關于看冰燈的教學設計

　　教學目標

　　1.學會本課13個生字，理解 “引人注目 晶瑩”等詞語。

　　2.默讀課文第3自然段，能說出是按什么順序寫的，寫了哪些內容。

　　3.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時的歡樂心情。

　　4.能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話并成一句話。

　　5.能將打亂次序的`6個句子，按事情發展順序整理成一段通順的話。

　　教學重點與難點

　　教學重點：默讀理解第3自然段的敘述順序及內容。

　　教學難點：理清全文按方位順序敘述的方法。

　　教學準備

　　教學投影片、課文錄音、生字詞卡片。

　　教學時間：1課時

　　（一）教學目標

　　1.學會本課生字、新詞，會用“看望”造句。

　　2.默讀課文，按課后第1題了解課文大概內容。

　　3.能正確朗讀課文。

　　（二）教學過程

　　1.談話揭題。

　　你們見過冰燈嗎？冰燈是我國東北城市哈爾濱冬天的一大景觀。（讀準“濱”bīn）它是用冰做成的燈。那么冰燈究竟是怎樣的呢？讓我們跟著冬冬一起去看看美麗的冰燈吧。（板書：28.看冰燈）

　　2.聽錄音或范讀，感受冰燈之美。

　　3.自讀課文。

　　（1）輕聲讀課文，要求讀注音，看清形，讀通文。

　　（2）或聯系上下文理解不懂的字詞。

　　4.檢查自學。

　　（1）認讀生字，并按課文組詞。（重點：賞shǎng、瑩yíng 爍shu）

　　（2）分析字形，說部首、筆順。（重點：賞、佛）

　　（3）（投影）按結構說生字：左右結構（ ）、左中右結構（ ）、半包圍結構（ ）。

　　（4）詞義質疑問題，理解“看望”，并口頭造句。

　　5.默讀課文。

　　（1）默讀課文，思考下列問題。

　　①課文寫誰？在什么時候，到什么地方看冰燈？（要求連起來說一句完整的話。）

　　②冬冬在哪些地方看冰燈？用“——”劃出。看到哪些冰燈？用“ ”劃出。

　　③你最喜歡的冰燈有哪些？為什么喜歡？

　　（2）討論交流。

　　（3）引說。（師說“地方”，生說“看到什么”）

　　6.朗讀課文。

　　7.課堂練習。

　　（1）抄寫生字、新詞。（每個3至5遍）

　　（2）完成《作業本》（2）第1、3、4題。

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