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五年級研究報告

時間:2023-07-09 10:54:00 其他報告 我要投稿

五年級研究報告精選15篇

  在現在社會,我們都不可避免地要接觸到報告,要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發?以下是小編為大家收集的五年級研究報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級研究報告精選15篇

五年級研究報告1

  一、問題的提出

  現在還有很多人在用塑料袋,塑料袋有什么危害呢?于是,我對塑料袋做了調查。

  二、調查方法

  (1)查閱有關資料,了解塑料袋的危害

  三、調查情況和資料整理

  (1)信息渠道

  (2)涉及的`方面

  (3)具體內容

  (1)上網

  (2)塑料袋的危害

  (3)塑料袋結構穩定,不易被天然微生物菌降解,在自然環境中長期不分離,不斷累積,會對環境造成極大的危害。

  (1)聽媽媽講述

  (2)塑料袋的危害

  (3)廢塑料制品混在土壤中不斷累積,會影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。

  四、結論

  (1)、拋棄在陸地上或水中的廢塑料制品,會被動物當作食物吞入,導致動物死亡。去年青海湖畔有20戶牧民共有近千只羊因此至死,經濟損失約30多萬元。因為羊喜歡吃塑料袋中夾裹著的油性殘留物,卻常常連塑料袋一起吃下去,塑料帶在羊肚子里不能消化,長期吃的話,羊肚子就會被塞滿,不能進食,最中會被活活餓死。

  (2)、廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地,而且被占用的土地長期得不到恢復,影響土地的可持續利用。進入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋,200年的時間不降解,會導致大片土地被長期占用,加劇了土地資源的壓力,不僅我們這代要被垃圾包圍,也會使子孫后代失去生存的空間。

  (3)、現在,菜市場里賣東西都用塑料帶,使土地遭受了破壞,。塑料帶不能燒,燒起來很污染環境。所以,我們要少用塑料帶。

五年級研究報告2

  一、問題的提出

  姓氏是一種文化,很值得研究。我自己就姓張,“張”這個姓氏是怎么來的?歷有哪些姓“張”的名人?現在“張”姓有多少人?帶著一些疑問,我對“張”姓的歷史和現狀做了一次研究。

  二、研究方法

  1、查閱有關的姓氏的書籍,上網瀏覽,了解“張”姓的來源和“張”姓的歷史大名人。

  2、閱讀報刊,上網瀏覽,了解“張”姓人口和分布的情況。

  3、咨詢你身邊的人,比如說你的.老師、同學、父母、姐姐、哥哥、朋友。

  三、調查研究情況和資料整理

  來源:據說“張”姓是皇帝姬姓的后代。春秋時期,晉國有大夫解張,字張侯,其子孫以字命氏,也稱張氏。公元前403年,韓、趙、魏三國瓜分晉國后,除部分留在原地外,大部分隨著三國遷都和遷移。秦漢時期,“張”姓發展迅速,成為當時北方地區第一大姓。

  歷史名人:張良、張騫、張飛、張巡、張經、張仲景、張擇端、張大千、張自忠、張云逸……

  人口數量:據統計,20xx年“張”姓人口有8160萬人,占全國人口總數的7%左右,僅次于“李”姓和“王”姓。

  四、研究結論

  1、我國的“張”姓歷史悠久,傳說春秋時期,晉國有大夫解張,字張侯,其子孫以字名氏,也稱張氏。

  2、我國“張”姓人才輩出。有運籌帷幄的張良,有勇冠三軍的張飛,有以身殉國的將領張自忠……

  3、“張”姓人口數目前僅次于“李”姓和“王”姓。

五年級研究報告3

  一、問題的提出

  最近同學在寫書法家的草書之類的,也有練毛筆字的。字的歷史是什么?有哪些著名的書法家?誰的字最著名?

  二、研究方法

  1、查閱資料

  2、看書收集

  3、其他方法

  三、資料整理

  字的歷史:甲骨文是最早的漢字,是清朝末年的王懿榮發現的,他身患瘧疾,一位著名的老中醫生給他開了一個叫“龍骨”的.藥,王懿榮發現這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號。像古代文字,后來他一直收集這東西,推敲、拼湊,發現這是甲骨文,甲骨文是殷商時代發現的,后來在西周發現金文,又名鐘鼎文,西周晚期周發現大篆。小篆是秦代實施書同文政時期頒行的統一字體,隸書產生于秦代,盛行于漢代。楷書產生漢末時期,又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝,成熟于唐代,楷書、草書、行書一直沿用到今天。

  著名書法家:著名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權等。

  著名書法家的字:顏真卿的楷書《勤禮碑》,王羲之的杰作《蘭亭序》。

  四、研究結論

  1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。

  2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權等。

  3、顏真卿寫《勤禮碑》,王羲之寫了《蘭亭序》。

五年級研究報告4

  一、問題的提出

  我們學校有不少同學姓邵,我有好幾個鄰居也姓邵。“邵”姓是怎么來的?歷姓邵的名人有哪些?現在的“邵”姓是不是我國人口最多的姓氏?帶著這些問題,我對“邵”姓的歷史和現狀作了一次研究。

  二、研究方法

  1、查閱書籍和報刊。

  2、詢問身邊的人。

  3、其他方法。

  三、資料整理

  邵姓的來源:邵姓出自于周王王姬昌的兒子召公,后來又加上的偏旁則代表“封地”,意思就是分封在召地的主人,所以,邵和召兩個姓氏原本也是一家人。

  邵姓的'歷史名人:邵信臣,西漢大臣,曾歷任零陵、南陽太守。在南陽任職期間,曾利用水泉興修水利工程,組織民眾開溝筑壩數十處;邵續,官至散騎侍郎。續樸素有志列,博覽經史善,善談理義,妙解天文;邵雍,北宋理學家、數學家、道士、詩人;邵興,南宋抗金義軍首領。

  邵姓的現狀:當今姓氏排行榜上名列第83位,人口約300萬,占全國人口總數的0.25%左右,邵姓分布很廣,但不均衡。

  四、研究結論

  1、傳說,先秦時期,邵姓活動在河南、山東地區,到了秦漢,邵姓已擴散到江蘇、安徽。

  2、歷,“邵”姓名人輩出。西漢大臣邵信臣,妙解天文的邵續,北宋理學家邵雍。

  3、20xx年,當代邵姓人口300萬,排在全國83位,大約全國人口的0.25%。

五年級研究報告5

  近期,我們五年級的全體師生組織了“一個月在研究”活動。我們小組是研究蔬菜的。從這次研究活動中,我們了解了很多關于蔬菜的安全問題。原來我們吃的蔬菜要經過這么多程序才能進入到千家萬戶。

  目前我們吃的蔬菜主要分為基地蔬菜和客菜2大部分。基地菜是本地農民種植的蔬菜,進入物流園區后要統一登記經營戶的基本情況,與市場簽訂《蔬菜安全衛生質量責任告知承認書》后留樣檢測50分鐘,如果檢測合格后可以進行交易,否則將停止銷售。客菜的檢測流程與基地菜的流程差不多,就是增加了出示蔬菜產地的相關證明,這樣萬一有不合格的蔬菜就可以追查到種植基地,保證了蔬菜的質量安全問題,也能及時銷毀不合格的蔬菜。我們還專門去了蔬菜交易市場的'檢測中心,看到這里有很多檢測儀器,工作人員正在專心致志地拿著容器取樣化驗,通過這樣檢測的蔬菜安全率已經達到百分之99。98的合格率,再經過我們回家對蔬菜的處理后基本就安全了。真的不容易,為了我們能吃上安全的蔬菜,這里的蔬菜研究人員默默付出了多少汗水,希望大家在吃菜的同時也要節約,杜絕浪費。

  這次的研究活動我收獲很大,也增長了很多知識,比如怎樣挑選新鮮的蔬菜等等,我要把學到的知識用到實際生活中去!

五年級研究報告6

  一、問題的提出

  “民以食為天”,飲食文化是我們日常生活中不可缺少的一部分,而中餐和西餐又是兩種不同的文化。我們從網上看到,中西方飲食文化各自有悠久的歷史,于是我和楊可昕組成小組對中餐和西餐展開了調查。

  二、調查的方法

  1、查看關于飲食方面的書籍,了解中西餐的做法,它們有什么不同。

  2、從電腦網絡、書籍報刊查找中西餐的歷史

  3、翻閱菜譜,走訪調查,并學做中西方有名的菜品。

  三、調查情況和資料整理

  信息渠道

  涉及的方面

  具體內容

  上網

  中西餐的意義

  中餐,即指中國風味的餐食菜肴。西餐是對西方餐飲文化的統稱。

  書籍

  中西餐名菜

  中餐有宮保雞丁,佛跳墻,東坡肉,西餐有黑椒牛柳,法式鵝肝,芝士焗龍蝦。

  對周圍人做采訪

  人們比較喜歡哪個菜式

  中國人大都愛吃中餐,西方人對中餐也很感興趣。

  電視

  中西餐各自的類別

  中餐有粵菜、川菜、魯菜、淮揚菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜“八大菜系”,西餐分為法式、英式、意式、俄式、美式,地中海等多種不同風格的菜肴。

  ……

  ……

  ……

  四、結論

  1、西餐的主要特點是主料突出,形色美觀,口味鮮美,營養豐富,供應方便等。中餐的'選料非常廣泛,幾乎是飛、潛、動、植,無所不食,可以把原料加工成細小的絲、丁、片、末等刀口,口味上,中餐菜肴大都有明顯的咸味,并富于變化,色香味俱全。

  2、中西餐用餐時有不同的禮儀:

  中:入座:這個“英雄排座次”,是整個中國食禮中最重要的一項。從古到今,因為桌具的演進,所以座位的排法也相應變化。總的來講,座次“尚左尊東”“面朝大門為尊”家宴首席為輩分最高的長者,末席為最低者;家庭宴請,首席為地位最尊的客人,客主人則居末席。首席未落座,都不能落座,首席未動手,都不能動手,巡酒時自首席按順序一路敬下,再飲。

  西:越高檔的飯店越需要事先預約。預約時,不僅要說清人數和時間,也要表明是否要吸煙區或視野良好的座位。如果是生日或其他特別的日子,可以告知宴會的目的和預算。在預定時間內到達,是基本的禮貌。

  再昂貴的休閑服,也不能隨意穿著上餐廳。吃飯時穿著得體是歐美人的常識。去高檔的餐廳,男士要穿著整潔的上衣和皮鞋;女士要穿套裝和有跟的鞋子。如果指定穿正式服裝的話,男士必須打領帶。

  由椅子的左側入座.最得體的入座方式是從左側入座。當椅子被拉開后,身體在幾乎要碰到桌子的距離站直,領位者會把椅子推進來,腿彎碰到后面的椅子時,就可以坐下來。

  正式的全套餐點上菜順序是:①菜和湯②魚肝油③水果④肉類⑤乳酷酪⑥甜點和咖啡⑦水果,還有餐前酒和餐酒。沒有必要全部都點,點太多卻吃不完反而失禮。稍有水準的餐廳都不歡迎只點前菜的人。前菜、主菜(魚或肉擇其一)加甜點是最恰當的組合。點菜并不是由前菜開始點,而是先選一樣最想吃的主菜,再配上適合主菜的湯。

  3、中西餐也有不同的營養成分,西方當前發達國家上行的是過盛行膳食,以肉類物質為主要能量來源,其特點是含能量密集過多,富于油脂和食糖而缺少復合碳水化合物。中國居民傳統膳食是以谷類事物為主要能量來源,它所提供的熱量約占膳食總熱量的75%,所提供的蛋白質約占蛋白質總量的66%而動物性食品所提供的熱量約占8%,所提供的蛋白質約占11%。

五年級研究報告7

  一、問題的提出

  我家養了一只可愛的小貓,一到晚上,它那雙滴溜溜的小眼睛就會閃閃發光。晚上這么黑,它還能看到小巧玲瓏的小老鼠,這是為什么呢?為什么人們發明了紅外線就能看到漆黑的晚上?于是,我們幾個感興趣的同學展開了研究。

  二、調查方法

  1、查閱動物百科,查閱有關書籍;

  2、上網搜索有關資料,整理;

  3、詢問科學老師;

  4、通過各種途徑,了解發現紅外線的故事

  三、調查情況和資料整理

  信息渠道涉及的方面具體內容

  書籍、動物百科貓生活習性喜歡主人、經常回家、清潔衛生、孤獨自私、感覺靈敏、善于夜行。

  上網貓的眼睛貓的眼睛發光是因為它能反射光線。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層,它使得貓在黑暗中能看清東西。這種閃光物質能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光,從而,貓的眼睛閃閃發光。

  上網搜索太陽紅外線發現的故事赫謝爾心中有個疑問,平常他所觀測的陽光,不同色的'色光所含的熱量都相同嗎?1800年,他設計一個簡單的實驗,讓陽光通過三棱鏡,產生七彩光譜,利用三支涂黑酒精球的溫度計,一支置于可見光某一色光中,另二支置于可見光外作為背景值的測量,發現從紫光、藍光、綠光、黃光、橙光到紅光,溫度依序增高!更不可思議的是,他發現在紅光區域旁,肉眼看不見光線的地方,溫度居然更高,這里有眼睛看不到的光!這是人類第一次發現肉眼不可見的光,稱為紅外線。

  詢問科學老師紅外線的原理紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種(由德國科學家霍胥爾于1800年發現)。紅外線又稱為紅外熱輻射,波長自0。76至400微米。所有高于絕對零度(-273℃)的物質都可以產生紅外線。

  紅外線照射體表后,一部分被反射,另一部分被吸收。長波紅外線照射時,絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收,穿透皮膚的深度僅達0。05~2毫米,只能作用到皮膚的表層組織;短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深,穿透深度可達10毫米,能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎是溫熱效應。在紅外線照射下,組織溫度升高,毛細血管擴張,血流加快,物質代謝增強,組織細胞活力及再生能力提高。

  四、結論

  1、貓的眼睛之所以能發光,是因為它的眼睛里有一種物質,發光的時候,這光就像手電筒發出的光一樣,從而,它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠,并把小老鼠抓住,真是在黑夜里的一盞燈。

  2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多,也是一種看不見的光,在漆黑的夜晚,能發出音波,碰到東西反射回來,讓人們知道,前方有障礙物,要進行避讓,從而減少了交通事故的發生。

  3、動物是人類的老師,像雷達,是從蝙蝠身上發出的超聲波學來的;像紅外線,是從貓的眼睛上學來的;像骨針,是從魚刺的形狀上學來的;像飛機,是從鳥身上學來的……總而言之,人類許許多多的發明與發現,都是從動物、自然身上學來的。

五年級研究報告8

  姓名:xxx

  調查時間:20xx年10月29日

  調查目的:尋找錯別字、詞,病句,不規范字體,用錯的0標點

  資料來源:廣告牌問題的提出:希望人們能正確使用祖國語言文字

  調查、分析與研究:

  我和調查小組的成員們到公園里大街上調查廣告牌。經過調查街上的一些商店,為了吸引顧客,有個性和趕時尚潮流,就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。

  一些店面廣告牌上出現了很多這樣的.現象:把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”,“依戀”寫成了“衣戀”,“時尚”寫成了“時裳”,“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”,“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯誤在街上已經是屢見不鮮!

  據我們的調查和采訪得知,造成這種問題的原因是現在的人們,完全為了追趕時尚潮流,吸引更多的顧客來購物,所以才不管什么字體規不規范呀,用錯字沒有。還有就是店主故意寫錯,自作聰明地把偏旁去掉或用錯。

  改進措施:

  1.店主應該在做廣告牌的時候,想想每個字的音、形、意,再相比較,就應該會發現字與字之間的意思不同,就不會亂用了。

  2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響,對社會的影響,就不會發生這種錯誤了。

  感受:

  現在的人們這樣瘋狂地奔時尚,趕潮流,就連祖先留給我們的字也不要了,虧那么多的老外還興致勃勃地學中國的“方塊字”,但中國人自己都不好好學習,可惜呀。

五年級研究報告9

  一、調查對象和問題

  端午節放假,小區正好人多,我做了一個關于“買衣服”的專題調查,被調查者共有十名,首先感謝大家的積極配合和支持,讓我有不少收獲。

  我的三個問題是:

  1、你們平時在那兒買衣服?

  2、在那兒買衣服的原因是什么?

  3、從買衣服的愛好和習慣中,可以看出一個怎樣的個性特征?

  二、每個問題的回答和思考

  關于第一個問題:你平時在那兒買衣服?調查結果四人說喜歡去商場買衣服,有兩人說喜歡去專賣店買衣服,剩下四人說喜歡網購。

  關于第三個問題:在那兒買衣服原因是什么?

  被調查人說,他們喜歡去商場

  買衣服的原因是經濟實惠,去專賣店買衣服的人說質量好穿出去有排面,喜歡網購的人說平時上班忙,網購即方便又實惠。

  關于第三個問題:從買衣服的愛好和習慣中,可以看出一個人怎樣的個性特征?我發現,所有的被采訪者都覺得這個問題比較難于回答,有的人說這與性格沒有什么關系,有的說去商場的說明生活圈子小見到的人與事物都少,眼界較低,而去專賣店的基本都是在大城市工作的.,眼界寬而網購的就很難猜了。

  三、我的研究結論和建議

  通過調查和研究,我得出了以下幾點結論、并提出建議:

  第一:去那兒買衣服,與個人素質高低、基本沒有關系,去商場買不代表眼界低、去專賣店買不代素素質就高。

  第二:買衣服的,習慣與人群,與其年齡有點關系,一般來說去商場買大多數是上了點年紀的人,而年輕人常常處在快節奏的環境中,所以去專賣店買衣服的人就較多,而網購適合大多人群。

  第三,去哪兒買衣服是人身自由,請不要隨意揣測。以上是我的意見及建議,僅供參考。

五年級研究報告10

  一、調查的對象和問題

  星期六早上上作文班,我做了一個玩游戲之國民研究報告,被調查共有四人,二男二女,年齡最大的是12歲,最小的是11歲,感謝大家的配合與幫助,使我有了一個很大的收獲,只適合我們班的調查。

  一共提出了三個問題

  1、平時玩什么樣的手機游戲?

  2、玩和平的人有多少?玩王者榮耀的人有多少?玩光。遇的人有多少?

  3、你在手機里買過游戲皮膚嗎?

  二、每個問題的回答與思考

  關于第一個問題,平時玩什么樣的手機游戲?調查的結果是基本上大多數人都喜歡玩和平王者榮耀,但愛好程度各有不同,四個人中,其中兩個人的回答都是在打發時間,無聊的時候玩一玩可以放松。四個人中,其中一個人喜歡玩光遇,因為他不喜歡打打殺殺。光遇是一個不打打殺殺的游戲,是一個遇到對方就可以手拉手的游戲。

  關于第二個問題,玩和平的游戲嗯,玩和平游戲的人有多少玩王者榮耀的人有多少玩光遇的人有多少?

  通過調查,我發現喜歡玩和平的人最多,喜歡玩王者榮耀的'人和喜歡玩光遇的人一樣多。

  關于第三個問題,你在玩手機游戲時買過游戲皮膚嗎?

  這個問題四個人的回答是3/4的人都說買過。注:小朋友不要亂花錢。

  三、我的研究結論和建議

  通過調查和研究,我得出的結論是在未成年人中,孩子們都愛玩游戲,大家玩游戲也應該適可而止,不能占據大量的時間。在此我建議:

  1、未成年不要亂花錢買游戲裝備;

  2、應該把大量的時間和精力投入到學習中,提高自己的學習能力。

五年級研究報告11

  一、問題的提出

  我們現在才剛剛上小學。可我發現我們班戴眼鏡的同學很多,有的同學的視力甚至低于了4.5,這也許會給他們以后的生活、學習以及工作帶來諸多不便。所以,我想借助這次機會,去研究一下小學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。

  二、調查方法

  1、查閱有關視力下降的原因的書籍、報刊、網站等,了解小學生視力下降的主要原因。

  2、派發“調查問卷”,了解小學生視力下降的自身原因與人數。

  3、通過多種途徑,搜集有關視力下降導致的后果。

  三、調查情況和資料整理

  信息渠道

  涉及的方面

  具體內容

  書籍報刊

  網絡

  雜志

  四、結論

  1、根據研究表明,造成近視或視力下降的原因有:

  ⑴做作業時的姿勢不良。

  ⑵每天花在上網、看電視上的.時間比較多。

  ⑶做眼保健操時不夠認真,時不時要睜開眼睛。

  ⑷經常躺在床上看書的人數超過八成。

  所以,養成良好的用眼習慣是保護視力的重點,切勿令心靈的窗戶受到損害。

  2、下面是針對沒有養成良好用眼習慣的同學的建議:

  ⑴盡量不要在傍晚5點30分以后不開電燈看書或做作業。

  ⑵做作業時要嚴格做到“一拳一尺一寸”的目標。

  ⑶晚上看電視、或者使用電腦,盡量不要關燈,因為這是導致視力下降的一個重點。

  ⑷不要長時間坐在電視、電腦前,更不要長時間玩游戲。

  ⑸每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。

  ⑹不要輕易去戴其它同學的眼鏡,這樣對自己沒有好處,反倒會使自己的視力慢慢下降。

五年級研究報告12

  一、問題的提出

  我們班有一個同學姓“燕”,我第一次聽說有這樣的姓。“燕”姓是怎么來的?歷有姓“燕”的名人嗎?現在的“燕”姓是不是我國人口最少的姓氏呢?帶著這些問題,我對“燕”姓的歷史和現狀做了一次研究。

  二、研究方法

  1、查閱書籍和報刊。

  2、詢問身邊的人。

  3、其他方法。

  三、資料整理

  經過查閱資料,我知道了關于“燕”姓起源主要有三:據《名賢氏族言行類稿》、《通志氏族略》、《廣韻》及《史記燕召公世家》載,召伯封于北燕,其后以國為氏;據《通志氏族略》載,黃帝之后有南燕國,始封國君伯倏為黃帝之子,后以國為氏;據《后漢書鮮卑傳》所載,晉末鮮卑族慕容氏前后建立了四個以燕為號的國家,國亡后以國為氏。

  “燕”姓的歷史名人有:宋代禮部郎,計量發明家燕肅,燕太子丹燕丹,宋代畫家燕文貴,春秋時有孔子的得意弟子燕及,明代有永樂舉人燕善。

  現狀據統計,“燕”姓在20xx年的百家姓里面應該排第303名,不一定很準確,但燕的姓氏是已經有26。4萬人,占全國的0.021%。燕姓在全國的分布目前主要集中于山東,為燕姓第一大省,其次分布于山西、青海、四川、河南、河北,以上六省約占全國燕姓總人口的.79%。

  四、研究結論

  1、我國的燕氏家族,是以國為姓氏,而燕國又因燕山而得名。根據歷史學家的考據,距今3000多年以前,周天子大封諸侯,把有功于周室的大臣召公]封在薊地,召公巡視自己的封地時,被雄偉秀麗的燕山所吸引,就把自己的國家取名為“燕”。燕國一直傳到戰國末年才被秦始皇所滅,從此,燕國的公族就以故國號為姓,世稱燕氏。

  2、燕氏的得姓,大約有2200多年的歷史。

  3、燕氏的源流,根據《名賢氏族言行類稿》記載,燕氏出自纂姓,是《史記》上記載的召公]的后代,是周的同姓,被分封于燕國,傳國一共四十二世,至王喜這一代為秦國所滅,后世子孫就以國為氏。

  4、漢代有功臣宜城侯燕倉,后漢有中郎將燕瑗,望族出于上谷、范陽。故燕姓后人奉召公]為燕姓的得姓始祖。

五年級研究報告13

  一、調查目標

  1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

  2、改善教室衛生,活動場所干凈情況。

  3、保持校園干凈整潔。

  4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。

  二、時間與地點:

  1、時間:

  2、地點:

  3、調查人:

  4、調查對象:本班學生

  三、調查經過

  1、xx月00日上午,我來到五年級教室內,準備調查三年級的學生進行調查,我事先準備好的調查問卷發了全班57位同學,采用問卷調查順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好,但收獲也不少。

  四、調查題目:

  簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

  簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

  簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

  簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

  五、調查結果:

  1、通過被調查人在不同情況下做出反應,來調查他們的。應變能力與意識。

  2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷,來判斷他們的衛生環保意識。

  六、調查分析:

  這個出人意料的結果令我觸目驚心,在這57位同學中,只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識,而多半完全不注意自己的衛生環保,通過調查得知,在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

  七、結論:

  1、我校同學的衛生環保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

  2、我校同學對自我環保毫無認識,一旦碰到該自己解決的`細節問題都十分不注意。

  3、我校同學缺少應對衛生環保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

  八、建議:

  1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動,讓同學們多參與實踐體會。

  2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

  3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

  4、每班配備一只環保箱,要求學生投稿記錄環保衛生情況報告。

五年級研究報告14

  一、問題的提出:

  姓氏的變化,很值得讓人研究。“劉”姓是怎么來的?歷有哪些名人姓“劉”。現在“劉”姓有多少人?帶著這些疑問,我對“劉”姓做了一次研究。

  二、研究方法:

  1。查閱有關姓氏的書籍,上網,了解“劉”姓名人以及來源和人口。

  2。閱讀報刊,上網瀏覽,了解“劉”姓人口分布情況。

  3。詢問身邊的人。

  三、調查研究情況和資料:

  “劉”姓歷史名人,劉氏始祖劉累、漢高祖劉邦、漢武帝劉徹、漢光武帝劉秀、蜀漢照烈劉備、前趙光文帝劉淵、南朝宋武帝劉裕、唐代詩人劉禹錫等等。

  人口數量:據統計“劉”姓的人數大概在幾千萬。是百家姓前幾名,僅次于“李”姓和“王”姓。

  四、研究討論:

  1。我國“劉”姓歷史悠久。傳說大漢劉累其子孫以字命氏,稱他劉氏。

  2。我國“劉”姓人才輩出。有心胸廣大的劉備,大敗項羽的'劉邦以及在位41年的劉禪。其中我最欣賞劉備,他重視人才、心胸廣大、慈善、沉著、冷靜。很有領導的風范。他麾下的大將:關羽、張飛、趙云也都是那個時候的英雄豪杰。我相信“劉”姓以后會越來越多的人,甚至希望沖擊中國人口的第一名的姓氏。

  希望大家和我一起走進漢字的世界。

五年級研究報告15

  一、問題的提出

  我們班同學的姓氏各有不同,有多有少,我們想要了解自己姓氏的來源和故事,我因此做了調查。

  二、調查方法

  1.查閱書籍

  2.了解關于此姓的故事

  3.了解此姓的分布情況

  4.問自己的`長輩、查祖籍

  三、調查資料的整理

  朱姓的來源:

  朱姓成于西周,以國名為姓,傳周武王封曹挾于邾國,建都于邾。他的遺族以國為姓,稱邾姓。后邾國被滅,邾國貴族為了逃亡,為了不忘祖國,去了耳字旁,改姓朱。20xx年朱姓人口為1500多萬。

  四、結論

  起源于朱襄氏,以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣,被封于朱,以赤心木為圖騰,后來朱襄氏成為“炎帝”,三代炎帝朱襄氏均活動于今河南柘城一帶,后代以朱為姓氏。

  有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。

  朱姓在歷也出了許多名人,如理學大家朱熹,散文家朱自清,革命大將朱德元帥,都在歷青史留名。

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