快樂學習演講稿

時間：2023-01-09 16:15:53 演講稿我要投稿

快樂學習演講稿15篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的快樂學習演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂學習演講稿15篇

快樂學習演講稿1

　　人們常說：“學生時期是人生最苦的階段。確實有道理。清晨，是學生聞雞起舞，迎著晨風練習，伴著晨曦讀書；晚上還是深夜，也是學生挑燈夜戰。

　　在安靜的課堂上，大腦隨著老師的解釋不停地轉動，看、聽、寫、記、注意。

　　為了解決一個懸而未決的問題，我急得搔耳朵。下課后，我還在思考困難和疑惑。我甚至不能吃東西，也不能睡覺.考試成績上不去，各方面的壓力接踵而來.真的是衣服越來越寬我不后悔，讓人憔悴。"!

　　學習上的苦可以解釋到底。但是，學習的樂趣更多。

　　當你經過艱苦的思考和推理解決了一個難題，你就會快樂；當你在學習上取得好成績時，你會感到由衷的喜悅。當你用所學去解決生活中的實際問題，你就會樂在其中。當你中學畢業，大學畢業，當你學以致用，為祖國建設做貢獻的時候，你會感受到無限的快樂和喜悅。學習本身包含著巨大的樂趣。愛學習，努力學習的'人都會喜歡！

　　俗話說：沒有苦，就沒有甜。“學習的苦樂是這樣的。要想掌握真知識真技能，()不苦不苦。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦是對立統一的。理解了這一點，就能正確對待學習中的苦，不被一時的困難打敗，這樣才能自信、持之以恒，努力得到學習中的甜。只有這樣，我們才能享受WINNER無限的快樂和喜悅。

　　我也想說說學習的方法。

　　學習一定要循序漸進。孔子說：“邊學邊學”。學習任何知識，都要注重基礎訓練，循序漸進，由易到難，腳踏實地練基本功，切忌野心太大。如果不理解前面的內容，就急于學習下面的知識；基礎練習做不好，就鉆偏題和難題。這非常有害。

　　學習一定要勤于思考。中學是一個重要的學習階段。這期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背，不求解決的傾向。在學習中多問為什么。一個問題可以從幾個不同的方面來考慮，做到舉一反三，融會貫通。

　　學習一定要細致。學習要避免無知和裝懂。例如，做錯練習是很常見的。重要的是找到錯誤并改正它們。永遠不要追求“接納主義”。長此以往，很難提高思維能力。

　　學習一定要善于總結。相信大家都知道“古為今用，新為今用”的道理。學完一章，做總結；學完一本書。來做個總結。總結很重要，不同的學科有不同的總結方法。經常總結可以幫助你進一步了解所學知識，形成更完整的知識框架。

　　學習一定要堅持。俗話說“一口吃不胖”。所以最好制定學習計劃，經常自我監控，嚴格要求，每天或者分階段，檢查學習計劃是否完成，為什么沒有完成，如何補救等等。總之，學習不是一瞬間的熱情就能完成的，三天打魚，兩天曬網。

　　學習方法要因人而異，因學科而異，就像醫生吸毒，不是千人一面。學生應該從實際出發，根據自己的情況，充分發揮自己的特長，探索適合自己特點的有效方法。

快樂學習演講稿2

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家下午好！

　　我叫韋藺珊，是我校二年級三班的一名學生。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。

　　在日常生活中，我能從許多事物中體會到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書。

　　我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時，媽媽經常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動聽的兒歌和故事。那時我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的'各種知識。里面有許多動人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉彎等等。還可以從中學到如何與同學們和睦相處，如何做人的道理。

　　每當我得到一本新書時，我會抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結果可想而知，頭上一定會留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習慣看一會兒書，不看就睡不著。可爸媽老催我快點睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了。可書的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。

　　因為我喜歡讀書，媽媽每外出一次總會給我帶回來許多書。有《十萬個為什么》、《環游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學生百科知識大全》......等等。從這些書籍里我學到了許多課外知識。有時我知道的爸媽都不一定知道，這時我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。

　　因為我喜歡讀書，所以學習新知識時會覺得輕松些，成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我，同學們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學都害怕寫作文，可我不怕，而且時常會主動寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經過媽媽指導修改后投到《小學生E度作文網》上，并且獲得了發表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。

　　同學們，讓我們一起愛上讀書吧。當有一天你愛上它時，你也會像我一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。

快樂學習演講稿3

　　20xx年，著名足球教練米盧以：“享受快樂足球”的理念，帶領中國足球隊首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受快樂足球”的理念對中國足球產生了巨大的影響。今天，在課改的洪流中，假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學生樹立學習的信心，在數學教學中不斷激發學生學習的熱情，使學生把數學學習融入自己的生活，把數學學習看成一件樂事，當成一種享受，數學課堂必將成為煥發小學生生命力的殿堂。

　　一、創設良好的教學環境，提供樂學的條件。

　　良好的教學環境可以成為成功教學的潛在教學手段。要想讓學生享受數學學習的快樂，教師應當為學生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的老師。興趣可以使學生從“要我學”轉變成“我要學”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學習樂園。記得在教學《約分》一課時，我給學生除了一道判斷題：4/3是不是最簡分數。題目一出，課堂上頓時熱鬧起來學生七嘴八舌，有的.說是，有的說不是，我連忙讓學生靜下來，就4/3是不是最簡分數這個問題，讓學生展開了一個辯論會，同意4/3是最簡分數的學生為甲方，不同意的學生為乙方，于是，辯論會開始了。甲方先發問：“請問對方，什么叫最簡分數？”乙方對答如流：“分子分母是互質數的分數叫最簡分數。”甲方又問：“4/3的分子分母是不是互質數，請回答。”乙方說：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分數的規定，你們為什么反對？”乙方理直氣壯的答道：“因為它不是真分數。”這時，甲方來了情緒說：“哪本書上有這個規定？”乙方底氣不足，陷入沉思。甲方抓住時機，陳述總結：“教材上沒有規定最簡分數必須是真分數或假分數，因此我方斷定，4/3是最簡分數。”說到這里，乙方學生服氣地點點頭，表示同意甲方的觀點。這時，我走到甲方學生一邊說：“祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬佩！”甲方學生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學生跟前，說：“老師今天也要感謝你們，因為你們題出新聞題，才給咱們今天帶來一次很有價值的討論。”乙方學生開心地笑了，全班學生開心地笑了，我也開心地笑了。

　　一場小小的辯論，為學生提供了自我表現的機會，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂，激發了學生內心深處的求知欲，使學生體會到了學習數學的樂趣。

　　二、將數學知識融入生活，增加樂學的體驗。

　　讓學生享受數學學習的快樂，就要從學生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發，讓學生充分感受到生活中處處有數學。在教學《百分數的意義和寫法》一課時，在臨近教學尾聲時，我設計了這樣一個教學環節，我出示一張《學習情緒調查表》，讓學生用剛剛學會的百分數來描述一下自己今天的學習情緒，并提供三個詞語：愉快、緊張、遺憾。有的學生說：“我感到愉快占90%，因為我學得很輕松，緊張占5%，因為有許多老師聽課，遺憾占5%，因為我舉手老師沒讓我發言。”還有的學生說：“我覺得愉快占95%，因為我喜歡上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質比較好，遺憾占5%，因為我精心收集的百分數的材料沒能展示！……同學們爭著發言。這時我說：“聽了同學們精彩的發言，我很感動，我也來和大家交流一下這節課的情緒體驗。今天，能和大家一塊學習討論，我非常高興，因此我的愉快占了94%，老師的心理素質也不錯，所以緊張只占1%，至于遺憾，因為老師的原因給有些學生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今天的遺憾！

　　伴隨著熱烈的掌聲，同學們久久沉浸在數學學習帶給它們的快樂之中。

　　三、給學生自由發展的空間，養成樂學的習慣。

　　陶行知先生倡導“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干；解放兒童得嘴，使他能說；解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里取得豐富的知識；解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學的知識，并且學一些他想要學的學問，做一點他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發現生活中的數學，然后把自己的發現再寫成“數學日記”或“數學小作文”，這不也是一種快樂的學習嗎？

　　“立足過程，促進發展”讓每個孩子在知識的海洋里快樂地學習，讓我們攜手共同享受學習的快樂，讓每個孩子在自信、快樂中走向成功。這就是當一個教師的自豪感，我深深愛上了當老師。

快樂學習演講稿4

　　同學們，大家好！今天我所要講的題目是《我學習我快樂》。

　　學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。

　　或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的.孩子把自己撿破爛的錢作業學費面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢？

　　我們現在在學校里學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

　　當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨著學習，在學習中體會真正的快樂。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

快樂學習演講稿5

　　當我知道我是初一年級一期三次考試中綜合排名第一，榮獲平行班特等獎時，我既榮幸又感慨。皇天不負有心人，一份耕耘總有一份收獲。

　　剛進一中時的分班考試，因為失誤，僅僅幾分之差，實驗班的大門將我無情的阻隔在門外。那時的我曾一度失落過、傷心過、抱怨過，甚至懷疑過自己的實力。

　　好在或許是小孩子心理吧，短暫的失落彷徨之后，我還是心安理得地來到了一中讀書。新班級里同學們的友好、開朗，老師的幽默風趣以及對老師教學的方法的`適應，讓我很快融入到了66.9班這個大集體中。即使不是在實驗班，但我依然很快樂。我為自己是這個班級中的一員而感到高興。同時，我對學習的興趣也大大提升了。

　　說實話，當我知道自己獲此殊榮時我也很驚訝。因為雖然我每次考試的成績還不錯，但從未考過年級第一名，每次也是在前5上下徘徊。回想一下，還是因為我的成績穩定吧。至于學習的技巧和方法那就是用認真的態度去學。其實這并非很難，上課時認真聽講，對老師布置的作業不能像完成任務般馬虎，而是真正用心去寫。不要將學習仇若“猛虎惡狼”，當你真正用心時，就會發現其實學習本身也是一大樂事。只要肯努力用功，平時那些讓你頭疼不已的科目也會變得很簡單。

　　這次獲得平行班的特登獎，我覺得很幸運。因為我知道在沅陵一中這所臥虎藏龍的地方，成績優異者并不罕見，他們的基礎知識也十分扎實，只是考場的發揮不好，或是考試的失誤，才讓我能榮獲特等獎，我清楚在他們的身上，有我需要學習的地方，我并不能因此而驕傲。尤其是實驗班里高手云集，有很多人在我前面領跑，他們是我學習的榜樣，更是我競爭的強勁對手。我會一如既往地努力，縮小與他們的差距，甚至超越他們。我始終堅信那句格言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。只要我能實踐好“勤”“苦”二字，夢想就會在不遠的前方等著我。

　　而其他的同學也不要氣餒。尤其是，對大多數同學來說，更要明確自己的學習目的，端正自己的學習態度，把“要我學習”變成“我要學習”。這樣就會感到學習是件快樂的事，自己身上才有使不完的勁。三年的初中生活將會很短，“莫等閑，白了少年頭”。在這三年時光中盡情揮灑我們的汗水吧，用努力創造出屬于自己的奇跡！

快樂學習演講稿6

　　老師們，同學們：

　　大家好!今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》!

　　我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老，學習演講稿：快樂的學習，快樂的成長。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

　　也許有的同學心里默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢?

　　再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的.思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民，演講稿《學習演講稿：快樂的學習，快樂的成長》。

　　當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。

快樂學習演講稿7

　　我們常聽到大人們說這樣一句話：“學到老活到老”學習是伴隨我們每個人終身的事情尤其是對于我們小學生來說我們的任務就是學習讓我們好好想想如果沒有學習就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人肩膀;如果沒有學習也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。也許有的同學心里默默地想：學習哎！我一天到晚最怕的就是學習學習很枯燥也很乏味是一件多么痛苦的事情更談不上快樂了！我們學習中碰到的.困難就像一節一節的臺階雖然臺階很陡但只要在老師的幫助下我們自己一步一個腳印地踏一層一層地去努力攀登總有一天我們都能實現心中的最高理想其實中國歷史上就有著這樣無數的故事來激勵我們去刻苦學習……

　　晉代時車胤從小好學不倦但因家境貧困,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書夏天的一個晚上他正在院子里看書忽然發現好多空中飛舞的螢火蟲他想：如果把許多螢火蟲集中在一起不就成為一盞燈了于是他趕緊抓了好多螢火蟲放在一個透明的布袋里然后把它吊起來雖然不明亮但真的可以勉強看書了最后由于他勤學苦練終于做了職位很高的官員并獲得了很高的文學成就同朝代的孫康情況也是如此冬天夜里他不怕嚴寒在屋外利用雪映出的光亮來讀書學習之后他們兩人這樣勤奮讀書的典故就變了我們現在眾所周知的“囊螢映雪”這個成語

　　當然還有懸梁刺股、韋編三絕、程門立雪、負薪掛角、孟母斷織等等我相信在座的每個同學都曾經聽過、或者看過至少一兩個這樣勵志的好故事。再看看我們現在的學習環境：寬敞明亮的教室優美安靜的學習環境各式各樣的學習工具一應俱全的教科書嘔心瀝血的老師還有精心呵護我們成長的父母我們還有什么理由不快樂地讀書學習呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化數學課可以鍛煉我們的思維音樂課可以盡展我們的歌喉體育課可以強壯我們的體魄科學課上我們可以去認識大自然的奧秘而社會課上則可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中我們的知識越來越豐富我們的綜合素養在不斷地提高我們在逐漸地成為國家未來的棟梁之才！

　　同學們還記得少年中國說少年智則國智少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球！同學們讓我們快樂地學習快樂地成長讓我們從今天開始認認真真地學習在學習中去體會真正的快樂！

快樂學習演講稿8

各位老師，各位同學：

　　新的一周即將開始。祝學生學習進步，老師身體健康。

　　今天，我們一起來討論這樣一個話題。當我們在這個巨大的校園里，一起感受集體學習的氛圍時，有沒有想過這樣一個問題？我今天吃飽了嗎？我今天開心嗎？

　　也許會有人在我耳邊悄悄抱怨。整天排排作業的轟炸讓人窒息，整天宿舍文化的建設讓人眩暈，學習的壓力，老師的怒吼，家長的拳頭.哎，為什么學生時代的生活那么苦？

　　其實生活中處處都有陽光，生活中處處都有溫暖。生活需要我們慢慢品味。我們要學會用發現的眼光和思維去看待身邊那些無意流過的瞬間。我們要在瞬間捕捉快樂，儲存快樂，在快樂中學會學習。

　　姐妹們，我們和太忠分開的時間很短，學習生涯也就幾年。是不是應該充分把握美好的今天，讓所有遺憾的數字見鬼去吧？在我們身邊的——的早晨，只需要幾分鐘就能看到校園的美景，呼吸到新鮮的空氣，感受到生命的脈搏是如何跳動的；在幾分鐘疲憊的'學習之后，靜下心來思考我們在學習中收獲了什么，我們所獲得的東西是否對我們有幫助。我堅信“書中獲得的知識肯定是有益無害的。

　　就這樣，我在滿滿的學習中忘記了煩惱，因為我得到了我需要的知識，變得快樂。快樂是一種能力，在任何環境下都能保持一顆快樂的心，讓你在有限的時間內更有把握成功。這說明幸福在一個人的一生中是多么重要。如果生活中沒有幸福，那么你的生活就會失去色彩，生活就沒有意義。

　　在當今社會，人們已經忘記了幸福。為了得到充實，他們靠金錢和金錢欲望來給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富，——幸福。有人說“樂觀是保持健康的唯一秘訣，焦慮和憤怒往往足以讓一個健康的身體變得虛弱和多余”。所以，充實和快樂應該是兼得的。

　　同學，孔子說：“我住三省，我住三省。”作為新時期接班人，是否也應該在緊張的學習中反思——？今天，我努力了嗎？今天，我吃飽了嗎？今天，我快樂嗎？

　　最后送你一句話：“快樂是一天，不快樂也是一天。與其每天都在不開心中度過，為什么不每天都開心呢？”

　　我的演講到此結束

　　謝謝大家！

快樂學習演講稿9

　　老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《快樂學習，誠信考試》是金秋的歌聲，提醒我們出發；是十月的秋風，吹拂我們心田；是初升的朝陽，催促我們前行。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗！遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂；山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂；思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。

　　快樂學習，快樂收獲，收獲在這金秋的十月。同學們，期中考試馬上來臨，半個學期的努力，你，準備好了嗎？用自信收獲那一滴滴的汗水！收獲那一份屬于自己的耕耘！收獲的不僅有知識，還有人生的答卷——誠信。

　　誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。“人無信不立，天有日方明。”誠信不是做給別人看的，它是一個正直的人應具備的品質。東漢有位官員叫楊震，一次，他辦事經過昌邑縣，昌邑縣令王密曾收到過楊震的舉薦，為了報恩，王密攜百兩黃金在深夜里找到他，他卻不肯收下，王密勸道：“半夜里是不會有人知道的。”楊震卻正色道：“天知，地知，你知，我知，怎么能說沒人知道呢？”王密聽后，慚愧的走了。這個故事告訴我們。誠信在人前人后都要表里如一，在無人監督的情況下，更要抵制誘惑，潔身自好。古人云；“人而無信，不知其可。”誠實守信應是每個學習者所應遵守的準則。然而近年來，弄虛作假的風氣在社會上彌漫，也影響到了北附校園。抄襲、夾帶成為部分同學應付考試的法寶。每年考試，學校總能查出幾個作弊學生。而作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好學風的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。

　　同學們，考試不光檢驗我們的知識水平，同時，也檢驗我們誠實可信的做人準則。面對一張白紙黑字的考卷，我們是應該誠實地去答題，還是偷偷摸摸地去抄襲？答案不言而喻。是的，我們要誠實地回答每一道題，以正確的態度對待每一次考試，為心靈交上一份誠實的答卷。這樣我們就可以對著天空自信的大喊：“我誠實，我驕傲，我無悔，我交上了一張合格的`考卷！” 自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。北附學子更應該傳承民族美德，樹道德之新風。學習在于點滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。期中考試即將開始，值此向全體同學發出倡議：

　　一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。二、提高自身修養，做一名誠信學生。請同學們切記：“分數誠可貴，獎勵價更高，若為誠信故，兩者皆可拋”。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。

　　三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊行為。四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。

　　五、“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學風，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信校園。同學們，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促。把道德原則和道德規范內化為自己的內心信念，外化為自己的實際行動，以純潔的心靈吸納無盡的知識，讓舞弊遠離校園，讓誠信常駐心中！

　　最后衷心祝愿同學們在期中考試中取得優異成績！

快樂學習演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　漫長而曲折的過程，途中你會遇到些挫折，你能否正學習是一個確面對，能否做一名快樂的學習者？面對自己的成績怎么辦呢？從前，有個人生活得非常快樂，但他總擔心這種快樂會丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂還在不在，快樂卻突然間不知去向。這人急得團團轉，彎著腰低著頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個角落，快樂還是無影無蹤。他絕望地直起身子，自言自語道：不找了，隨它去吧！難道要一輩子這樣彎著腰嗎？說也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂突然又回到了他的身邊，他頓時明白了快樂的真諦。生活總不能一帆風順，前進的道路也許一波三折。然而，在失意時，我們是否能泰然處之？

　　魯迅曾這樣說過：偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概用真誠的笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。樂觀者和悲觀者總是存在很大的區別，樂觀者看到的玫瑰是刺上盛開的花，悲觀者眼中卻只有花下的刺。可見心態不同，看法不同，結果便也不同。學習中，難免遇到不如意，要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順水推舟固然輕松自得，但逆水之境誰言不是我們鍛煉精神與體格的契機？人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對滿路荊棘時的堅毅與自信。面對困難，我們是否滿目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無盡的挫折感中，就像上文的`尋樂之人，想之越深，苦之越深，但終無所獲。

　　抬起頭來，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態面對并戰勝它，是我們學習苦中之樂的源泉，是我們永不服輸，樂觀向上的精神動力。其實學習不是幾年時間就告一段落，這是一件伴隨我們生命始終的事。學習、追求，不斷地向更高的目標邁進就是生活本身的內容。快樂的學習，并不是所謂的一路平坦，而是面對學習之苦的心理調節，很多圣賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂，不被眼前的灰色所感染。平淡樂觀地對待困難，身邊依舊陽光燦爛。我們不是要越過困難，逃避它而佯裝快樂，而是身心健康地面對它，用微笑和堅毅的目光來迎接它。輕松健康的心態帶來的往往是多方面解決之法的靈感，而不會像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過陰天與雨天，心靈的天空則會永葆一份湛藍與純潔，臉上蕩漾著青春無畏而不乏機智的笑容。同學們，不要低頭沮喪于為何學習沒有快樂，抬起頭，整好裝，學習中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在你年輕、機智而充滿燦爛陽光的心中。

快樂學習演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天，我演講的主題是——我學習我快樂。

　　學習是快樂的源泉，當你學會某一件事情，并能實踐它，你必然會很開心。

　　假如你學會了攝影，當你照下了那洶涌澎湃的黃河，那氣勢宏偉的黃果樹瀑布，那溪水潺潺的桂林，那形狀各異的十里畫廊，那直插云霄的黃山和那蜿蜒曲折的長城，你能不為自己的攝影成果感到驕傲嗎？當你照下孩子們那一張張天真無邪的笑臉，老人們那一張張開懷大笑的笑顏時，他們快樂的一瞬間被你捕捉到了，難道你不感到快樂嗎？

　　假如你學習做手工，當你做出的東西十分精致、美觀，給別人一種美的享受時，你的心里能不像吃了蜜一樣甜嗎？

　　當我漫游在書的海洋中學習時，常常被主人公那優秀的品質所感染，被作家們的奇思妙想所折服。

　　每每我讀到《綠山墻的安妮》時，那個滿臉雀斑有一頭紅發的小女孩安妮，她那善良、熱情、積極向上、知難而進的精神總把我感染。

　　每每我讀到《哈利。波特》時，那噴著白霧、古樸典雅的霍格沃茨特快列車，那富有傳奇色彩的9 站臺，那宛如人間仙境的霍格沃茨，那活力四射的巫師運動——魁地奇那一幕幕充滿神奇的畫面，總讓我驚奇。

　　但是學習中也不免會遇到一些小困難、小挫折，你曾經肯定質疑過，徘徊過，甚至沮喪過。但是當你有進步，有提高，甚至即將到達勝利的彼岸時，你的心里將多么開心，為自己的成果感到多么驕傲、自豪呀！到那時，你就會覺得以前所遇到的.困難，所受到的挫折，所流過的眼淚和汗水都不算什么，都不值得一提。

　　當我學習做數學題時，常常會遇到一些“攔路虎”，我試試這種方法，又試試那種方法都不行。但是我沒有放棄，而是繼續與“攔路虎”作斗爭。不一會兒，一只只“攔路虎”都被我打趴下了。這時，我的心里洋溢著學習帶給我的高興。

　　當我學習跳舞時，最怕老師給我扳腿。但是我還是咬緊牙關，堅持了下去，雖然有時候忍不住會放聲大哭。當我我能把腿扳得很高時，我的心里洋溢著學習帶給我的自豪。

　　當我學習彈琴時，我最怕在家彈琴。可是我抵住了出去玩的誘惑，在家堅持練琴。()終于，經過我的努力，一首首悅耳動聽的樂曲從房間里傳出。那時，我的心里洋溢著學習帶給我的喜悅。

　　學習不僅需要熱情，還需要合理的方法。

　　我們學習不能一昧的只求成績，要看自己真正掌握了多少。俗話說“一曝十寒”，學習是一個積累的過程，我們不能奢求一步到位，更不能“三天打漁，兩天曬網”。不過學習不單單只是死啃書本，而是將在書本上的知識吃透，融會貫通，運用在生活中，做到學有所用。學習也不要只局限于書本，要把書中的知識拓展開來，聯合實際生活吸收書本中的精髓，從中體會快樂，真正做到我學習我快樂！

　　同學們，學習讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個滿懷理想的少年，讓我們好好學習，收割理想的果實，為我們祖國更加繁榮昌盛而加油！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

快樂學習演講稿12

尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家上午好！

　　我是高二年級485班的何雨彥，今天我演講的主題是：勤奮學習，快樂生活。告別喜慶的春節假期，迎著新年的第一輪曙光。今天是我們新學期開學真正意義上的第一天，請允許我代表全體同學向辛勤工作的全體老師致以崇高的敬意，同時也祝同學們在新的學期里學得輕松，學的愉快！

　　新學期，新氣象，新成果。這個學期對于每一個一中學子來說都是忙碌的：高三年級的學長們將要在高考場上綻放屬于自己的光彩，而高二年級的我們也要迎來學考的挑戰，高一年級的學弟學妹們也要俯下身子刻苦學習了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事情，古人云“天道酬勤，勤能補拙”。我們能做的只有勤奮、勤奮、再勤奮！

　　能夠爬上金字塔頂端的只有兩種生物：雄鷹和蝸牛。如果說雄鷹的'成就是由于他強壯的翅膀，那么蝸牛的成功就是不舍分毫、持之以恒的勤奮。我們每個人都擁有一雙雄鷹那樣的強壯的翅膀嗎？不，我們沒有。我們有的，就是勤奮！

　　當然，做到勤奮也不是一件輕而易舉的事情。從某種意義上說，勤奮是一件苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一些休息的時間，還要經受失敗帶來的痛苦與考驗。或許你的勤奮不會很快見效，但是我們要相信多一份耕耘，多一份收獲。我們必須牢牢抓住每一分每一秒，刻苦學習，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，我們要用自己的活力，和著我們的汗水，來迎接人生的挑戰。

　　從另一方面看，勤奮學習又是一件快樂的事情，它能讓你收獲心靈的幸福感，讓快樂滲透在生活的方方面面。我們要做到：第一，鍛煉好身體。若是沒有一個好身體，學習的效率必會下降很多。第二，勞逸結合。不要晚上熬夜，盡量在白天寫完作業，提高學習效率。第三，分解目標。將目標分解成一個個小目標，將他們安排在計劃表上，這樣學習就不會沒有動力。

　　古人云“天行健，君子以自強不息。”親愛的同學們，新學期的號角已經吹響，讓我們一同把握現在，勤奮學習，為自己創造一個美好的未來，將來的你一定會感謝現在拼命的自己！

　　謝謝大家，我的講話完畢。

快樂學習演講稿13

尊敬的老師，同學們：

　　你們好!我今天演講的主題是：”好好學習，天天向上!”。

　　可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學習，學習應該說是永遠都不會變成庸俗的話題，但有時候學習并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現在是大學生，所以我們做事，學習都要講究方法，要有想象力，和創造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心!

　　成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地

　　但自信也不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。

　　所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力。

　　我們學習也要講究方法。

　　從前有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　什么才是最好的'辦法呢?禪師說：明年你們就知道了。

　　到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。

　　這告訴我們，我們學習要講究方法，要有思維，有創新。

　　同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中可以把握得一天;只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在!

　　君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，好好學習，天天向上!創造一片屬于我們自己的藍天。

　　演講完畢，謝謝大家!

快樂學習演講稿14

　　各位老師、同學，我今天國旗下講話的題目是《快樂生活,快樂學習》。快樂在哪兒呢？請聽下面的故事。

　　上帝把一捧快樂的種子交給幸福之神，讓她到人間撒播。臨行之前，上帝不放心的問：你準備把它們播撒在什么地方？幸福之神胸有成竹的說：我已經想好了，我準備把這些種子放在最深的海底，讓那些尋找快樂的人，經過大海驚濤駭浪的考驗后，才能找到它。上帝聽了，微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會，繼續說：我把它藏在高山之上吧，讓尋找快樂的人，通過艱難跋涉才能發現它們的存在。上帝聽了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無措了，上帝意味深長的說：你選擇的這兩個地方都不難找到。你應該把快樂種子撒在每個人的心底。因為人類最難達到的地方，就是自己的心靈。

　　是的，快樂就在每個人的心底。心就是快樂的根。快樂是發自內心的喜悅，它不是教科書里的專有名詞，也不是嚴肅的理論，它是生活中的點點滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂，關鍵在于我們能不能發現它。而要發現快樂，關鍵在我們自己。如果我們能用陽光的心態去看待一切，你會發現陽光可以一直照耀你的心靈，溫暖愉快。

　　有同學說現在我們學習這么苦，我也想從心底發現快樂，可惜發現不了。哈瑞·愛默生·福斯迪柯說過，快樂的感覺大部分來自于勝利，而非享受。同學們，我們處于學習的年齡而不是享受人生的階段。想到這點，那么在我們的學習中快樂隨處可見，當你經過長時間的思考終于解決了一個難題，這種勝利的感覺就是快樂，當你經過一階段的努力成績取得了非常大的進步，這就是一種勝利帶來的快樂，當你經過十年寒窗苦讀，終于拿到理想大學的錄取通知書，這就是一種快樂，正所謂：春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花。這些都是勝利所帶來的快樂。

　　快樂是一種健康、積極地心態，是我們以積極樂觀的.心態去面對我們周圍的人和事，正確的對待生活和學習中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態。當我們將這種快樂的心態用于學習時，我們就達到了學習的最佳境界，在這種境界中，我們會發現學習是一種享受。

　　美國成功學大師戴爾·卡耐基在《快樂的人生》寫道：我不提倡人們要盲目地樂觀，而是要用積極的心態去生活，也就是正視問題，但不過分憂慮。是的，面對學習、面對生活我們都要有積極的心態。同學們，快樂是一天，不快樂也是一天，何不快快樂樂過一天，認真學是一天，不認真學也是一天，何不認認真真學一天。

快樂學習演講稿15

尊敬的領導，親愛老師們，同學們：

　　今天，我演講的題目是《健康成長，快樂學習》。

　　同學們你們認為什么東西最寶貴。你們可能認為是時間，又或者是金錢但我認為是健康。打個比方，健康好比電腦的主機，其他的都是零部件。如果主機壞了，那些零部件就成了擺設。因為電腦無法啟動，一切都不能正常工作。

　　我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長。現在我請問在坐的同學，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長嗎？同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。

　　其實不只強健的體魄；良好的習慣；高尚的美德；樂觀的心理；溫和的脾氣；自控的.能力，這些都是健康的內容。試想一個身體特好學習特棒的同學，一旦失去父母，就不能獨立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長算健康嗎？他也許不知道自己活著不是為了父母，而是為了自己。

　　我們的成長離不開健康，更離不開學習。學習是為了我們更好地成長，可以幫助我們實現人生理想，增強生存能力，豐富精神世界。可能在座的同學都覺得學習是件苦差事。事實上我也覺得學習很枯燥，它遠沒有電視劇和游戲那么誘人。其實我們可以把學習當成“玩”游戲，當一道難題被攻克，就為自己升一級。我們以這種興致來學習，學習的過程就變得輕松快樂。

　　大人們總是只注重分數，卻很少問我們：“你今天快樂嗎？”這會讓我們學習起來更難。即使我們得到一百分，臉上毫無笑容，你們也不會開心。

　　為了我們更好地健康成長，快樂的學習和生活，大家一起努力吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

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