教師聽課評價總結報告

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的教師聽課評價總結報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　新學期，新氣象。9月27日上午，在校委領導和教務處的支持和安排下，我教研組對新老師進行了聽課和評課活動，

　　在聽課之后，我們這個小組坐在一起進行了詳細認真，深刻地研討，現(xiàn)將會議內容整理如下：

　　聽課地點：初一二班聽課時間：10：2511：10聽課內容：漢語第一冊課文《散步》評課時間：11：3012：15評課地點：文科坐班室

　　評課內容：對聽課評價進行總結，如何提高教學質量參加人員：漢語教研組全體成員

　　大家一致認為：聽課和評課有很多優(yōu)點，同組的交流更加容易，可以相互借鑒，學習別人的長處，并發(fā)現(xiàn)自己的`缺點，可以找出差距，來彌補自己的不足之處。

　　年輕教師一致認為：感到要學的東西特別多，比如板書，講課的次序以及課程的擴展等，感到自己的不足與壓力，表示要主動地向老教師多學習，多去聽有經(jīng)驗的老教師上課，學習上黑板課的經(jīng)驗，快速地提高自己、適應教學的需要，做一個合格的授課教師。

　　老教師對年輕教師的意見是：要想多積累上課的經(jīng)驗，到課堂上借鑒，更好，更快，更直接，要在沒課的時候多去聽老教師上課。而且如果要是講一門新課的話，一定要認真準備，備課時不要拘泥于一本書，要多找資料，要多向老教師請教。

　　大家還坐在一起靜下心來，相互指出了授課上的優(yōu)點和缺點，主要探討授課過程中的不足。大家一致認為，只有自己本身的教學素質與層次提高了，學生才能提高，老師對學生的影響作用是非常大的，要盡快把教學與實踐結合起來，只有這樣才能對本學科更具發(fā)言權，才能更對得起學生。

　　我們大家普遍認為，這種教研活動平時要多進行，要提供給大家相互交流，相互借鑒的學習機會，而且要直言不諱地多挑出對方的缺點，只有這樣才能更容易改進大家在教學上的不足。如果能夠隨堂聽課，收獲會更大。

　　之后，我們還對本課程的授課方式，課后作業(yè)，復習方式，課程考題及新課改等問題進行了討論。

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