工作自查報告（通用17篇）
時光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經告一段落，過去一段時間的工作問題，非常值得總結，非常值得我們做好總結和完成自查報告。我們該怎么去寫自查報告呢？下面是小編收集整理的工作自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作自查報告 1
為切實做好“小金庫”治理工作，把“小金庫”治理工作落到實處，構建防治“小金庫”工作長效機制。根據人總行統一部署，我支行于20xx年6月上旬組織開展了對“小金庫”治理“回頭看”工作，現將有關情況總結匯報如下。
一、統一思想精心組織
為提高全行上下對開展“小金庫”治理工作重要意義的認識，深刻認識“小金庫”治理工作的必要性、緊迫性，支行黨組組織會計財務、后勤、內審、紀檢等部門負責人召開了專門會議，研究部署對“小金庫”治理“回頭看”自查工作，要求相關人員認真對待，全行上下齊心協力，相關部門通力合作，共同把這次自查工作完成好。
為使自查工作有序開展，支行成立了由一把手任組長、分管領導任副組長，會計、財務、后勤、內審、紀檢等部門負責人為成員組成的“小金庫”治理“回頭看”自查工作小組。并公布了舉報電話，自覺接受群眾的監督。
二、認真細致自查到位
1、宣傳動員提高認識
召開全行干部職工大會，學習有關文件，強調“小金庫”治理工作的重要意義，提高對“小金庫”治理工作全員參與意識，對發現有“小金庫”現象或隱患的及時主動報告。
2、認真自查全面細致
通過對支行賬戶開立情況、財務收支情況、出納現金、銀行存款情況、基建管理、固定資產管理情況的檢查表明：我支行無截留收入、虛列開支、違規收費、亂罰款、上下級單位相互轉移資金等行為，不存在“小金庫”現象。
三、完善制度構建長效機制
1、加強思想教育
積極開展黨性、黨風、黨紀教育，幫助廣大黨員干部堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，明辨是非，不斷增強拒腐防變能力。
結合典型案例進行警示教育，警鐘長鳴，用發生在身邊的人和事進行教育，切實提高班子成員和干部職工的法制意識，使設立“小金庫”違紀、違法、易誘發職務犯罪的'觀念深入人心，使黨員干部從思想上、行動上支持、參與禁止“小金庫”的工作，努力形成良好的氛圍，筑牢拒腐防變的思想道德防線。
2、加強制度建設，健全管理體系
認真調研、分析、查找在分配制度、干部人事制度、監督管理體制等各個方面存在的漏洞和環節，不斷總結完善制度建設，建立責任追究制，從源頭預防和治理“小金庫”的產生和漫延。
3、實行責任追究，加大懲處力度
建立和完善“一把手”責任追究制，把“小金庫”問題納入黨風廉政建設的責任目標之一，實行一票否決，一旦發現“小金庫”，除對當事人進行處理外，還必須對“一把手”實行責任追究。
4、加強群眾監督，健全信息渠道
充分發揮廣大干部職工的監督作用，建立舉報箱、舉報電話等多種渠道，發動干部職工監督的有利條件，為其反饋情況提供有效平臺，達到有效扼制小金庫的目的。
5、建立獎懲機制
建立舉報查處獎懲機制。對舉報“小金庫”現象、查辦“小金庫”行為的有功人員，不僅從精神上給予獎勵，同時從物質上給予一定獎勵。
工作自查報告 2
為了更好地貫徹落實教育部相關工作會議的精神，高質量、高標準地實施義務教育，全面推進素質教育，提高教育質量和效益，按照區教委制定的相關要求，我校對各項工作進行了全面、細致、嚴格的自查，報告如下：
一、全面貫徹教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面推進素質教育
（一）制定辦學規劃，依法制教《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出：
實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為實現這一目標，我校制定了適應現代化建設教育發展的規劃和實施方案，各部門計劃完備，并重視各種計劃的檢查評估，制定了適合學生自身發展需要的具體措施，由于實施素質教育成果顯著，我校辦學水平按市督導評估方案評估被評為先進學校。我校始終堅持社會主義辦學方向，模范執行教育法律、法規。
認真組織教職工學習“一綱三法”及第三次全教會精神，把遵紀守法作為師德建設的首要工作，組織師生走上街頭，利用櫥窗、板報，宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，并邀請省、市、區環保局、國稅局、派出所、交警一大隊到校進行法制專題講座，我校組織教師認真學習了“小學管理章程”，制定了學校“辦學章程”，聘請了法制副校長，實行了校務公開，建立了教師、學生申訴制度。建立健全了各種規章制度，規范了職工言行，學校步入了依法治校、依法治教的軌道，全校師生無任何違法亂紀現象。
（二）更新教育思想，措施落實全體教師教育思想端正，不斷推進素質教育，我們認識到，隨著時代的變遷，經濟的發展，科技的進步，人們對于學校教育的要求越來越高。
信息化社會到來，終身學習觀念的提出，引發了一場從教育思想，教育觀念到教學模式的大轉變，能否適應這場轉變以及轉變的快慢將關系到學校未來較長時期的發展潛力。因此我校提出“一切為了學生，為了學生的一切，一切為了學生的發展”的宗旨，模范貫徹黨的教育方針，面向全體、因材施教，即辦好每一個班，精心培養每一個孩子，通過素質教育的實施，為未來社會培養不僅具有知識而且具有創新精神、實踐能力和健全的人格人才打好基礎。因此，我校重視建立平等民主的師生關系。
每學期學校定時召開學生座談會，了解各類學生對學校、教師的意見，消除學生的心理負擔，溝通師生情感，和諧師生關系，杜絕了“體罰和變相體罰學生、歧視后進生、訓斥家長、索要財物”等不良現象。教育要面向全體，我校尤其重視對后進生的轉化。教師用心去愛每一個學生就必須要厚愛后進生，在認真分析其形成原因后，努力尋找轉化的突破口，制定轉化措施，堅持耐心輔導，熱情幫助，增強他們的自信心并不斷進步，最終實現轉化。
（三）辦學指導思想明確，特色突出科學的辦學思想是每一所名校的靈魂，它的含義：
一是要正確反映社會的現實要求和長遠要求，二是要正確把握本校教師的實際能力和潛在能力，不僅有其存在的長期性，更有其發展的連續性。
我校制定的辦學思想注重“四結合”：
繼承和發揚學校的優良傳統與改革創新相結合；學生德、智、體、美全面和諧發展與發展學生個性特長相結合；抓好常規工作與教育科研相結合；嚴格的科學管理與耐心細致的思想工作相結合。四個結合體現了一種和諧、全面的辦學思想和辯證的思維方式，促進了學校穩定前進、飛躍發展，我校的辦學目標是：深化以培養創新能力和實踐能力為重點的素質教育，以藝術教育、信息技術教育為特色，以一流的質量爭創巴蜀名校，并要努力爭取在21世紀初跨入中國名校之列。
培養目標是：
將學生培養成品德、智能、身體、情感和個性全面和諧發展，有興趣、有特長、有自主意識、競爭意識和一定的創新意識和創新精神的一代新人。為實現以上目標，我校還制定了《某某小學未來五年發展規劃》在原有基礎上提出了更高要求，將這一奮斗目標分解到各部門，做到各個部門有目標，每項工作有目標，人人參與學校工作，為實現目標不懈努力。
二、以人為本，狠抓兩支隊伍建設，以高質量的師資保證高質量的教育，形成辦學特色
（一）建設勤政高效、求實創新的領導班子努力建設一支政治強、業務精、素質高，求實創新的領導集體。
學校的建設與發展中，領導班子起著關鍵的作用，我校領導班子積極參加爭創“四好”班子活動，努力提高領導班子的決策水平和管理水平，增強領導班子的凝聚力、戰斗力和號召力。我校領導班子是一個結構合理，團結、民主、高效、求實、創新的高素質領導集體。在性格氣質上，有外向的，也有內向的，恰到好處地互補，促進了學校工作的開展。學校班子成員積極參加崗位培訓，校長任職條件符合教育部有關規定，已被評為區優秀校長。現已參加了全國中小學千名“骨干校長研修班”學習。我校非常重視領導班子的建設，要求班子成員思想業務雙過硬。堅持每周行政例會制度，統一思想、協調工作，工作中行政領導互相支持，保證學校有序運轉。堅持行政下年級制度，使班子成員深入到年級中，了解師生情況，及時處理問題，發揮年級組作用。
除擔任教學工作外，堅持行政每期校長聽課40節，教導主任聽課60節制度，使班子成員深入教學第一線，幫助教師備課，指導教師上課，讓班子成員成為各學科教學的“專家”4位行政分管教育教學的領導都是學科帶頭人。堅持民主評議干部制度，讓干部置于教師的監督之下，更好的樹立服務意識、質量意識。堅持民主提案制度，幫助各部門工作民主科學決策，真正了解教師所急所需，為教師辦實事，我校的民主氛圍濃厚。由于我校在班子建設中，堅持了這些制度，使班子成員個個不敢懈怠，無論是部門分管縱面上，還是年級分管橫面，都積極探索刻苦鉆研，縱向要成專家獨擋一面，橫向要協調關系、落實工作，做到縱橫馳聘。
我校班子成員的勤政高效是有口皆碑的，每一個假期后到學校來都會發現新變化，不是翻新了操場，就是修了藝術墻。可以說每一個假期學校領導都沒有好好休息過，總是利用這段時間考慮學校的修建，制定學校的規劃，慰問學校的教師。有的干部家中有患癌癥晚期的老母需要照顧，卻還天天守著學校的基建工地；有的女兒正在高考，卻無力照顧而一心撲在畢業班工作上；有的為了給學校節約經費，為了一項合同在烈日下無數次奔波于家長、學校、公司之間。
班子成員間總是這樣為他人著想，為集體著想，想盡辦法克服困難完成好自己的工作，這種默默奉獻的精神，勤政高效的形象為教師樹立了無聲榜樣。學校還先后制定了“辦學章程”，聘請了法律顧問，實行了校務公開制，建立了教師、學生申訴制度，步入依法治校、依法治教的軌道。我校由于領導班子求真務實、無私奉獻、工作成效突出，年年學校責任目標綜合考核均達優秀級，今年還榮獲特等獎。學校黨支部對學校工作保障有力，我校充分發揮黨組織的監督、保證作用，被評為區先進黨支部。
（二）培養素質全面、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍面對二十一世紀，社會的巨大發展，科技的飛速進步，人類正在進入嶄新的信息時代，這一切對教育，對教師都提出了新的要求。
傳統的教育觀念，教育思想，教學方法正在受到日益激烈的沖擊，并非所有受過高等教育的人都適合做教師，選拔、留用優秀教師是學校實施素質教育的關鍵，最好的學校必須擁有最好的教師。教師隊伍的建設十分重要。我校努力培養一支適應時代需要的素質全面、師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊伍。我校現有教師82人，工人4人，年齡結構、職稱分布、學歷層次、學科分布整體優化，任職資格合格率達100％。
我校在師資隊伍建設中具有“傳、幫、帶”的優良傳統，堅持優秀教師帶青年教師的“師徒制”，以優秀教師高尚的師德影響青年教師，不斷提高其思想道德素質。師徒間相互聽課，青年教師能盡快熟悉教育教學工作，勝任學校工作要求。學校盡可能地為青年教師提供繼續教育培養和外出參觀學習的機會，讓教師開闊眼界，增長知識。同時鼓勵教師通過各種渠道參加高學歷學習，努力提高科學文化素質。學校現有教師正在讀研究生的一人，研修生2個，本科生17人，二學歷大專6人。
幾年來，由于學校加大了教師職業技能培訓，全校教師五項基本功經區進修校檢測，全部合格，并涌現出省、市、區級檢測員5人。最近學校已通過“四川省教師職業技能示范學校”檢測，受到測評員的一致好評，已獲得該稱號。為適應學校綜合實踐課研究的發展，學校在教師業余學習上，特別強調“一專多能”，即不但能按照大綱、教材的要求，創造性、高質量地完成教學任務，而且要能輔導一至二個活動課教學，把課內、課外有機結合，有效的`培養學生的實踐能力、創新能力。要求教師掌握現代化教育技術，會使用微機。學校開展“運用現代教育技術手段，提高教師業務素質”的實驗，建立了現代教育技術考核制度，每期末由現代教育技術中心考核并獎勵，促進教師掌握現代教育技術，為教育教學服務，進而提高教育教學質量。
我校在師資隊伍建設中，敢于引進人才，引進競爭機制，盤活學校的人才資源。學校把一批熱心教育，有較高專業水平的校外教師聘任到校，使他們在我校綜合實踐課教學、藝術教育和創新教育中發揮了獨特作用。使我校國畫、書法、舞蹈、合唱、民樂等教學水平在全市處于領先水平，在市藝術節比賽中多次獲一等獎，并多次在省、市及中央電視臺演出。為了適應教育的發展和新世紀對教師的更高要求，有效提高學校的知名度。我校重視了“三名”工程的建設，努力實施《跨世紀名師隊伍建設意見》，確定了爭“三名”的奮斗目標，學校爭創名校，校長努力爭當名校長，教師立志爭當名師。校長某某現已進入“全國中小學千名骨干校長研修班”學習。
學校制定了五年教師培訓規劃，到20xx年校長應努力成為專家型校長，學校應有6名特級教師，6名市學科帶頭人，20名區級學科帶頭人，12名市青年優秀教師，20名青年骨干教師，構成一個較完整的名師培養體系。全校教師模范遵守《中小學教師職業道德規范》，認真履行教師職責和義務，保質保量完成教育教學任務。全校教師堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，尊重學生，注重學生全面發展，師德師風深受家長、社會好評。我校現有特級教師4人，市、區學科帶頭人16人，市、區優秀青年教師17人。被評為全國、省、市、區優模57人，占教職工總數的69.6％。在全國、省、市、區各科教學比賽中獲獎人80（次）。
三、強化完善學校管理，落實學校全面工作，提高效益
（一）建立管理模式，提高教育教學效益學校管理的目的在于提高教育教學效益和質量，實現教育系統功能放大。
隨著我國現代化學校管理制度的逐步建立，更新管理模式，研究學校管理機制成為重要課題，因此，我校抓住學校實施教師全員聘任制的機遇，深化學校內部管理體制改革，加強制度的建立、落實，積極探索建立與新時期教育相適應，與社會主義市場經濟相適應的學校管理模式、管理機制。
1、觀念先行，提高管理的`效能提高管理的效能，全面推進素質教育，只靠方法、技術和經費是難以為繼的，重要的是管理者的管理意識觀念必須是先進的、科學的，“只有想不到、沒有做不到”，轉變管理者的管理觀念，站在時代的前列，樹立順應時代發展潮流的先進科學管理意識、觀念，才是抓住了改變教育管理行為，提高管理效能的根本。我校樹立了管理的前瞻意識，學校管理不僅要“面向世界、面向未來，面向現代化”而且要面向社會、面向現實、面向人。因此，學校領導必須認真分析，準確把握自己學校教育發展的昨天，今天和明天，樹立前瞻意識。
其次是樹立以人為本的意識，現代管理觀念，側重于共同合作，共同探討，共同發現。充分調動教職工的積極性，使教職工參與到管理過程中，成為現代化學校管理的首要任務。因此，我們一方面注意關心教師和教職工生活和工作的疾苦，理解他們的難處，尊重他們個性、性格和各自獨特的做事風格，另一方面引導和要求教師關注我區、市及至我國教育發展動態，教育教學改革的現狀，關注學校的現狀，發展趨勢，要求教職工樹立“校興我興，校榮我榮”的思想，讓學校教職工都心系學校建設、發展。同時管理者也利用學校的建設、發展規劃產生強大的凝聚力，團結學校教職工，為學校的發展獻計獻策，讓教職工融入學校管理和學校整體之中，樹立了以人為本的思想，能極大地激發教職工的責任感，充分發揮教師的積極性，使教師把學校發展目標視為自己的發展目標，各負其責、各顯其能，與他人合作。
管理更要樹立創新的意識，學校管理要借鑒企業管理的經驗，企業管理重視研究和運用最先進的管理手段，因此學校管理者要在了解，把握教育管理科學發展趨勢和動態的基礎上，把企業管理的最新手段、方法、技術創造性地用于教育管理的實踐，以實現教育管理改革的深化，適應教育產業發展的要求。管理還要樹立法治意識，使我校的教育和管理行為合法、規范。
2、制度建設入手，建立管理機制建立、健全、完善各項規章制度，是建立穩定規范的學校常規的有力保證，否則管理便會成為一句空話。在深化內管改工作中，我校在原來管理制度的基礎上，進行了修改、補充，進一步完善了各種規章制度。
（1）制定某某小學常規管理制度
①學校各項工作常規管理的基本要求，包括德育、教學、行政管理要求，藝術教育、體衛教育要求等；
②學校各項人員的工作職責（所有人員都定有職責），包括：校長、教學主任、年級組長、教研組長、學科把關教師、工會主席、教科室主任、現代教育技術中心主任職責，班主任，學科教師，圖書管理員職責等。
（2）制定了某某小學會議制度每月一次校務會，一次班主任例會，一次教改會，一次學科把關教師會等等，每周一次行政會，一次教研組長會，參加人員、主持人等都有規定。
（3）制定考勤制度，（4）制定了學校各部門工作考評細則教導主任、教研組長，年級組長、學科把關教師工作考評細則，學校教師教育，教學工作考評細則，以及工人工作考評獎勵細則和期末單項獎勵細則等等。這樣校內各部門，各類人員有明確分工，建立起科學的崗位責任制，各種規章制度健全，使學校教育教學工作有章可循、有規可依、標準明確，形成良性運作機制。
3、實施分級分層管理模式學校管理堅持以人為本的原則，重視人的因素，注重調動每一位教職工的積極性，發揮每個人的創造才能，重視常規管理，實行了條塊結合、分層管理。我校將學校工作分為教育教學工作和后勤工作，制定相應的制度，實行專人負責制度管理，即對學校工作的縱向管理。又將學校工作分年級組，教研組和班級兩層，同樣制定相應的規章制度，實行專人負責制管理，即對學校工作的橫向管理。
利用這種縱橫交錯的管理網絡，對學校內部大量的日常工作，進行有效的程序化管理，實現學校日常工作的規范化、制度化，從而保證管理效能的極大提高。我校形成了教育教學管理網絡。
工作自查報告 3
根據《關于開展財務違規問題專項治理工作的通知》（襄財監發〔20xx〕5號）文件要求，我局高度重視，立即成立自查工作專班，積極組織局機關和局屬二級單位全面、有序地開展自查工作。現將具體情況報告如下：
一、單位基本情況
市直水利系統開展自查的單位有13家，其中：行政單位1家為市水利局機關；全額撥款事業單位6家，分別為市水產局、市水產技術推廣站、市農田水利技術推廣中心、市水政監察支隊、市水資源與水土保持工作站、市水利資產管理中心；差額撥款事業單位5家，分別為市河道堤防管理局、市引丹工程管理局、市三道河水電工程管理局、市熊河水庫管理處、市防汛機動搶險隊；自收自支事業單位1家為市水利水電工程團。
二、自查整改情況
我局按照通知要求，迅速組織局屬二級單位分管領導和財務負責人召開專題會議，集體學習文件精神，要求各單位切實把本次專項治理與加強財務管理、嚴肅財經紀律結合起來，與落實從嚴治黨、推進廉政建設結合起來，嚴格對照治理內容進行逐一自查，做到不走過場不留死角。會后我局印發了《襄陽市水利局關于開展財務違規問題專項治理工作的通知》，安排部署本系統自查工作方案，明確工作完成時間節點。各二級單位均成立了由單位“一把手”負總責的自查工作小組。
（一）20xx年以來，省委巡視組、市委巡察組及各專項檢查組檢查中發現問題的整改落實情況自查。20xx年市委第一輪巡察中發現我局存在“違反中央八項規定精神問題仍然突出，機關及二級單位仍出現有公務接待不規范、違規發放補助”“財務管理不規范問題”等兩大類11個問題。針對巡察指出的問題，我局組織本系統內單位，認真查找分析問題形成原因，及時擬定整改計劃，目前已基本完成整改，其中：通過完善報銷手續完成整改問題5件；通過財務調賬處理完成整改問題1件；通過收回違規報銷資金0.11萬元，完成整改問題2件；通過收回違規發放補助8.7萬元，完成整改問題2件。針對往來資金長期掛賬問題，截止20xx年6月30日已累計收回資金3456.23萬元，完成整改問題金額的83%（不含市水利規劃設計院、市水利水電工程團）。另市水利規劃設計院已于20xx年劃歸漢江國有資本投資集團有限公司。市水利水電工程團作為待改制水利水電施工單位，20xx年末應收賬款為6980.05萬元，截止20xx年6月30日應收賬款為3720.01萬元。
（二）連續三年專項治理檢查中存在問題的整改落實情況自查。市財政局對我局20xx年度執行財經紀律情況及20xx年7月至20xx年6月財務報銷問題專項檢查中，局機關存在“相關附件不全。辦公耗材47416元，共123張明細清單附件未加蓋公章”、“取得的票據不規范。差旅費中1張20元停車費定額發票未蓋公章”等問題。上述問題已整改到位：一是局機關20xx年7月至20xx年6月期間發生的辦公耗材支出共計47416元，報銷單據雖然附有采購明細，但沒有供貨單位的公章。經與供貨商溝通核對，對方已對未蓋公章的采購明細單進行了補蓋。二是局機關駕駛員在報銷公務車輛費用時，有一張20元停車定額發票未蓋公章。在與報銷經辦人溝通后，其主動與開票單位聯系補蓋了公章。
（三）審計問題的整改落實情況自查。20xx年市審計局對我局20xx年至20xx年經濟責任審計和預算執行中指出的主要問題有18個，涉及預算執行、資金使用及資產管理等方面。截止目前這18個問題已基本整改到位：一是收回問題資金66.37萬元，其中收回違規使用專項資金34萬元、收回違規發放津補貼26.69萬元、收回超標準、超范圍公務支出1.35萬元、收回代墊個人水電費1.46萬元、收回坐收坐支資金2.87萬元；二是經調整入繳國庫非稅收入413.27萬元；三是資產規范入賬114.32萬元；四是清收往來資金496.85萬元，清收率達99%。
（四）單位財務管理制度建立情況自查。我局及局屬二級單位為加強本單位財務管理，規范財務收支行為，根據單位實際情況，均制定了相應的《機關財務管理辦法》、《黨委會議事與決策規則》、《專項資金使用管理辦法》等制度，切實履行好單位財務管理主體責任和監管責任，從源頭上防范違紀違規行為的發生。
（五）單位應收賬款情況自查。市委第一輪巡察和審計都指出我局存在應收賬款清理不及時的問題，雖然經過兩輪整改，但仍存在沒有百分百整改到位的情況。經過對往來賬款的分析，其大多是歷史原因形成的未調整上下級撥款、單位內部暫借工資和各項目部之間的未達款項、以及未能及時核銷的呆賬。20xx年4月，我局聘請會計事務所對本系統9家單位的應收應付款項進行了評估鑒定，為各單位資產核銷提供了經濟鑒證。截止20xx年6月，市水利局13家單位應收款項余額為4954.56萬元，較20xx年末11143.88萬元下降了56%，其中市水利水利工程團應收款為3720.01萬元，主要是應收投標保證金、工程項目質保金和預付材料款等企業經營必要往來事項。
（六）20xx年7月1日至20xx年6月30日期間預算單位財務支出管理情況自查。目前我局及局屬二級單位在對20xx年7月1日至20xx年6月30日期間預算單位財務支出管理自查中，沒有發現違規問題。
1.單位財務管理責任體系情況。我局及局屬單位均建立健全了財務管理責任體系，由單位“一把手”對財務管理負主要領導責任，分管財務領導對財務管理負重要領導責任，財務機構和經辦人對財務管理負直接責任。
2.單位預決算管理情況。我局從20xx年開始，嚴格執行《預算法》相關規定，實行全口徑預決算編制，即全系統除市水利工程團為改制單位外，其他所有單位均納入預算編制；收入支出全額納入預算管理，確保預算編制的完整性。各單位根據本年度預算執行情況和下一年度工作計劃安排，合理地編制下一年度預算。同時嚴格預算執行，量入為出，杜絕無預算和超預算支出。
3.單位財務支出管理情況
（1）公務卡結算制度執行情況。我局國庫集中支付單位基本實現了公務卡結算制度，差旅、公務接待、少量辦公用品的采購已按要求使用公務卡結算，無違規提取和使用現金。市外三個水利工程管理單位因地方偏遠，不是國庫集中支付單位，且公務卡額度普遍偏低等原因，暫未使用公務卡結算。
（2）銀行賬戶開設和存款管理情況。我局國庫集中支付單
位按規定及程序，開設有零余額賬戶、工會賬戶、水利基建賬戶。未納入國庫集中支付單位按規定及程序，開設有基本賬戶、一般賬戶和工會賬戶。
（3）工資和津貼補貼發放情況。我局嚴格執行國家工資及
津貼補貼政策，無自行擴大發放范圍，無擅自設立發放項目和自行提高發放標準的現象。
（4）會議費、培訓費、接待費管理使用情況。我局會議費培訓費、公務接待費報銷嚴格執行《襄陽市市級黨政機關會議費管理辦法》《襄陽市市級黨政機關培訓費管理辦法》《襄陽市市級黨政機關國內公務接待管理辦法》等規定，各單位也根據實際情況，制定了相應管理辦法。
（5）政府采購制度執行情況。我局嚴格執行政府采購制度，并根據有關法規和我市相關文件精神，結合本單位實際制定了政府采購管理制度。在采購過程中根據政府采購目錄及采購限額標準確定采購方式，不干預集中采購機構或采購代理機構招投標活動，不指定或變相指定貨物品牌和供應商。
（6）專項資金使用管理情況。我局嚴格執行《預算法》和《專項資金管理辦法》，嚴格堅持資金跟著項目走，在專項資金管理使用上，嚴格按照國家規定的使用范圍，確保項目資金專款專用。
（7）“小金庫”治理情況。在自查中，我局未發現違規收費、罰款及攤派設立“小金庫”，未發現用資產處置、出租收入設立“小金庫”，未發現以會議費、勞務費、培訓費和咨詢費等名義套取資金設立“小金庫”，未發現虛列支出轉出資金設立“小金庫”等現象。
（8）工會經費和職工福利費計提及管理情況。我局工會經費工會經費實行獨立核算，沒有將工會賬戶并入單位預算經費賬戶的現象。工會經費及職工福利費實行先提后用，嚴格按預算執行，實行總額控制。
4.單位資產管理情況。我局資產管理制度健全，資產購置嚴格按照政府采購程序進行采購。在資產管理過程中，我們嚴格按照《行政事業單位國有資產管理辦法》，定期組織專人對本單位資產進行清查盤點，做到賬賬相符、賬實相符。加強對局屬二級單位資產管理工作的檢查、指導，對其資產處置進行批復和申報，提出資產處置核銷建議。
5.單位內部控制制度建設及會計基礎工作情況
（1）我局各單位均按照全面性、重要性、制衡性、適應性四項原則，建立了適合本單位實際的內部控制體系，通過明確業務環節和職責分工制度，強化內部審核審批流程控制，堅持內部定期自查互審制度，確保了經濟活動合法合規，國有資產安全和使用有效，以及財務信息的.真實完整。
（2）我局及局屬各單位均依法設置了會計機構、配備了相應的財務人員，制定有明確的崗位職責。
（3）我局及局屬各單位會計機構均設置會計、出納崗位。銀行賬戶預留印鑒均由專人管理，印鑒預留章分人保管。
（4）我局會計核算符合《中華人民共和國會計法》、國家統一的會計制度。其中局機關執行行政單位會計制度，8家事業單位執行事業單位會計制度，3個水利工程管理事業單位和1個自收自支事業單位執行的是企業會計制度。
三、下一步工作打算
通過自查，雖然歷次檢查中發現的問題已整改到位，20xx年7月以來的財務支出管理自查中也未發現違規問題，但這并不代表我局財務管理可以高枕無憂。自查過程中，我們仍然發現個別單位對資產管理重要性認識不夠，少數財務人員業務水平有待提高，針對這一現象，我局將采取以下措施，加大財務監管力度，防止整改問題有所反彈，切實履行好部門財務監管職責。
（一）強化財務監督檢查。一方面我局將結合本次財務違規問題專項治理方案，開展本系統年度財務自查互審工作，通過各單位間互相檢查方式，重點檢查各單位自查自糾落實情況。另一方面將聘請第三方會計事務所對本系統財務收支情況進行重點檢查。
（二）抓好財會業務培訓。今年5月我局已經舉辦了一期財務知識培訓班，培訓人數90人，培訓內容涉及預算績效管理、經費支出管理、政府采購以及稅收業務等方面知識。下一步我局將借助政府會計改革這一契機，抓緊開展好本系統《政府會計制度》、《基本建設財務管理》培訓班，力爭提高財務人員業務核算水平，做好新舊會計制度的銜接工作。
（三）健全完善相關制度。在近年的檢查中資產管理方面問題一再出現，為建立長效機制，防微杜漸，下一步我局將督促各單位盡快完善單位財務管理制度，制定出符合單位實際的資產管理辦法，進一步明確資產管理的要求和目標任務，強化單位財務管理水平。
工作自查報告 4
在全鎮上下的共同努力，齊抓共管下，我鎮環境保護工作取得了一定的成績，但也存在不少問題：
一是個別企業負責人在生產過程中對環境保護仍不夠重視，存在僥幸心理；
二是宣傳教育工作還做的不夠，群眾環保意識不強；
三是規章制度的落實不到位；四是鎮級環保力量薄弱，基礎設施條件較差，影響環保工作的順利開展。以上問題，我們將在今后的工作中予以改進。
一、環境監理和管理工作任務落到了實處，生態環境進一步改善
1、對xx公司、xx公司等重點企業單位實施量化管理，并定期對其污染物排放情況進行跟蹤檢查，督促企業采取防治措施，降低能耗，減少炭黑粉塵和鐵礦灰污染，確保企業增產不增污，人員累計深入企業現場檢查指導12人（次）。
2、企業自身從源頭抓起，全力推行使用清潔能源技術。xx公司、xx公司分別采取了新的.碳黑生產工藝和改進了粉碎打磨機的密封系統，降低了粉塵產生量，減輕環境壓力，降低消耗，提高產量，增加企業效益。
3、我們積極主動參與xx蔬菜廠搬遷擴建項目管理工作，對建設項目環保措施、環保設施落實情況全程跟蹤檢查，工程項目按照環保要求正在建設實施。四是加大綠化造林工程，認真組織農戶完成退耕還林補植補栽1297.6畝，在泥溝村移民點北側營造防風林40畝，組織機關干部和某某村的農戶完成了某某村至魏晉墓3.5公里旅游公路兩旁的植樹綠化工作，累計造林110畝。同時加大亂開荒整治工作力度，全鎮生態環境進一步改善。
二、扎實開展環境保護宣傳教育工作，全面貫徹《環境保護法》
1、通過印標語、辦板報、掛橫幅、發傳單等多種形式，廣泛開展環境保護宣傳教育活動。六月份結合“6.5”世界環境日活動，通過鎮廣播站宣傳《環境保護法》及相關法律、法規知識，給企業下發《安全生產法》材料200余份，同時在鎮政府門前、各企業駐地懸掛、張貼安全生產標語10余幅，大力營造環境保護宣傳氣氛。
2、xx公司用宣傳標語、黑板報、電視錄象等輿論載體多形式、多渠道的廣泛開展環境保護宣傳教育，將環境保護傳遞與全廠的職工心中，做到人人皆知。
3、企業進一步加強了自身廠容廠貌的整治，xx公司、xx公司和xx蔬菜廠用于美化、亮化、硬化、綠化工程投入經費共計達20萬元。
4、組織企業負責人參加中日專家主講的“xx市清潔生產技術研討會”，督促企業訂閱環境保護書刊。通過廣泛宣傳，使鎮村及企業干部職工重視支持環保工作、愛護環境、保護環境的意識進一步增強。
三、提高思想認識，認真落實工作責任制
環境保護工作是關系到生態、社會和經濟可持續發展的大事。一年來，鎮黨委、鎮政府認真貫徹《xx市人民政府關于落實科學發展觀加強環境保護的意見》和全市環境保護工作會議精神，從實踐“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的高度，充分認識環境保護工作的重要性和緊迫性，把環境保護工作列入重要工作日程，尤其把鄉鎮企業的環境保護工作作為全鎮環境保護工作的重中之重來抓。3月份，鎮經委與10家重點企業負責人簽訂了環境保護目標責任書，要求各企業按照目標責任書的內容，每條每款抓落實，責任到人。
工作自查報告 5
安全保衛工作的通知，為進一步加強中小學、幼兒園安全保衛工作，切實保障師生人身安全及校園財產安全，維護校園正常教育教學秩序，切實預防和避免校園惡性傷害事件的發生，我校安全小組有關人員按照通知要求，對校園安保工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、充分認識加強校園安全防范工作的重要意義。
學校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設的重要陣地，校園安全不僅關系到廣大學生的健康成長，也關系到社會和諧穩定、關系到國家和民族未來。學校領導高度重視校園安全工作，站在實踐科學發展觀、構建和諧社會的高度，牢固樹立學校安全無小事的思想，切實增強政治意識、大局意識、憂患意識和責任意識，把校園及周邊安全保衛工作擺上重要位置，認真抓好學校各項安全防范工作措施的落實，不斷優化校園及周邊治安環境，堅決防止導致學生傷亡案件的.發生。
二、強化防范措施，確保各項安防措施常態運行。
一是進一步加強“人防”建設，嚴格學校門衛管理。學校成立了以校長為組長，副校長、政教主任、總務主任、團支部書記、各班主任為成員的安全工作領導小組，并設立保衛機構，配備了兩名專職安全保衛人員。實行了領導帶班24小時值班巡邏制度，嚴格實行外來人員、車輛登記準入制度，防止社會閑雜人員在校園內從事違法犯罪活動。二是強化物防技防建設。學校加大經費投入，保衛室配備了強光手電、鋼叉、警棍等專門的安保設備，校園和樓道內安裝了視頻監控系統，并且確保都能正常使用。三是強化校園周邊巡邏防控。學校出面與當地派出所協調，由派出所出派警力對校園周邊進行巡邏，加強校園及周邊重點路段和重要時段的巡邏守護。學生上下學時，校園門口專職保安、校園內部3人執勤護校。
三、加強學生交通安全教育，確保學生上放學交通安全。
一是進一步加強對學生的交通安全教育。加強對學生交通安全宣傳教育，增強學生自我保護和防范意識，教育學生不乘非法運營車輛上下學，提醒步行、騎車上下學的學生遵守交通規則，安全避讓行駛車輛，養成良好交通安全行為。通過家長會、致家長一封信等形式提醒家長提高安全意識和監護人責任意識，不要租用不符合安全規定的車輛接送學生，自覺抵制乘坐不合格車輛。對騎電動車上下學的學生進行勸阻，提倡步行。為保障安全，學校對校門口褪色斑馬線進行了描繪。
工作自查報告 6
我校高中階段學生進行軍訓，都是針對高一新生，一是完成教育部門規定的入學教育的第一課;二是學習軍人的優秀品質;三是逐步培養學生養成良好的行為習慣;四是對學生進行愛國主義教育;五是培養學生的集體主義觀念。軍訓情況將記入學生學籍檔案。
我校開始軍訓的時間從20xx年9月開始，到現在一共進行了15次軍訓，都是武警東風橋檢查站的武警教官完成的。軍訓內容主要包括四個方面，一是進行隊列隊形訓練(主要的);
二是進行愛國主義教育;
三是內務整理;
四是進行軍體拳。
通過軍訓，讓學生看到軍人一不怕苦、二不怕死的優良傳統和嚴謹的工作作風。使學生身心、身體和意志都得到鍛煉，心靈上受到軍人嚴謹、守紀、樸素、吃苦、耐勞等優良品質的洗禮。通過軍訓學生的行為得到了規范，逐漸懂得了吃苦的含義，培養了一定的吃苦精神。
軍訓的時間，一般是7—9天，通過這短短幾天的緊張訓練，學生在最后的匯報表演中，都取得非常大的成功，效果也非常好。概括起來是：
1、行動統一，軍紀嚴明。培養行動統一，嚴明的紀律性，是軍訓的主要目的之一。訓練期間，學生按軍人的標準嚴格要求自己，從作息時間到規章制度的執行;從隊伍的迅速集合到活動的積極參與，無不體現一起行動聽指揮的軍人作風。
2、訓練刻苦，作風扎實。軍訓是相當的艱苦，學生至始至終表現出相當突出的吃苦耐勞精神，以飽滿的熱情投入到軍訓中。隊列訓練，一站10—20分鐘，一動不動;烈日下操練，汗流夾背，男生、女生的.臉曬得黑亮黑亮的;沒人叫苦。此時，"一不怕苦、二不怕死"軍人的優良作風在學生身上得到充分體現。大多數學生咬緊牙關，不屈不撓，一直堅持到軍訓匯報表演結束。
3、訓練主動，求知欲強。訓練場上，學生無數次的重復每一個動作，細心體會每一個動作要領，積極主動的掌握一些軍人的基本知識和基本技能，有的同學還利用課余休閑時間，自行練習。個人與個人之間，排與排之間，班與班之間，比作風、比紀律、比團結、比效果，不甘落后，不甘示弱。實踐證明，軍訓能良好的培養學生的文明禮貌意識和集體榮譽感。
4、內務嚴格，成效顯著。軍訓吧強化內務，強化衛生意識擺在突出位置，教官嚴格要求，學生積極響應，把內務整理、貫穿于整個軍訓中。幾天來，學生的床被衣服、生活用品擺放整齊有序，教室宿舍干凈衛生。使學生初步形成良好的內務作風。
通過軍訓，學校要求學生在思想上和行動上以嚴明的紀律性規范自己高中的生活，希望同學們學以致用，把軍人的嚴明紀律性、吃苦耐勞精神、自強不息的品質、良好的內務作風和三年的高中學習生活結合起來，嚴格要求自己，把自己培養成一個意志堅強、作風扎實的合格中學生。
存在的問題及建議是：
1、軍訓時間短，任務相對比較重。有的訓練項目達不到強化要求，就倉促結束。我建議軍訓時間15—30天比較合適，這樣，學生即先從感興趣階段到吃苦階段，再到堅持階段，更好的鍛煉學生品質和意志力;所學內容會比較全面完整。
2、軍訓都是學校自主的去與當地部隊聯系完成。是促進了單位之間警民共建友好關系的建立。但是，如果能把軍訓作為一種制度定下來，那些部隊負責那些學校的軍訓任務，時間規定好在什么時段，軍訓的訓練內容定下來，同時給予相應的經費。各學校成立軍訓領導小組，明確一名學校領導分管學生軍事訓練工作，對軍訓材料的收集整理也才趨于規范化;部隊指定具體部門和人員負責學生軍事訓練的計劃安排和組織實施。就避免了目前各學校自主為政，雜亂無章的做法。現在各學校軍訓也是為了加大學校宣傳，為了招生做宣傳，而且是一家比一家早。
3、對學生深入地理解愛國主義、集體主義才有學習時間，留給部隊教官闡述的時間才充足。這是留給學生成長的一筆寶貴財富。
4、學校如何鞏固學生地軍訓成果。使學生一如既往的在生活學習之中保持軍訓的嚴謹、守紀、快速、刻苦、上進的作風。因學生在軍訓結束后，只有一小部分同學能保持軍訓的作風，大多數學生不能保持軍訓作風。這是學校在軍訓后必須總結好。對學生今后的成長，學校的發展都是有好處的。
總的來說，希望部隊領導重視軍訓，軍訓形成規范化制度管理。
工作自查報告 7
自從20xx年參加工作以來我就把“學高為師，身正為范”這八個字就銘刻在心。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。這幾天按照學校教育活動要求，我認真“回頭看”。認真進行回想自己的工作，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、存在的問題
（一）自身修養方面
1.對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的'藍天需要付出更多的艱辛。
2.創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識。
3.滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
（二）教育教學方面
1.教學方法還沒大到學校的新課改要求，課堂效率有待于進一步提高。
2.雖然沒有不體罰或變相體罰學生的現象。但和學生的親和力還需加強。
3.沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)，對于培優補差的做法還有待完善，達到讓每個學生都能獲得自己最佳的發展空間。
4.與任課老師之間的溝通不夠。
與老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
5.工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強自身建設，提高素質。
在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2.強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。我會在一個月改掉自身的缺點，打造一個全新的自己。
工作自查報告 8
今年在教育系統開展了“形象提升年”活動，現在已進入自查自糾階段，我針對自查內容，查找了自身存在的突出問題，現對自己的自查自糾做以下回報：
一、存在的問題
1、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
2、對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。
3、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
4、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
5、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
6、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的`優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
7、工作作風不夠扎實，沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習精神、《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
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4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
工作自查報告 9
為人師表，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，"正師德、鑄師魂、強師能"，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。
一、參加機關作風教育整頓活動情況。
自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風的問題。
二、自查自糾情況。
對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。一是服從局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于教育事業的發展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的.事不做，不利團結的話不說，維護教師的形象。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。四是責任感較強，精神狀態好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
三、存在問題的原因
1、思想跟不上形勢，沒有從局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮斗的信念，因此在思想上出現偏差。
2、思想認識思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和高度方面考慮問題。
四、今后的整改措施
1、以學習教育為途徑，提高業務素質。
認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想水平。努力鉆研理論、業務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養。
3、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。
4、牢固樹立"學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，發揚教師高風亮節、"紅燭"精神，廉潔從教，維護"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。牢固樹立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
5、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度，正圈理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
工作自查報告 10
在教師工作作風自查中，我認真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀律上、教育教學上、實事求是上存在的問題，并且認真剖析，從這幾個方面進行自查自糾，對照檢查。
在思想方面
我認識到自己是一位服務學生的教師，領會到了一切為了人的發展的教學理念，樹立了學生主題館，努力去構建民主和諧的師生平等的關系，尊重學生的人格尊嚴、觀點、理解學生的個體差異，重視學生的獨立性、自主性的培養。同時也清楚的認識到知識的更替速度迅速，想要教好學生，首先自己得不斷的在浩瀚的書海中汲取知識的養分；其次，需要不斷地學習和鉆研新的有效的教學方法，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，提高能力。此外，每周都堅持政治學習和業務學習，并寫政治筆記和業務筆記。在組織紀律上，嚴格遵守學校規章制度，能按時上下班，不遲到不早退；聽從領導指揮，準時參加學校會議以及校內外的培訓工作，能積極完成學校安排的各項工作。晚自習期間，按時督促并看管住校生，能堅持等到晚自習下課再離開教學樓。
在教育教學中
備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對高年級學生特點，以"自主、合作、探究"為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的`教學水平，經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題，多次去聽公開課，學習別人的長處。在作業批改上,認真及時，積極了解學生的學習情況并加以輔導。
存在問題：
雖然能夠積極按時的完成學校各項工作，但是還有一些方面做的不足，在此自我檢討，并且在以后的教學工作中，不斷的努力改進。思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違規紀律、不犯錯誤，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠。大局意識不夠，在參與分管工作的時候，只顧順利完成自己的任務，未能考慮到全局的工作。在責任落實上存在這個部分不是我管的想法。
今后的整改措施：
通過以上的自我剖析，找出自身不足，我會努力逐一改進，主要有以下幾個方面：工作中，持續保持“嚴格律己、積極進取”的心態，認真執行教學各個環節。強化個人開拓進取的心態，自覺、刻苦鉆研，追求更好的工作效果，更高的工作目標。努力提高自己工作的能力，把工作能力提高到一個新的水平。不斷充實自己。多多參與教師之間的研討，努力提高工作技能和效率。經常自查與總結，更快更好的改進和提升自我。今后在學習和工作中還要繼續保持這自我檢討、自我反省的習慣，認真總結自己的思想和工作。通過自查和改進方法，我一定從思想上、作風上嚴格要求自己，努力改善自己的工作作風，不斷改進個人的思想，不斷提升自身的能力，追求更優異的工作效果。
工作自查報告 11
在當今世界所使用的各種現代語言中，漢語是唯一延續了兩千多年的傳統而從未斷絕的語言，具有強大的生命力。
作為一名中國人，有責任和義務規范使用中國的語言、文，作為一名人民教師，更有義務在教育教學工作中，和學生一起努力規范使用語言和文，因為弘揚中國文化應該從幼兒抓起，從學生抓起。
語言文的規范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學生一起朝這兩個方面努力。
一、以身作則，營造規范使用語言文的氛圍。
要讓學生規范使用語言文，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話授課，注意對文的提煉，切實考慮學生的知識接受能力，用通俗易懂的語言與學生交流，板書規范工整，不寫草書，不寫偷工減料的。學校要求交的各類計劃總結、講學稿的設計等均使用規范文和流暢的中文表達；班級板報設有“推廣普通話”的欄目；我和學生、家長的談心也盡可能使用普通話。總之在盡可能的情況下都把使用普通話和文規范化作為學校工作的重要內容，努力使普通話真正成為校園語言。
二、發揮榜樣，激勵規范使用語言文的習慣。
學生畢竟還是孩子。尤其處于現在這樣一個物質豐富，信息渠道數不勝數，知識爆炸的年代，他們當中有部分人喜歡標新立異，舍近求遠，崇拜港臺文化，喜歡學習別人的語言表達方式，喜歡寫繁體，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發揮同學之間的榜樣力量。
首先，在班級我會提供盡可能多的機會給學生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學習；每個科代表在課前要組織同學讀書；每個班干部每周要寫出班級情況小結并在班會課宣讀，然后張貼到課室；每個四人小組的小組長要定時召開小組會議，就學習和表現開展批評和自我批評；每五周會有優秀作業或講學稿選登；每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學習……
如此這般的堅持，大大激勵了學生對普通話語言和規范文使用的熱情，逐漸養成良好的語言文使用習慣。
三、多種訓練，強化規范使用語言文的能力。
首先是立足課堂，課堂上我堅信對學生進行持之以恒的讀寫訓練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關注細節，筆和筆記、練習本等是必不可少的學習備品，對暫時落后的孩子提供必要的幫助，爭取所有的.孩子都有機會進步；其次，我特別支持學生參加教育行政主管部門和學校主辦的各類活動，例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等，給學有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己，也推動了大環境的語言文的規范使用；此外，堅持和學生用周記交流，通過文和學生做朋友，發現學生成長中問題的同時，也更充分的掌握學情，對文和語言使用給予更個別的輔導；還有微信聊天、郵件發送，甚至是博客建設等等，都是不同的強化學生規范使用語言文的途徑。
我自己首先是一個喜歡用語言文表達自己的人，所以我非常的熱愛中國的語言文。我也希望通過我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領悟那“不能舍卻的中國語言文之美。”
在規范使用中國語言文的道路上，我將繼續前行。
工作自查報告 12
一年來，在上級教育行政部門的領導下，我校教職工認真學習貫徹《廣西壯族自治區中小學日常管理條例》和《博白縣中小學日常管理條例和細則》，結合我校實際，認真抓好我校教育教學日常管理工作。現將自查情況報告如下:
一、嚴格執行課程計劃
開學時，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按照國家規定開課。未經教育局同意，我校絕不隨意停課，絕不組織學生參加社會活動和商業慶典。一開學，學校就制定好教學計劃，每天按時上課，保證學生每天有足夠的時間學習、睡覺、鍛煉。為了方便學生的健康發展，學校規定老師不能組織學生集體補課或部分補課，也不能在休息日和節假日補課。嚴格執行規章制度，學校教學秩序正常。
二、規范教學管理
為了加強對學校教學工作的管理，教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規制度》，對教師備課、聽課、批改作業、聽課、評課等做出了具體要求，進一步規范了教學。根據上級的規定，我們學校全面減輕了學生的負擔。教務處據此制定了《減輕學生學業負擔制度》，要求教師嚴格執行。
三、實施教學工作檢查
在學期開始時，所有教師都要寫好當前的教學計劃，嚴格按照教學進度進行教學。為了了解每個老師的教學進度，我們學校每周都會進行檢查。每周五上午，各科組長檢查老師的日常教學，并填寫表格，提交教務處。校領導不定期抽查。
四、積極開展教研改革活動
學期開始時，各學科負責人對該學科的教研活動進行統籌安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得很好，尤其是年輕教師，他們不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東省杜郎口市的教學模式。各科老師互相聽課，互相評價，共同進步。
五、加強思想道德教育
我們學校把學生的思想道德教育放在第一位。把學生的思想教育滲透到各種教學中，在學校舞臺的兩面墻上分別起草《中學生守則》和《中學生日常行為守則》，讓學生隨時用它來比較自己的行為。結合我校實際情況，制定了《鳳山鎮第二中學學生個人量化管理規定》，起到了督促學生規范行為的作用。
六、加強學校、社會和家庭的橫向聯系
加強學校、社會和家庭的聯系，創建和諧校園。我們學校在校外聘請法制副校長，請他給學生上法制教育課，讓學生增強法律意識。要求各班班主任積極家訪，認真做好記錄。聯系家長了解學校的各種規章制度和對學生的各種教育。學校不時召開一些家長會，和家長討論如何教育孩子，如何管理學生，以達成共識。
七、開展多種多樣的教育活動
我們學校非常重視班級和團隊活動的`發展。一開始，每個班級都被要求根據學校的工作計劃積極開展這一時期要舉辦的活動。我們學校每個學年都會舉辦七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級蒸汽排球比賽。
八、例行檢查
12月7日下午，我校組織全校領導和各科負責人對教師執行各科教學套路的情況進行了嚴格細致的檢查。這次檢查主要檢查了教師的計劃總結、備課、講課評價記錄、教研活動記錄、作業批改、對學習困難學生的輔導等。本次檢查發現，各科教師按要求完成了相關的日常教學工作，從以下五個方面進行了簡要總結:
1.計劃摘要
每個老師都有切實可行的教學計劃。班主任和畢業班教師制定了班主任計劃和復習指導計劃；每個老師在每學期結束時寫一份工作總結。中國文化教師劉義華的教學計劃，分析學習情況合理，體現人文關懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定更有針對性的措施。
2.備課
大部分教師可以針對“三備六備”備課，編寫的教案目標明確，符合課程標準要求，符合學生實際情況；在課堂教學中準確傳授知識，滲透情感和愛國主義教育，突出重點，突破難點；課堂互動充分，能充分凸顯學生的主體學習狀態；教學環節安排合理緊湊，教學程序清晰，教學方法多樣，教學過程細致，黑板設計準確；學生對課堂教學非常滿意。教案寫得比較多的老師有:、蔣軍、馮元瓊、劉源等。
3.作業指導
課內課外作業量適中，符合學生年齡特點，作業批改適當；輔導學生的方式多種多樣，可以集體輔導和個人輔導相結合，好學生和差生相結合。作業指導工作做得好的老師有:藍春蘭、何、等。其中，張清華的作業難度大且適當，教師批改與學生批改相結合，并有具體的鼓勵性語言；蔣軍老師對學生作文進行詳細批改，包括眉評和總評，并有詳細的批改記錄。
4.學習評價
教師在教學實踐中積極改革評價的內容和方法，根據要求組織考試和測試，客觀評價學生成績，每次測試后組織評價，撰寫中期末考試質量分析。學習評價工作做得好的老師有劉憲貴、程兵、陳佳媚、蔣軍
5.教育和科學研究
教師積極參與各種教研活動。每個老師每學期在中心講課或演講一次以上，每學期參加研究班和公開課一次以上。每節課每位老師聽課超過15節，并積極參與課堂評價活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網站上發表教學論文50余篇。以劉朝武副校長為首的十位老師參加了玉林市C類項目“農村初中寫作生活的教學實踐與研究”的研究。
檢查中也存在一些問題，如:部分教師對教育教學的日常工作重視不夠；一些教師的教案不適合自己班級的課堂教學實踐；有的老師批改作文不認真，評語太簡單。
總之，在過去的一年里，我們學校的老師們在教育教學的日常管理方面做了大量的工作，取得了一定的成績。但與上級要求還有一定差距。今后，我們決心繼續做好教育教學日常管理的每一個細節，努力全面提高我校的教育教學質量。
工作自查報告 13
“十年樹木，百年樹人；學高為師，德高為范”。作為新時期的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展。因此，加強師德師風建設尤為重要。近日，我聯校根據教育局的安排，對照新修訂的《中小學教職業道德規范》，對全聯校師德情況進行了自查，自查情況如下：
一、在依法執教方面
廣大教師都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在學生和社會中贏得了良好的聲譽。
二、在愛崗敬業方面
廣大教師都能認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量。一直以來教師們都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，注意培養學生具有良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。
三、在熱愛學生方面
沒有愛就沒有教育。“愛”是理智和感情的融合，它體現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。廣大教師對“愛”有著深刻的理解。既愛“優秀”的學生，更愛“后進生”。對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的'有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助。對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；對于“后進生”總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步，力爭讓每位學生都享受到愛的陽光。
四、在為人師表方面
廣大教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。外出學校，能注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
存在問題：
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了一些工作原地踏步。
2、對自己的要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受安排的工作，不能主動創新。
整改措施
通過學習新修訂的《教師職業道德修養》，教師們找到了產生問題的原因：
一是自己放松了學習及對自己的要求；
二是思想上有等、懶、靠的情緒；
三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。針對存在的問題和不足，要加強以下工作：
1、加強教師自身建設，提高素質。一是要提高教師政治理論素養，加強學習。二是在要求教師在業務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、強化責任，提高效率。要求廣大教師對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展。
3、開拓創新，提高教育教學水平。要求廣大教師在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。
工作自查報告 14
根據《經開區教育和體育局關于進一步做好義務教育階段“雙減”工作實施方案》文件要求，我校將“雙減”工作列入重要議事日程，結合本校實際細化完善措施，確保“雙減”工作落實落地。現將有關情況自查報告如下：
一、“雙減”工作落實情況
1.成立了以校長為組長的“減負增效提質”工作小組。
2.健全作業管理機制，學校完善了作業管理辦法，各年級學科統籌合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。學校建立了作業校內公示制度，不給家長布置或變相布置作業，不要求家長檢查批改作業。
3.減輕作業壓力。確保一二年級不布置家庭書面作業，在校內適當安排鞏固練習。三至六年級作業平均完成時間不超過一小時。
4.教師提高作業設計質量。能夠做到布置分層、彈性和個性化作業，沒有布置機械無效作業，沒有布置重復性、懲罰性作業。
5.教師指導學生在校內基本能夠完成書面作業，教師能夠做到答疑輔導，沒有要求學生自批自改作業。
6.能夠科學合理利用課余時間，學校班主任能夠和家長協調溝通，引導學生放學回家后完成剩余的書面作業。學生回家后能從事家務勞動，開展體育鍛煉，開展閱讀文藝活動。即使完不成作業，也能夠按時就寢。教師和家長能引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷，關注孩子心理情緒，幫助孩子養成良好的學習生活習慣。
7.學校全面實行課后服務，學校能夠保證課后服務時間，學校將課后服務時間延長至6點。學校能夠提高課后服務質量，增強課后服務的吸引力。一些困難的學生能夠進行作業輔導和答疑，對學有余力的同學能夠拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體藝術、勞動、閱讀等社團活動，沒有利用課后服務時間講新課的現象。
8.學校能夠做到推薦免費線上學習服務。利用國家教育云資源平臺，免費向學生提供高質量的教育資源。
二、存在的問題及整改措施
1.課后服務沒有做到利用社會資源，沒有充分利用校外活動場所。師資力量比較薄弱，課后服務的面比較窄。
2.今后要進一步提升課堂教學質量，要進一步完善“家校社”協同機制，進一步明晰家校育人責任，推進協同育人共同體建設。
3.加強教師的.培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質，做好服務，加強學校教育主陣地的作用。
工作自查報告 15
通過暑假學習，將我學習后自查情況匯報如下：
1、愛崗敬業 作為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理各項要求落實教學各環節。精心備課，認真上課，布置作業。深入了解每位學生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情，曉之以理和學生心心相連，尊重學生個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，對于“后進生”我總是用發展眼光來看,用“放大鏡”來看學生優點和進步，以長善救失。
2、課余自學不夠，學習層次不高 當今世界瞬息萬變，發展迅速，要適應這種變化只有學習，注重自身素質不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然或多或少有一定提高，但總起來說進步并不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學習自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力培養。再者對業務知識掌握不夠，意識到業務水平高低對工作效率和質量起決定性作用
3、嚴謹治學不夠深，工作缺乏創新。 對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題不善于思考動腦筋，對業務知識掌握不夠重視，缺乏敬業精神，雖然感到有潛在壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學習精神和態度。在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神創造性地開展工作
整改措施：
１、加強政治理論學習，不斷提高思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好本職工作，為人民教育事業貢獻力量
２、自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質。熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”教育理念，業務學習要有創新精神，多開展創造性活動。以自身嚴謹學風和高尚師德師風做學生表率，對工作多用心、用腦，領導交辦事及我份內事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天事絕不拖到明天做。樹立強烈觀、
效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力不斷提高
３、嚴謹治學 結合教學特點因材施教，根據學生基礎知識較差現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生知識水平，盡職盡責地做好教育教學工作，樂教。以強烈社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作
4、走進學生心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師信其道”教學境界。學生成長各種行為偏差是難免的'，作為老師我應該深入了解孩子內心，找到原因然后進行引導，使學生認識到行為確實出現了偏差，并明確危害。使學生從內心認識到，進而自覺糾正
在以后的教學中，牢固樹立服務學生和家長意識，規范一言一行，嚴格履行教師義務和職責，作學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻一份力量。
工作自查報告 16
我作為一名體育教師，尤其是工作在這個優秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。
思想積極，要求進步，擁護黨的領導，無私奉獻。20xx年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的體育知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。
先后擔任學校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。
以后我還要繼續堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
一、工作回顧：
（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
（四）、知識的自我提高。
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
（五）、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發展要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
二、存在的問題：
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現在：
（一）教育理論學習不夠透徹。
（二）業務有待提高。
（三）工作經驗不足。
作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的問題，及時發現，及時改正，總體情況如下:
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、教育教學方面
作為一名數學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范
三、存在的主要問題：
1、工作態度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經驗總結下來.
2、業務研究方面：能夠積極主動的.對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業務知識的計劃，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神。
四、改進措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業務學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。
總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻，做一名合格的青年教師。
工作自查報告 17
時間已經悄然進入到20XX年的最后一個月，面對歲月的流逝，內心充滿了無限的感慨。本學期，我擔任初三（3）班語文，初三（3）、（4）班思品教學工作。要說做個自我評價，那就給自己一個及格吧。下來就我本人在教學過程中突出問題作以下剖析。
一、時間觀念不夠強。
開學到現在，部分時間都能按時到崗，但也遲到過幾次，同時，由于自己家里事情，請假的次數很多，耽擱的課程也很多，回到學校后因為一些事情，也沒有及時將課補了。另外，自己隨著年齡的增長，早晨起床還是不太積極，總是把自己到校的時間弄得很緊張。所以，后期還是在早起這方面下功夫，督促自己，超越自我。
二、班級跟班不積極。
比起以前當班主任來說，我現在可謂十分的頹廢。現在，不再像以前那樣，沒事就往班上跑；閑了，就找學生聊天，了解其生活狀況，助其解決自身的煩惱。對于班上干部隊伍，我了解得不是很清楚，只知道有個語文課代表和課代表，其余，哪些是干部，哪些人有什么特長，都很陌生。下午，去教室給學生輔導的機會不多，這也導致一部分學生對于我說的話，聽不進去。所謂"親其師，信其道",學生首先要親近老師，聽進老師的話，而我跟學生的交流比較少，所以在管理上，總會有的同學只是表面上好好的，過后就不是那話了。
三、常規教學不認真。
雖然我自己是個語文教研組長，但在常規教學上，比起昨年來說，還有很多欠缺的地。一方面對課本鉆研得不夠深，不能立地設計一篇礁，在備課的過程中，許多時候還是參照別人的范烈進行的，所以，當我缺了礁后，根本不知道要干啥，這是我教學基本功上的致命點。有時，還自以為是，拿著課本就去上課，至于礁，總是給自己一個完美的'理由上完課再寫。當然，我上課也總是很隨意，經常抱著"哪黑哪歇"惡念在教學，所以，課堂不夠嚴謹，教學能力提高不快。
四、作業批改、學習輔導缺乏堅持性。
對于學生作業中存在的問題，我開始還能一個個糾正，到后面，耽擱的時間多了，自己也就沒有再詳細的查看或指導了。課后，很少照學生來輔導，以至于學生中的問題似乎越來越多。
五、自我發展，不能堅持。
在提升自我語文素養方面，自己總是兩天打雨，三天曬網，前段時間參加全縣高效課堂展示，我利用這個機會，認真鉆研了《信客》一課，最終收獲還是不錯的。然在平時，對自己的要求就很松懈。
總之，半學期里，我工作較為認真負責，但在一些細節工作上還有待加強改進。我也相信自己，定會在后期，努力工作，靜心教書，潛心育人。
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