大學學位論文開題報告

時間：2023-10-31 16:35:41 其他報告我要投稿

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大學學位論文開題報告范文

　　在學習、工作生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的大學學位論文開題報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學學位論文開題報告范文

大學學位論文開題報告范文1

　　一、論文名稱、課題來源、選題依據

　　論文名稱：基于bp神經網絡的技術創新預測與評估模型及其應用研究

　　課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題

　　選題依據：

　　技術創新預測和評估是企業技術創新決策的前提和依據。通過技術創新預測和評估，可以使企業對未來的技術發展水平及其變化趨勢有正確的把握，從而為企業的技術創新決策提供科學的依據，以減少技術創新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術創新發展方向的前提下，企業的技術創新工作才能沿著正確方向開展，企業產品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現代商業中，企業的技術創新決定著企業生存和發展、前途與命運，為了確保技術創新工作的正確性，企業對技術創新的預測和評估提出了更高的要求。

　　二、本課題國內外研究現狀及發展趨勢

　　現有的技術創新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。

　�。�1）趨勢外推法。指利用過去和現在的技術、經濟信息，分析技術發展趨勢和規律，在分析判斷這些趨勢和規律將繼續的前提下，將過去和現在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術創新預測方法，美國生物學家和人口統計學家raymond pearl提出的pearl曲線（數學模型為：y=l∕[1+a？exp（—b·t）]）及英國數學家和統計學家gompertz提出的gompertz曲線（數學模型為：y=l·exp（—b·t））皆屬于生長曲線，其預測值y為技術性能指標，t為時間自變量，l、a、b皆為常數。ridenour模型也屬于生長曲線預測法，但它假定新技術的成長速度與熟悉該項技術的人數成正比，主要適用于新技術、新產品的擴散預測。

　　（2）相關分析法。利用一系列條件、參數、因果關系數據和其他信息，建立預測對象與影響因素的因果關系模型，預測技術的發展變化。相關分析法認為，一種技術性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關的，這樣，通過已知因素的分析就可以對該項技術進行預測。相關分析法主要有以下幾種：導前—滯后相關分析、技術進步與經驗積累的相關分析、技術信息與人員數等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。

　　（3）專家預測法。以專家意見作為信息來源，通過系統的調查、征詢專家的意見，分析和整理出預測結果。專家預測法主要有：專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等，其中，德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處，避免了其缺點，被認為是技術預測中最有效的.專家預測法。

　　趨勢外推法的預測數據只能為縱向數據，在進行產品技術創新預測時，只能利用過去的產品技術性能這一個指標來預測它的隨時間的發展趨勢，并不涉及影響產品技術創新的科技、經濟、產業、市場、社會及政策等多方面因素。在現代商業經濟中，對于產品技術發展的預測不能簡單地歸結為產品過去技術性能指標按時間的進展來類推，而應系統綜合地考慮現代商業中其他因素對企業產品技術創新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數據和縱向數據來進行預測，但由于它是利用過去的歷史數據中的某些影響產品技術創新的因素求出的具體的回歸預測式，而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確，預測結果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經驗，往往帶有主觀性，難以滿足企業對技術創新預測準確度的要求。以上這些技術創新預測技術和方法為企業技術創新工作的開展做出了很大的貢獻，為企業技術創新的預測提供了科學的方法論，但在新的經濟和市場環境下，技術創新預測的方法和技術應有新的豐富和發展，以克服自身的不足，更進一步適應時代發展的需要，為企業的技術創新工作的開展和企業的生存與發展提供先進的基礎理論和技術方法。

大學學位論文開題報告范文2

　　開題報告是開題者在確認論文主題之后對論文初步確定內容的撰寫，同時也是提交給上級審批的一種書面報告，下面是小編為大家搜集整理的公共管理碩士學位論文開題報告范文，供大家閱讀查看。

　　一、論文題目

　　江西省鷹潭市學前教育政策研究

　　二、研究方向

　　基礎研究

　　三、研究綜述

　　研究表明，普通教育管理理論、兒童教育學理論和兒童管理思想是學前教育管理研究理論的主要來源。其中二十世紀興起的普通教育管理理論是學前教育管理最根本的思想來源。它經歷了古典管理理論、人際關系理論和行為科學這三個階段。1主要強調由制度化管理逐步演變成用整體、協調的觀念看待組織與人的關系，為學前教育管理提供了強大的理論基礎和系統的研究方法。兒童教育學理論是學前教育管理的根本依據，它詳細說明了學前教育管理的具體表表現形式。比如，幼兒園教材編寫的方法、幼兒園課程常用的教學方法以及幼兒園課程設置的模式都是直接來源于兒童教育學。而兒童管理思想則是學前教育管理的重要參考，往往運用在教育行政管理機構制定兒童階段性發展目標，實踐管理兒童之前，有非常重要的意義。在兒童管理思想的指導下，學前教育的理念發生了很大的改變：

　　由兒童被動接受教育轉變成尊重兒童為主體的教育模式;由重視課堂教學轉變成重視游戲和兒童自發活動;由強調智育開發轉變成關注兒童身心全面發展等具體表現。

　　四、研究方法與案例選擇

　　在我國的經濟體制改革的背景下，較大的城鄉差異和地區差異使得學前教育情況比較復雜，所以在政策的開發和制定上不能盲目的一刀切，必須分地區、分類別、分情況進行詳細的梳理，制定有針對性、操作性的政策和配套措施。因此，在研究中主要采用了案例調查法、文獻研究法等。

　　文獻研究法是指研究者通過查閱大量文獻著作，對研究對象的表面問題進行科學的分析和系統的整理，找出研究對象的本質規律，從而探索解決問題的一種研究方法。1通過這種方法能夠了解學前教育政策發展的歷史和現狀，得到比較詳實的資料，便于發現問題解決問題。案例調查法是最常用的基本研究方法，研究對象多指個體。它主要運用座談、問卷、收集資料等方法，結合分析法，歸納總結出研究對象客觀、完整的資料。

　　通過這種方法，系統的了解政策與學前教育發展的關系，根據研究收集到的大量資料進行分析、綜合、比較和歸納后，為解決學前教育政策困境提供規律性的知識。鷹潭市位于江西東北部，信江中游。是江西省重要的交通樞紐、工業型城市，贛東北區域中心城市�，F管轄月湖區、貴溪市、余江縣、龍虎山風景旅游區、鷹潭經濟技術開發區，總面積為 3656.9 平方公里，總人口為113.40 萬。地理位置優越，史稱“東連江浙，南控甌閩，扼鄱水之咽喉，阻信州之門戶”，其已經發展為多種文化共存的'現代都市。

　　五、研究結論

　　學前教育工作的督導評估辦法，應該包含所有和幼兒教育事業相關的工作，比如政府經費投入是否合理、幼教機構辦園是否合法、幼教機構質量是否達標、學前師資待遇是否合理等現象都應該納為各級政府的督導內容。然后根據每個幼兒園的實際情況，建立該幼兒園科學、全面的評價數據，提出有針對性的指導意見。

　　六、論文提綱

　　摘要Ⅰ

　　AbstractⅡ

　　一、緒論

　　(一)引言

　　(二)研究綜述

　　(三)研究方法和案例選擇

　　二、鷹潭市學前教育發展歷程

　　(一)尊重差異，倡導多元化的教育路徑

　　(二)轉變觀念，注重兒童身心全面發展