教師述職報告

時間：2023-09-16 11:30:36 其他報告我要投稿

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教師述職報告（精華）

　　在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的教師述職報告，希望對大家有所幫助。

教師述職報告（精華）

　　教師述職報告篇1

　　我作為一名體育教師市級骨干教師，勤勤懇懇、兢兢業業、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。現對這一年的工作，總結如下：

　　一、踏踏實實、認認真真做好教學常規工作

　　在教學過程中，根據教培中心對于體育教育的要求，我努力鉆研教材、積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學能力。在教學過程中，我根據教材的特點，運用新的教學理念，聯系學生的實際情況，認真備課、上課，精講精練根據學生課堂表現，調整自己的教學，認真反思、小結，不斷得到提高教學能力，讓每一名學在體育課中都得到應有的提高。

　　二、關注學情，以學定教

　　面對學生水平參差不齊的情況，教學時，我以學生的學習起點為依據，確定我的教學。

　　1、以趣激學。通過各種方法和手段激發學生對體育課的學習興趣，消除學生的畏難情緒，敢于在體育課上展示自己。

　　2、降低起點，因人施教。讓每位同學都有提高，在我的課堂上每位學生都會找到自己的位置和亮點。

　　3、關注弱勢學生，認真輔導他們。讓每一位同學都找到自信，讓每一位同學都體會到成功。

　　4、分組教學，發揮學生的特長。教學中把學生按照不同的水平分組，發揮學生自己的主動性促進體育課教學質量。

　　三、幫扶帶教，起帶頭作用

　　我在做好自己分內的工作同時,還發揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,提升青年教師的教學水平和工作能力,我在萬興小學工作這么多年，和我在一個辦公室的'年輕老師我都會幫助他們，無論的班主任工作還是教學方面的我都是直言不諱毫無保留傳授給他們。

　　回顧總結一年的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，爭取在教育教學中作出更大的成績。

　　教師述職報告篇2

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

　　二、教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方

　　面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。

　　如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。

　　注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

　　三、考試：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

　　四、課外工作

　　我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學

　　比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的'，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。

　　還有在XX年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。

　　本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。

　　五、努力目標

　　由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　六、不足方面

　　1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

　　2、對自己的教學還不夠嚴謹。

　　總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。

　　作為實習教師，在兩個月的工作實

　　踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

　　剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。

　　教師述職報告篇3

　　教學工作并重，行政工作為主，教學工作不怠。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔，注重創新。教學上以“一切為了學生，為了一切學生”為宗旨，堅持“務實”與“創新”相結合的教風，教學得到了學生的肯定，通過年的積極工作，我在教學工作取得了一定成績，也存在一些不足，現匯報如下：

　　一、堅持努力學習教育理論，提高自身業務素質和能力。

　　也許是因工作的相關性，我一直都很注意收集和閱讀有關新課改方面的教育理論和信息。例如：20xx年既將全面實行的高中新課程標準，我已利用業余時間進行了認真研讀，了解了既將實施的新課程的目標、內容和要求。也明確了一直以來大家都在談論的新課程改革是怎么回事，改革體現在哪些方面；為進一步了解新教材“新”在何處？我又認真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個全國實驗區正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員的私人關系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認識上的準備。還經常關注網上的課改信息，也十分注意用新課改標準對照自己的教學工作，經常反思和總結自己教學和工作的成敗，不斷改進教學和工作方法，教學中注重用新課改理念指導自己，將“知識與能力；過程與方法；情感、態度、價值觀”的三維教學目標有意識地滲透到教學實踐中。

　　本年度我還參與編寫了《高中物理實驗報告與實驗指導》高一、高二分冊，已由出版社出版發行，全省高中學生作為實驗教材使用；還多次在全市教學研討會上作專題發言，其中一篇文章獲市一等獎。

　　二、抓教育科研工作有序、有成效

　　1、“立足校本教研、落實課程改革；注重課堂教學研究、提高課堂教學實效；加強圖書閱覽管理、增強服務育人意識”的`教科室工作目標明確，上、下學期計劃詳實、要求具體，可操作性強，所以教科室全年工作思路清晰，能務實求新，較好地完成了預期的任務，對學校安排的臨時工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現在：

　　課題研究取得了三個省級獎勵（“十五”現代教育科研課題成果省二等獎1個，省三等獎2個）；我校提出的“小課題、短周期”的以校為本的校級課題研究模式，得到了市中小學等級評估組領導和專家的充分肯定。

　　論文成果豐富，全校全年共有xxx篇論文分別發表或獲得市級以上獎勵。其中、共同參編教材2本；在省級刊物發表論文x篇；全校教師獲得全國一等獎的論文1篇；全國二等獎論文x篇；省一等獎論文3篇；省二等獎論文x篇；省三等獎論文4篇；市一等獎論文xx篇；市二、三等獎論文xx篇，市級刊物發表多篇。

　　學科競賽成績也不錯，獲得全國一等獎x人；全國二等獎x人；全國三等獎x人；省一等獎x人；省二等獎x人；省三等獎x人；市一等獎xx人；市二等獎xx人；市三等獎xx人，共計：xxx人次。

　　三、認真對待每一節課，追求課堂教學的高質量。

　　在教學工作中，我堅持“實”與“新”相結合的教學思想，在課前認真備課，認真研究教法，課堂上堅持以學生為主體，注重多讓學生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識。教學效果好。20xx今年下期在xxx一中上了一堂全市示范課，獲得好評。

　　04年上期我兼任高三18班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現在一直還在不斷的反思自己的教學，也在不斷的改進。04年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認真和努力是有效的。

　　我盡可能多的利用晚自習時間輔導學生。凌媛同學被開水燙傷后耽誤了一段時間的課，我便利用業余時間為她義務補課，還有……

　　四、對青年教師的培養我在努力

　　青年教師培訓工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業務培訓講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓時

　　作了專題發言，兩次講座反響好，產生了好的效果。上學期的“青年教師說課競賽”舉辦得很成功，效果好。

　　五、圖書、閱覽工作成為亮點

　　走進整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實不錯。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務在一周的時間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻……等工作也完成得比較出色。

　　教師述職報告篇4

經過四年的師范普師學習后來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領導分配，腳踏實地工作，認真專研業務。

　　參加工作同時我并沒有放棄學習，而是邊工作，邊充實自己。在97年我參加成人高考，遠赴鞍山學習，畢業于鞍山師院。同年取得了小教一級專業技術職稱，三年后我參加了各種進級評比，但由于歷史的原因，我沒有評上。在我參加了東北師范大學函授學習，令我高興的是這次學習不用到鞍山那么遠，只要在岫巖就可以完成學業，終于在我完成了本科學歷。

　　在這些年的工作中我緊隨時代發展，認真學習計算機知識，先后參加了縣級，省級，省二級計算機培訓和考試，并以優異的成績取得了證書。在暑期，省二級普及時，光榮的被周邊學校聘請為計算機培訓教師。

　　參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學習，取得了市級骨干教師的稱號。《國旗怎樣升起》還被評為市優質課。

　　普師生涯結束后我來到站前小學從事小學班主任工作一干就是七八年，之后我又從事了健康教育、國防教育、科學自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學校的分配。別人不愿意做的工作我來做，別人做不來的工作我帶頭做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。

　　在班主任和科任教學中，我都能完成了本學年的教育教學任務，在農遠工程普及以來，我擔任了學校的農遠管理員，信息技術員。完成了農遠檔案建設，設備維修維護，資源的接收管理，摸索出一套切實可行的管理辦法。而且在在此過程中還對其他學校農遠設備進行維護，促進了農村遠程教育的普及和發展。

　　在學校中我積極參加學校的建設：車棚里的磚，周邊的樹，實驗室里的器材和運動場上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時代發展完成各種教育教學任務的教師，是一位默默無聞的但很出色的教育工作者。小學教師述職報告篇14

　　驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

　　一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

　　自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻。

　　二、加強學習，提高業務水平。

　　為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的`繼續教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《小學數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收。

　　我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

　　記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

　　因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。

　　在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。

　　四、揚長避短，更上一層樓。

　　回顧自己擔任小學數學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。

　　教師述職報告篇5

　　2009年7月大學畢業后，我積極響應團中央“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的號召，志愿來到寧夏鹽池縣。在鹽池縣項目辦的統一安排下，于2009年7月到2010年9月在鹽池縣科學技術局從事支農工作，期間由于表現突出，被授予全區優秀志愿者稱號。但作為一名師范生，我心中一直有一顆“教師心”，于是我參加了寧夏2010年特崗教師招考，錄取在鹽池縣第四中學任教，三年特崗期滿后，選調到鹽池縣職業中學任教至今。

　　“教師，陽光下最崇高的職業”。常常想，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規范是一種自然而然的身教。在平時工作中，我勤勤懇懇、任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，嚴格履行學校制定的各項規章制度，從沒有曠工、曠課、遲到早退現象，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的`事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，踏踏實實、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大師生的贊譽。

　　在教學中，我研究探索新的教學方法與教學手段。與同學部老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。2016—2017年我編寫了鹽池縣職業教育中心校本教材《素描》《色彩》兩本，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，將專業知識系統的傳授給學生。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業，鼓勵學生深入作品，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的美術水平。在2017年，輔導學生馬葉兒參加全國第十三屆中職文明風采獲得一等獎，被評為優秀指導教師；輔導學生鄭海洋參加吳忠市中小學生電腦制作活動獲一等獎，被評為優秀指導教師；輔導學生參加全縣師生書畫展，其中，張雅茹獲一等獎，馬葉兒、馬明英獲得二等獎，蘇秀英、高春林、賀浩男、陳蓉蓉獲得三等獎，李芳菲、康佳芮獲得優秀獎，被評為優秀指導教師；2018年輔導學生馬葉兒參加全區中心學生藝術展演獲一等獎。

　　“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”。從教九年多來，我一直主動的關心學生，尤其對于所帶班級里的后進生，貧困生。特別注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。心理活動是學生行為的基礎，關注學生的心理，才能使他們健康成長。我以平和的態度、寬容的心境去包容每一個學生。讓學生感受到，老師對他們不僅有嚴厲的要求，嚴格的管理，更多的是對他們的關心和愛護。“人性最本質的特點，是希望別人的贊賞”。滿足學生這種心理需求，是充分挖掘學生學習潛力的有效途徑。如果真正的想去贊賞學生，學生身上的優點會是無窮無盡的。也以賞識的眼光去包容他們，這也是我和學生拉近距離的辦法。

　　搞好教育教學的同時，我也不斷努力提高自己的理論和業務水平。認真學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。注重研究積累專業知識，不斷提高業務水平。2012年3幅作品并入選鹽池縣鄉土情書畫作品展； 2013年油畫作品《焦胖子》獲吳忠市教育系統書畫展二等獎；2015年油畫作品《女學生》獲全區教育系統師生書畫展教師組一等獎、肖像作品獲“鹽池縣文學藝術優秀獎”；2016年獲第八屆全國美術教育教學優秀研究成果評選三等獎；2017年油畫作品《回民支隊老戰士》獲全縣中小學幼兒園師生書畫展二等獎；2017年油畫作品《回族老人》入選鹽池政協書畫展；2018年水彩作品《古城今韻》獲慶祝“自治區成立60周年全區美術教師主題繪畫展評活動”二等獎、油畫作品《古長城》入選第三屆“中國民族美術雙年展”。

　　我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業。在這個浮躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自我。但是教師這份職業讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優異的成績是我最大的滿足。春發其華，秋收其實，有始有極，愛登其質。是的，選取了這份職業，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻，無愧我心。

　　教師述職報告篇6

　　自被評為骨干教師以來，本人深感責任重大，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座佑銘，在思想上愛國愛黨，積極上進，通過參與各種學習活動，把好了思想關，認清了形勢，使自己能一如既往地熱愛教育工作，注意樹立良好的教師形象，盡心盡力地搞好教學，一心一意地為了學生，一份真誠與質樸受到不少學生的肯定。

　　把學生教好，使學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名物理教師，讓學生掌握良好的學習方法，培養良好的.學習品質，獲取更多的知識是保證學生成功的重要條件。教學中，我把培養學生思維品質，良好的學習方法和品行放在了首位。然而完成實施這些工作是非常辛苦的，因為學生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養和訓練的，哪怕短時間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學生在學校學的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學生的是一種能延讀的東西，無論什么時候，無論哪個領域的知識，都不會覺得無師的困惑，我深信堅持這種觀念的教學大部分學生是會接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學習了《校本研修面對面》并在學校承擔《校本研修面對面》話題4的培訓任務，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索，努力進取，使自己迅速成長起來，以適應新課程改革的需要。教學工作是一項復雜的工作，我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。所以，經過自己的努力榮獲20xx-2013學年度第二學期七年級數學優質課一等獎。

　　此外，新課程實施以來，我校始終把培養青年教師作為學校的重點工作，提出要把青年教師培養成師德好、學歷高、業務精、能力強的復合型教師。以提高我校整體教學水平。應學校的要求，我積極幫扶青年教師，指導他們從備好一堂課入手，積極承擔公開課，匯報課，努力提高自己的教學能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進步。在本年度對楊永芳老師在物理教育教學方面起到一定引領作用。

　　總之，在這一年多工作中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學工作的技藝上，都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠，平時工作中出現需改進的地方也較多。特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力。

　　教師述職報告篇7

　　時光飛逝，時光飛逝，轉眼間一個學年過去了。回顧本學年高一高二的美術教學工作，基本完成任務。我享受著工作中收獲的喜悅，也發現了工作中的一些問題。我喜歡的東西會在下一學年的工作中用到。我會認真反思我遇到的問題，并加以改進。年終總結如下，以取長補短，取長補短，取長補短，以供今后改進。

　　一、教學:

　　1、按照學校工作管理的規定，認真備課，寫好教案，努力教好每一節課。美術一周一節課，對學生來說是很重要的一節課；對老師來說，這是一堂很難的課。因此，如何教好每一節課對老師和學生都至關重要。除了備課和寫教案，我們還通過上網和制作一些美術書刊來搜索相關資料。

　　2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加學校一年一度的書畫展覽和xx區的一些繪畫和科技競賽。我利用業余時間給他們指導，在綜合才藝展示周舉辦了作品展，取得了一定的效果。高一高二的學生是主要的參與者，他們的水平在這個過程中有了很大的提高。對提高學生的審美情趣起到了一定的作用。

　　3.在美術教學中，要突出重點和難點，注重美術內容的調整，以消除“美盲”為目的，以理論知識為主，美術技能為輔。廣泛介紹幾大類藝術，讓學生了解一些藝術基礎知識，在藝術領域不再盲目。在教學中，要注重體現民族特色，充分發揚民族民間優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好；學習美術基礎知識和技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德；提高學生觀察、想象、形象思維和創造的能力。我想為學生未來的發展積累一些有用的藝術常識，所以我已經盡了最大的努力和義務。

　　4.除了教學，我也注重自己的發展和進步。除了參加教研室的教研活動，我還注意到自己在網上廣泛搜集資料，自己制作了適合我們鄉鎮高中的美術課件，分門別類講解。業余時間還畫了一些畫，不僅提高了自己的專業素質，還起到了示范學生的作用。注意生活中的形象，以身作則當老師。

　　二、我的經驗教訓:

　　1.我們應該充分發揮情感熏陶在美術教學中的作用，努力培養學生健康的審美情趣，提高高中生的.審美能力。

　　2.我們應該貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們學習生動活潑，大膽進行藝術表達和創作。

　　3.教師應加強演示，充分利用展示圖片、美術作品、課件、現代教育技術等教學方法進行直觀教學。

　　4.美術教學應注意學科間的聯系。比如中國畫與文學的聯系，書法藝術與詩歌的聯系，點線面與數學的聯系。

　　總之，本學年的工作圓滿完成，不足之處在所難免。通過總結和反思，我會在下學期的工作中，以飽滿的熱情，取長補短，坐等來年的教學水平通過上一段樓梯，更好的為學生服務。

　　教師述職報告篇8

　　過去的一學期是忙碌而充實的。教誨處的工作繁雜瑣碎，今天我不可能事無巨細向大家一一匯報，就說幾項最主要的工作吧！學期初，在校長的指導下，我和劉娜、王向輝、王維三位教研組長在教研方面達成共識：本學期時間短，教學任務重，我們只搞些針對性強的教研活動。常規聽課在本學期算是一項大的教研活動，在聽課過程中，我和教研組長們感覺自己的能力漸漸增強。能夠針對不同的課和做課教師深一步的交換意見，開誠布公的說出自己的看法。聽做課老師對別人提出的不同意見和建議也非常樂意承受。這次聽課后，我撰寫了一篇《真實的家常課，淡淡的真精彩》的評課材料，在全體教師教研會上和老師們做了交流，并發表在區教育通訊上。這次活動的效果顯而易見，在其后大長亭中心舉行的聽課教研中，我校的苗小剛、劉娜兩位老師的課都較在本校聽課有明顯的進步，我感到很欣慰。

　　本學期進展三次常規檢查。通過檢查教師的、學習筆記、聽課記錄、學生作業等，每位教師都能做到超周備課，教案書寫最好的是劉娜老師，教研組給出的評價是“教案中的精品”；教師的學習筆記各具特色，其中王維老師的'學習筆記剪剪、粘粘、抄抄、議議，在學到知識的同時給人以美的感受；全體教師的學生作業批改標準，并能及時糾錯。劉雅坤老師在懷有身孕身體不便的情況下，時刻不放松學生的學習，她們班的作業可算是深藏了雅坤老師的一片苦心，設計精巧，書寫整齊，連所謂學困生對自己的作業要求都很嚴格，書寫了一本本優秀的作業。除此之外，我們還鼓勵教師經常登陸《播種者社區》和《小語論壇》，受其影響，老師們開始自覺地寫教學隨筆并指導學生寫學習，將自己的教學和學生的成長點點滴滴的記錄下來，我們也給老師們創造了展示的時機，在全校作業展覽時擇優展出，使老師們能夠互相學習，取長補短。教師隨筆寫得較好的有劉娜和王維老師，指導學生寫學習日記較好的有劉娜、劉俊鳳和王向輝老師，劉娜老師根據學生的日記撰寫了一篇《讓安康的陽光灑滿優等生的心田》的，我們對其評價很高，準備在適合的時候投稿或上報。

　　1、我們申報的課題：《“七十二變”加“三十六計”轉化問題學生的研究》，經廊坊市教育科學規劃課題評審委員會評審，廊坊市教育科學規劃領導小組批準，已被立項為廊坊市教育科學規劃課題。這是我校課題組成員辛勤汗水的結晶，現在我們已著手下一步的研究工作。

　　2、我校教師獲獎情況。

　　（1）王維老師撰寫的《游戲在英語教學中的運用策略》獲市級優秀論文一等獎，《信息技術課教學評價的實踐與探索》獲市級優秀論文二等獎。

　　（2）付海波老師獲廊坊市國民體質檢測工作先進個人、廊坊市體總工作先進工作者的兩項榮譽稱號。

　　3、學生在各種比賽中碩果累累。

　　常春田老師輔導的劉瑩同學在小學部組織的五年級英語閱讀競賽中獲三等獎，劉俊鳳老師輔導的劉然磊和劉金超兩位同學在區五六年級數學知識競賽中分別榮獲二等獎和三等獎。

　　教師述職報告篇9

　　一年來，認真學習精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　（一）發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　（二）調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　（三）做好后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的.肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　這學期我擔任一年級二班的英語教學。經學校研究決定一年級的第一學期學習英語的課程。這些孩子都很聰明，學習的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經驗。陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生，陳雷英語利用形體教學使教學內容活而不亂，學生喜學樂學，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂課。

　　以下是我在本學期的教學情況。

　　一年級的學生年齡小，在教學上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經過我的仔細觀察,他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵,一點小小的表揚.結合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊.一年二班調皮的學生較多，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,所以教學效果不是很理想。由此可知，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會.教學中，備課是一個必不可少又十分重要的環節，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果, “備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍.事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。如果沒有認真備課，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

　　充分備課能調動學生的積極性，達到良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的授課受到影響，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　英語是一門語言.語言是說出來的陳雷英語也不例外,所以除了課堂講授的詩歌.字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業.一方面復習當天的內容,另一方面,家長對學校教學不了解,不知道自己的孩子在學校的具體表現,作業是他們檢測學生學習的一個有利途徑.因此,對于學生的作業檢查我從來都不敢怠慢.

　　以上是我這一學期的工作總結,不成熟的地方,希望得到批評指正.在以后的工作中能取得好的成績.

　　教師述職報告篇10

　　時間過的真快，一學年很快就過去了。回顧這個學年不尋常的時光，我感覺自己在教育實踐中注重學習先進的教育理論，通過不斷從教學實踐中吸取養分，全面提升自己的能力水平。

　　我認識到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學水平，因此，我積極參加科學學科的各種活動，利用網絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優秀科學教師的先進教學經驗，努力提升自己的各方面素質。

　　本學年，我經常參加小學科學課堂展示活動，目睹了來自全區優秀教師的精彩展示。

　　雖然這一年也取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，表現在以下幾個方面：

　　一、對學生的關注不夠。

　　曾看過一名教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”。因此，作為一名教師，需要真正了解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎，細致的思考引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動。

　　二、日常教學中案例積累數量和質量需要提高。

　　敘事研究在新課程改革以來日益受到重視，身處教學一線的教師掌握著教育前線的第一手資料和信息，需要我們在教學過程中仔細品位和體會，從細微中見工夫，從點滴中見責任，將我們日常生活中發生的一些有借鑒意義、能給人啟發的`案例、

　　思考及時記錄整理在案，對于個人專業水平的發展都有好處。雖然從內心而言，自己也十分注意觀察教學環境中學生的“閃光點”和“疑點”，但是對于記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續性都有待進一步提高

　　三、與學科外教師交流不夠。

　　科目內容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，但是科學內容五花八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西。比如一些優秀教師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣。“三人行，必有我師焉。”善于從不同學科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。

　　我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今后的教學中取得更多成績。

　　教師述職報告篇11

　　我叫xx，目前是xx中學高三英語教師，

　　我出生于xx年x月，xx年x月以優異的成績畢業于xx大學外語系英語教育專業，同年x月被分配到xx省一級學校————x中任教高中英語，并于xx年12月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量，甚至是超工作量。如~學年度，我擔任高二（7）、（8）兩個班的英語教學，每周12課時；

　　20xx學年度，我服從學校的安排，擔任高二（7）、（8）、（9）三個班的英語教學，每周多達18時；

　　20xx學年度，我擔任高三（1）、（2）兩個班的英語教學，每周12課時。

　　我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高度負責的態度對待本職工作，與身邊的同事團結協作，關心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結：

　　一、英語科教學方面

　　在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結合學生的實際情況備好每一節課，每節課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。

　　為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動態，我每年都訂閱《21世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊，經常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水平，我虛心向有經驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下，我的業務水平有了突飛猛進的提高。

　　一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績：20xx學年度，高二（7）、（8）班在全市統考中英語合格率為80.21%，優秀率為30.11%，全年級12個班中排名第二，全市排名第四；

　　20xx學年度，高二（7）、（8）、（9）班在全市統考中英語合格率為82.08%，優秀率為41.3%，平均分、合格率均排全市第一；

　　高三（1）、（2）班在高考中則創造了輝煌，英語合格率達84.1%，優秀率達68.1%，高三（2）班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績。

　　二、班主任工作方面

　　任現職以來，我于~學年度擔任高二（7）班的班主任，~學年度擔任高三（2）班的班主任。在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得校“文明班”稱號，而且涌現出一批學習尖子，培養了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。

　　我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。如有一次我發現一位姓黎的女生臉色很差，我幾次勸她去看醫生，但她都拒絕了。經過了解我得知她來自單親家庭，生活很困難，平時舍不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現在還沒交學雜費。我說服了她去醫院看病，原來她發燒了，如果不及時治療可能會引發其它病癥。我幫她支付了醫藥費。

　　回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下，小黎度過了難關，并以優異的成績回報了我們。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經常開導他們，為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我成功轉化了李錦漢、董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統考中名列前茅，高中畢業會考合格率為95.2%，優秀率為40.12%。另外，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受歡迎率均在95%以上。

　　三、教研及論文方面

　　任現職以來，我積極參加每周舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評。如3月12日面向全校的公開課《Satellites》采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發了學生的學習興趣；4月14日面向全校的公開課《情態動詞的用法》也是采用多媒體教學，對情態動詞的用法進行了非常系統的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。

　　為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質教育，我一直致力于課堂教學改革。~學年度，我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的`成績，如前面所述，穆小路、梁煥翔獲得全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎，蘇紅茵獲三等獎。工作之余，我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開交流，得到了學校領導及同事的肯定，如9月撰寫的《英語課堂創新教學的嘗試與思考》獲得學校度論文評比一等獎，并發表于同年10月校刊；9月撰寫的《淺談高中英語教學中的學法指導》獲得校度論文評比二等獎，且被收入《新興一中論文征集》。

　　總之，任現職以來，在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用。因此，在~學年度的年度考核中，我被評為“稱職”，~學年度被評為“優秀”，~學年度也被評為“優秀”。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業務水平，爭取做一名優秀的人民教師。

　　教師述職報告篇12

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　我于xx年xx月xx日到教務處工作，并被聘任為教務處處長。一年半來，自己努力用一個共產黨員的標準和處長的職責嚴格要求自己，重視馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及高等教育教學管理知識方面的學習，特別是通過參加省教工委舉辦的中青年干部學習班及院、處組織的學習，使自己的政策理論水平有了顯著提高，尤其對深化教育教學改革，面向新世紀的高等教育思想和教育觀念有了新的認識。在注重提高自身素質的同時，積極創造條件，采用多種方式，在處內逐步形成講學習、講團結、講正氣的氛圍。

　　工作方面：

　　一年半來，教務處除了做好日常教學管理工作外，比較順利地完成了以下幾項較有影響的工作：

　　1、總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會繼續努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優秀。

　　2、我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的.感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好xx年上半年工作總結及計劃，爭取將工作做到更好。

　　3、總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

　　4、總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經常出現遲到現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。

　　5、總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

　　6、一學期很快就過去了，相比于上學期，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

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