五中的課堂，乃至五中的教育教學品位，讓學生在五中學有所獲、各項能力能得到更大的提升；逐步讓教師在教書育人的崗位上能發揮出自己的'更大價值，從而提升我校的“軟實力”，提升我校的知名度。
教務競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
首先感謝校領導給我這次參加競聘的機會，我今天競聘的崗位是教務處副主任一職，
自我介紹一下：我叫，今年歲，畢業于師范學院，現任職位。我認為教務處副主任的職責就是當好教務處主任的助手，獻計獻策，勤奮務實，努力工作，為師生服務，在校領導統一部署下完成學校布置的工作，全面提高教育教學質量。在教學質量提高上，思路決定出路。我談一下自己的教學觀點，教育名言千萬條，我印象深刻的有這么兩句教育名言：
1、教育不應該是我們普通認為的老師有一桶水，舀給學生一碗水，而應該是雖然老師只有一桶水，但要指給學生一條河！這樣的教育才能青出于藍。
2、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。
思想上，從學生中、從教師交流中收集正面、積極的有關學習態度和方法的身邊人、身邊事，激勵學生，從而激發其潛力。
活動平臺上，興趣小組、校廣播電臺以知心姐姐模式利用周前會時間教師主持學生參與開展學習方法收集、經驗介紹、解疑答惑等內容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學生閱讀量，我始終認為讓學生養成愛閱讀的習慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在中學上初中的年代后期，下午自習課經常象很多同學一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報刊雜志、開架式閱讀留給那代學生值得回味的學生時代。圖書館體現了一個城市的文化品味，閱覽室體現一個學校書香氣。
還可以用“先進生”結對幫“后進生”，作為教師最能體會到教與學結合給知識掌握帶來的促動作用。剛參加工作的教師如果沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學生，但教過后就大不一樣了，這是因為在教的過程中為了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識準備更全面。我想這同樣適用于學生。步子大了容易摔跤，可以先從“尖子生”結對“中等生”開始。首先要讓學生明白“獨學而無友，則孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學而是與全市同學競爭，結對提高能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過中考這條大河。在方式上可以用放學前15分鐘學生互相解決每天作業中存在的問題開始。有30%到40%的學生參與那也會是不錯的了。
第二句教育名言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。”我是親身實踐了的。
如在初中化學氫氣還原氧化銅知識點的教學中，教師可以按部就班地講，也可以提高一些，用順口溜教學：氫氣輕遇火噗，還能還原氧化銅，實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點后通要爆炸，先停后撤要變黑。酒精燈遲到早退。但最好還是要做實驗，做實驗是讓學生印象更深更理解的方式。
又如生物課講“眼與視覺”時，如果只是應付考試，只要將知識點介紹、板書總結、讓學生背再默寫，簡單且短期效果好。要讓學生更好地理解，就要用眼球結構模型、光具儀實驗演示進行教學，教師準備工作更多、教師更累點。
我在年初級中學支教教初三化學時，學校沒有實驗員，每次實驗到總務處拿實驗室鑰匙后，一切準備工作都要自己一個人完成，憑一股熱情，我是唯一將所有能做的化學實驗都在課堂上演示，學生掌握實驗都進實驗室操作的老師。最后中考化學成績均分超過第2名3分。現在教生物課和以前教化學課一樣沿承一貫的思路，結果也相象，開始階段考試成績不占優甚至于落后，可是到了最后，經過一學年的積累后，學生就爆發了！
處理應試教育與素質教育的關系，難度不僅在把握應試教育和素質教育的平衡點，還往往需要一點耐心。
我的觀點很可能還不成熟，不少僅是設想，不當之處請大家多指教，也只是僅供參考，更多是集思廣益為學校教育教學質量的提高集作一點小小的貢獻。今天的競聘演講是一個寶貴的機會，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是最高的。每個人、每一次的交流或多或少會碰撞出一些火花，希望他能為我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！這就是我參加這次競聘最大的心愿！
我的演講結束了，謝謝大家！
教務競聘演講稿 篇5
尊敬的領導、評委、老師：
下午好，教務主任競聘演講稿范文。我是毛富大叔，感謝學校給我這次機會，我參與競聘的職位是毛富中學教務處主任，懇請各位領導、評委、老師指教。
我校實行中層干部競爭上崗，在我校的歷史上是第一次，作為毛富中學的一員，能參加這樣的活動，我感到十分的高興，這不僅是一個自我展示的平臺，同時也是一次鍛煉、學習、提高的機會。
本人出生于1970年10月，大學本科學歷，中學一級教師。1995年畢業于湖南師大分配到毛富中學工作。在毛富中學連續十一年擔任班主任工作，20xx年擔任政史地教研組組長，20xx年下期擔任教務處干事，20xx年秋季擔任教研室副主任，20xx年元月開始任工會主席，20xx年3月代理教務處主任之職。今天我主動參與競爭教務處主任這一崗位，因為我具備了一名合格領導干部的素質。您現在閱覽的是工作總結網www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵！！！
1．我熱愛毛富中學，忠愛于自己所從事的職業，時時在想而且身體力行地為毛富中學的發展做出自己的努力，演講稿《教務主任競聘演講稿范文》。在毛富中學工作的十幾年時間里，服從工作的需要，嚴格遵守學校的規章制度，待人誠懇，為人大度，做事扎實，富有團結協作的精神。熱愛學生，嚴格遵守師德規范的要求，教書育人，有較強的政治思想素質。
2．教育教學工作經驗豐富。記得來毛富中學上班的第一天，學校領導陳校長和教務主任陳主任就教導我說，給你五年的時間，你要成為一名優秀的教師，我謹記領導的教誨，努力去做好每一件事情，在不斷努力提高自身素質的過程中我做到了。我曾多次代表學校參加南部片、毛富縣的教學比武活動并獲獎。20xx年參加富毛市青年教師教學比武獲得二等獎，這是毛富中學教研工作取得的一個重大突破，20xx年參加湖南省青年歷史教師教學比武活動，獲得省一等獎，這是我的教學生涯中的最高成就。在成績面前我沒有止步不前，我時時警省自己，學無止境，教無定法，不進則退，不斷提高自身的業務素質。
3．具有一定的教務工作經驗。連續十一年的班主任工作經歷，我了解學生的需求，知道如何去指導學生；三年的教研組組長工作，了解毛富中學教師隊伍的現狀與發展要求；兩年的教研室工作經歷，使我養成了嚴謹扎實的鉆研作風，兩年的工會工作經歷，使我具有良好的群眾基礎。擔任教務處干事、代理教務處主任，使我對教務工作有了更深更細致的了解，熟悉教務處的業務，具備了一定的組織、協調、管理能力，競爭教務主任這一崗位，正當其實時。
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