藝術教育發展年度報告
在人們越來越注重自身素養的今天，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的藝術教育發展年度報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術教育發展年度報告1
一年來我校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發展情況報告如下：
一、學校基本情況
下窩頭鎮初級中學是一所農村學校。學校占地19089平方米。目前，學校六年級有3個教學班，學生127人，七，八，九年級有10個教學班，學生306人，在職教師45人。
二、學校藝術教育總體情況
1、組織領導與制度建設
在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。我校三年發展規劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。
2、藝術課程建設情況
在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當地教育資源，開發具有本地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。
3、藝術教師配備情況
我校在原有基礎上增加了藝術教師的數量(共有藝術教師5人，其中專職1人，兼職4人)，教師全部具有大學本科學歷，師生比比例為1：86，沒有達到標準配額。
（1）學校鼓勵并支持她們積極參加市級、區級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業素質。
（2）重視藝術教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術中心教研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。
4、藝術教育管理、體制機制建設情況
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、素描、國畫、電子琴、葫蘆絲等項目。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個社團，做到班班有特色，生生有特長。
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。
（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。
（3）結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的'樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。
5、藝術教育經費投入和設施設備配備情況
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，今年投入經費15000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室3個、美術教室2個，各類器材若干。
6、課外藝術活動開展情況
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。
學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、制作、書法等社團，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。
7、校園文化藝術環境情況
學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。教學樓一樓懸掛師生繪畫作品、二樓懸掛師生剪紙作品、三樓懸掛學生制作作品。以此來烘托校園文化氛圍。
8、重點項目推進情況
我校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫制作的藝術形式，材料準備簡單，不用任何經濟投入。讓學生在制作蛋殼畫的過程中體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，在制作過程中，激發學生創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶了學生高尚的審美情操，完善了學生的人格。
學校建立了由校長吳紅偉直接領導的“一校一品”創建領導小組，德育處、年級組組長為成員的工作領導小組。成立了以美術老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的研究以及日常培訓與輔導工作，使蛋殼畫特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學生對創建蛋殼畫品牌達成共識、付諸行動。在經費上，由吳紅偉校長負責，按照具體規劃，安排相應經費，保證創建工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師在創建品牌學校活動中的積極性、主動性和創造性，結合學校實際，建立推進一校一品建設的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術教師的工作安排，利于順利開展培訓工作，在量與質上得到了充分保證。
在第二十六屆校園文化藝術節評選活動中，我校學生王維宇、郭雨萌、曹鳳依等的蛋殼畫作品《怒放》、《問蝶》榮獲區級一等獎，并參與了區級展示。在第二十七屆校園文化藝術節評選活動中，我校學生王維宇等的蛋殼畫作品《幽香》榮獲區級一等獎。郭雨萌、吳夢竹、李俊然、齊文平等三十二我校的蛋殼畫特色已散發出其特有的藝人的蛋殼畫作品榮獲鎮級一等獎。術馨香。
9、中小學生藝術素質測評開展情況
學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。
10、中小學校實施藝術教育工作自評制度情況
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
三、存在的主要問題
1、學校藝術專業教師配備不足，嚴重缺少缺少專職音樂、美術教師。
2、學校尚無藝術場館，大型藝術活動難以開展。
3、當地一些民間傳統文化資源尚未完全開發利用。
4、部分學生及家長對藝術測評工作認識不夠，學生的藝術修養還不夠高。
四、改進措施
1、學校向區教育局申請派美術、音樂專職教師來校任教，解決藝術專業教師配備不足問題。
2、學校將積極協同當地政府、區教育局籌備興建藝術場館。
3、學校將積極挖掘當地民族民間傳統文化資源，并將其充分利用到學校藝術教育教學之中。
4、學校將積極引導學生及家長參與藝術活動及藝術測評之中，以此提高學生的藝術修養水平。
今后我們將致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造新的開展藝術活動。我們相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階。
藝術教育發展年度報告2
為建立健全學校藝術教育管理機制，推進學校藝術教育規范發展，全面提高學生審美和人文素養，促進學生全面健康成長，學校按照《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，扎實開展藝術教育工作，并取得了一定的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。
一、藝術課程建設
我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時，綜合藝術、地方藝術課程各一節。三年級以上班級每周開設書法課1課時。目前開設的藝術課程有書法課程、街舞課程、泥塑課程。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。
二、藝術教師配備
我校有教學班25個，在校生1004人，教職工62，音美器材室各1個。按照課程計劃要求配備藝術教師，現有藝術兼職教師12名，外聘街舞老師2人，藝術教師4名為本科級以上學歷以上，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、年齡結構等比較合理，隊伍比較穩定。
我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。
三、藝術教育管理
學校領導高度重視，由副校長分管藝術教育工作，加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的'有序開展。
(一)強化制度管理
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程，同時制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。
(二)強化常規管理
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了腰鼓隊、書法小組等課外活動小組。要求每位藝術教師輔導好相應的興趣小組，并認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。
(三)強化教學管理
我校遵循教育規律，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。
1.認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
2.定期進行課堂教學研討。每學期組織藝術學科教研活動，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升藝術課堂教學效率。
3.結合課改，努力鉆研教材。集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，以集體研討為基礎，抓課時分備，個人復備，課時反思的備課模式，精心設計教案。真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。
四、藝術教育經費投入和設施設備
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。
五、課外藝術活動
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合小學生身心特點的藝術活動，并結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。
學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；每年六月舉辦一次校園藝術節活動，取得比較顯著的成效；第二課堂有舞蹈、繪畫、書法等，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。這些興趣小組大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。
六、校園文化藝術環境
我校校園文化建設堅持思想教育與藝術欣賞的統一、人文環境與自然環境的統一、傳統文化與時代精神的統一，積極為學生創造良好的校園文化藝術環境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，從而促進學生良好品德修養的形成。
七、實行學校藝術教育工作自評制度
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。
八、存在的不足與今后努力的方向
藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。教師專業素質的提高，仍然任重而道遠。受校舍限制，專用美術、音樂教室到目前仍然無法解決。藝術社團還沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術教育的氛圍。今后我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動，相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！
藝術教育發展年度報告3
一年來，學校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將年度藝術教育發展情況報告如下：
01組織領導與制度建設
在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。學校三年發展規劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。
02藝術課程建設情況
在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當地教育資源，開發具有本地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。
03藝術教師配備情況
學校在原有基礎上增加了藝術教師的數量(共有藝術教師4人，其中專職2人，兼職2人)，教師全部具有大學本科學歷。
04藝術教育管理情況
我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;成立了藝體教研組，鼓勵并支持她們積極參加市級、區級等各級部門組織的各項培訓與教研，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量;學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件;期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
05經費投入和設施配備
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，今年投入經費15000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室2個、美術教室2個，各類器材若干。
06課外藝術活動開展
學校結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效;學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、制作、書法等社團。
07校園文化藝術環境
學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。
08重點項目推進
學校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫制作的藝術形式，材料準備簡單，不用任何經濟投入。學校建立了由校長直接領導的.創建小組，德育處、級部主任為成員的工作領導小組。成立了以美術老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的研究以及日常培訓與輔導工作，使蛋殼畫特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學生對創建蛋殼畫品牌達成共識、付諸行動。在經費上，按照具體規劃，安排相應經費，保證創建工作的順利進行;制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，結合學校實際，制定了考核細則。
09藝術素質測評開展情況
學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。
10藝術教育工作自評制度情況
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
藝術教育發展年度報告4
學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的教育方針，落實教育規劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下：
一、高度重視。
一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質教育的主要內容來落實。成立了以田戰勝校長為組長的學校藝術教育工作領導小組，專門安排崔海燕老師負責學校藝術教育。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發的有關藝術教育的'文件和相關規定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發展。
二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。
1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。學校嚴格按照上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。從常規備課開始，學校要求教師備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教學過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。
2、扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。
3、按照上級要求我們積極落實體育藝術“二加一“活動項目。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我校在抓好課堂教學主渠道教育的同時，組織了多個學生藝術社團，豐富了學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，在省級“雙高雙普”評估驗收過程中受到省級專家的好評。20xx年5月31日至6月5日，我校開展了“六一”藝術節系列活動：經典誦讀、文藝匯演、接收新隊員，表彰十佳隊員、和祖國在我心中書畫展示等；20xx年10月17日在耀州區中小學科技藝術節上，我校陳治國老師的書法獲區級三等獎，學生陰潤之的書畫獲區級三等獎，自制教具蘋果電池獲區級二等獎。通過這些活動綜合展現我校一年來藝術教育的成果。
4、加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育設備設施。20xx年我校積極行動，搶抓機遇。在經費緊張的情況下，籌措資金三萬余元，分別新建音樂教室和美術書法教室，安裝防盜門窗，購置音美器材，安裝多媒體設備，鋪設木地板、墻鏡、把桿等。使我校藝術教學設施達到省頒“雙高雙普”標準。
5、校園文化藝術環境有了很大的改善。20xx年學校抓住“雙高雙普”的契機，在包抓單位區招商局的大力支持下，籌集資金15余萬元（招商局6萬，捐款4萬，自籌5萬），利用暑假加班加點，對學校的環境建設進行了統一的規劃，粉刷校舍室內外環境，種植花草樹木，及時修剪、整理花園，從新布置校園文化，提升了學校形象，順利通過省級“雙高雙普”評估驗收。20xx年學校獲“省級平安校園”、“區級綠色校園”和“區級衛生先進單位”。
三、存在的不足及努力的方向。
專職藝術教師緊缺，兼職教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。
今后我校將積極爭取上級教育部門的大力支持，致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！
藝術教育發展年度報告5
近年來，我校藝術教育教研工作以進一步深化課程改，推進學校校園文化建設為目標，落實教育規劃綱要，全面貫徹教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，致力于培養德智體美全面發展的人才為目標開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。
一、藝術課程建設
1.把教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是藝術教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行藝術課程教學改革。上好每一節藝術課，，組織藝術老師進行觀摩、打分，最后進行總結反思;按照課程要求能開足藝術課程，本校的藝術課程有唱游律動、繪畫手工，學校由3名藝術老師擔任，根據年級學生需要每周開設課程1-3節。
2.要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標精神，恰當使用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求藝術教師，因地制宜上好每堂藝術課程。
二、藝術教師隊伍建設
在學校核定的編制總額內，按照課程方案規定的課時數和學校班級數配備3位專職藝術教師，基本滿足教育需求。我校一向重藝術教師的專業發展和教學技能提升的工作，加強師資培訓，提高藝術教師專業素質。經常組織藝術教師參加專業技能培訓，進一步加大學校藝術人才的學習、交流與培訓力度，提高音藝術教師專業素質。
三、藝術教育管理
近年來，我校進一步提高了對學校藝術教育的重要性認識，切實把藝術教育擺在學校教育應有的位置，按照教育部頒發的《學校藝術教育工作規程》、《學校藝術工作條例》的要求，嚴格執行藝術、課程計劃，要求各中小學開足、開齊藝術課程，大力推進藝術課程改改革。為不斷提高學校藝術教育的管理水平，制定并完善學校藝術教育規章制度，并將學校藝術教育工作納入教育督導評估工作之中。抓好教學常規管理，通過管理促提高。我校將藝術教育常規工作作為教育教學重要基礎工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合的原則。開展學校特色課程，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了校園文化建設，讓校園充滿藝術氣息。通過抓好教學教研常規管理是提升課堂教育質量。遵循教育規律，堅持抓普及與提高，在普及的基礎上提高學生的藝術素質。
四、藝術教育經費投入和設備設施
我校不斷加大對藝術教育的投入，采取分級管理、分類推進的辦法，保障學校藝術課程基礎設施建設，保障各項藝術活動的正常開展。據統計,我校每年用于校級文藝匯演所購置服裝、道具、排練以及特色課程的教具、學具等經費在10000元左右。
五、課外藝術活動
狠抓活動引領，以活動促進藝術教育長足發展。近年來，我校因地制宜，創造條件，充分利用學生的課余時間和校外教育陣地，積極開展藝術實踐活動。各藝術活動開展如火如荼、有聲有色，效果顯著。在第二屆xx市學生素質能力大賽中2名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎，1名學生獲一等獎。
六、校園文化藝術環境
重視校園環境建設，營造校園藝術氛圍。營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美;鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創造，形成一個和諧高效的`教育整體環境。校園環境也是學生學習的重要課程資源。校園環境藝術化建設要具有豐富的教育意義和文化內涵，既注重知識含量和文化底蘊，也要體現高雅的藝術品位和學校的個性化風格，營造藝術教育健康發展的良好環境。因此，我們重視校園環境建設，把課程、地方課程和校本課程構成校園文化環境的有機整體，把校本課程開發納入基礎教育課程計劃中，充分考慮學生接受能力和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。對于學生的成長和發展來說卻是非常重要的。鼓勵教師發現和重視校本資源開發，讓學生在藝術課堂呈現自我、展示自我的過程中與藝術課一起成長。
七、重點項目推進
學校藝術工作有特色。我校特色課程已經初步開展，有了一定的作品，主要項目有：插花、陶藝、布貼畫、繞線畫、小石子貼畫、打擊樂、手鼓。
八、學校藝術教育工作自評制度
1.為推進學校藝術教育工作，促進學生全面和諧發展，特制定本制度。
2.學校成立藝術教育工作領導小組，由校長擔任組長，主任擔任副組長，各主要部門負責人為組員。領導小組的職責為：嚴格按《學校藝術工作管理規定》和《學校藝術工作方案》要求研制藝術教育工作評估指標體系并進行分工，組織全體教職員工按照體系進行實施，制訂評估計劃并組織階段自評與學年自評，正視存在問題，查改結合，邊查邊改。
3.每學期組織一次階段自評，形成階段評價結果，為制定下學期工作計劃提供決策依據。每學年進行一次綜合自評，形成學校自評報告及自評報告單，根據評估結果，對自評不合格的項目要制定相應的整改和提高措施，并加以落實。
4.制度的制定、實施、評價要堅持全員參與，采取自上而下和自下而上相結合的方式，充分發揮全體教職員工在檢查評估工作中的作用。
在以后的教育教學工作中，我們將更加努力，繼續發展我校的優勢，彌補我們的不足，使特殊教育學校藝術教育工作再上一個新臺階，讓美育之花絢麗開放。
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教育發展綱要心得03-30
藝術教育調研報告04-02