學校校長述職報告范文
隨著社會一步步向前發展，報告使用的次數愈發增長，其在寫作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的學校校長述職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校校長述職報告范文 篇1
各位領導、同仁們：
大家好！今天在這里以“述職”的方式和大家交流，我深感惶恐和汗顏！因為“述職”一詞聽起來是那樣的莊重和嚴肅，這樣，往往會讓人把一個平常而簡單的事說得復雜而深奧。對我個人而言，我只不過做了一個普通教師該做的事，作為一個管理者該完成的瑣碎而平常的工作，談不上“述職”，更談不上“報告”。就當是對我個人工作、生活、人生觀念的一點感悟，與在座的各位共勉，望大家能提出寶貴的指導性意見。
一、熱愛教育，就要享受教書育人；熱愛教師，就要當一名優秀的教師
“是雄鷹就應該搏擊長空，接受暴風雨的洗禮。是蛟龍就應該叱咤于深水，成就生命的靈性。是猛虎就應該騰躍于叢林，展現生命的昂揚。”這是我人生的座右銘。梁啟超說過，“天下第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿去做。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這就是專門給自己開玩笑。”是的，我認為只要認定了這件事，一定要認真地去做，好好地把它干好。其實，每一件事情，只要像蜜蜂一樣不偷懶，何愁秋后蜜不甜？奮斗了，努力了，準備了，機會就是屬于我們的。也同樣能夠從苦中體會到其中的樂趣。
做了，再說；做了，不說。這是我一貫處事的原則。乘風破浪再創佳績靠的
是天道勤酬，運籌帷幄穩中求進要的是未雨綢繆。這是我對全體師生學習和工作的總體要求。對學校各塊管理工作我總是身體力行，率先垂范，自己所任的701班思品，全班均分39.7，及格率90.1％，優分人數46人，優分率64.8％，其中張鳳英同學還得了50分的滿分。各項指標比平行班成績高出一籌。其實最大的秘訣，就是對教育的執著，對教書的投入。我對其他老師說，雖然我從來沒教過思品，但我教得來書，因為以前都是教語文。我認為，選定了教書，就應該享受教書。我反對三更眠五更起，一曝十寒的教學方式。對班級的打造，一定要有切實可行的目標。是個長期梳理和規范的過程。可以毫不夸張地說，我所任的班級在思品學科上，學生的書寫、表達能力都是一大亮點。因為這是長期積淀的結果。“知識在于積累，天才在于勤奮”。學生的書寫，并非刻意要求學生成天練字，而是在于身體力行，榜樣示范對學生的熏陶是無聲的，也是無窮的。我從來不在黑板上潦草一筆，總是以自己最美的書法展示給他們。并及時糾正和督促他們的書寫習慣和整體布局。正如我在學生作業評語上說“字要規規矩矩地寫，人要踏踏實實地做”。記得今年教師節其中有個學生這樣給我發了條短信“我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您給了我一桿生活的尺，讓我自己天天去丈量；您給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。是您，給了我學習的機會，您，就像我親生的父親！”今年我還意外收到一個以前教過的學生的一封信，信上這樣寫道：“老師，您覺不覺得，我的字有了一點點進步呢？是您告訴我應該把字寫小一點，現在我都改過來了，可您怎么卻還不回來？您這只是去一次長途旅行吧！而我們就像您乖乖的孩子，每天站在家門口看著遠方，等待您的歸來！！”多么感人肺腑的真情告白和深深的眷念之情呀！那時那地，我真的好驕傲！好感動！我真的很幸福，因為我是一名教師！一名對工作執著、深受學生愛戴的教師！我的努力終于得到了回饋！
二、顧“大家”，舍“小家”；但求風風火火，不求平平庸庸
“呼呼北風開俗目，飄飄飛雪織隆冬。飛檐屋角欲展翅，豁然平曠似銀湖。牽牛織女目傳意，朱顏危樓笑逐開。銀杏搖身綠意去，拾級而上又一村。”這是我對現在的小河中學的校園校貌整體概括。小河中學清新、疏朗、美麗，小河中學的教師熱情、大方、豪氣。如今的小河中學一排排高樓鱗次櫛比，翻新的教師宿舍樓、教學樓矗立在操場兩頭，師生廚房落地生根，學生宿舍巍然挺立，新建現代化廁所已然完工，垃圾池的建立全然改變了我校衛生死角，讓最臟的角落變得最靚了，廚房前的防護欄與整個校園色彩渾然一體，形成一道靚麗的校園風景線。這來源于中心校正確的領導和深切的關愛。有個愛國詩人說，“如果讓我生一千次，我愿意選擇這塊土地，如果讓我死一千次，我依然選擇這塊土地。”我雖然無法達到這樣的高度，但在我心中，小河中學就是我熱愛的土地，小河中學就是我的家！因為我擁有一筆用金錢買不到的財富，那就是在座的各位領導的支持、幫助和關愛。一年多來，感謝各位對我工作上的理解、鞭策和提醒。對我生活中的關照、支助和包涵。
老實說，我是一個對工作很投入的人，為了學校這個“大家”，我曾經為探討管理方案工作過深夜，為說服一個學生廢寢忘食，為我校的備教改輔現狀思考輾轉難眠。為了學校的工作，為了班級的管理，我更多的時間是在辦公室冥思苦想，翻閱資料，網上學習，撰寫心得。這遠遠疏于了對家庭的眷顧，對小孩的照管，于是耳邊時常是妻子的嘮叨，兒子的抱怨。是啊，我承認，我不是一個好丈夫，也不是一個稱職的好父親。我內心的確有種對家庭的.愧疚。但我心中明白，好男兒志在四方，學校同樣也是我的家呀，于是我更多的是做妻子的思想工作以求得她的理解，并要更多的犧牲和付出，教育兒子要獨立自強，不要依賴和懶散。
我的父親今年76歲，母親74歲了。每當節假日或星期天總是日夜期盼我們能回家，可是為了學校的工作卻一拖再拖，連二老的生日我們都未能及時回家。特別是母親，身體虛弱，常年多病。今年九月的一天，天下大雨，剛在老屋基輸完液體的她冒著暈車的不適毅然來到了她從來沒有來過的我們學校，半年了，我們還沒有回過一次家，她實在忍不住內心的牽掛來看望她的兒子，看望她的孫子。這真是兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁啊。但恰恰又是開學不久，各項工作又特別繁忙，除了回去吃飯和睡覺陪她聊聊天，說幾句話，其余時間都未曾和她蒙過面。臨行時，看著母親佝僂的背影，瘦小的身材，一股辛酸的感覺直涌我的心頭。這真是眉毛上是汗水，眉毛下是淚水呀！
三、安全是本位，質量是關鍵，管理是核心，家訪是鞏固，德育是重點，后勤是保障。大事小事事事關心，努力爭當一名合格的管理者
我深知，校長就是一個學校的校魂。眼界決定境界，思路決定出路。正如一則廣告說：“思想有多遠，距離就有多遠”。一個學校要穩定，要發展，幾乎直接取決于校長的思想和眼界。教學管理工作是學校一切教學工作的中樞，是維系學校教學機制運轉的樞紐，而教務處工作是學校工作“中心的中心”，它的工作的優劣成敗從根本上決定著學校的教學質量和學生的身心發展水平。因此，在日常教學管理中我做到“一看二跑三聽四參五談心”，通過經常性的日常教育、教學的觀察、調查，發現問題及時解決。細節決定成敗，管理才能出效益，質量才是生命。本學期，我自學了《怎樣做一名優秀校長》、《創造適合學生的教育》、《魏書生學校管理》三部極有價值的書，讀書摘記15000余字，心得體會5000余字。對自己的管理理論水平大有提高。
開學初，我們在校委會、教代會的共同討論研究下，制定了《小河中學教學常規管理制度》、《小河中學教學獎懲方案》及《傳幫帶活動方案》等一系列切合我校的管理制度，用制度的方式管理，用規范的辦法育人。讓老師們確實做到“戴著鐐銬跳舞”。既要發揮各自的優美舞姿，又要講究一定的規則。做到了有據可查，有法可依。
我校數學學科薄弱，我看在眼里，急在心里。10月18日這天，我帶領我校的數學組老師到建南民中七xxx年級數學課各一節，我校譚武藝老師也認真上了一節交流課，下午我校全體數學組與該校又進行了學科交流探討。11月2日，教導處又帶領全體生物老師到毛壩民中進行了生物教研活動。通過這些活動，我校的這幾位年輕教師既知道了上課的要領，又獲取了知識的重難點，還懂得了中考備考的寶貴經驗。可以說，這次學習，讓這些教師受益匪淺，為以后的教學翻閱了新的篇章。
教研工作是搞好教學、提高教育質量的有力保障，是實現素質教育的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是改進教學、提高教師業務水平，活躍學術氣氛的一種好形式。開學伊始，我們及時召開了教研組會，認真落實了集體備課的各項要求和具體操作方式。布置了語數外三門學科的教學大比武教研活動。做到了有目標，有方案，有過程。讓我感受到了王嶠老師專業的能力，全克松老師的啟發的藝術，胡曉春老師的嚴肅認真，周友忠老師的教學能力，汪占老師的知識淵博，吳小兵老師的溫文儒雅，楊林斌老師的認真實在，劉淑榮老師的非同尋常，彭佑海老師的求真務實。這些老師都讓我耳濡目染到了許多教學上的財富。對小河中學未來的教學質量的提升倍感欣慰。
我終于深切領會到，實實在在的家訪對學校的管理和對學生的激勵，以及與家長的溝通起到了意想不到的效果。期末考試試卷改完后，與教導處一起，組織全體校委會成員和班主任對各年級的前20名全部作了一次家訪工作，向家長們匯報了該生在學校的各方面的表現，對學生在假期提出了各項要求。在家訪過程中我們跋山涉水，風雪兼程，給家長和學生送去了祝福，問候和囑托。收獲的是感動和家長們的滿腔熱情。忘不了譚玉佩家長的極大熱情，周友忠老師在泥濘小道摔個仰面朝天的畫面，劉舟老師一行在吳華軍、劉英明同學家深夜造訪家長感動得熱淚盈眶的情景。對孩子的教育家校結合，深入實際了解學生的家庭狀況起到了課堂內無法收到的效果。
沒有過程監管就不會有常青樹，對食堂的管理我們的要求是“學生的意見就是對我們工作的鼓勵和鞭策”，飯菜質量和服務態度我們有問卷調查，并根據學生強烈的要求做到盡其材，美其味，狀其形。切實做到了學生滿意，家長滿意，社會滿意。對師生的工作和學習起到了強有力的保障。
隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。安全工作做到了月月有排查，周周有安排，天天有講話，時時有記錄，全年無任何安全事故發生。
四、來年打算
1、進一步搞好教育教學管理，力爭中考人數有較大提升；
2、加強學生德育管理和心理輔導，讓問題學生少出問題，讓后進生逐漸前進；
3、繼續搞好“兩課活動”，切實做到家校結合；
4、進一步辦好師生食堂，為教育教學提供可靠保障；
5、搞好基礎設施建設，美化校園環境；
6、安全工作常抓不懈，法制宣傳深入民心。
要說的內容還很多，作為我本人來說，存在的問題也不少。如有些制度還不夠完善，迎檢意識不夠強烈，教學質量提高效果欠明顯，有些部門工作欠給力等。總之，在各項工作管理中，我們正朝著“人為本，德為先，實為魂，勤為根”的人本管理和務實作風前進。在中心校的正確領導下，在各位教師的大力支持下，我將懲前毖后，揚長避短，外樹形象，內強素質，努力做到“好學力行，愛生如子，愛師如友，愛校如家”的發展理念，努力做到“人無我有，人有我優，人優我新”的特色管理。以教學為抓手，以安全為中心，以德育為穿透，以后勤為保障，充分發揮全體師生的正能量，努力提高自身的業務素質和管理能力，我堅信，小河中學這面旗幟一定會更加鮮艷，更加奪目！
最后，我想以一首詩結束我今天的發言：“秋天，成熟的果實低下了頭。不是在自我陶醉，他是在想——我是怎樣成熟的呢？不是風，我怕早已霉爛枝頭；不是雨，我怕早已枯落山溝；不是光，我怕早已暗淡灰黑；不是熱，我怕早已憔悴丑陋；感謝風吹雨打給了我成熟的筋骨，感謝光照日射給了我成熟的俊秀。”
謝謝大家！
學校校長述職報告范文 篇2
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。
學校基本情況
胡村小學是全縣最大的農村鄉鎮小學，是晉中市唯一的農村示范小學。學校占地面積12800平方米，校舍建筑面積4633平方米。現有學生650人，教學班17個。教職員工32人，專任教師 30人，大學本科5人，專科26人。其中小學特級教師1人，高級教師8人;一級教師19人，學校還附設10個幼兒班，共有幼兒280余名，幼兒教師13 名。學校的各項設施設備齊全,為教育教學提供了保證.
學校辦學總體思路
一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”為辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，圍繞縣局XX年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育而不懈努力。
本學年，我校以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，規范校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本 科學管理
我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度
本學年，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規范文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。
一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂范 愛崗敬業
作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。
同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
三、深化課改 強化研訓
一年來,我校結合縣24字課堂教學模式的推進和中心校十六字教學模式,實施了"激情導入-課中預習-展示點評-課中檢測"教學模式。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、探討和交流。主要做了以下工作：
1、首先學校制定了實施中心校模式的推進方案。分別組織全體教師認真學習了語文、數學的十六字教學模式，通過學習領會模式的實質，對照模式，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。
2、從學期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節模式研討課，教導處組織相關教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最后達成共識，為課堂教學模式的推開邁開了第一步。
3、 在人人進行研討課的基礎上，我們發揮教研組的作用，采用集體備課，指定一人主講的形式，由語文組的張燕老師和數學組的要海麗老師執教，進行了第二次的研討與反思，課堂教學模式真正在我校全面推開。
4、 教導處從規范備課入手，推行了語文、數學的教學設計卡，要求教師根據每單元的教學內容，有針對性地將模式有效體現。
5、 學校結合教學內容和年級特點，組織教師根據學校制定的統一反思主題，每周進行個人反思，每半月以教研組進行一次主題研究，每月進行一次課堂教學實施小結，這樣就把模式的實施落到了實處。
6、 學校還特別注重課堂教學的檢測，每周全體教師要收集一次課堂教學檢測的數據，每單元要進行一次大型的檢測，要求把檢測的情況進行對比分析，找出存在的問題，制定出補救的措施。
7、 通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。
經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀，主要體現在：
1、教師的教學狀態發生了明顯的變化
研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學的自覺行為。比入第一次探討時，老師們積極參與嘗試、討論，主動發表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發揮集體的`優勢，獻計獻策等。比如經常聽到一些教師在交流，原來2課時就可以完成的任務現在要3課時或4課時，經過幾天后，現在學生有點基礎了，時間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。
2、課堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變
24字教學模式的理念正逐步深入教師的課堂中來。對于"預習"環節，老師們一開始是比較模糊的，通過一月的研究與探索，老師們認識到：預習不是為了讓學生提前學會應學會的知識，而是借此培養學生主動學習的精神。同時也認識到，對于一種設想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以實踐為基礎的研究。
3、為學生提供了積極參與、探究發現的空間
通過聽評課我們發現，老師們在教學實踐中積極創建自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學生提供展示學習成果的平臺。比如、張燕老師的"生命生命"，每一個環節都作了周密設計，個體學習與小組合作學習有效結合，交流、展示、點評，環環緊扣，容量大，效率高;學生活動、小組交流、教師指導等各環節扎實有效，點撥到位，關注合作學習。
四、規范行為 健全人格。
養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際情況，學校將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。
在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創建平安、文明、衛生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進教師教育理念的轉變。學生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀。
為了使養成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設實施綱要》，以"行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主"為目標，大力加強學生日常行為規范的養成教育，制定了詳細的日常行為規范考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結”的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方面對全校17個班級進行綜合考核，根據《胡村小學日常行為規范檢查評比記載表》的得分匯總最終結果，每周評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗，以此來促進學生日常行為規范的養成，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內容的思想教育，形成了以校長為核心，教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育
一年來，我們充分利用少先隊活動、隊報制作、國旗下的講話、社會實踐、開學典禮和寒暑假散學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為殘疾和貧困學生捐款，鼓勵學生到社區內做好事等，以此來培養學生高尚情操。在進行"陽光體育健康成長"活動時，每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統，深受學生喜愛。
另外，我們還通過每周一三設立的讀書活動時間，引導學生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習慣;并通過演講、征文、觀后感等，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益;同時還聘請政法部門和有關方面的專家，結合學生的成長實際，通過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強學生的法制意識和安全意識，使學校的法制教育和安全教育得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學生素質和才能，促進了學生的全面發展。
五、和諧校園 藝彩飛揚
為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了“校園文化藝術節”、“美術書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動。活動中師生同臺獻藝，節目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉ok賽、小報展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到了胡村小學校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。
在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發他們的學習興趣，學校充分利用現有的教學設施和設備，強化了舞蹈、英語、武術、合唱、書法、繪畫、樂隊、體育、電腦等興趣活動小組，每逢活動時間，整個校園內激情涌動、藝采飛揚!
值得一提的是，胡村小學的書畫興趣活動在本學年搞得如火如荼，得心應手，很有規模又較正規，每學期都能吸引許多家長、群眾、上級領導、和兄弟鄉鎮教育同仁的參觀與學習，并得到藝術同仁們的一致認可。xx年冬季山西省教育廳在我校召開現場會，300多名縣局以上領導專門參觀了我校書畫活動現場演示。省裝備處李處長等對活動進行了詳細了解、熱情問詢，最后作了高度評價“胡村學校的小朋友是有前途的，美術教育搞的有特色。像剪紙等傳統要堅持下去。”
顯然，我校的書法、繪畫藝術教育，在全縣可以說是獨樹一幟，形成了自身獨有的特色，在美術教師孫安普老師的精心指導下，近百名同學在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮!
綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領導、外縣教育同行和社會各界的高度評價。今后的工作中，我校將繼續遵循"以人為本、科學管理、全面發展、學有所長" 的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。
學校校長述職報告范文 篇3
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
20xx年度，在校黨委和校行政的正確領導下，本人緊緊圍繞教育科學學院的中心工作，秉承務實重干的工作作風，認真履行崗位職責。現將我本年度政治學習、履行工作職責、教學科研和黨風廉政建設主要情況總結如下：
一、思想政治表現方面:深學篤行，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動
按照校黨委要求，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。認真學習有關文件精神，參加有關會議，深入在班子成員和教職員工中征求意見，查找自己存在的“四風”問題，對照查找出的問題，認真撰寫檢查材料，剖析原因，開展自我批評，制定整改措施，明確努力方向。通過活動，思想上有很大提高，理想信念更加堅定，宗旨意識更加牢固，進一步增強了工作的積極性、主動性和創造性。
二、教學工作方面：進一步推進人才培養模式改革，教學工作再創佳績。
1.成功申報校級精品課程2門，教育學被評為省級專業綜合改革試點專業。
2.拓展實習基地，新建了xx幼兒園、xx幼兒園、xx小學、xx小學分校、xx小學等5個中小學、幼兒園為實踐實習基地;積極開展雙導師制工作，培訓4名教師為校內雙導師，校外雙導師4名。
3.教師獲得校級重點教學改革項目2項、一般項目2項;承擔學校布置的廳級教改項目6項;教改項目獲得省級一等獎2項。
4.把各種教學制度公布在本院網站，又把每門課程的教學提綱和課程錄像及時上網，方便了師生，也規范了制度;
5.圓滿完成全校公修教育學、心理學、教師職業道德、青少年發展與學習、大學生心理健康、現代教育技術等8門公修課的教學工作，
6.積極配合學校做好農村幼兒教師國培計劃(20xx)的教學工作，積極協調相關專業的學生做好國培服務工作，國培計劃工作有序開展;認真落實“豫東地區基礎教育‘xx名師’教育改革創新實驗區”項目，扎實做好教師教育改革工作。
7.圓滿完成了學校領導交辦的教師教育教學研究中心的各項任務。首先，順利完成全校20xx級教師教育專業學生的各項師范技能測試工作與。其次，圓滿完成教師科學素養與人文素養教材的出版工作與課程的`教學任務。最后，完成了全校20xx級教師教育專業學生的各項師范技能培訓工作。
8.新建、擴建大學生心理實驗室與學前手工制作等實驗室共14個。
三、結合學科建設實際，認真抓好師資隊伍建設。
學院嚴格要求在崗教師加強業務自修，積極支持年青教師出外訪問學習或攻讀博士學位。本年度培養華東師范大學心理學博士1名，有3名教師被聘為教育碩士專業碩士生導師。同時培養學科帶頭人2名。目前教育科學學院已有教授10人，副教授16人，博士7人，碩士40人，已經形成了一支職稱學歷和素質較高、年齡優化配置、實力強勁的優秀教師隊伍，為教育科學學院的教學與科研工作提供了堅實的人才保障。
四、認真抓好重點學科建設，科研工作再上新臺階。
1.認真抓好重點學科申報工作。教育科學學院是我校申碩學科重點建設的院系之一。根據國家一級學科申碩的新要求，我們確立了教育學與心理學2個研究方向和及其學科帶頭人，使申碩學科建設目標任務、研究方向和人員分工更加明確。20xx年教育學被確定為商丘師范學院第四批重點學科之一。
2.科研成果質量再上新臺階。教科院全體教師共發表論文24篇，其中核心期刊11篇，被《民族教育研究》等CSSCI收錄3篇。出版著作3部，其中有一本專著。獲得省級獎勵10項，市級獎勵6項。
3.認真組織了各類項目的申報及結項工作。20xx年，共完成各類科研項目的申報13項，其中省政府招標項目1項，省科技廳軟科學項目3項，校級教學研究課題4項。
4.積極開展學術交流活動。先后邀請了華東師范大學xx教授、xx師范大學的博士xx教師來我院做學術報告，并組織教師外出到xx師范大學、華東師范大學等參加了學術會議。
五、圓滿完成了心理健康教育中心的各項任務，成功入選第二批普通高等學校心理健康教育試點單位。
1.成功舉辦以“我成長，我快樂”為主題的八屆大學生心理健康教育宣傳月活動，完成對對全校心理委員、大學生心理協會會員的培訓工作。
2.完成了心理健康教育中心的擴建工作，并運用新軟件對全校20xx級新生采用自主測評方式的進行了SCL-91和UPI心理普查，之后，對參與測試的學生的數據進行分析，將各學院重度、中度的學生名單通知到各學院。
3.完成了xx省普通高等學校心理健康教育試點單位建設的申報、評審、現場答辯和實地考察等工作，最終我校以全省第二的成績成功入選第二批10所普通高等學校心理健康教育試點單位。
六、加強廉政建設，管好用好教育科學學院各項經費，為學院發展做好保障。
按照教育科學學院班子分工，教育科學學院各項經費開支，由我負責簽字。在這方面，我首先能做到以身作則，除個人科研經費外，自己從不到財務處報賬，我個人因公外出確需報賬也是由工作人員代為辦理。其次是重大開支堅持領導班子集體討論，民主理財，定期向教育科學學院全體領導與教師匯報經費使用情況。再一點就是堅持原則，勤儉節約，力爭花較少的錢辦較多的事，不給學校找麻煩。利用自主經費，積極為教師教學辦實事，辦好事。
七、學習先進經驗，認真做好掛職鍛煉工作。
20xx年3月至7月，根據學校推薦和xx省委組織部的安排，我被選派到上海大學掛職鍛煉，任社區學院副院長。在這3個月的掛職學習中，我能夠按照各級領導要求，積極配合掛職單位完成各項工作，在工作和生活中注重自己的言行，保持良好的心態;進一步提高了思想認識，開闊了業務視野，拓寬了工作思路，學習了先進的辦學理念、規范的工作程序和嚴謹的工作作風。
八、認真做好自己的教學和科研工作。
20xx年我承擔了教育哲學課程的教學工作，超額完成教學工作量，發表中文核心期刊論文1篇，E1論文2篇，編寫教材1部，任副主編。
在總結成績的同時，我也清醒地看到自己中有不少需要改進的地方，如性格過于直率，考慮問題不周，工作方法單一，工作求穩怕亂等。
述職人：XXX
20xx年XX月XX日
學校校長述職報告范文 篇4
一、引——引言
20xx至20xx三年，我敢說，是xx中學辦學歷史上最耀眼的三年。在吳劍平校長的帶領下，我和我們這一屆領導班子，行政成員，全體教師一起，見證并親歷了xx中學飛速提升、跨越發展的光輝歷程。我很幸運，沒有錯過這個令人驕傲、自豪的歷史時期。我在三年前的一次家長會上說過：能夠親歷并為xx中學通過國家級示范高中盡自己的綿薄之力，所有教師、家長和在校學生，都“與有榮焉”。xx的這三年，是奮斗的三年，是進取的三年，也是成就的三年。良好的德育局面和校風，連年豐收的高考，國家示范高中的初評和終評，省教學水平的高分通過，宿舍、運動場等硬件的改善，國家高考考場工作的精心組織，數十項榮譽的獲得，無不凝聚著全體教師的智慧和汗水。我們沒有辜負上級教育行政部門、街道黨委的期望和重托，履行了自己的職責，完成了任職的使命。我“任逢其時”，憑一漿之力，享全船之功，心中充滿無限感激。
二、德——德操
德操是人安身立命的基石。但是，評價一個人的德操，是一件困難的'事情;要認清自己，更不是一件容易的事情。翻開，我們感受先哲以及先哲所處的時代，人性的妍媸美丑就如同親見。兩千年以降，人性也沒有多大的改變。現代社會甚為復雜，人性多重本屬正常，誰能說自己毫無自私自利之心?誰又能說他人沒有悲天憫世之懷?只不過我們總是能用高尚的重負鎮壓住卑劣，顯出我們足以為人師表的一面。
作為黨員，我認為我的政治立場、思想道德、世界觀、人生觀、國家觀念、社會制度觀念、民族觀念等，這些政治層面的東西，基本符合黨性要求，經得起一個平凡人可能遭遇到的名利得失的考驗。從教二十年來，始終保持著對黨的信任、對國家的忠誠、對社會制度的熱愛、對改革開放政策的擁護、對教育事業的專心。
為人處事，寬容為懷，尊重為本，克己為禮，和諧為貴。孔子說：躬自厚而薄責于人。自厚，就是要不斷加強自己的修養;薄責，就是對他人寬容。我用以自勉。在行政領導這個角色上，我堅持做到如下幾點：講黨性，顧大局，求團結，維護領導班子的形象和xx中學的形象。不沽名，不逐利，不爭權。低調做人，中調做事，基本不吟高調。不拉幫，不結派，不虛為(作為)，少虛言，對屬下一視同仁，表里如一。
三、能——能力
德高為師，學高為范。能力的培養，首先靠學習。幾年來，學習不曾廢棄，研究沒有停止。曾兩度帶職進修(本、碩)，三項科研主持(分層教學課題、德育活動課課題、宿舍文化課題)，養成了喜歡看書，長于思考的習慣。但是，作為教師，特別是行政領導，僅僅“學高”是不夠的，還需要具備各方面的綜合素質。這些素質包括：組織能力、管理能力、協調能力、說服能力、良好的思維品質、準確的預見、判斷、解決問題的能力等等。這些能力，在我的稟賦之中，自己覺得還略有所長。再加上四年級長、六年行政的經歷，雖不能說是“日有所進”，“月有所獲”，至少沒有讓自己退步。一些社會活動和業余愛好，如主持街道文化站文學沙龍、文藝晚會、經常寫作等等，對于綜合素質的提高，也起到了一定的作用。憑著經驗和勤勉，我的教育教學能力、組織管理能力、科研能力、社會活動能力，有了較大的提高。覺得努力之下，還能夠勝任自己的工作。
學校校長述職報告范文 篇5
從新校創建開始，任天臺小學的校長已經是第四個年頭。今年為“學校五年發展規劃”中“學科提質年”，學校各項工作在天元教育“均衡、優質、活力、特色”八字方針的指導下，堅持“關愛生命、高揚生命”的辦學理念，和諧發展中逐步凸顯辦學優勢，現將本人與學校班子xxxx年度履職情況報告如下：
一、基本情況：
創辦四年來，學校在社會上取得了良好的聲譽，教學規模逐步擴大，較去年比較，目前學校教學班由20個擴招到22個，其中新擴招了一個寄宿班，學生由去年的998人增加到1131人,教師由56人增加到63人。校領導班子現有11人，校長朱育紅、書記譚高翔、副校長李紅偉、副校長洪獻珍、教務主任付新春、政教主任田智、教研主任周靜、總務主任王思格、信息部主任彭海容、工會主席周俊琴、團支部書記郭志強。
二、工作實績：
在上級部門的關心和全體教職員工的大力支持下，校領導班子能自覺成為貫徹落實黨的教育方針路線的實踐者，當好教育科研的先導者，做好教師學生的服務者，團結協作，各盡其職，創造性的開展工作。
（一）辦好了八件實事：
1、規范學校安全管理，事故率連續四年為0，成功創建市平安校園。
2、全面推動天臺小學教師師德師建設，被省、市婦聯推薦為“全國巾幗文明崗”先進單位。
3、重視體衛藝工作，成功舉辦了天臺小學體育節、藝術節，積極投身創衛創模工作，在市級檢查中多次獲得好評。
4、成功舉辦第二十三個教師節座談會，凝聚辦學合力，掀起尊師重教熱潮。
5、學校自主承擔的省級研究課題迎接了中期結題檢查且全面推進，教師成長明顯。
6、學生自主管理班級制全面啟動，學校德育實效性加強。尤其是文明隨身袋“小手牽大手”活動，得到市、區高度肯定。
7、積極推動城鄉教育均衡發展，參加省、市、區級送課下鄉活動共18人次。
8、完善學校設施設備，學校墻漆，樓頂、寄宿部、涼衣架、衛生設施設備等基建項目，添置空調10臺，電腦13臺，現在每個辦公室有空調，教師人手一臺辦公電腦。
（二）取得了系列可喜的成績：
1、在各類競賽評比活動中捷報頻傳，現將獲獎情況統計如下：
級別國家級省級市級區級
教師獲獎人次86010586
學生獲獎人次2955043
集體獎項1、2009年，學校獲省“巾幗文明崗”先進單位（省級）
2、2009年，青少年科技創新大賽獲團體金獎（國家級）
3、2009年，學校評為“信息技術特色項目學校”（國家級）
4、2009年，走進材料世界課題成果獲得一等獎（省級）
5、 2009年，科學課題《走進株洲市四水廠》成果獎一等獎（省級）
6、2009年，中國第八屆機器人創新大賽中獲一等獎（國家級）
7、2009年，團體操獲一等獎（區級）
2、學校特色項目凸顯優勢：
（1）“生命活力課堂教學的研究”課題初顯成效。獲各級各類教學成果獎的教師不計其數。今年我校青年教師郭志強體育課被推選到國家級參加比賽獲得二等獎好成績。
（2）科技教育發展態勢強勁。周利仙老師組織學生開展的科技社會實踐活動連續三次榮獲金獎，創造了株洲小學教育中連續榮獲省級金獎的新紀錄。 科學課題《走進株洲市四水廠》榮獲第二十八屆湖南省青少年科技創新大賽中研究性學習課題成果獎一等獎。第二十八屆湖南省青少年科技創新大賽中的個人項目獲兩個省一等獎，兩個省二等獎，三個市一等獎，兩個市二等獎。第二十九屆湖南省青少年科技創新大賽中我校研究性學習課題《走進材料世界》的課題獲得省成果獎一等獎。中國第八屆機器人創新大賽中獲國家級、省級一等獎，第二屆中國青少年創意大賽分別獲得團體金獎，六個個人一等獎，四個個人項目二等獎。同時周利先老師被評為國家級創新型教師、省級優秀科技輔導員。學生劉佳君、何思研的科學小論文分別獲得省一等獎，并刊登在《小學生導刊》上。
（3）現代教育技術應用研究成果顯著。我校作為破格認定的湖南省現代教育技術實驗校，今年又被評為“國家級信息技術特色項目學校”，省級課題《網絡環境下教師信息素養培養的研究》也獲得省的好評，我校自主開發天臺小學辦公系統功能進一步完善，管理效率得到了明顯的提高，建成的學校對外站，進一步加深學校與家庭，學校與社會的信息交流。今年株洲市學生電腦作品大賽中，我校學生又名列全市前茅，榮獲6個一等獎，4個二等獎，6個三等獎，同時李邑杉老師被評為“株洲市優秀作品輔導教師”。
3、學校名聲鵲起，社會反響良好。 “學生學習興趣高、家長滿意程度高、社會美譽程度高”的.近期辦學目標已基本實現，用家長的話說：把孩子送往天臺，我們家長放心。學校教育與園區建設和諧發展的局面，為打造實力高新、構筑和諧天元作出了積極的貢獻。
三、工作反思：
（一）有效舉措：
1、重視民主集中，班子工作作風嚴謹。天臺小學班子成員已形成良好的工作作風，班子成員之間能真誠相待，公正廉潔。重大決策通過會議，會議上敢于大膽發表不同意見，集思廣益，形成決議。會議后能切實貫徹執行，率先垂范。其身正，不令而行。
2、重視制度完善，常規管理井然有序。學校創建時間不長，很多制度在不斷完善與創建中。例如今年又出臺了《外網管理制度》，完善了《集體備課制度》等，均收到良好的效果。
3、重視全員培訓，教師專業成長迅速。送培教師是一件很有意義的事情，我校今年暑假集中送全體教師赴山東與香港進行教育實地考察。還陸續送教師參加省級與國家級培訓達31人次，區級以上培訓200多人次，校本培訓每周一次。教師真正體會到學習是一件很快樂的事情，能通過不同的渠道和方式自主學習。我本人也多次參加湖南省組織的學術研討活動，并被推選為湖南省學校發展研究專業委員理事，株洲市小學校長專業委員理事。撰寫的《網絡環境下教師專業心態培養》論文刊登在現代教育報第58期第27版上。
（二）努力方向：
1、克服急噪情緒，潛心辦教育。天臺小學辦學還只有短短四年，有收獲的喜悅，也有成長的困惑。教育是個細致活，切不可急功近利，不可好高騖遠，需遵循教育的發展規律，尊重人的成長規律，靜得下心，沉得住氣，一步一個腳印走穩，走實！
2、加強學科建設，走內涵發展。義務階段的公辦體制小學，如何以新一輪課程改革為契機，進一步優化辦學環境，提升教師專業水平，增強學校自主發展的內在動力，真正辦人民滿意的教育，為人類文明的推進作出應有的貢獻，值得我們每一位教育工作者去積極探索，去積極作為。我校今后幾年，將立足學生的終身發展，著力加強學科建設，抓實課堂教學。
我們深信，有各級領導和社會各界的關懷，有一批又一批天臺人持之以恒地團結奮進, 天臺教育一定會越辦越好，天臺小學也一定會涌現出一批批為社會作出杰出貢獻的優秀人才，成為一所有著豐厚的辦學底蘊和強勁的辦學實力的精品學校！
學校校長述職報告范文 篇6
尊敬的領導：
我自20xx年10月起擔任xx小學副校長職務，負責教學和教科研工作。對一年來的工作自我評價為稱職。下面我依據崗位職責要求，作如下述職，請廣大干部群眾給予評議：
一、德才表現情況
一年來，本人始終堅持黨的四項基本原則，堅決擁護黨的各項方針政策，忠誠黨的教育事業，認真學習、xx，自覺踐行社會主義核心價值觀。嚴以律己，寬以待人，堅持原則，堅持真理，遵守社會公德和職業道德，修養個人品德和家庭美德。分管教學工作和教科研工作，能密切團結教導處、教科室，率先垂范、任勞任怨開展各項工作，不計個人名利得失，只求把工作做得更好。一年來，我校的教學成績良好，教科研成績優秀。在全縣六年級調研考試中，我校總成績占全縣中上等，兩所完小分別占全縣同類學校第一名和第五名。本人主持全校課改工作，探索出“發現式活力”課堂教學模式，教師課堂教學更上水平，在縣視導檢查中，課改工作得到了教研室的充分認可。
許多老師在課改的引領下，在市、縣級基本功大賽和優質課評比中獲獎。我校獲評省“師陶杯優秀組織獎”，縣“教科研先進單位”“讀書先進單位”“博客建設先進單位。課題研究和論文寫作，也取得了優異成績，其中省級論文大賽共有一人獲特等獎，15人次獲二等獎，市級論文大賽有一人獲一等獎;本年度的專業研究能力大賽一人獲市級二等獎，兩人獲縣一等獎，三人獲縣二等獎。
本人一直把“說真話、做真事、為真人”作為自己為人處事和立身從教的`原則，無論何時，無論何地，我都奉行老老實實做人、認認真真做事的風格。作為一線教師，我深深地感到教學成績要想取得一點點的進步，需要付出很大的努力。雖然工作比較繁忙，我仍然踏踏實實地做好自己的備、教、改、輔、考、研、行等各個環節的工作。所代班級成績在暑前期終考試中，占全鎮第四名。
執教縣級及以上級別公開課共5節，講座6次，應邀到兄弟學校送教交流共4次。均受到聽課老師的好評，積累了一些優秀課例。帶領語文組老師申報省市教研室教學課題，并把它作為我校語文組課改研究的主課題，開展一系列有計劃的研究工作，取得了一些成果，其中本人有兩篇論文發表：發表于20xx年第8期;發表于20xx年第8期。
懷著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護孩子們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。從未參加有償家教、推銷教輔資料，從無體罰和變相體罰學生。
總之，一年來，本人基本完成年度工作目標，認真履行崗位職責過程中的工作思路，發揮了應有的作用。
二、存在問題和教訓
由于個人能力有限，工作中還是存在一些問題。主要是，全鎮教學質量仍有很大提升空間，本人所任班級的教學成績也需提升，全校的科研成果仍然平平，課改實效有待評估，課改理念仍然沒有深入到每個老師的課堂。
三、今后的工作設想
在以后的工作中，本人有以下幾點設想：一是課題引領，促進師生共同成長;二是活動助推，形成團隊合力;三是真抓實干，人人都有奔頭;四是鼓勵創新，潛心思考教學。
本人將與相關主任一起制定具體工作措施，著眼于學生成長、教師個人專業發展，著力于全面提升我鎮小學教育教學質量，群策群力，開拓創新，爭取我校的教學工作和教科研工作再上新臺階。
謝謝大家!
學校校長述職報告范文 篇7
尊敬的各位領導、家長、老師們：
大家好！
我任職以來，在中心各位領導的關懷指導下，在祁村雙委的大力支持下，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲瑯瑯，和諧綠色的嶄新局面。現將這一年來的工作匯報如下：
一、優化隊伍，提高素質創建和諧校園
學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習活動，廣大教師都十分珍惜教師這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平臺。一年來，全體教師通過各級培訓，通過公開課、業務競賽等各種活動，教育理念及教學方法在不同程度上均有所變化。學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛征求大家的意見和建議，匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策，共同將學校辦好。
二、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校。
學校工作始終堅持以德育為核心，今年后半年，以中心指定我校為課改實驗校為契機，教學中以德育為重，德育為先為原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為載體，培養學生良好的學習習慣，生活習慣于鮮活的生活實踐中。
2、加強法制教育，創建平安校園。
安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”，學校成立了組織機構，制訂了應急預案，加強了制度建設，每年初與班主任簽訂安全目標責任書，制定安全工作制度和值班管理制度。每學期進行安全疏散演練，通過活動對學生進行安全教育，并組織全校學生，定期觀看安全專題片，了解回避、應對各種危險的常識，對學生們真正起到了安全警示。安裝監控攝像頭，為確保校園安全，創建平安校園打下了硬件基礎。
3、加強教學管理，提高教學質量。
認真落實教學常規，按照中心對教師的教學常規要求，及時進行常規教學檢查，并及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，向 40分鐘要質量、要效益。抓校本教研，提高教師業務能力。以這次 課改為契機，組織老師進行培訓，學習，交流。鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把激情帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過教研組活動和培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，盡快提高教學質量。由于我校老師的不斷努力，在20xx年邢臺縣小學質量檢測中，我校參評的.三年級人均總分獲全縣第二的成績。
4、多方協調資金，改善辦學條件。
上半年，經過與村雙委協調，把學校廢棄不用的水塔進行了拆除，使校園更加整齊，學生也有了更大的活動場地。對學校的垃圾池進行了返修，使學校的衛生死角進一步減小。后半年，對我校的飲水管道進行了整改，使我校師生飲水條件得到改善。對我校的墻體、標語進行了全部粉刷、更換，使我校的面貌煥然一新。進入取暖期后，經過多方協調為我校的兩個鍋爐進行了升級改造，通過加裝循環泵，更換加水斗、加高放氣閥等措施。使我校的供暖效果得到進一步優化。
5、積極發動師生，抓好軟件建設。
通過建設學校的硬件塑造校園整體形象的同時我們充分利用宣傳欄、報欄、校報等宣傳陣地,大力宣傳先進文化;在學校的進門處增設兩面櫥窗。另外,我們還開設“事事有人做，時時有事做”活動,在各班內進行班級事務分工。開展文明班級、文明學生的創建活動,營造良好的文化氛圍,使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。一年來,我們加強了學生各項活動的開展,舉辦了文藝匯演、演講比賽、體育競賽、安全知識競賽、作文競賽等，讓學生的情操得到了熏陶，為他們形成積極向上的人生觀和價值觀打下了良好的基礎。在校園顯性文化方面，構建規范、活潑的操場文化,在操場上做操時給每一位學生指定一個小圓點，使課間操的隊伍整齊劃一，在操場墻面上畫上各項體育運動的簡筆畫，讓校園內每一處空間都發揮最大的育人效應,給全校師生以強大震撼。
三、今后的工作思路和奮斗目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。
3、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持準時到校，堅持參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與領導和家長們的要求相比還存在一定差距，在工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。在今后的工作中我將努力改進，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把祁村小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。
學校校長述職報告范文 篇8
各位領導，各位教師：
大家好！
本人一年以來，在全體同仁的大力支持與配合下，與學校同成長，共進步。期間擔任我校副校長，分管學校德育工作及后勤管理工作。本人在黨組織生活中，認真開展兩學一做學習強國等活動，在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在學校管理中，改革創新，推動學校德育工作及后勤管理工作在改革中不斷發展，也取得了優異的成績。現本人述職如下：
一、與時俱進、不斷提高自我素質
平時自覺遵守社會公德和教師師德，以高度負責的工作態度，認真履行副校長崗位職責。積極參加我區師德師風建設及各級各類活動，期間認真閱讀各種業務書籍，撰寫教育教學反思；并且結合自己的課題研究和課實際撰寫了論文《數學教學中課堂設問策略》；同時在校內做了相應的講座，并且積極參與并主持xx省規劃課題《學科教學中培養學生問題意識的策略研究》，現已通過中期評估；結合我校求實文化，本人積極思考并且參與了我校的xx市基礎教育前瞻性教學改革實驗項目《橋韻課程體系的整體建構》。
二、角色轉變，積極發揮帶頭作用
本人為人正派、堅持原則。遵守廉潔自律的有關規定，能主動承擔工作責任。平時深入教學第一線，嚴格執行教育局對校長五個一要求，工作以來一直擔任本專業的數學學科教學工作，今年繼續擔任初三數學的學科教學工作，本人每學期能主動帶頭好校級公開課，平時能以人為鏡，明己得失，沒有經濟問題和生活作風問題，和教師們和睦相處，能虛心傾聽大家的意見和建議，在自己工作范圍內的事，能竭盡全力去做，不拖泥帶水，不浮夸，實事求是，表里如一。我經常克服困難，做到每天能夠巡視校園，及時處理各類問題，積極開展各項工作。當然我的工作也得到了學校行政辦、教務處、政教處、總務處、團隊等處室及老師們的大力支持和幫助。
三、盡心盡職，努力做好本職工作
1、抓各類計劃的制定與落實，保證各項工作具有科學性、計劃性，連續性。督促有關處室制定行事歷和相應工作計劃，制定具體方案，使工作有目標、有方案、有規劃、有落實、有反饋。期間本人帶頭撰寫了我校（最新版）江蘇省中小學生品格提升工程項目的申報材料：《構筑敏行德育課程體系，培塑求實品格》。
2、加強我校敏行德育管理，提高工作效率。
不斷優化學校德育工作，以實為準則，我校是常州市中小學德育特色學校。我始終認為學校德育，最重要的在于喚醒學生的內在自覺。而這正是我校敏行德育所追求的，我們越來越感覺到，教育應該回歸根本，引發學生的主動性，喚醒學生的自覺，這是教育走向成功的基本保障。
1）加強學校德育隊伍建設。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。學校成功召開班主任經驗交流會和例會；拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建三位一體的全員育人機制。我校的.家長委員會分布在各年級，家長們能自主開展學習，平時每天都在微信群溝通，滿滿的正能量。
2）完善管理制度。落實我校敏行德育校本課程，通過德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。細化考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。
3）重視班級文化建設。我校緊密結合湖中敏行德育課程要求，突顯班級特色，形成了具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化，我校各班的環境布置要美觀、規范、充實、富有個性，四欄、四板、兩角內容新穎齊全。
4）完善學生評價，提倡爭星創優。我校的省十靠大家的共同努力，我校今年榮獲武進區德育工作先進學校、常州市法治示范五區同創單位等榮譽稱號，湖中的敏行德育經過多年錘煉，成效顯著。
3、做好學校各項后勤保障，努力創建平安校園。
1）不斷改善辦學條件，豐富學校的教育資源及其內涵。在政府和區教育局的大力支持下，科學規劃，統籌安排，進一步加強學校的硬件設施建設，期間我和學校后勤團隊加班加點，認真督促，經常泡在現場，狠抓質量。
2）加強安全教育，營造平安育人環境。
作為分管后勤工作的副校長，難免雜務纏身，千頭萬緒。但我一直把學生安全教育工作融入整個教育教學過程中，堅持不懈地抓好安全教育工作。每年組織師生開展大型安全教育活動，組織學生觀看開學第一課，參加消防逃生、防災避險等安全演練，定期進行安全大檢查，及時整治校舍、交通、消防、周邊環境等安全隱患，確保學校、師生的人身及財產安全，確保無重大安全責任事故發生，為學校營造一個平安的育人環境。我校今年榮獲常州市節水型學校。
4、作為分管校長，能做好校長的助手，主動溝通、主動作為，有機配合學校整體工作。一年來，本人積極組織學校文明城市的迎檢，義務教育學校辦學水平考核，撰寫了我校三年主動發展規劃，撰寫了湖塘橋初級中學章程，配合學校的新優質申報積極整理和解讀我校的學校文化，提出校園文化建設方案，布置了學校各文化建設項目，我校也順利創建為常州市新優質學校。同時，本人始終快樂地行走在數學教學的第一線，始終把與學生的互動與交流當成最大的快樂。課堂我用賞識鼓勵學生獨立思考，會變換角色，跟學生或唇槍舌戰或即興演繹，學生真正成為了課堂的主人。今年通過努力我班數學成績在全年級中較我接手前升了5個名次。
四、改革創新，不斷促進自我進步
本人還經常參加各級各類的培訓活動和繼續教育活動，包括外出聽課學習等。在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師，深入課堂，把握第一手材料，兩學期堅持聽課共70多節，及時掌握教學動態，適時做好指導。總結一年來所做工作，在反思中謀求新的發展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。俗話說得好：百尺竿頭，更進一步，我將正確對待自己的不足，繼續加強理論學習，不斷開拓創新，使自己在后面的工作中更完善、更稱職，讓自己在老師的監督、關心、幫助下更好發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。謝謝大家！
學校校長述職報告范文 篇9
各位老師：
現在我就自己20xx年擔任雙流中學實驗學校校長所做的工作作一簡要回顧，請大家審議。
20xx年是學校發展面臨的政策環境發生重大變化，民辦學校辦學競爭日趨激烈的一年。面臨新的形勢，如何籌劃未來，保證學校可持續發展，是擺在我面前的一個重大課題。我認真地分析了當前的形勢并充分征求意見，加速學校集團化建設的想法日趨成熟：鞏固提升初中，發展精品高中，擴展幼兒園和小學，整個集團從低學段到高學段形成下寬上尖的辦學金字塔結構，為學校長期健康發展奠定基礎。我圍繞這個構想開展了一系列的工作。現分述如下：
一、深化課程改革，進一步提升初中本部的教育質量，增加特色。
(一)我校綜合實踐活動課題研究省級結題和健全人格課題區級結題后，學校課題研究和課題改革進入了一個新的階段，這個階段怎么提升學校這兩個重大課題的研究水平，并運用研究成果深化我校課改是我不得不思考的問題。我經過深入思考，然后從以下幾方面開展了工作。
提出“整合深化、規范實測、系統評價”的研究新思路，以指導下階段的研究和課改。并與同事們共同努力推動綜合實踐活動課、選修課的時空整合。我積極參加各類賽課獻課的打磨過程，指導這些課程融入綜合實踐活動課和健全人格教育課的元素。現在我校已有相當一部分課堂能自己設計一些手腦并用或者表演式的活動，或者把教學的一些重要問題設計成小課題讓學生分組探究。在教學取材和教學過程中也能自覺地貫徹健全人格要素。在我的推動下，綜合實踐活動課題組和健全人格教育課題組都開始編制實測量表。我還積極組織了我校參與省市的綜合實踐課展示活動，組織力量參與全國綜合實踐活動課學術年會，擴大了學校的影響。我自己赴省市會議和省內兄弟學校開辦講座，把我校的課程改革及課題研究成果推廣到全省。我還認真審閱我校健全人格教育課題組各種申報材料，推動了我校健全人格教育課題申報省重大課題成功。
(二)加強教學教研常規管理，是我一直強調的工作。除了支持和推動建立教學督導制度，組織行政人員加強教學巡查深入教研組參加活動和進課堂聽課。我還親自撰寫了關于進一步加強學校教研(課題)組建設，促進學校可持續發展的意見，使本期教研工作的計劃性，過程的規范性進一步加強。為了推動我校教師隊伍建設上一個新水平，我在聽取各方面意見的基礎上撰寫了關于進一步加強我校教師隊伍建設的意見，提出了未來幾年教師隊伍建設的目標和措施，其中要求教研(課題)組要把教師專業成長作為教研工作的重要內容，為未來我校教師隊伍建設指明了方向。
二、大力推動高中部建設，完成集團高學段的布局。
我認為，建設優質的高中部有利于提高學校在社會上受重視的程度，也有利于我校自己的初中小學招生。為此，我說服董事會同意建設高中部并投入修建教學樓。我還協調解決了立項報建及工程施工中出現的各種問題，保證施工正常運行。作為新增的一個學段，教師隊伍組建是重中之重的事情。為此我和同事們共同努力在高中教師招聘尤其是名優教師的引進上做了許多工作。目前不但能保證高中各學科都有來自重點高中創造過優秀高考成績的在職教師任教，而且能保證語、數、外、物理、化學等學科是全國省市級學科帶頭人或名優教師任教，為高中正常開辦提供了堅實的基礎保障。另外，我還督促并指導制定了高中辦學的'初步方案，高中招生簡章，明確了高中理念、目標、定位、課程體系、教學管理主要措施等，使高中辦學的問題越來越明晰、完整。
三、關注小學部建設，促進小學部辦學模式逐漸成熟。
我校小學部目前已有四個年級在校。為了推動小學隨著年級的增加辦學模式更加成熟，我審查了小學部的年度和學期工作計劃，小學的課程方案和評價方案，及時了解并督促解決小學部管理教學中出現的問題，指導小學部教師招聘和培訓，指導了小學部的硬件建設和環境文化建設。我的工作推動了小學部辦學水平的提高和辦學模式的日漸成熟，使小學的發展在社會上形成了良好的影響，四、推動附幼提高層次，并購榮匯幼兒園，促進集團基礎學段進一步加寬。
20xx年我指導附幼明確了辦園理念，育人目標、課程建設方向，推動附幼建立了新進教師考核招聘制和在崗教職工全員聘任制。推動附幼建立在職教師學歷提升制度和職稱晉升制度，指導幼兒園制定了課程建設方案，建立了教育科研制度。
我還特別關注了幼兒園老師強化服務意識，及時關注了幼兒園出現的各種教育教學問題并予以及時指正，從而使附幼克服了很多不科學不規范的現象。同時，我還關心指導了幼兒園的招生工作。我的以上工作對于推動附幼克服以往的不足，迅速走了正軌發揮了應有作用，附幼在集團指導下隊伍建設加強，理念提升，管理水平提高，生源增長迅速。
20xx年，我還推動了并購榮匯幼兒園，使城區兩所公認的精品優質園都歸于我集團旗下，從而使集團基礎學段進一步加寬，集團下寬上尖的結構模型已初步體現，使集團內低學段為高學段提供生源的體系逐步形成。
結束語
20xx年我還指導了“新雙中培訓學校的工作”，使其制度和課程逐步形成體系并且使培訓學校與校本部形成規范的良性互動關系。由此，一個包括高中、初中、小學和兩所幼兒園及一個培訓部的雙中實驗校教育集團初步形成。我由此思考建立了以雙中實驗校為龍頭的集團學校，我擬定了集團校建設方案，明確了管理機構設置及其職能，形成了集團章程。在此基礎上，我撰寫了雙中實驗校教育集團20xx—2025年的6年發展規劃，明確了今后6年學校集團化發展的目標、措施、階段任務等。
總之，20xx年我所做的工作推動學校集團化建設已經成型，并且初步形成了從低學段到高學段下寬上尖的金字塔結構，集團內低段為高段提供生源的模式初步形成，增強了學校在新的發展形勢下抗擊風險的能力，為保障學校長期健康發展奠定了穩固的基礎。
謝謝!
學校校長述職報告范文 篇10
20xx年，本人分管高中部，負責學校教務、教研和師培工作，擔任高20xx級、高20xx級年級主任，同時擔任高20xx級11班、高20xx級12班的教學工作。現就一年來的思想、工作情況述職如下：
本年度，圍繞何校長提出的“讓每一個學生都進步”的工作理念，根據《德陽外國語學校20xx年工作要點》的任務要求，營造“三趣”校園，推進分層教學的實施，深化教法學法研討，落實精準輔導，打造有效課堂。以“國家拔尖創新人才培養模式的探索”為契機，認真開展教育、教學、教研工作，規范流程，注重過程，更新理念。
一、堅持社會主義核心價值觀，落實“三嚴三實”，強化師德建設
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求。在日常教育教學活動中，引導激勵黨員加強黨性修養，堅定理想信念，增強宗旨意識，引導激勵教師樹立正確的價值觀，謀事要實、創業要實、做人要實，強化責任擔當。引導教育廣大教師以高尚的品德、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。工作中強化“忠誠、認真、合作、堅持”的責任意識，在創新性、實效性、針對性上下功夫，扎實提高教育教學質量。
二、崇尚文明，通過“讀書、修身、健體”系列活動，引導學生做有教養的人
1、實施班級管理“四化”（制度化、精神化、自主化、人性化）。通過“制度化”建設，培養學生的規則意識；通過“精神化”建設，培養學生的品德情操、自信、責任、理想等核心發展力；通過“自主化”建設，培養學生自主發展意識和能力；通過“人性化”建設，培養學生人文素養。
2、強化學生修身教育，關注每一個學生，平等對待每一個學生。利用座談會、班會、年級大會、家長會或與家長溝通交流的機會，對學生共同進行修身教育。
3、實施分層量化管理，強化班級管理力度。從年級組到班級實行分層量化管理，年級組定期和不定期的檢查，對檢查中發現的問題及時解決。實施責任到人與責任倒查制，實行誰的課堂誰負責的制度，及時準確地掌握課堂信息，及時解決問題。
三、完善機制，多途徑、多方位加強師資培訓
1、崗前培訓：對應屆畢業大學生及新進入我校工作的教師在開學之初集中進行培訓。培訓主要學習先進的教育教學思想、理念與方法，學習學校規章管理制度，熟悉教學大綱、學科指導意見、考試大綱、教材、學校的辦學特色，如何當好班主任，同時觀摩老教師的課堂教學等。讓他們更進一步了解學校，熱愛學校；轉變教育思想，更新教學觀念。
2、校本培訓：以“加強對學生學法指導研究”為主題，開展班級教研、學科教研、青年教師之間教研、新老教師相互教研等多形式教研活動。進一步更新觀念，強化質量意識，明確育人觀念。
3、骨干教師培訓：一年來先后選派謝賢通、陳 超、王大志、付薇薇、趙文英、李雪梅等教師參加國培計劃、省名師、省骨干教師等培訓。
4、青年教師培訓：按照《德陽外國語學校關于青年教師指導培養實施辦法》對青年教師實行“一對一”指導培養，現確立有19位青年教師接受指導培養，并進行“雙向”考核，根據考核結果進行獎勵。
5、全員崗位培訓：組織196名教師參加了德陽市中小學教師全員崗位培訓，參培教師合格率達98%。向澤兵、梁國輝、陳林等被評為德陽市優秀學員。
6、加強課題研究，提高課堂效益與質量：倡導人人都要參加課題研究，圍繞“三趣校園”、“四有”課堂、高效課堂、學生學法指導等內容進行小微課題研究。教師參研率達到90%以上。同時正參加省級科研課題《普通高中與中職相互融通的探索》的研究，研究進展順利。一年來教師們在國家、省、市刊物上有20余篇論文發表或獲獎。
四、嚴抓常規管理，營造良好的學習氛圍
1、完善教學管理制度，規范管理。每學期開學前，廣大教師對照教材認真制定各項計劃，并經教導處檢查執行。完善《德陽外國語學校教學管理制度匯編》，進一步完善了《德陽外國語學校先進教研組考核實施辦法》和《德陽外國語學校教研（備課）組長考核辦法》，進行了上、下期的學情問卷，規范了教務處《教師工作手冊》和規范使用《德陽市教師繼續教育手冊》，進一步實施和完善了《德陽外國語學校導學案編寫及管理辦法》、《德陽外國語學校選修課開設及管理辦法》、《德陽外國語學校分層教學指導意見》等，使教學管理制度化、規范化。
2、打造高效課堂，進行精準輔導，實施分層教學。進一步打造“四有”課堂，深化“三維”目標，提升教師專業素養，提高課堂教學質量，樹立學習榜樣，實現“三趣”校園文化。以“學生自主、合作、探究”為模式，開展“聽、講、評”三課活動。結合學生特點，積極推進分層教學的探索與實踐。做到了教學內容分層，教學深度廣度分層，作業布置與要求分層，檢測分層，讓各個層次的學生學有所獲，學有所樂。
3、以改促教，以改促學。結合“全國拔尖創新人才培養模式”研究項目，遵循教學規律，大膽探索，調整課程結構，努力培養學生的創新能力和實踐能力。為實現分層教學，減輕學生的學業負擔，達到教學更有針對性、實效性的目的，鼓勵各備課組編寫導學案，以“提前備課、集體研討、優化學案、師生共用”的“導學案”基本模式實施分層教學。為拓展學生視野，培養學生的實踐能力，指導學生利用課余時間，開展了豐富多彩的社會實踐活動，形成活動報告1000余份。為培養學生關注社會、團結協作的意識，建立研究性學習小組60余個，500余人參加，共形成研究性學習報告冊60余個（含環境保護、心理健康等課題）。 4．重視學生心理健康教育工作。開設心理輔導咨詢室，舉辦心理知識講座，開辦心理健康教育選修活動課，邀請了市教育局唐艷等心理專家到校進行高考專項應試講座和勵志教育，正面引導學生樹立良好的生活、學習心態。
五、堅持不懈抓教學“六認真”，成效顯著
1、嚴格規范教師備課、上課、輔導、批改、檢測、評價等工作，年級主任和組長進行推門聽課，并定期檢查教師教學“六認真”的各環節，促進各項工作的'落實，對常規工作中存在的優缺點，及時總結指正，促使教師養成嚴謹的工作作風和教學態度，確保教學質量的提高。進一步落實《德陽外國語學校教學常規管理要求》，特別對教師在控制作業次數、精選作業內容、控制作業量、作業和測試批改等五個方面進行要求和檢查，學生反映良好，認可度A等級達90%的科次占70.5%，達80%以上的科次占95%。
2、各學科積極進行課外輔導，指導學生發展特長。20xx年9月至20xx年12月，初、高中學生獲獎共計478人次，其中，國家級獎項共計68人次，省級獎項262人次,市級獎項共計148人次。
3、20xx年高考取得令人可喜的成績：我校學生472人參考，本科上線384人，上線率高達81.36%，超出第二名6.19個百分點；重點本科上線187人，重本率達39.61%，本科重點率達52.23%。超出第二名11.95個百分點！國家拔尖創新人才基地班文科班重點本科上線率高達93.33%！奪得全市文科第2、7、8位！應屆生本科上線率73.36%，全市第一；應屆生重點本科上線率34.87%，全市第一；入口A等級學生213人，高考本科上線199人，A等級學生本科上線率高達93.43%，遙遙領先。
4、本人擔任的高20xx級11班語文平均分高達108.06，高考學科本科達標率高達91.49%。同類學科領先，獲德陽市教育局表彰的“德陽市高考先進個人獎”。
六、強化服務意識，提供教育教學保障
1、強化服務意識。20xx年，本人聯系教務處。教務處主任謝賢通、教務處副主任陳勇、教務處副主任白萬樹立“全校一盤棋”的全局觀念，重視協調部別與部別、部門與部門、教師與教師之間的關系，深入年級傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉教師的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際。
2、切實做好招考工作。招考工作關系重大，時間流程長。從1月到9月，報名、體檢、組檔、填志愿、補調志愿、發檔案等每個環節都未出差錯。教務處牛玲、胡明等老師出色地完成了這項工作，并受到上級部門和領導的贊揚。教務處先后組織了5.1招生考試、高考、中考、高中學業水平考試、新生入學考試、期中考試、期末考試、高三三次診斷考試、初中兩次診斷考試共計14次大型考試的考務工作。在考務工作中，做到了事前有計劃，事中有檢查，事后有總結，整個考務工作做得井井有條。高考考務工作得到國家考試中心、省考試院、市區領導的充分認可，給予了高度評價。
存在問題：
1、教師專業化成長問題有待突破。部分教師無評職或晉升方面的壓力，參加校內外組織的各類培訓不積極，不認真，甚至不參與，既影響到自身能力和素質的提高，又影響到學校工作的開展。
2、在拔尖創新人才培養模式的探索與實踐活動方面，如何尋求有力的理論和實踐支撐，為后期工作的開展尋求更大突破。 3．對“走班制”的探索步伐不夠大，如何在現行高考制度和教學改革之間找到平衡點，需要加大探索的力度。
學校校長述職報告范文 篇11
本人在擔任校長以來，在開發區黨工委、管委會、社會事業局、市教育局的關懷下，在全校干部、教職工的支持下，在家長、社區的厚愛下，學校的各項工作都得到了全面的提升，學校的社會影響力、社會美譽度，教育教學質量都有長足的進步，在此向各級領導、各位同仁表示衷心的感謝。為總結過去，著眼將來，現將一年來工作情況匯報如下：
德：熱愛黨的教育事業，嚴格執行黨的路線方針政策，熱愛學校，尊敬教師，關愛學生，尊重家長。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，堅持規范辦學，全力打造學校發展特色，為學生成才、教師成長服務。團結并帶領全體干部和教職工，認真完成上級布置的各項工作，為學校創建成為z省三星級普通高中貢獻出自己的`力量。
能：主持學校全面工作，能堅持公平公正對待來自兩校的教職工，不偏不倚，作風民主，妥善處理各種可能產生的矛盾，并以創建省三星高中為契機，以爭創省三星級高中的目標來凝聚人心；以做有國際視野的中國人為育人目標，全力打造精彩校園；以安全高于泰山，全力創建平安校園、和諧校園；以提高有效課堂，實施素質教育為中心，全面推進“課程實施發展年”工程，以 “教書人”應是“讀書人”為指南，開展教師閱讀行動，全力加快教師專業化成長。開展 “陽光下成長”校園藝術節活動，活躍課外活動氛圍，提高師生藝術素養。認真參加教學教研活動，承擔市十一五課題《校園文化的塑造》研究，論文《小課題，校本教研的立足點》發表在核心期刊《中國科技教育》雜志上。積極參加省校長培訓、市333工程骨干校長培訓，全面提升自身業務能力和素質修養。
勤：本人自2014年4月接受組織安排創建z省三星級普通高中任務以來，帶領我校的干部和部分教職工，放棄休息時間，加班加點，沒有節假日。從校園改造、高一招生、兩校教職工整合、三星檔案資料的整理和順利全票通過z省三星高中驗收。
績：2014年，學校繼續保持高考成績的良好態勢，超額完成高一招生任務，學校食堂通過A級驗收，心語室通過二星驗收，有65篇論文發表或獲獎。校園整體面貌清潔整齊，學校辦學定位較高，多次接受區黨工委管委會、市教育局、區社會事業局領導的檢查并受到表揚，多次承擔兄弟學校的交流活動并相互提升。全校師生具有良好的精神風貌和積極地工作態度，從而使我校以高分全票通過z省三星高級中學的現場評估并被列入開發區2014年10件大事之一。
尚需努力改進的問題：
本人教育教學的管理理念尚需提高，管理的方法尚需多樣化、科學化、人文化，學校的辦學特色追求尚需多元化，如何極大地調動教職工的積極性、廣大干部的創造性尚需努力；如何使我校成為東部城區的名校尚需作出不懈的奮斗，任重而道遠。
學校校長述職報告范文 篇12
尊敬的各位領導，全體老師們：
大家好！
非常感謝各位領導及全體老師能聆聽我的述職報告，下面就即將過的一年工作做一下敘述。
在過一年，在上級領導的關懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項工作得以順利開展，不同領域都取得了可喜的成績。就我個人工作也有了很大進步，個人能力有了很大的提高。
一、“德”字當先。
首先要求自己做一個品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團結務實的領導班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅持以人為本的原則，注重教師成長，教師管理以疏代管，教師之間能夠識大體顧大局；引領教師不放棄每一個學生，打造和諧平等的師生關系。自己不斷學習，通過閱讀教育書籍，看勵志視頻沉淀自我，增強底蘊。我個人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當今物欲橫流的時代，我相信我會感染一個甚至多個人，多個人的堅持就必然會形成燎原之勢，我們的學校一定會發展，我們的國家一定會強大，我們的社會一定會進步。
二、“能”字立本。
人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強自身的學習，同時引領全體老師加強閱讀。通過不斷的學習和提高，我的思想意識提高了，從一開始的`熱衷教育到過渡期的職業倦怠，從離開前勤到爭做校長，從為當校長而當校長到為了學生而當校長，從為了學生到關注祖國發展和社會進步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔子關乎著所教班級孩子的命運，作為校長關乎一個學校的的孩子的未，關乎一支素質過硬的教師隊伍的建設，關乎一個學校的發展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。
三、“勤”字為
“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時間的保證。“一日之計在于晨，一年之計在于春”即說明好的開端成功一半，也說明勤奮是成功的頭。我可以算是一個勤奮的人，因為我能夠多年如一日的堅持，能夠堅持以校為家，能夠堅持比學生睡得晚，比學生起得早；周一堅持早到校，周五堅持晚離校。出滿勤干滿點。
四、“績”字是果
經過一年的努力我校教育教學有上升了一個新臺階，教師隊伍和諧發展，學生思想穩定，德育工作有效開展，教學改革有序推進，安全工作按部就班，順利通過省督導評估驗收驗收，接受市級明學校驗收，增添了二萬余元的體育器材，六萬余元的圖書，三萬余元的多媒體電子白板。取暖設備維修及更新，電力設施的維修更新，原電子白板拆裝，互聯網絡設備更換為學校發展鋪平道路。
過去的一年即將過去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強學習，所以把自己放到一個組織者的位置，和老師們一起努力學習，在今后工作中多聽取老師們的意見和建議，加強教育教學改革，以建設書香班級為基礎加強書香校園建設；完善班級量化細則，推進明班級建設，爭取一年內所有班級達到書香班級和明班級標準。加強學校閱讀建設，今冬明春分批組織老師外出學習參觀。在新的一年里，協同全體師生，努力進取，開拓創新，創造孟店中學更美好的明天。
20xx年12月
學校校長述職報告范文 篇13
為了讓各位代表，各位同仁更全面、更準確地了解我，評價我，我愿把我的基本工作理念和最近五年來我工作、學習、生活情況，以及取得的些許成績向各位做一如實匯報。當然，主要的還是最近一年來的基本情況。
一、我的簡歷
我于1978年—1980年在xx學習，1980年7月—1984年7月在xx師范學院政教系學習，1984年7月—1987年7月在xx一高任教，其間于1986起擔任學校團委書記。1984年7月至今在xx任教。1998年3月起擔任學校團委副書記。20xx年春擔任學校教科室主任。20xx年7月§起任剛組建的xx分校業務副校長。20xx年7月任xx中學副校長、黨總支委員，副科級，主抓分校教學工作。
對我來說，xx可以說是既熟悉又有些陌生的。說熟悉是因為我學在xx，教在xx，奉獻在xx，前后長達26年。說陌生主要是因為，自20xx年秋季起，我服從領導的安排到剛組建的xx分校工作，轉眼已有5個年頭了。學校業務工作的性質決定了我必須每天泡在校園內，融在師生中。五年里，毫不夸張地說：至少有70%的時間，我早起5：30，晚上10：00生活在南校區。正因此，家屬院的常住居民經常對我說：xx，很長時間都沒見到過你了。
二、我的理念
人的行動都是在一定理念支配下進行的。自從挑起業務校長這副擔子的第一天起，我便要求自己保持清醒的頭腦，擁有清晰的思路，找準自己的位置，明確教學工作的共同目標或共同愿景。我把這一切叫做我的基本工作理念。我的思路是：以教學工作和教學質量為本體(一體)，以學生的自主發展和教師的專業成長為兩翼。這就是經常印在我腦中，掛在我嘴上的“一體兩翼”工作模型。作為一體，我必須始終扭住教學質量不放松，牢牢把握質量這一重心。作為兩翼，一、我必須狠抓學生的學風，著力培養學生良好的自主學習習慣;二、我必須狠抓教師的教風，培養一支專業素質一流，思想品德高尚的教師隊伍。
我為自己的定位是：一位學生歡迎的好老師;一位老師擁戴的好領導;一位領導放心的好干部。
我確立的教學工作的共同愿景是：學生擁有良好的學習習慣;教師具備優秀的教學能力;學校具有社會廣泛認可的教育教學成績和較高的信譽度。
本著這樣的指導思想或基本理念，五年來，我兢兢業業、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨，走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串扎實足跡的道路。
三、我的工作
五年來，我致力于培養新校區良好的學風。
新校區、新環境以及基礎較為薄弱的生源，使我清醒地認識到努力建立良好的.學風至關重要。為了引導學生形成自主、獨立、探究、合作、質疑、惜時、堅韌的良好學風，我堅持深入班級聽課，和班主任傾心交談，和學生分層次座談以了解學情，掌握學生的學習動態，耐心聽取學生的訴求。20xx年元旦前后，我親自深入高三復習各班進行巡回演講，激發學生的學習熱情和興趣，通過與學生零距離接觸，尋找培養學生學風的方式、方法、途徑。就在上學期的后半期，我還親自主持制定了xx南校區良好學習習慣十條標準，并要求教務處制定出相應的量化評估方案，每階段各評出良好學習習慣五星級班級各3名，四星級班級各4名，三星級班級各5名。此舉對學生良好學風的形成，起到了大大的激勵和推動作用。
五年來，我致力于培養新校區良好的教風。
當代著名教育家李希貴曾寫過一本書，書名就叫，學生第二，其潛臺詞就是教師第一。可以想見，教師及其良好的師德師風在教育教學中起著多么大的作用。鑒于此，五年來，我始終不懈地堅持抓教師隊伍建設，抓教師良好教風的形成和培養。
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