《月之聲》教學設計
[教學內容]
1．欣賞：
《月之故鄉》《彎彎的月亮》《阿細跳月》
2．知識點講授
以“月亮”為題材的音樂作品及相關音樂文化知識擴展
[教學課時]1課時
[教材與學生情況分析]
1．教材分析
《月亮頌》單元為初三音樂課第一單元內容，這個單元所有的欣賞曲目全是圍繞著“月亮”的主題展開，總體的要求是，通過欣賞和演唱不同藝術形式的與月亮有關的音樂作品，感受音樂及相關文化藝術在塑造月亮題材時的審美特征。本單元通過讓學生演唱、聆聽、配樂詩朗誦、聽樂賞畫等活動，感受不同的藝術形式的不同的表現魅力以及音樂與相關文化的密切關系。通過學生的藝術實踐活動，培養學生的藝術表現能力以及藝術鑒賞能力。
2．學生情況的`分析
初中三年級的學生已經具備聆聽音樂、欣賞音樂、初步理解音樂作品的能力，這個單元的內容包含著很深的文化底蘊，讓學生要不僅理解音樂作品，更要能夠體會本單元作者編寫教材的意圖，教師通過聽、看、思考、唱、體會、活動等不同的環節，讓學生理解“月亮”在中國人心目中的地位以及所表達的深遠的含義。
[教學內容]
1．三首以“月”為主題的音樂作品的賞析
2．不同的月亮題材作品所表現出來的不同的內涵及意境
[教學目標]
1．通過欣賞和演唱不同藝術形式的與月亮相關的音樂作品，感受音樂及相關文化藝術在塑造月亮題材時的審美特征。
2．通過演唱、配樂朗誦、吟詩、賞月等音樂活動，提高學生的審美情趣，培養學生創新能力。
[教學重點]
指導學生對比欣賞《月之故鄉》《彎彎的月亮》《阿細跳月》三首同為描寫月亮題材的作品，感受其中所表達出來的意境、內涵的不同之處。
[教學難點]
學生自己體會音樂與文學、美術等相關藝術結合所產生的美感。
[教學用具]
多媒體課件制作、音響、鋼琴
[教學設計說明]
1．音響資料準備：自制音樂節選片斷、《阿細跳月》視頻
2．時間設計
(1)導入引出課題 3分鐘
(2)教師語言連接 2分鐘
(3)進入新課學習欣賞 30分鐘
(4)聽音樂猜曲名環節 3分鐘
(5)課堂小結 2分鐘
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