參觀報告總結

時間：2022-12-29 11:24:42 其他報告我要投稿

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參觀報告總結（通用7篇）

　　在現在社會，報告的用途越來越大，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的參觀報告總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

參觀報告總結（通用7篇）

　　參觀報告總結篇1

　　伴隨著急切的火車聲，我終于盼到了大學的第一個暑假。大學中度過了第二個學期的我，對大學的學習和生活有了更進一步的了解。大學是充實而富有挑戰性的，這里有我想要的一切，只要我去爭取。而家則更像是硝煙之后一個寧靜的庇護所，自由自在是這里的主旋律。為了完成暑期的社會實踐，同時也為了更好地充實自己的假期生活，我決定真正地去實踐些什么。

　　8月12日，在父親的介紹和帶領下，我來到了他所在的單位進行了參觀和學習。造紙業是重要的污染源之一。這次參觀的造紙廠也是經過了停產、經營、再停產、再經營，多次的整改之后才以今天這樣一個全新的姿態，養活了數以千計的工人，養活了數以千戶的工人家庭。

　　在來到這里之前，我對紙漿廠作了初步的了解。內蒙古扎蘭電市紙漿廠建于1968年，在當時是個國有企業，1973年開始試生產。之后，在1997年由于經濟虧損導致破產三年。最后由森工集團接管，經過了幾年的生產之后，在2005年與東莞九龍合資。就這樣，紙漿廠坎坷地走到了今天。紙張制造的大致步驟可以分為伐木、碎木、蒸木、制漿、洗漿、烘干，最后壓縮成半成品紙漿。我也正是按照這樣的順序進行參觀和學習。

　　第一個參觀的是機修車間，幾個不大的廠房里面緊密的擺放著銑床、車床、鋸床等多種機械設備。五十幾名工人負責了全廠的機修、汽修等所有的修理任務，維護著全廠工作的正常運行，可以想象他們的工作量之大、責任之重。也許一個小小的失誤造成的就是重大損失。所以無論是對于企業還是對于工人們來講都不允許他們工作上有半點過失。想到這里，我也不禁地對這些工人們感到崇敬，其實這也不過是剛剛開始。

　　接下來參觀的是原木科，我們去車間的時候已有數臺機器正在打磨刀片，這些刀片就是碎木機的主要部分。它們每天都需要進行打磨以保持鋒利。在車間外面，成山的木頭堆在了眼前，它們其中有很少一部分，要被人工的剝去樹皮，以適應生產的需要，而大部分則是要進人爆木機中去皮、粉碎。每一天都會有很多工人來剝樹皮，出乎意料的是他們當中絕大部分都是女性。我想這個時候，我的心情不僅僅是敬重，可能更多的是一對這些女工人的憐憫。也許在我的骨子里頭，她們就不應該干這種活，就不應該受這種累。離她們不遠的是爆木機和碎木機，在這里進行的是對木材的剝皮和粉碎。機器工作的時候那聲音肯定算得上是“震耳欲聾”.機械剝掉的樹皮將被裝車然后被居民買走作為木材，而粉碎的木材則需要進行進一步的篩選。合格的木塊將被運往制漿科進行制漿處理，不合格的則需要進行再次的粉碎加工，然后進行再次的篩選，這樣就保證了木材的有效而充分的利用。

　　一路跟著傳送帶我們又來到了制漿車間，一進車間便能感覺到一股股的熱流迎面撲來。要知道在這樣炎熱的夏天并且要在這樣艱苦的環境中工作是多么的不容易。父親指著兩個蒸罐告訴我，碎木要變成漿首先就要在這里面用蒸汽和燒堿反復蒸煮。到了樓頂我才發現這里一共有八個相同大小的蒸罐，每一個都有三層樓高。

　　我簡單計算了一下，在這樣一個造紙廠每生產出一噸的紙漿就要砍伐掉XX立方米的木材，而每天紙漿的生產量就要有4000噸左右，也就是說，僅僅一天被這家造紙廠吞掉的木材就有近20000立方米。說到這，我想我們再沒有任何理由浪費筆下的每一張紙。從制漿科出來就要對那些紙漿進行洗堿工作。在這里，紙漿需要進行反復的沖洗，盡量減少堿液的殘留，但是即便是反復沖洗還是會有一部分堿液殘留在紙漿上，于是被我們熟知的工業污水就產生于這一環節。

　　我很好奇這些紙漿是靠什么運輸的，那些在制漿間廠房里交錯林立的管道給了我答案，它們在這里扮演著舉足輕重的作用，幾乎所有的水、汽、堿、漿都是由管道運輸的。從洗漿車間出來就看到了造紙的最后一個環節―烘千、壓縮。洗好后的紙漿被平放在真空床上，由真空管道進行真空吸水。這個原理和化學實驗室中所用過的真空泵是相同的。之后進行的是烘干，為了保護工人們免遭燙傷，蒸汽機和烘干機跟外界要用塑料板隔開。最后是要對烘干后的紙漿進行壓縮來達到標準規格。這樣，半成品的紙張就制造出來了。剩下的工作就是將它們切割、打包，這些工作看似簡單，其實每個環節都存在著危險。就在20xx年3月20日，該廠發生了一次火災，原因是大風天氣造成溝塘起火。在許多車間，到處都標識著“安全生產”“細節決定成敗”的字樣。的確，對于一家企業來講，安全就意味著獲益。也許這里與我想象中的工廠的確有些差異。這里所有的設備、機械、器具基本都是20世紀七八十年代的產物，根本談不仁現代化。

　　參觀完造紙車間我們來到了化學車間。在車間旁矗立的幾個循環堿罐都是父親帶人做的。一進人廠房，巨大的轟鳴聲、爆炸聲讓我和父親的溝通都成了困難，這些爆炸聲都是由制堿時的爆炸所致。離化學車間不遠就林立著正在冒煙的煙囪，放出的毒氣時刻都在刺激著我們。在父親的指引下，我們到了今天的最后一站―污水處理車間。這里的工人習慣的稱污水為“黑水”。從名字上我們便不難看出水污染的程度有多深。污水經過初步處理之后還要送往市里的污水處理廠進行再次的凈化才能排放到河水之中。僅僅是污水排放這一項，扎蘭屯市紙漿廠每天的排水量就在20000噸左右。可以想象，對于一個造紙企業來講，沒有水作保障就意味著停產，就意味著解散。

　　一天的參觀學習的確很累，累得兩腿不聽使喚，卻讓我了解到不少書本之外的東西，懂得不少的知識。既然進行了參觀，我想通過我的所見所聞應為該廠提出一些建議。首先，在我經過的這些大大小小的車間很少能夠看到消防栓，很少能夠看到工人佩戴安全帽，很少能夠看到一些有效的安全防護措施。這些給生產帶來了很大的安全隱患。第二是要保證材料的利用率（如木材的利用率）以提高企業效益，避免過度的浪費。第三是要不斷地更新設備提高污水處理能力，要做到可持續發展（建議提高堿液的回收利用率）。

　　噪聲、高溫、廢氣、污水，讓我重新認識了工廠，重新認識了這些優秀的造紙工人們，他們用全部力量來為社會創造著最大的財富。在如此艱苦的環境下，他們依然能奉獻自己。我想，作為大學生，我們缺乏的正是老一輩人的革命精神，缺少的就是老一輩人的敬業精神。

　　一天的實踐生活很順利又很充實，就這樣不知不覺的在指間劃過。這段經歷在我的假期中開辟了一個小小的空間，在那里我體悟到工人們的偉大和父母的辛酸……

　　參觀報告總結篇2

　　20xx年11月2日—3日，由全程企業培訓公司林老師推薦，林部長組織，陳吉鴻籌劃了南通工場班組長到浙江杭州2家企業參觀2天的活動開始了，這也是我第一次參加有組織的一次到企業參觀學習活動，我懷著學習的心態和同事們一起踏上了開往杭州的班車，在班車上，林部長給我們一再強調：“我們必須抱著學習的心態，謙虛謹慎，認真仔細，才能學到我們想要的東西！”就這樣，我們來到了杭州第一家企業浙江雙金機械集團有限公司

　　一、浙江雙金機械集團有限公司

　　浙江雙金機械集團有限公司坐落于風景優美的天堂杭州，公司成立于1987年，制造研發基地坐落于杭州瓶窯，占地130畝，經過20年的發展，雙金公司取得了巨大的進步，并擁有3家控股公司，雙金公司自主研發的SJ1400圓錐機擁有11項國家發明專利，其技術處于國際先進水平，先后獲得了國家火炬計劃——高新技術產品——高新技術企業，并擁有數十名國家級高級機械高級專家和高級工程師。隨著公司高速發展，先后成立了北京營銷中心——成都營銷公司——福建營銷公司——天津營銷公司等多家國內市場營銷機構，市場營銷網絡遍及國內各省市，擁有廣泛客戶群體，并以優質快速的服務贏得了客戶的高度評價。

　　雙金公司目前正處于高速發展階段，面對市場競爭以及大好的市場機遇，雙金公司將著眼于高新技術的研發，立足于礦山機械行業，致力于為礦山企業提供具有高性價比的實用最新科研成果，雙金公司目前正處于高速發展階段，對于機遇，雙金人有著清醒的意識，我們將以市場需求為導向，為社會提供最經濟最實用最優質的礦山設備。

　　雙金公司始終堅持以技術為核心，以服務為先導的市場營銷理念，刻意打造金牌質量快速服務體系，用雙金人的誠意營銷——誠心服務的理念忠誠的與客戶共同謀求發展。

　　機遇是挑戰，競爭是促進發展的動力，在未來遠景規劃中，雙金公司將秉承客戶需求，努力“為市場創造價值”，為”客戶提供優質產品服務“。實施品牌營銷戰略，拓展市場戰略合作伙伴，突出雙金企業文化，力爭3——5年銷售收入突破10億元人民幣，形成集團化產業鏈，整合現有資源，利用強大的技術研發團隊，創造以雙金品牌為核心的礦山機械產業，以技術領先趕超國際先進水平。以市場為導向，以杭州為中心，拓展國內外市場，創新營銷模式，整合市場資源，秉承企業節能環保高效的宗旨，為客戶提供優質的產品與服務。

　　二、關于5S學習情況：

　　（一）參觀前座談會：

　　通過座談會我們從董事長那里了解到關于雙金公司發展的軌跡，以及公司的流程和現狀，還有車間主任給我們談到關于他們公司在推行5S方面工作的故事，尤其是一開始的時候，作為車間主任的他，也是不能完全理解推行5S工作的意義和重要性，反而覺得是在浪費時間，但是在推行了一段時間之后，確實有了很大的改觀，包括員工的精神面貌以及5S工作改善給生產的各個方面都帶來了很大的改善和提高。

　　會間，我們作為學習團隊的成員也各踴躍的請教了很多關于我們在5S方面推行過程中的一些問題，通過接待方給我們的解答，我們有了一些基本的認識。

　　（二）參觀感受：

　　1、辦公樓觀感：

　　首先映入眼簾的是清晰、規范的《安全生產委員會管理網絡示意圖》看板介紹，上面有每位委員的清晰的彩色照片。可見，公司高層以人為本，安全第一的管理理念，已經在第一時間，告訴了我們；另外，辦公室走廊墻壁上還有清晰明確的.標語：“以技術為核心，以服務為先導”；這一信息再一次告訴我們企業的核心競爭力和企業文化。

　　通過辦公樓一些看板得展示和介紹，可以明白的告訴客戶有關公司的很多信息，能讓客戶對公司有了更多的了解，同時，也能讓客戶感受公司的企業文化和經營理念，我想，更多的是展示企業人的一種素養和品牌，告訴給客戶的是，企業做事的一種積極進取，勇攀高峰的態度，以及對質量，客戶，服務的強烈意識。

　　2、企業食堂觀感：

　　進入食堂，我們看到的是橫梁上的一排排藍色的大幅標語：如：公司倡導員工文明用餐！小聲說話，輕拿輕放！保持餐桌衛生，維護整潔環境！文明就餐，請勿喧嘩！相互禮讓，排隊更流暢！文明，和諧，安靜，衛生的環境，靠我們共同創造！；以上標語，用簡潔明了，切中要害的語言告訴員工和客戶應該做什么，不應該做什么，簡單而有效，值得我們學習。

　　3、食堂門口宣傳欄觀感：

　　宣傳欄內是關于黨組織宣傳，通過加強黨員的教育，提高企業團隊凝聚力和向心力，提倡黨員模范帶頭作用，真抓實干，爭做骨干先鋒！

　　4、我們的隊伍也不賴：

　　我們的帶隊組長在清點人數，準備列隊進入車間參觀。

　　5、1號車間觀感：

　　進入1號車間首先是一排櫥窗和看板，內容豐富全面。主要是檢驗區的作業指導書和檢驗標準圖片展示。通過作業指導書可以明確操作的規范以及流程，還有檢驗圖片，都很直觀，圖片加文字說明，簡潔明了。達到了即使名了解的人也能指導操作的要領和注意事項和哪些是合格的，哪些是不合格的。關于檢驗標準圖片這一點，雖然，我們公司在食堂也有相關的圖片，但我覺得應該在車間內班組現場也應該多設幾塊類似的圖板，根據各班組不同的工作內容所涉及的工種進行制定標準，進行宣傳。

　　參觀報告總結篇3

　　今年五月下旬，在固義學區的領導和組織下，我有幸地獲得了赴山東參觀學習杜郎口中學的機會，我很珍惜這次出外學習的機會。雖然只有短暫的一天，但我卻感觸頗深，深深地被這所農村中學所震撼！親身感受了杜郎口中學以學生為主體的教學模式，而回想自己過去半年的教學生涯，竟然有種恍然如夢的感覺，原來課改是可以這樣改的，原來課是可以這樣上的，提倡了多年的素質教育在杜郎口中學得到了完美的體現。現我想將參觀學習杜郎口中學的經歷見聞總結如下：

　　一、百聞不如一見

　　當車子緩緩的停在了杜郎口中學校園外，眼前出現了一幅壯觀的畫面，幾十輛大巴車已經停在校外的水泥停車場了，師傅好不容易找了個空地把車停了下來。我在想杜郎口中學已經不僅僅是一所普通中學的名字，而是已成為先進教學理念的代名詞，吸引了全國各地的教育者們來參觀學習。走進校園也被學校濃厚的文化氛圍所感染。迎面樹立的大石板上寫有校訓以人為本，關注生命幾個大字，格外的顯眼，我想杜郎口中學的教學理念和教學模式就如同這塊大石板一樣經久不衰，屹立不倒，會被永遠地傳承下去。

　　二、聽課

　　在杜郎口中學，我聽了上午第三節英語課。走進教室，我發現學生桌椅也不是縱橫擺放而是擺成6個方陣，每個方陣也就是每一個學習小組的學生分兩排相對而坐。每個方陣的桌子中間有一大盆五顏六色的粉筆，每個學生都有上臺講課以及給別的同學糾錯的機會，教師里學生自由走動，但課堂卻有條不紊，絲毫不混亂。上課前，老師讓學生把要學習的英文標題大聲地讀三遍，而且在讀的同時不斷地有節奏地有力地揮動著右手，這樣大大活躍了課堂氣氛，也幫助學生迅速進入自由的課堂活動中。接著講臺上就出現了幾位小老師，一個學生在黑板的左邊抄寫要學習的知識點，是用不同顏色的粉筆寫的，重點部分都用紅色粉筆標示出來。后來我翻閱學生的筆記本發現也是用不同顏色的筆寫的，重點突出，是一種不錯的方法，值得我們借鑒。另一個學生在黑板的中間畫一顆樹，樹的左右兩邊分了六個樹枝，后來樹枝上畫上了個數不同，大小不一的蘋果。當時不明白，后來才知道六個樹枝代表了六個小組，用來評價六個小組在整個課堂的表現的。在黑板的右邊，有一個學生用中文寫出了一些短語要求翻譯為英文。這個時候，課堂上有些學生在整理筆記，有些學生則跑到外面的小黑板上將黑板右邊的中文短語翻譯為英文。小黑板也被分成了多個部分，每個部分的最上面用英文寫著每一個學生的名字。學生就在自己名字下面那一部分翻譯短語。翻譯完了之后，立刻有一些學生來到小黑板前為前面的學生翻譯的短語糾錯。過后，老師讓六個小組根據課文話題分別準備自我創作的對話，然后每個小組派幾個代表表演對話。在一個小組表演完后，其他小組都有同學出來糾錯，關于語法發音等的錯誤。老師只是在旁邊提醒，暗示。就這樣課堂有條不紊地進行，課堂氣氛十分地熱烈。不知足覺下課鈴響，學生的學習激情卻絲毫不減。

　　三、聽匯報

　　第四節課我在報告廳聽了杜郎口中學學校領導對學校教學理念和教學模式作了詳細的介紹。他從課堂如何評價入手講解了六個大的方面。第一個方面是學習小組的劃分。一個班分六個學習小組，按照優良般弱合理搭配六個小組，如在成績處于第1至6名的學生中挑一位放在一個組，再從成績處于第6至12名的學生挑一名放在一個組，依次類推。這樣做到了合理搭配六個小組。第二個方面是學習小組長的選拔。許多活動要以學習小組展開，必須得選擇成績好，責任心強的學生當小組長。第三個方面是學習小組長的作用。第一，小組長要善于發現組員的優點，樹立他們的榜樣。第二，小組長要對組員不好的表現及時提出建議。第三，搞好對同學的評價，即評價同學發言的次數，評價同學提出的建議評價同學課堂參與狀況。第四，小組長要協助老師檢查學習效果。第四個方面是如何使學生動起來，如何調動學生的積極性。也就是學生動起來，課堂活起來，效果好起來。主要有五種方法。第一，老師應該營造一種參與無錯的氛圍，即學生想說就說，沒有老師會批評，也沒有同學會笑話。要給孩子自主學習的機會。學生發表自己的建議和說出自己的想法后，不管好與壞，老師不批評學生，不發脾氣，也不讓其他同學冷嘲熱諷。這樣才可以讓學生敢說，說得好。第二，老師應樹立課堂教學理念。教改，最難改的是教師的教學理念，而不是學生，學生絕對不是教改的障礙。第三，要及時評價課堂參與積極性，包含過程性評價和結果性評價。賞識孩子才是最重要的，評價只是一種手段。通常用不同顏色的星星來評價課堂參與性。紅色星星代表參與好，表現好。黃色星星代表參與次數，白色星星代表參與失誤。我們堅信，給孩子一個機會，孩子會給我們一個驚喜。第四，如何使新生適應杜郎口中學模式。首先，入學一周，不上新課，讓七年級學生去八年級和九年級課堂聽課，感受杜郎口中學模式。其次，通過開展活動，如游戲，故事，自我介紹，才藝展示等，讓學生敢說，搶著說。然后推選一位在活動中表現積極的新生在全體新生面前發言展示自我。第五，樹立課堂評價標準，調動學生參與課堂積極性。首先通過一天一總結，一周一總匯來評價學生參與次數。其次評價每個小組中每個學生參與次數。一個小組中一個學生參與一次加10分，避免課堂參與專業戶。再次，本小組組員參與本小組給5分。本小組組員參與其他組給10分。最后通過參與次數，參與人數，參與精彩度來評價每個小組的參與情況。最后杜郎口中學用一句話總結了他的匯報：只要思想不滑坡，方法總比困難多。

　　這次杜郎口的學習我的教學理念產生了很大的影響。如何激發學生自主學習的興趣？

　　如何使學生真正成為學習的主人？這些問題一直縈繞在我的腦海中。在今后的課堂教學中，我會改變自己一貫的教學方式，有意識地培養學生獨立學習的能力，使學生成為真正的學習主人。我會在學校領導的帶領下勇敢地嘗試杜郎口模式，在以后的教學活動中，我需要學習的還很多，我會在以后的工作中不斷嘗試，不斷吸取經驗教訓，不斷地改進自己的工作，期望著在以后的工作中取得更大的進步！

　　參觀報告總結篇4

　　11月15日，在徐曉鋒主任、夏小寶老師的帶領下，我們一行人來到了新華印刷廠，進行了為期半天的參觀、學習。

　　首先，在廠領導的帶領下，我們參觀了菲林的出片，以及工人師傅們如何拼版，以及陰版和陽版的區別。原以為印刷是個簡單的體力活，但是看到工人師傅們一絲不茍地拼版，聽他們說，兩個版之間不能超過1毫米的誤差，我大為吃驚，我看到有位師傅為了拼好一塊版，來來回回地比對、測量、重新拼版不下五六回。我不禁為我以前的誤解感到慚愧，也暗暗佩服拼版工人的細心和耐心。原來拼版并不只是簡單的體力活，更是一份考驗人耐心與職業道德的工作。但是，我還發現了一個問題，就是工人師傅在拼版時，把內容相同的兩個版拼在一起，這是為什么呢？我帶著疑惑接著進行參觀。

　　接著，我們還參觀了如何曬版、洗版。看到經過紫外線照過的PC版，通過一種特殊的洗版機器時，原本綠色的PC版變成了白色，而且版上的文字和圖像漸漸清晰起來，使我對以前老師經常掛在嘴邊的曬版和洗版程序有了更加直觀的了解。PC版經過洗版之后，就放在一邊晾干，等它干了之后，就可以上機印刷了。

　　然后，我們參加了書籍的流水線裝訂過程，主要有騎馬釘和膠裝兩種。在騎馬釘的流水線上，正好是我們社的《農村百事通》在進行裝訂。大約有四五位工人師傅一字排開，站在各自的操作機器前，隨時往機器上補充雜志的紙張。而機器就像流水一般，流經每個人面前時，都會稍稍停頓一下，等雜志的書頁落下來后，就往下走，在下個工作臺前又會停頓一會，繼續等雜志的書頁落下，最后一道程序就是裝訂，我原以為騎馬釘是人拿著訂書機裝訂的，沒想到也是機器完成的。等走完整個流水線，就呈現出一份完整的雜志。像《農村百事能》這種32開的雜志，一般要切四刀，除正常的上切口、下切口、右切口之外，中間還要切一刀，把原先印刷好的的雜志一切為二，這樣就完成了整個雜志的裝訂過程，這也正好解釋了我先前產生的疑惑。原來，在拼版的時候，工人師傅就已經考慮到印刷成品裝訂時的情況，這樣不僅可以節省時間，還可以節約成本。圖書的膠裝過程比雜志的騎馬訂過程要復雜得多，一開始跟騎馬訂的流水線過程一樣，先把書頁疊加成冊，在完成這個步驟之后，它還要經過機器的銑背，然后再上膠，最后與封面粘在一起。與雜志一樣，它也要經過切的程序，分別切在上切口、下切口、右切口。最后，壓一下，整個工序就算完成了。

　　我們還參觀了印刷的整個過程。看到如布匹般的紙張經過轟鳴的印刷機，每經過一組機器，就上一種顏色。印刷好了之后，再由機器進行折頁，就直接上流水線，工人師傅再把它分裝。我們還參觀了雜志的印刷過程，以及工人師傅換PC版的過程等。

　　參觀之后，覺得獲益匪淺。正像一句古語說得：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”以前老師們雖然講過印刷的過程，但是總覺得一知半解、似懂非懂。在經過實地的參觀、學習，與工人師傅們零距離的交流中，明白了很多以前模糊的知識，對書是如何印刷成品的過程有了一個全新的認識。相信這次見習活動，對我今后的工作大有幫助。

　　參觀報告總結篇5

　　三天的展會終于落下了帷幕，因為是第一次參加這種大型的展會，所以給我的感觸很深。非常榮幸能夠參加第十三屆建筑科技、節能博覽會，這對我來說是一個很好的鍛煉，也使我的閱歷和見識得到了拓寬。公司在參加展會前做了許多的準備工作，作為公司的新員工，這是一個難得的機會，讓我盡快融入集體，與同事相處起來也比較的融洽。由于我對公司產品的了解不夠深入，有客戶問到一些比較專業的問題時，有點讓我措手不及，所以在參展之前對產品得十分地熟悉，并且要讓人感覺你狠專業，但是同事都很好，當遇到這種問題時，同事都會幫你解圍，這讓我感覺到一個團隊的配合十分的重要。對于這次展會我也有一些自己的：

　　一、展會前做足充分地準備十分重要。公司對這次展會非常重視，從參展單位就可以看出我們公司還是比較用心地在準備，這離不開領導的重視、同事之間的配合。

　　1.了解、熟悉公司產品。我們充當著公司產品與客戶的媒介，我們對產品的介紹直接影響到客戶的購買意愿。因此對產品的特點、參數要非常熟悉，在給客戶進行講解的時候才能夠體現我們的專業性。之前公司在這方面對我們也進行了培訓，但是我在產品的專業性上還是有欠缺的，所以還需要學習。

　　2.團隊意識。作為一個團隊，配合也是不可或缺的，要有強烈的團隊意識，我們不是個體，是一個集體，只有一個團隊配合好了，分工明確才能夠達到預期的效果。

　　3.宣傳資料的準備。這次公司展會所準備的資料相對來說就不是那么的充足了。第一天就發掉了大部分，所以以后應多備份，以免造成尷尬的場面。

　　二、在參展中的準備。俗話說臺下十年功，臺上一分鐘。之前的努力就是為了這三天展會能夠圓滿、順利的進行。

　　參觀報告總結篇6

　　經歷了幾天社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，邢臺實踐隊參觀學習東龐礦總結。

　　他們秉著“創新創業，實踐真知”的實踐目標在東厐礦進行參觀學習，在這里重點突出了在洗煤廠開展的“發揮專業優勢，科技服務企業”這個主題。活動期間，他們學到了在書本上、在校園里學習不到得社會經驗。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。

　　作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會；把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。

　　社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

　　我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！對于即將走上社會的我們，應該提早走進社會、認識社會、適應社會。以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。在日后，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上。

　　參觀報告總結篇7

　　11月15日上午我們班組織參觀了成都蜀都客車廠。在成都公交車發生自燃后，參觀它的制造廠，我們的都懷著激動的心情，畢竟這也是我們進入大學以來第一次參觀實習，我們都很珍惜這次機會。

　　大概9點多，我們到達了，兩位負責人迎接了我們，向我們簡單介紹了這個廠的一些情況，然后開始帶我們參觀了各個車間。

　　我們第一個進入的是制件車間，也許因為我們以前從未涉及到這方面的東西，很驚奇，和我想象中的有些不同。我看到工人都專心自己的工作，基本上和其他工人沒什么交流，而且整個工廠給人感覺很干凈，有次序，不凌亂。一件件東西整齊擺放，并標明是什么。還看到工程力學里面分析的吊車梁等其他結構，讓人浮想聯翩。又讓我記起曾經讀到的一本小說——《目標》，其中主要談到管理方法似乎我們早已在用，幾乎沒什么新鮮，但我想我們從中看到的是我們目前習以為常的方法是如何被發現，問題是如何被解決的。每個人時時刻刻都在工作的工廠是非常沒有效率的工廠。所以我想，即使我們看到一個整齊有素的工廠，我們還是可以想盡辦法再提高它的生產效率，因為工人完全可能因為有我們來參觀實習，所以會比平時表現得更專心一點。

　　一路上，那位已經在里面工作的學長細心的給我們講解了一些流程和制造中我們不太明白的地方，其實我們還是什么也不明白，但對汽車的制造有了一個大概，整體上的了解。一輛汽車是由許多小的部件構成的，最后要組裝成一輛車，每一個部件都應該符合相應規格，只有每一個器件都是合格的才能保證車的質量。質量檢驗就必不可少，似乎我們沒有看到專門的檢驗儀器，我想，如果一個器件要經過好幾個加工步驟，那最好還是先檢驗的好。我們還沒有上工程訓練，到那時我們就可以真的親自體驗一下機器了。

　　后來我們參觀了焊接車間，映入眼簾的就是大家都在燒電焊，刺眼的光，刺激的氣味，讓人不禁擔心這些電焊工人的身體健康，入口處雖然有必須戴口罩，頭罩，耳塞什么的，但似乎還是有些工人沒有戴。每間廠房墻壁上的橫幅就特別顯眼，我現在忘記了是什么，應該每個工廠都會有自己的一些口號，目標，理念……我們只是迅速的走完，大致了解了焊接的情況，還有邊加工，邊降溫是怎么做到的，等等。還了解了一個5S，整理，整頓，清掃，清潔，素養。在第一個制件車間和這個焊接車間，我想我們已經能體會這五個詞意味著什么，當你看到工人嚴肅、專注的表情，不得不肅然起敬，這些生產一線上的員工們，對于這個汽車廠，他們才是寶啊！

　　接著是涂裝車間，就是如何給汽車上漆，平時我們想，刷漆多容易，但當你看到這么復雜的程序，就不會這么覺得。它不僅僅是上漆那么簡單，還在車頂、座椅等處涂上一種類似泡沫的材料，這一步驟就叫“發泡”。主要是用來保溫并且隔熱。刺激我大腦的不是這些，而是一個很簡單的軌道，在車間之間，為了方便已經大致成型的汽車而建的。我原本以為，安裝固定的軌道就可以了，為什么要可以滑動到，但當我們親眼看到工人是怎樣通過滑道，輕松地將車從一個車間運到下一個車間，我瞬時明白了，有了這個轉運通道就不必按照固定的模式而有了更多的靈活性。霎時覺得自己好傻，頓時感受到人的智慧的無窮，相信車間還可以改裝的更好。能合理的計劃每輛車的加工流程，也許就可以減少已加工的車的等待時間。隨后我們還簡單的看了一下烘干室，水旋噴漆室，刮灰等。

　　最后就參觀的總裝車間，安裝上方向盤，座椅，發動機等等，一步一步，看著一輛車就這么在我們眼前造好了，感覺很興奮。

　　還有沖壓車間，和專門安放外購的發動機的車間以及研發試驗車間我們沒有參觀。

　　在這之前，我們還有幸親自上車體驗了一下，我們參觀的是CNG國四排放的BRT大容量客車，也是環保動力車，是純電動的，用的電池和電容，有三組輪子，比一般的車要長很多，也高一些。另外一個吸引我們眼球的是氣—電混合動力車。后來回來查資料才發現原來西博會上，在蜀都客車參展的產品中，大容量BRT客車、混合動力車以及新開發的旅游客車都已成為了焦點。有面向公交市場的大容量BRT客車，在博會上，蜀都客車的CDK6180CAR客車格外引人注意。這款車是為了滿足大城市和特大城市公交環線運營，以大容量、低排放、觀光性為原則而開發的大容量、低通道BRT客車。這款車造型時尚、內飾豪華氣派，是目前我國第一輛擁有自主知識產權的發動機后置非獨立式空調鉸接城市單燃CNG客車。還有就是為了國家政策和市場需求，推出的混合動力客車。CDK6122CHEV混合動力客車是以環保節能為原則新開發的新能源客車，適合大城市骨干線路客運系統運營。該車采用國際選進的混合控制技術和國內先進的燃氣電控技術相結合，使車輛能耗比達到國內混動客車的先進水平。值得一提的是，這款車系統所匹配的電池、變速箱等零部件均為國內擁有自主知識產權的先進產品，具有機電結構簡單、效率高、可靠性好，性價比高等優點。我們都很期待什么時候能坐上這樣的公交車，相信就在不遠的將來吧！

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