My favourite season 第四課時教學設計

　　My favourite season 第四課時教學設計

　　教學重點:swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees 四會單詞和短語。

　　教學難點:能運用What would you like to do? 進行實際交流。

　　教具準備:

　　1.教材配套課件。

　　2.教材相配套的教學錄音帶。

　　3.單詞卡片。

　　教學過程:

　　(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)

　　活動一:猜一猜

　　教學參考時間:3分鐘

　　引導孩子進行猜季節的對話,比賽哪個同學猜得最快,例如:

　　S1: Guess which season is it? It’s windy and cool.

　　S2: fall.

　　活動二:說一說

　　教學參考時間:3分鐘

　　教師和學生進行關于季節的對話,例如:

　　T: Which season do you like best? / What’s your favourite season?

　　S: I like spring.

　　T: What’s the weather like in spring?

　　S: It’s warm and sunny.

　　在此基礎上,引導學生針對這一主題在小組中進行問答。

　　(二)呈現新課(Presentation)

　　活動三:想想,說說

　　教學參考時間:3分鐘

　　T: Guess! Which season do I like best? Why I like this season?

　　(學生猜測,并描述原因。)

　　T: What can we do in spring?

　　S: We can fly kites.

　　T: Yes, so I like spring? (出示單詞fly kites)

　　T: What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?

　　學生在小組中討論,教師鼓勵學生利用課外知識(climb mountains等)給出答案,教師出示相應的新詞:swim,fly kites,skate,make a snowman,plant trees,教師帶讀單詞,學生跟讀。

　　活動四:看看,說說

　　教學參考時間:5分鐘

　　教師播放課件,學生看單詞,并認讀;學生看、讀、理解課件中的兩人對話內容,學生在小組中進行模仿對話。

　　活動五:調查

　　教學參考時間:5分鐘

　　教師分別出示四個季節的主題圖片,詢問:What would you like to do in spring/summer/fall/winter? 鼓勵學生利用課外知識回答“I’d like to ...”

　　教師在黑板上貼出climb mountains,plant trees, fly kites, play sports , have a picnic 等單詞,引導學生完成It’s spring now, we can ... 的句子。

　　教師出示“What would you like to do ?”的調查表格,讓學生說說I’d like to ...

　　(三)趣味操練 (Practice)

　　活動六:看一看,做一做

　　教學參考時間:5分鐘

　　教師出示Let’s learn 部分單詞卡片,學生看卡片做動作,比一比哪個小組最快。

　　活動七:擺一擺,說一說

　　教學參考時間:3分鐘

　　教師出示四個季節的卡片,表示氣候的卡片,本課時的單詞卡片,讓4個孩子一組按照季節、氣候、可以做的事情擺一擺,然后進行描述,例如:It’s spring. It’s warm and sunny. I can fly kites.

　　(四)鞏固和擴展(Consolidation and extension)

　　活動八:練習

　　教學參考時間:9分鐘

　　完成活動手冊的相關內容并公布答案。