督導整改報告（通用21篇）
在現在社會，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的督導整改報告，歡迎閱讀與收藏。
督導整改報告 1
針對縣教育和體育局督導室20xx年5月份對我校的專項督導評估反饋意見，我校領導班子經過反思、對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，現作整改報告如下:
一、教育改革與發展
深化實施素質教育，全面貫徹黨和國家教育方針，培養全面發展的新時代，建設者和接班人，不僅開齊開足音體美課程，提高課堂質量，還要開展小學課外素質拓展活動，我校將利用課后服務時間，依托少年宮開設不同興趣小組，通過活動提高學生素質，培養學生能力。
二、辦學條件
學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，教師創造性的利用課堂進行演示實驗和分組實驗，強化對教學儀器的有效利用。圖書室面向教師、學生開放，學生可以利用閱讀課在閱覽室讀書，課后把書帶走閱讀，下次閱讀課歸還繼續借閱；教師可以隨時借閱，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的'教和學生的學。
三、經費投入與管理
我校將加強校園文化建設投入，更換教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色，對樓道及教學樓周圍展板以傳統文化、紅色經典、生態文明、生命與健康等為主題進行規劃展示。對教室墻壁及其他輔助建筑的殘破進行修補，并粉刷翻新。對校園綠植進行修剪和補栽。衛生責任到班，各班根據學期初劃分的責任區定期或不定期清掃，做到衛生無死角，強化保持做到處處凈，時時凈，責任管理常態化。
四、教育質量與管理
我校將進一步強化教學管理，努力提高課堂教學效率，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成教務引領，教師監督，同科互助的局面，將有效地促進教學質量的全面提高。另為還會組織多種學生活動如講紅色經典故事比賽，書法比賽，朗誦比賽等，通過活動培養學生的學習興趣，提高教學質量。
督導整改報告 2
根據《陜西省素質教育督導評估316工程中小學或幼兒園指標體系》和涇陽縣教育局、涇陽縣人民政府教育督導室《關于印發〈涇陽縣素質教育督導評估316工程實施方案〉》精神，我校成立了以趙西玲同志為領導的自查工作領導小組，對照評估指標體系進行了認真的自查評估，現將自查評估情況匯報如下：
一、幼兒園基本概況
我園始建于1986年于20xx年遷于興華村村口。在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發展和完善，現我園占地面積1200平方米，建筑面積700多平方米，室外活動面積600平方米；是一所園舍布局合理，環境優美充滿活力、充滿希望的幼兒園。
全園共有4個班級，其小班1班，中班1班，大班1班，學前班1班。在園幼兒100名，（其中男生50名，女生50名）；附近村子的適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工8人，專職教師6人。園內設有多媒體教室（兼舞蹈廳、鋼琴室）、寢室室、會議室。配備了數字電視及電腦、音響、dvd等現代化教學設施。目前園內共有電視2臺、電腦1臺，多媒體2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監控設備。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，09年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的興華幼兒園是一個理念先進、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、廚房設備、教具、電視機、vcd、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。
我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。老師們多次利用休息時間，根據時令、主題及時對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。
我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。
二、學校自評自診工作的基本情況和過程
1、建立健全制度，科學化、精細化管理
我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，使管理更為科學化、精細化。
2、強化常規，建立和諧的工作程序
常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實
際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。
3、落實過程，向一日要質量
人生各階段都有必須解決的發展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。
三、主要特色和做法
1．多元化發展，提升幼兒教育素質教育
我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為興華幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子
對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能；培養孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。
2、強化意識，確保幼兒安全
從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的'安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。
培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規范操作。
3、提高專業知識，造就高素質保教隊伍
我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。
4、巧抓溝通，重視家園文化建設
幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。
我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。
四、面臨的問題
經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：
1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，平均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。
2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。
3、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。
4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。
五、整改方案
1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學樓后場地進行平整，并鋪設草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。
2、在資金方面，我們盡可能的節約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。
3、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。
4、針對家長認識上的誤區，通過下發《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經驗幫助等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。
幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！
督導整改報告 3
為了進一步做好年我區學校發展水平督導評估316工程工作，根據《區學校發展水平督導評估316工程實施方案》（咸秦政辦發【20xx】71號），現對我區20xx年“316工程”督導評估工作安排如下：
一、督導評估時間
20xx年4月11日至年5月17日，對24所小學進行督導評估，每個學校1天；對7所初中（含九年一貫制學校）和13所幼兒園進行督導評估，初中（含九年一貫制學校）每校1-2天，幼兒園每園1天。
二、督導評估組人員及分工
略
三、督導評估內容和標準
督導評估內容和標準依據《省學校發展水平督導評估316工程初中指標體系》、《省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》和《省學校發展水平督導評估316工程幼兒園指標體系》，堅持公平、公正、公開的原則。
四、督導評估的工作程序
1、聽取校長匯報；
2、隨機深入班級聽課；（每人至少聽1-2節不同學科課）
3、查看校園場地、校舍和部室情況；
4、召開教師、學生、家長座談會，問卷調查，個別訪談；
5、抽查教師教案、學生作業及學校會議記錄；
6、查閱有關檔案資料；
7、觀看學校各類教育活動及特色活動；
8、向學校簡要反饋初步評估意見。
9、收集匯總相關資料，按標準量化打分，劃分等次，撰寫評估報告。
五、幾點要求
1、提高認識，高度重視此項工作。各鎮（辦）教育組、學校領導要把“316工程”放在重要的議事日程，切實抓好落實。要成立專門的自評領導小組，研究制定本鎮辦、學校實施細則，做到職責明確、宣傳到位、認識到位、措施到位、整改到位。
2、加強學習，切實做好自查整改工作。熟練掌握評估知識內容，切實做好自查整改工作，要對照指標體系逐條進行自查、打分，填寫有關自查用表。對查出的問題要專門研究整改措施，做到邊自查，邊整改，
3、突出特色，認真撰寫自查報告。自查報告要求內容詳實，重點突出，言簡意賅，特色鮮明，能反映近三年來學校的發展變化及本校特色。自查報告分四部分：
（1）基本情況；
（2）各項指標達標情況；
（3）主要經驗和做法；
（4存在問題及整改措施。
格式要求必須用A4紙打印，標題統一為《區鎮辦學校實施學校發展水平督導評估316工程自查報告》，字體為2號黑體；正文為3號仿宋，正文一級標題為3號黑體，二級標題為3號楷體。自查報告及電子檔小學于4月1日前交到督導室、初中（含九年一貫制學校）和幼兒園于9月30日前交到督導室。同時，將請驗申請交督導室。
4、規范管理，認真做好資料的'搜集、整理和建檔工作。檔案內容能反映學校三年來的各項工作，具體時間為：小學和幼兒園為年9月至年7月三個學年度，初中（含九年一貫制學校）為年9月至年7月。中小學按六個一級指標，24個二級指標，84個三級指標建檔；幼兒園按六個一級指標，18個二級指標，61個三級指標建檔，檔案內容要求真實，數據要準確。檔案管理要做到專人管理，專柜存放，規范統一。
5、深入調研，強化督查指導工作。區政府教育督導室在督導評估前要深入各校，檢查受檢學校“316工程”督導評估工作的準備情況，指導和解決學校實施“316工程”中遇到的實際問題。各鎮辦教育組也要組織有關人員到學校進行督察，確保學校及時完成整改工作。
督導整改報告 4
春季到來，隨著氣溫回暖，麻疹、感染性腹瀉、結核、手足口病等學生常見傳染病容易發生。眾所周知，學校是一個特殊場所，學生集聚密度大，同室學習生活，相互接觸密切，一旦發生疫情，處理不及時，易造成暴發流行。我校歷來非常重視傳染病防控工作，為加強學校傳染病防治工作，努力防止學校傳染病重大疫情的發生，保障學校師生身體健康，維護正常的教學秩序，我校根據《傳染病防治法》、《傳染病信息報告與管理規范》和《鄭州市衛生局鄭州市教育局關于轉發省衛生廳進一步加強學校結核病防控工作的通知》的相關文件要求，對結核傳染病防治進行了全面細致的.詳查自查，具體情況如下：
一、加強領導。
成立領導小組：略
二、應對措施。
1、簽訂責任書。
2、嚴格晨檢規范上報。
面對結核病這種高發傳染病防控，我校加大了每天的晨檢力度，由各班班主任負責上報本班學生出勤情況及身體情況。如學生請病假，班主任必須做到與其家長電話聯系核實病因，并做到跟蹤詢問。此外，學校還要求各班每天做好教室的消毒、通風工作。教育學生講衛生、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
3、加強宣傳，提高認識。
針對結核傳染病，學校十分重視，通過校園廣播、班會、黑板報、手抄報、宣傳欄等對形式進行宣傳，提高全體師生的自我保護意識和防控能力。同時還利用家長會、校訊通等形式，向家長普及結核病防控知識，獲取家長的理解和配合。
4、校園衛生積極創建。
學校組織各班每周進行一次大掃除，對教室、衛生責任區、衛生死角內的雜物進行全面的清掃和徹底清除；學校設置的定點垃圾區域有專人負責每天進行焚燒處理；學校水沖式廁所每天進行清掃，衛生狀況良好。
三、自查情況。
通過近階段的晨檢記錄和各班摸底排查，我校的衛生狀況良好，尚未發現結核病學生，我們將繼續努力，嚴格落實晨檢和消毒制度，進一步改進和完善我校的傳染病防控機制。
督導整改報告 5
我園于20xx年8月28日接受了開發區人民政府教育督導室的督導，分別在園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，督導室的領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。
一、工作亮點
一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調整、兩個轉變、三個規范。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到社會各界的認可。
二、存在的問題
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區優秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環境。
1.教師隊伍方面的問題。由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質還有待提。教師素質的整體提高是當前促進幼兒園快速發展的前提。
2.辦園設施方面的問題。由于托兒費收入相對較低，而教師的養老保險在快速提高，除保障教師30%工資、三分之一養老保險及后側教學樓每年還款之外，而能用于幼兒園日常運轉的'經費不足，這樣一來導致了幼兒園的基本教學設施配備不足，也阻礙了一些活動的順利開展。
3.家長觀念方面的問題。家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。
困難雖有，但我們工作態度是積極的，資金方面我們已向黨委遞交了申請，正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。
三、下步整改措施
1.強化管理責任，提高日常工作效能
樹立團隊意識，構建和諧團隊。以“人性管理、內涵發展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的群體優勢，實現教職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。
2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質
扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。將實施“教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質量的全面提高
以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發展為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。
4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育
樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區合作共育，促進幼兒的和諧發展。
本的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發展服務打好堅實的基礎。
關于城鄉人口戶籍制度改革的實施辦法區政府各部門，各街道辦事處、鎮人民政府，各經濟板塊，有關單位：為推動南岸區統籌城鄉改革取得實質性突破，加快城鎮化、工業化、城鄉一體化進程，促進城鄉資源要素的有序流動，實現城鄉經濟社會協調發展……科技局自主創新應對金融危機工作措施為充分發揮科技創新在擴內需、調結構、保增長中的重要作用，進一步增強自主創新能力，促進經濟平穩較快發展，制定以下措施。
一、爭取50項以上國、省科技計劃項目準確把握國家擴大內需的歷史……文教局領導先進性最新整頓措施在黨員先進性教育活動中，通過廣泛征求各方面的意見和建議，找出了文教局領導班子存在的突出問題，綜合起來有十五條共六個方面，經過認真分析研究，提出了針對性的整改措施。
一、存在的突出問……縣委干部作風建設整頓措施按照縣委、縣政府關于干部作風整頓活動的布署，通過認真學習縣委、縣政府《關于》和深刻領會*在干部作風整頓動員大會上的講話精神，結合工作實際對照檢查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、……
督導整改報告 6
為進一步提高我區幼兒園辦園水平，規范辦園行為，為普及普惠創建打好堅實基礎，根據國家、省、市的工作部署，按照區督導辦年度工作計劃，在20xx年至20xx年完成對全區62所幼兒園的規范辦園督導評估。
一、整體情況
截至20xx年，共有44所幼兒園評估得分達到750分以上，尚有18所沒有實現達標。20xx年，督導辦在18所園整改基礎上實施復評工作，共有4所園達到750分以上。至此，xx區督評完成率100%，達標率77.4。
本次復評的幼兒園都是基礎較差的民辦園，辦園條件較為薄弱，針對評估的實際情況，督導辦多次召開會議，對評估的幼兒園進行培訓，合理安排督評前的各項準備工作。要求各位督評人員，實事求是，以事實為依據，全面客觀的評價各園。采取聽取匯報、查閱資料、實地查看、訪談與座談相結合的方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教師隊伍及內部管理等五個方面進行了全面細致嚴格的評估。在評估的過程中，出實招、獻良策，以評促建，以評促管，大力推進我區幼兒教育的規范性和科學性管理，使我區學前教育再上新臺階。
二、具體環節
（一）辦園條件方面
1、近幾年，各園不斷加大資金投入，通過擴建和改建校園，添置設施設備，辦園條件有了一定的'改善和提高。
2、本次復評的18所民辦園中，由于歷史遺留問題，大部分都是設置在民用住宅院內，建筑布局不符合辦園條件，室內外場地面積不達標，沒有獨立的活動場地。教學區和活動區混在一起。教室內外空間狹小，條件簡陋。室外活動場地不足。班級學習環境簡陋，無區角建設，玩具教具數量缺乏，不能滿足幼兒游戲活動需要。
（二）安全衛生方面。安全衛生方面做得普遍較好，有專職安保人員，安保器材齊全，管理嚴格，工作到位，但存在幼兒及教職工體檢不規范，部分老師安全意識強。
（三）保育教育方面。尚存在部分幼兒園，一日生活安排不夠科學合理，教師備課不規范，教育教學活動無計劃。在教育教學中，有隱蔽的小學化傾向。
（四）教職工隊伍方面。師資水平有限，缺少教研活動，教職工培訓內容不夠豐富，未能有效促進教師的專業發展成長。
（五）內部管理方面。存在內部管理不夠規范現象，黨、團、工會組織不夠健全，帳目獨立，經費使用缺乏佐證材料。收費票據只是一般性收據。
三、整改措施
xx區申報于20xx年接受國家學前教育普及普惠縣區創建認定，學前教育督導評估工作的目標、任務和工作的全過程均與普及普惠創建工作相結合，為創建做好基礎性工作。
一是科學統籌。自20xx年督評開始，xx區按照從優到差逐年推動，給薄弱園留下更多的整改空間、時間和參照；
二是嚴格標準。督評從嚴從實，不留死角，把存在的短板和問題及時擺在桌面上，推動政府和民辦機構正視問題、解決問題，實現辦園水平的整體提升；
三是以評促建。督導辦充分發揮督學隊伍專業優勢，對督評過程中發現的問題進行梳理，由責任督學牽頭、由基礎較好的幼兒園承辦，連續舉辦3屆全區學前教育發展現場交流會，通過梯級帶動提升幼兒園管理水平。
四是落實關停。20xx年xx月，xx區實施學前教育普及普惠發展第三方評估，通過評估，將有序開展對不達標、不規范幼兒園的關、停、撤、并、轉等工作，計劃到20xx年底，全面消除督評不達標幼兒園，為普及普惠創建工作補齊短板。
五是已經配合xx市婦幼保健院完成對26所沒有衛生評價報告的幼兒園的現場評估。
督導整改報告 7
為進一步做好20xx年汛期各項應急準備工作，確保汛期公路安全暢通。根據《公路管理局〈20xx年汛期應急準備工作督導方案〉》的文件精神要求。6月11日，公路局汛期應急準備檢查考核組通過實地查看、工作匯報、走訪了解、查閱資料等方式對分局進行了全面、系統的檢查考核。并針對存在的問題提出建議和限時整改措施。目前我分局已經進行了整改，現將整改情況匯報如下。
一、工會經費
檢查組對分局20xx年收取會員會費進行了仔細檢查，發現我分局在收取20xx年工會會費時只收取了每位會員120元每年的會費，未按要求收取相關會費。針對檢查出有關20xx年工會會費收取的整改落實，我分局已嚴格按照《基層工會經費收支管理辦法》規定，對每位會員會費按照工資收入的千分之五核算會費。同時，按要求已收取分局在職職工94人，共計15854元會費。
二、應急值班情況
抓好汛期防汛值班工作，堅持落實有帶班領導的值班制度，明確了值班人員的職責，保持手機24小時開機，做好了值班記錄的`填寫。同時，填寫了值班記錄表后做好了移交手續和交接記錄。落實了值班責任人對本轄區內的重點區域釘死釘牢。值班工作人員時刻關注上級下發的天氣預報信息，及時掌握最新天氣狀況。同時加大對業務知識的學習，應急信息報送員嚴格按照上級部門要求報送信息。
三、安全隱患及防汛物資儲備
（一）存在的問題
1、應急物資儲備需完善。
2、隱患排查臺賬需規范，銷號制度需健全。
（二）整改情況
1、針對應急物資儲備需完善問題：6月xx日對上養護站、麥爾瑪養護站應急物資儲備增加了十字鎬20把、鐵鍬20把、防塵口罩6盒每盒20只、防洪編織袋1000根、雨鞋20雙、鐵絲4圈、手套20打、警示錐50個。
2、隱患排查臺賬需規范，銷號制度需健全問題：k2930+314-k2931+014，易發生飛石滾落路段，建議處置措施為設置警示標牌，現已經設立警示標牌。
k2931+514-k2931+714，易發生飛石滾落路段，建議處置措施為設置警示標牌，現已經設立警示標牌。
k2932+034-k2932+114，易發生飛石滾落路段，建議處置措施為設置警示標牌，現已經設立警示標牌。
下一步加強汛期日常巡查，發現問題及時處理，上報。
督導整改報告 8
針對縣教育局、政府督導室20xx年10月份對我校的專項督導評估反饋意見，學校積極進行整改，現作整改報告如下：
一、隊伍建設
學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，學校加大了對教學儀器、圖書方面的投入，新購置教學儀器、圖書價值2萬余元，圖書室面向教師、學生開放，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。學校加強了對門衛工作的管理，強化了門衛工作的重要職責，上課期間及時關閉大門，對進出學校的人、車進行登記，解決了進出學校隨意性問題，有效地維護了學校聲譽和形象。
二、制度建設學校安全
1、重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域實際的內容，裝訂規范，把學生評教作為評價教師的依據之一，并將納入教師考核方案之中。學校安全方面：學校與班主任、與任課教師、與學生家長簽訂安全管理責任書;加強了安全備課，規范、及時的備課，使安全課為精彩，安全課教師，安全作業及時批改，全批全改，發現存在問題及時改正，絕不留下隱患。
學校安全檢查建規立制，對檢查時間、內容、人員作了詳細的說明及要求，對于發現的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。改善學校食堂衛生狀況，對于食堂管理人員進行培訓和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。
三、德育工作
落實德育計劃，認真整理資料，政教處把我們學校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴充實際內容。我校開學初，在學生中開展養成教育活動，全校各年級進行學習、衛生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質。在教師中開展了“二中是我家，發展靠大家”的主題教育活動，教師們獻計獻策，共謀學校發展之路，激發了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。
四、教學管理
努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節數，增加綜合實踐活動課節，使其符合上級節數要求，不斷培養學生動手、動腦、實踐的能力。
五、教學工作
1、切實推進有效課堂達標活動開展，努力提高課堂教學效率，把縣教育局課堂教學改革逐項落實在行動上，執行上，教務處重點抓住教師的學案制作，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成了教務引領，教師監督，同科互助的'喜人局面，將會有效地促進教學質量的全面提高。
2、教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。
3、學校組織教師去新湖中學、兗州一中等地學習和培訓，獲取新信息，以改進自己的教學。選派教師參加縣市優質課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學習了先進的教育教學方法，促進了教師能力的進步與提高。
六、校園文化環境衛生
1、更換了教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色。
2、面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規范化。
3、加強師德修養，結合縣教育局開展的教育行風建設，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學的責任心，努力培養教師的敬業精神和奉獻精神，造就一支高素質的教師隊伍。
督導整改報告 9
根據《教育部關于印發<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《xx省教育廳關于印發的通知》（x教督函〔20xx〕51號）和《xx市轉發xx省人民政府教育督導室關于使用全國網上評估系統做好我省幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教辦〔20xx〕xx號）等文件要求，我區于20xx年x月啟動教育部幼兒園辦園行為督導評估系統，于20xx年xx月按期完成了對區屬幼兒園第一周期督導評估，現將評估情況報告如下。
一、組織情況
為進一步做好我區幼兒園辦園行為督導評估工作，提高保育教育質量，科學高效地發揮責任督學掛牌督導工作機制的作用，xx區人民政府于20xx年xx月對幼兒園責任督學進行了換屆，對督導責任區按照區域位置、結構合理、層次分明的原則進行了調整，將區屬幼兒園由原來的10個督導責任區擴充為15個，每個督導責任區內都包含不同等級、不同性質的幼兒園，每個片區除配備2名責任督學外，還配備保育教育園長、后勤主任、保健員組成的跟崗督學隊伍。按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統要求，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五個方面，組織督學指導全區幼兒園開展自查自評，并逐年對列入年度督評計劃的幼兒園進行實地督評，形成督導評估反饋意見。通過督評，極大地促進了我區學前教育規范有序發展，不斷提高了學前教育辦園質量。
二、評估情況
（一）總體情況
目前我區共有163所幼兒園，其中11所為公辦園或公辦性質園，按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上為“優秀”，850分—950分為“良好”，750分—849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。我區163所幼兒園全部完成督評（其中4所進行了復評），其中優秀等級5所(占比3.07%)、良好等級51所（占比31.29%）、合格等級107所（占比65.64%）。
（二）分值情況
1、總分和五項指標得分均值
全區幼兒園總分均值824.64分，五項指標均值：辦園條件206.07分，安全衛生182.85分，保育教育157.22分，教職工隊伍182.94分，內部管理95.56分。從上圖看出，我區幼兒園在內部管理方面最強，滿分100分，區均值95.56，占比95.56%，其次是安全衛生方面，滿分200分，區均值182.85分，占比91.43%，兩項指標處于優秀行列。辦園條件方面居中，滿分250分，區均值206.07分，占比82.43%；保育教育，滿分200分，區均值157.22分，占比78.61%；教職工隊伍方面，滿分250分，區均值182.94分，占比73.18%。
2、公辦園與民辦園
數據顯示，我區公辦園在總分值與各項指標方面高于民辦園。公辦園總分均值943.13分，民辦園總分均值為816.08分，相差127.05分，差距較大。保育教育和教職工隊伍方面兩者都相差40分以上。辦園條件相差26.97分，安全衛生相差13.82分，內部管理無明顯差距。
3、普惠園與非普惠園
數據顯示，我區普惠園與非普惠園之間差距甚微，實現了學前教育基本均衡。
三、主要做法和成效
（一）領導重視，部門協同
為了做好辦園行為、規范化督導評估及年檢等工作，我區領導高度重視，安排分管副局長具體負責學前教育和督導室工作，切實做到幼兒園管理精細化，確保學前教育穩步發展。督導室與教育股、辦公室、人事股、計財股、體衛藝股、教研室密切合作，依據《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》、《xx省教育廳關于規范化城市幼兒園的辦園標準（試行）》，仔細比對要點、研讀指標，共同制定督導評估方案，將幼兒園年檢工作和督導評估工作有機結合起來，做到依法管理、標準統一、行動一致、指標清晰，切實減輕了幼兒園迎檢負擔。
（二）掛牌督導，成效顯著
我區是全市唯一的責任督學掛牌督導創新區，充分發揮督導片區管理優勢，以片區為主體開展教研觀摩、方案解讀、現場學習、經驗分享等系列活動及跨片區交流展示活動，扎實有效地推進各項工作。督導室利用責任督學微信群和全區幼兒園工作群加強工作指導，將各片區管理行之有效的做法及時在全區推廣，形成了片區之間比、學、趕、幫、超的良好工作局面。每年由區教育局領導或各股室負責人帶隊，責任督學、跟崗督學組成督評組到各片區開展辦園行為督評及年檢工作，通過明察暗訪使規范化督導、安全隱患排查、疫情防控等專項督查常態化，極大地促進了我區各類幼兒園的規范化管理，督評結果顯示，我區幼兒園在內部管理（滿分100分）方面公辦園得分98.58分，民辦園得分95.35分，達到優秀等級標準，成效顯著。
（三）辦園條件，不斷改善
我區幼兒園各類證照齊全，均辦理了事業單位法人證、衛生評價報告等，食品經營許可證全部達到B級以上，其中有A級26所。幼兒園辦園規模均符合國家要求，園舍環境良好，布局規劃科學合理，無危房、無環境污染、無噪音；園內設有幼兒活動室、寢室、衛生間、盥洗室、保健室、操場、辦公用房和廚房。寬敞的活動空間，豐富的班級資源，多樣的區角設置，滿足幼兒自主學習、游戲、生活需要。全區幼兒園均設置在安全區域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；消防設施器材配備完好且有效、消防通道暢通。幼兒園均配備衛生保健設施設備，晨、午檢用品配備全面；配有兒童觀察床、資料柜、體重秤等衛生設備，疫情防控物資儲備比較充足。
（四）安全衛生，措施到位
我區幼兒園均做到安全工作制度上墻、責任到人、措施到位。嚴格按照標準配齊配全滅火器等消防設施，做到一鍵報警和監控裝置全覆蓋，應急疏散通道、疏散標志、安全出口指示燈等均按規范設置。制定并完善了各類安全應急預案并定期開展防震、防火、疫情防控等演練，高度重視疫情防控工作，每天均安排行政人員和教師值班，注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是中途離園交接）及一日活動各環節的督查和防護，值班人員每天巡查，發現問題及時解決，不留隱患。全面落實晨(午、晚)檢、因病缺勤監測、新生入學(園)免疫疫苗預防接種證查驗等工作，定期對幼兒進行健康檢查、傳染病篩查，給幼兒測身高、體重、視力，建立健全幼兒健康檔案。
（五）保育教育，遵循規律
我區幼兒園能依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制定幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合。幼兒園都能根據自身實際，選擇符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，把幼兒良好習慣養成教育融入一日教學計劃，促進幼兒身心健康快樂成長。一是區角教學成規模。幼兒可在自己喜歡的區角內自由活動，幼兒的自主探索和求知欲得到提升。教師對區角活動開展進行全面探討，不斷完善區角環境，加大區角材料的投放，使材料更加多層次、操作性更強，每個幼兒都得到不同程度的提高和發展。二是戶外活動豐富多彩，統籌安排晨間戶外體育游戲，充分結合幼兒年齡特征，合理運用大量運動器材，將游戲開展得有聲有色。我區幼兒園能遵循幼兒身心發展特點和規律，注重幼兒良好品質和習慣養成，科學的幼兒一日生活常規，使幼兒在玩中學、學中玩，無小學化現象，促進了幼兒全面發展。三是重視家園共建，廣泛創設平臺，充分利用電話、班級微信群、家園聯系冊、致家長的一封信、家長會、家長開放日、家長助教活動、親子活動等形式，不斷更新園工和家長的教育理念。
（六）學位建設，統籌規劃
我區通過改擴建、民辦公助、政府購買、小區配建等措施增加公辦在園幼兒數量，20xx年區政府在74所民辦普惠性幼兒園中以購買服務擴充公辦學位7326個，我區公辦幼兒園在園幼兒占比50.28%。入讀普惠性幼兒園共21037名，占比86.3%。根據《xx省人民政府辦公廳關于印發xx省城鎮小區配套幼兒園治理工作方案的.通知》（x辦函〔20xx〕xx號）和《省教育廳省發展改革委省財政廳省國土資源廳、省住房和城鄉建設廳關于印發〈xx省加強住宅小區配套幼兒園建設和管理工作的指導意見〉的通知》（x教基〔20xx〕xx號）的規定，小區配套幼兒園建成后需由政府接收歸口教育部門辦成公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。我區積極跟進遠洋森林花園、時代君悅花園、萬華花園、紅星天鉑廣場、鼎盛綠苑等一批小區配套幼兒園建設。目前遠洋森林花園、時代君悅花園配建幼兒園均已完成主體建設，將移交區政府辦成公辦幼兒園，這五個小區配套幼兒園全部建成后能增加優質學位2070個。改擴建海港一幼、海港二幼增加學位450個，民辦公助湛化幼兒園、華南商業幼兒園增加學位750個，不斷增加我區學前教育優質學位供給，滿足了人民群眾的需求。
四、存在問題
（一）辦園條件有待改善。部分民辦幼兒園因創辦時間較早，生均占地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積無法達到現行標準。
（二）保育教育有待加強。個別民辦園教育理念不明確，面向幼兒未來的成長與發展方面教育目標不夠靈活開放，生搬硬套，沒有形成辦園特色。
（三）隊伍建設有待提升。教師數量不足，持證上崗率和大專及以上學歷教師比例偏低，年培訓學時不達標，個別幼兒園未與教職工簽訂聘用合同或勞動合同，未能按要求給教職工購買“五險一金”，部分教師缺乏自主學習的積極性，教學能力有待提高。
五、督導建議
（一）提高政治站位，強化責任擔當。牢固樹立“立德樹人，辦人民滿意的教育”思想，貫徹落實中共中央國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，加強師德師風建設，加強園本研修，講好革命故事，將黨史教育從娃娃抓起，將紅色基因內化于心、外顯于行。
（二）加大投入，改善辦園條件。繼續加大投入，進一步改善辦園條件。提高財政扶持力度，不斷增加民辦教育專項資金。幼兒園要按照要求配足配齊設備設施，增加體育游戲器械，購買充足的教玩具，提升教學的有效性。拓展辦園場地，為幼兒成長提供良好環境，保障幼兒每天不小于2小時的戶外活動時間。
（三）發揮片區督導優勢，進一步加強跨片區交流，進一步提升我區保育教育水平。發揮片區督學優勢，加強對片區幼兒園的指導，加強幼兒園之間的交流，共同開展教研活動，積累教學經驗，提高保育教育能力。督促部分民辦園轉變觀念，更新辦園理念，防止“小學化”傾向。
（四）保障待遇，提升隊伍素質。通過年檢、督評，督促幼兒園按照要求配齊保教人員，落實臨聘教師與公辦教師同工同酬政策，按要求為教職工繳納“五險一金”。進一步加強教師學歷提升和專業化培訓，提升教師指導幼兒區域活動的能力。加強教師的政治學習和業務學習，利用一切平臺開展培訓，營造積極、活躍的教研氛圍。制定有效措施促進教師、學科帶頭人的專業成長。鼓勵教師和保育員考取資格證，持證上崗。
以上是xx區第一周期的督評報告，今后我們將發揚優勢，補足短板，繼續規范辦園行為，提高辦園水平，在第二周期的幼兒園辦園行為督導評估中取得更好的成績，打造xx亮麗的幼教品牌。
督導整改報告 10
幼兒園于1994年首批批準為四川省示范性幼兒園，20xx年經過復查驗收再次認定為省級示范性幼兒園，20xx年9月我園按照教體局對幼兒園辦學水平督查評估的要求進行了認真的自評，現將自查自評情況匯報如下:
一、辦園條件方面
1.我園占地3758平方米，建筑面積4730平方米，幼兒園創辦于1950年。現開設大、中、小17個班，現在園幼兒676名，平均班額39人。
2.幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、兒童化，充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味。
3.有充足的教玩具供幼兒活動及教學。設置了室內外區角供幼兒游戲、操作。不斷完善現代化教學設施設備。
4.近三年來投入了近100萬改善辦園條件。把食堂升級為B級食堂，擴大了辦園規模，解決了300名幼兒入園難問題。
二、安全衛生方面
1、我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，人員有保障，行動上落實，檔案規范。衛生防疫、食堂管理、安全常規管理都有專人負責，有安全管理責任書、安全應急預案，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。
2.認真執行安全檢查制度，建立了安全臺帳，定期進行安全檢查，及時采取相應防護措施，及時消除安全隱患。
3.教育活動場地定期專人檢修，所提供的場地、材料、教學玩具等均能確保安全，無事故隱患。
4.幼兒園配備足夠的滅火器，符合消防安全規定，定期對全體教職工進行消防培訓。
5.我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好了日常消毒工作，做好了幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。
6.幼兒園盡力為幼兒提供科學合理的膳食，每周公示食譜，嚴格落實試嘗留樣制度。
7.在衛生保健方面，我園有健全衛生消毒制度及措施;傳染病預防措施，幼兒每人一巾一杯，口杯、擦手巾每天消毒，玩具及用品每周消毒1次，有消毒記錄。
8.幼兒入園體檢及工作人員上崗前體檢率均為100%，并堅持幼兒每半年一次、工作人員每年一次常規體檢。
9.發現傳染病患者，做到立即上報處理、送隔離室進行隔離，患者停留過的房舍、接觸過的器具及時進行消毒。
10.認真做好計劃免疫和疾病防治工作，幼兒預防接種建卡率達100%，積極做好流行病、多發疾病的預防與應急工作。
11.我園重視對教職工和幼兒的安全教育，每學期我們都會對教職工進行安全培訓，每學期班級教師會對幼兒進行安全教育。提高了教職工和幼兒的.安全意識，從未發生過安全事故。
12.本園未使用校車，每期購買了校方責任險，食堂安全險。幼兒園是四川省衛生和無煙單位。
三、保育教育方面
1.我園在增強幼兒體質的同時注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒;對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。
2.科學、合理的安排幼兒一日活動安排，并嚴格執行，能夠做到動靜交替，戶內外交替，集體活動、小組活動、個別活動和自由活動交替，保證幼兒一日戶外活動時間不少于2小時
3.我園以區域活動豐富幼兒的教育教學，杜絕了小學化傾向，教師用書經上級有關部門審定，沒有向家長推薦或統一購買未經上級教育部門批準的教輔材料。
4.各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，保教過程管理落實，成效明顯。
5.我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。對幼兒的發展水平有科學的評價體系。
四、教職工隊伍方面
1.我園共有在崗教職工47人，專任教師41人，炊事員4名，保安1名，門衛1名，專任教師專科以上學歷41人，有教師資格學歷41人，均有崗位培訓合格證，健康證。
2.有完整的師德教育和評價考核體系，長期堅持不懈地強化師德師風教育，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表，樹立了良好的師表形象。
3.建立激勵機制，分層培養，促進教師群體成長。我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。
4.對教職工的評價考核有一套較為科學的評價體系，采取平常考核和定期考核相結合，既有人性化，又有制度性，教職工認可，有較好的激勵性。
五、內部管理方面
1.我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定有切實可行的三年規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。
2.幼兒園成立了園務委員會，制定有委員會章程和制度，園委會職能明確，并定期召開會議，對園內重大問題進行討論、決議。
3.在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。
4.規范進行招生工作，從未進行過任何形式的考試。
5.我園成立了家長委員會，定期召開家長委員會會議，讓家長參與管理，接受家長的監督，家長積極參與幼兒園的安全管理、膳食搭配、保育教育工作，保教工作得到了家長的大力支持，效果良好。
六、辦園特色
我園秉承“一切為孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，開設有籃球、鼓樂、棋藝、快樂體操等特色課程，以團結合作游戲、親子活動提升園所凝聚力和向心力，形成了“愛心、信心、潛心、開心”的“心文化”氛圍。
七、存在的問題
1.師資緊缺，10個班僅能保證2名教師，普遍班級學生超額。
2.經費投入還不足，保教設施設備還有待更新，教師外出培訓學習經費不足。
八、整改的方向
積極爭取上級支持，多配備教師，多投入經費，逐漸降低班額。
督導整改報告 11
在市局督導檢查評分后，我院認真組織廣大職工學習，根據要求對醫院各個方面的工作進行專項整改活動。通過整改活動開展以來，現將我院自查時存在的問題及整改措施匯報如下：
一、存在的問題
基礎設施方面存在的問題
1。門診科室存在的問題根據門急、診科室的管理要求，我院門急診科沒有單獨設立，沒有固定的業務技能強的急診工作人員。門急診醫生持證上崗率不高等情況。部分醫務人員業務技能不高，不能夠對一些常見急救設備進行熟練地掌握和應用，對一些基本急救技術掌握不夠熟練。各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協作不夠。
2。藥房工作中存在的問題
藥房藥品管理工作不到位，過期失效藥品仍存在。醫務人員業務技能素質不能適應醫院的發展要求。醫院因工作實際從事藥品調劑的`人員是非藥學專業技術人員，由其他專業技術人員經市、縣食品藥品監督管理局培訓合格后上崗從事藥劑調配。對相關藥品調劑知識了解不夠，處方調配時把關不嚴，時有不合格處方調劑發生。
3。對口支援方面
在每個被幫扶周期，重點建設1個特色專科，培訓了小兒捏脊，刮痧、針灸等事宜技術。
4。家庭簽約服務方面按照國家、省、市下達的目標任務指標，常住居民簽約率大到30%，重點人群簽約率達到60%，建檔立卡貧困戶簽約率100%，按要求履約。
5。落實補償政策方面
落實財政對鄉鎮衛生院的基本建設、設備購置、人員經費等專項補助經費，基本公共衛生服務項目人均補助不低于國家標準，對村衛生室實行績效考核制度，以服務數量、質量、患者滿意度、任務完成情況等為主要內容，并將結果與財政補助掛鉤。
6。村衛生室方面
個別村衛生室存在設備和藥品配備不全，收費項目未公示等問題。
二、整改措施
1。為確保衛生整改工作順利進行，達到整改方案的要求，為此成立以院長為首的工作整改領導小組，負責醫院整改工作，以提供堅強的領導保障機制。
2。強化醫療質量管理，建章建制，狠抓落實，杜絕醫療事故發生。建立醫療衛生工作整改制度的長效機制。醫院每周組織相關科室人員對各科室醫療工作情況進行專項檢查，將檢查存在的問題登記在醫療衛生督察表，即時提出整改措施，責任到人，限期進行整改，并組織相關人員進行整改情況檢查。
3。加強職工業務技能培訓，提高醫療服務質量。
4。提高醫務人員綜合素質，加強醫德醫風建設。進一步加強職工的思想教育，認真學習醫務工作者道德規范，利用每周星期一政治學習和每天晨會時間加強醫務工作人員道德素質修養。
5。加強醫院衛生環境整治，為患者提供良好的就醫環境。我院為進一步改變醫院衛生環境，各科室和各人劃分承包衛生區域，采取日清掃、周大掃、月評比、季通報等檢查形式，對衛生死角、綠化空白、美化缺陷等存在的情況，利用業余時間搞好醫院后面衛生死角的清理、綠化，使醫院的環境面貌有很大的改變。
6。針對個別村衛生室存在設備藥品不全的問題，召開專項會議，統一采購設備藥品，統一制作收費項目公示牌，確保村衛生室工作達到檢查標準。通過此次醫療衛生整改活動的實施，我院根據存在的問題和整改措施認真完善醫療衛生各方面工作，全面促進和提升醫療服務衛生，嚴防醫療差錯事故和糾紛發生，為群眾提供安全、放心的醫療環境，樹立醫療行業新風氣。
督導整改報告 12
我園于20xx年4月接受了隨縣教育局教育督導室的督導，分別在辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，督導室的領導給我園的各項工作給予了非常有價值的指導和建議，同時對于我們工作中所存在的不足提出了整改建議。
一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區優秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環境。
1.教師隊伍方面的問題。教師素質不高，學歷不達標，教育觀念相對滯后，專業和素質亟待提高。
2.辦園設施方面的問題。幼兒園日常運轉的經費不足，導致了幼兒園的基本教學設施配備不足，無獨立園舍，無獨立的盥洗室、休息室，區角建設欠缺，也阻礙了一些活動的順利開展。
3.家長觀念方面的問題。家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。
1.強化管理責任，提高日常工作效能。
樹立團隊意識，構建和諧團隊。以人性管理、內涵發展為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的'工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的群體優勢，實現教職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。
2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質。
扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。將實施教、研、訓三位一體的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質量的全面提高。
以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞以幼兒發展為本的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。
4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育。
樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展客座教師活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區合作共育，促進幼兒的和諧發展。
5、在力所能及的情況下，努力改善辦園條件。
由于經費和場地限制，我園不能擴大園所面積，但我們會盡力在區角設置、區角活動、文化建設等方面加大改進力度，積極營造充滿張力的園所環境，讓每一堵墻壁都能說話，讓每一個角落都會閃光，讓我園有限的空間處處彰顯育人的文化氛圍，點滴滲透，潤物無聲，同時，加強幼兒活動課程的開展，讓環境育人，文化養人，活動成人。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發展服務打好堅實的基礎。
督導整改報告 13
教學質量監控是教學質量管理的重要環節，是及時了解教學動態，反饋教學信息，指導師生改進教與學的重要手段。為進一步健全我校教學質量監控體系，突出教學質量監控的過程性管理功能，特制定本制度。
一、教學督導員任職條件
1、具有大學本科學歷或高級職稱。
2、為人師表，儀表端莊，言談舉止文明得體。
3、工作認真負責，完成規定的教學工作量，教學質量受到學生認可。
4、積極參加教科研活動，在本學科、專業中有一定的聲譽和影響力。
5、到本校任教以來無教學違紀和其他違紀行為。
二、教學督導員任命程序和聘期
由教學科研部和各個系（部）根據任職條件推薦，經校長辦公會研究批準后予以公布，聘期2年。
三、教學督導員工作職責
1、每學期隨機推門聽課不少于15位教師，每次須聽完1次連續課時（例如一次安排2課時的'課程須聽完2課時）。課后檢查本次教案、授課進度、學生作業，聽取學生意見，與任課教師交換意見，并將“教學督導員隨機聽課信息登記表”交教科室存檔。對于不合格課程，應及時報教科室，由教科室組織力量進行后續檢查、聽課。
2、協助教學科研部開展教學改革試驗，進行學校教學獎項的評選。
3、參與教師教學質量評定工作。
四、教學督導員工作考核與續聘
1、認真完成本職教育教學工作，學期內無教學事故，教師教學工作質量考核良好以上。
2、認真履行督導員工作職責，教學評價中肯，有效促進教師提高教學質量。
3、教科室每學年對教學督導員進行年度工作考核，聘期內年度考核均合格者繼續聘任。年度考核不合格者，由教科室報教學校長對其進行誡勉談話，視談話結果決定其可否繼續擔任教學督導員。對在聘期內發生重大教學事故，因個人行為給學校帶來嚴重不良影響，或違反國家法律、法規者，由教科室及時報校長辦公會研究后予以解聘。
督導整改報告 14
20xx年3月9日，南湖區人民政府收到《浙江省人民政府教育督導委員會辦公室對南湖區人民政府20xx年度履行教育職責情況督導報告》后，迅速組織相關部門認真研究，針對報告指出的3個方面11個問題，逐條分析梳理，制定整改措施，并深入分析，舉一反三，全力推進問題整改落實到位。現將有關情況報告如下。
一、優質教育資源不足
問題(一)：超規模辦學、超班額等情況依然存在
整改措施：不斷優化布局規劃，推進教育優質均衡。
①針對北師大南湖附屬學校超規模問題，將加快建設清華附中嘉興實驗學校、亞歐學校等中小學校，并計劃向部分民辦學校購買學位，合理分流北師大南湖附屬學校等東部區域溢出生源。
②針對嘉興市實驗小學東校區超規模辦學問題，按要求控制辦學規模，分流溢出生源;同時回收嘉興市實驗小學東校區周邊商業用房進行改造，增加功能教室。
③進一步強化教師培養，提升教師綜合能力素質，同步深化教育教學改革，不斷提高教學質量，推動校園管理向精細化邁進。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、嘉興科技城、南湖新區
問題(二)：民辦民工子弟學校辦學條件與公辦學校存在較大差距
整改措施：
①加大財政投入，并調動學校舉辦者投入的積極性，逐步改善民工子弟學校辦學條件。
②將原藝術小學的校舍供南湖創業學校使用，提高其生均建筑面積、生均用地面積、綠化率、運動場地面積等，同步推動創建標準化學校。
③加大教師支教力度，推行公民辦“同步帶教”制度，從而帶動學校教學質量提升。
責任單位：區教育體育局、區財政局、相關鎮(街道)
問題(三)：學校建設項目沒有及時跟進，存在資源結構性短缺問題
整改措施：推進項目建設，縮小校際差異。
①20xx年9月建成并投入使用清華附中嘉興實驗學校，年內完成嘉興市實驗初中風雨操場、秀州中學初中部西齋擴建工程;20xx年9月建成并使用省身學校。20xx年9月建成并使用亞歐學校。羅莊中(小)學、曹莊學校、基金小鎮區域學校、輔成教育集團少年路校區南側擴建、新豐中學報告廳、鳳橋中學風雨操場等工程立項。
②每年安排約1000萬資金向老舊學校傾斜，用于學校維修改造、文化建設、景觀綠化、裝備配建等。
③每年安排約200萬資金用于學校圖書、實驗室儀器配置，并向新建學校傾斜，進一步減少校際差異系數。
責任單位：區教育體育局、區財政局、嘉興科技城、新豐鎮、鳳橋鎮、建設街道、解放街道
問題(四)：中小學師資保障等沒有及時跟進，存在資源結構性短缺問題
整改措施：合理師資配備，補齊結構短缺。
①通過縣管校聘和每年開展的教師交流，均衡各學校師資配置。
②進一步加大教師保障力度，在每年的事業編制和員額制管理教師招聘中，注重補足學校體、藝教師短板問題。
③在保障師資配備的基礎上，加大教師培養和人才引育力度，強化教師培訓，培養評選一批區學科教學帶頭人及以上名師。
④開展“學在南湖·名師有約”公益助學活動，在全區各鎮街道設立11個“名師有約”工作站，組織全區名師為學生免費提供個性化輔導，彌補部分學校優質教師資源不足的問題。
責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局
二、教師編制偏少
問題(五)：義務教育民辦學校在校生比例過高(22%)
整改措施：嚴格控制民辦，提振公辦質量。
①嚴控。原則上從20xx年起不再審批設立義務教育階段民辦學校，其他民辦學校嚴格按設計規模備案控制學校招生規模。
②轉設。東北師范大學南湖實驗學校繼續停止招收民辦新生，小學和初中均全部招收公辦生。
③收購(政府購買服務)。通過收購或政府購買服務等方式使部分新居民學校和民辦學校招收公辦生。
④新建。進一步完善中小學布局規劃，落實新建小區與規劃學校同步建設。加快清華附中嘉興實驗學校、省身學校和亞歐學校等學校建設，進一步增加公辦學位。計劃在20xx年全區民辦學生比例降低至15%左右，并逐年下降，確保達到上級控制比例要求。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、嘉興科技城、南湖新區、解放街道
問題(六)：中小學教師核編總量與學生總數相比略顯欠缺
整改措施：落實省委編辦等四部門《關于創新建立中小學教職工編制區域統籌和動態調整機制的實施意見》精神，創新管理模式，滿足師資需求。
①強化區內事業編制統籌挖潛，盤活區內事業編制存量。積極向省、市編制部門爭取統籌調劑，按照國家規定的師生比(班師比)加強事業編制教師配備。
②按照招聘事業編制教師等同的標準和程序招聘一批員額管理制教師，保證教師隊伍師德高尚、業務精湛、作風優良，滿足教育教學需求。
③通過“縣管校聘”和城鄉教師交流，按需配備教師，統籌中學教師到小學任教，城市骨干教師到農村薄弱學校支教，均衡各學校教師的配備使用。加強編制使用管理，提升編制使用效率。
④加大購買服務力度，對社會實踐課程及教學輔助服務，探索利用高校、專業機構等社會資源解決，探索體育社會組織和專業藝術人才為中小學提供體育、藝術教育服務，多方面滿足中小學教育發展需要。
責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局
問題(七)：民辦學校教師公辦編制身份比例偏高，根據公編民用教師清理計劃，尚缺乏保證20xx年清理到位的社會風險評估與政府應對預案
整改措施：制定推進計劃，確保清理到位。制定民辦學校教師公辦編制身份清理計劃，按規定時限收回事業編制。同時加強風險評估和應對，與政府向民辦學校購買學位等工作相結合，切實解決民辦學校教師公辦編制身份比例偏高問題，直至全部納入公辦事業編制教師管理。
責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局
三、學前教育普及普惠水平較低
問題(八)：學前教育公編幼兒教師比例較低
整改措施：制定三年計劃，加快招編進程。公辦幼兒園按照不同設立形式，分為審批設立的`公辦幼兒園和登記設立的公辦幼兒園。目前全區17所公辦幼兒園均屬于審批設立。由于南湖區事業編制總量較少，在做好事業編制教師配備的同時，全面落實省委編辦《關于改革創新公辦幼兒園辦園體制完善公辦幼兒園機構編制人員管理的指導意見》精神，采用調整教師結構，挖掘編制潛能，保證重點崗位人員編制。探索教職工總量管理，按標準配備事業編制數和勞動合同制教職工控制數，后勤保障通過市場化方式解決。
責任單位：區委編辦、區人力社保局、區財政局、區教育體育局
問題(九)：幼兒園“兩教一保”未達標
整改措施：按標落實措施，嚴格依規配備。組織各幼兒園全面開展自查梳理，進一步加強教師和保育員配備。到20xx年9月，要求各幼兒園均按“兩教一保”標準配備，并作為等級幼兒園復核、新申報的前置條件，同時列為幼兒園年審的必備指標。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區人力社保局
問題(十)：幼兒園民辦幼兒園教師收入較低
整改措施：提高工資待遇，穩定教師隊伍。一方面要求各民辦幼兒園加強財務核算和管理，把收費主要用于教師工資支出，切實按要求保障教師收入;另一方面及時開展調研，加強幼兒園辦學成本核算，根據上級文件精神，適時調整對民辦公益性幼兒園的政府補助。同時，加強對民辦學校財務審計，對不能按規定保障教師收入的單位在年審中給予一票否決。
責任單位：區人力社保局、區教育體育局、區財政局
問題(十一)：幼兒園整體辦園水平有待提高
整改措施：強化質量意識，確保普及普惠。
①科學調整布局規劃。結合 “十四五”規劃，進一步調整和修訂幼兒園專項布局規劃，確保優質普惠性學前教育資源不均衡問題得到有效解決。
②健全成本分擔機制。確保學前教育財政性經費占財政性教育經費的10%及以上，建立健全“政府投入、舉辦者投入、家庭合理分擔”的學前教育成本分擔機制，適時調整公益性幼兒園財政補助和保教收費標準。
③創新提質路徑。擴大優質教育資源輻射面，強化幼兒園內涵建設，深化“幼教聯盟”共同體建設，提升幼兒園辦學質量。繼續將學前教育工作列入區對鎮(街道)年度考核的重要內容。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、各鎮(街道)
督導整改報告 15
根據縣衛生局縣保健院要求，為了保障我鄉婦幼保健工作順利開展，結合20xx年督導存在的問題及我院實際情況，特制定以下督導計劃，每季度對村衛生室開展一次督導，及時督促完成階段性各項服務任務及存在問題整改，督導內容如下：
一、兩系管理
(一)、孕產婦健康管理
1、孕產婦摸底建檔數，建立孕產婦保健服務卡。
2、完善孕產婦孕產期保健服務登記冊。開展高危孕產婦初篩。
3、孕婦至少進行5次孕期產科檢查動員工作以及其他方面指導，至少1次面對面產后訪視，并有產后訪視但留存備查。
(二)、0-6歲兒童健康管理
1、完成新生兒訪視，并有新生兒訪視單留存。
2、摸底建檔情況，建立花名冊動員健康檢查。
3、為兒童建立兒童保健服務卡。
4、完整記錄0-6歲兒童保健服務登記冊。
二、婦幼衛生項目工作
(一)增補葉酸項目
1、待孕婦女花名冊及高危待孕婦女花名冊。
2、發放葉酸并簽訂知情同意書，完善發放記錄及隨訪記錄。
3、葉酸出庫及入庫登記及藥品留存登記。
4、建立出生缺陷登記本并完善登記。
5、月報與鄉級月報吻合。
(二)、農村孕產婦住院分娩補助
1、開展宣教工作，有資料留存。
2、完整記錄農村孕產婦住院分娩補助登記冊并及時公示補助名單及金額。
3、走訪5名孕產婦了解住院分娩補助政策。
(三)、艾、梅、乙母嬰阻斷傳播
1、開展宣教工作，有資料發放留存。
2、走訪5名孕產婦了解國家基本補助政策。
(四)、中央轉移支付兒童營養改善項目
1、摸底6-18個月在家兒童。
2、發放營養包，簽訂知情同意書完善相關記錄及時隨訪。
3、開展宣教工作，發放資料留存。開展食用指導。
4、走訪5名兒童家長知曉服用營養包的好處。
(五)、新生兒疾病篩查
開展新生兒疾病篩查宣傳工作并有工作記錄。
督導整改報告 16
20xx年7月23日，縣婦幼保健院根據有關的文件和要求，來我院對婦幼衛生工作進行全面認真的督導和檢查，對我院提出了許多寶貴的意見及許多不足之處，我院針對縣領導提出的問題，從以下幾個方面進行整改。
1.農補宣傳不到位的問題：整改措施：我院從第二天開始，通知鄉村醫生進行宣傳，宣傳形式：廣播、貼標語等，進行了一次宣傳。
2.艾滋病、梅毒、乙肝化驗單填寫不規范;艾滋病、梅毒、乙肝篩查登記本部分無日期的問題：整改措施：加強部分工作人員學習，提高業務水平，認真按照規范填寫化驗單。篩查登記本通過與門診登記本核實，認真完善填寫了篩查登記本的日期。
3.三網監測、降消項目健康教育資料不完善：整改措施：通過本次縣級領導認真的督導，我院進一步加強了三網監測及降消項目的學習并認真完善了健康教育資料。
4.孕產婦保健手冊初建冊表格未填寫化驗單值的問題：整改措施：通過本次縣級領導認真的督導，我們認識了工作的不足，并認真完善填寫了孕產婦保健手冊的表格。
5.兒童保健手冊個別生長發育圖繪制不規范，體弱兒管理不規范的問題：
整改措施：①通過督導組的認真督導，我們認真學習并完善了生長發育圖的繪制。②通過督導組的'認真督導，我們加強學習體弱兒的各項管理，并認真完善體弱兒管理。
通過這次檢查，我院領導高度重視，積極響應號召，把具體工作落到實處，事事責任到人。在今后的工作中我們仍需要長期不懈的努力，發現問題及時改進，也歡迎各級領導的督導檢查及對我院工作認真的指導;促進我們的工作更完善，使我院的婦幼衛生工作更上一層樓。
督導整改報告 17
為了深入貫徹落實國務院頒發的《學校體育工作條例》，及市教育局的關于開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校自檢自查情況報告如下：
一、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。
體育教育是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。
１、提高認識，加強領導。
校長、教導主任、體育教研組長在制定學期計劃時，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內容和要求，還在行政會議、教研組長會議及教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，教導助理具體負責工作，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。
２、齊抓共管，健章立制。
為了使體育教育開展的扎實有效，我們制定了相應的常規體育管理制度《體育器材管理制度》，《體操房管理制度》等，還制定出有利于學校體育教育改革創新的管理制度，如《學生健康和體質評價與班主任崗位制度》，《廣播操、眼保健操評比制度》。將體育、衛生教師、班主任統一納入體育專項考評管理中，統一評比成績，統一實施評定考核。
３、重抓教師能力，提高體育教師業務水平。
我校現有專職體育教師5人，其中本科學歷4人。為了提高體育教師的專業理論水平，學校充分利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新課程標準等有關二期課改方面的資料。組織教師參加市、區的教科研活動。同時關注體育教師道德修養，嚴禁體罰學生。學期結束，通過學生問卷及根據《學生體質健康標準》對學生體育進行測試，實行體育教師師德修養、教學業務水平、學生體質健康測試情況三位一體的獎勵機制。
二、增加投入，創造條件，創設良好的體育環境。
一年來，學校不斷加強對體育設施的建設，建立200米塑膠操場，籃球場地3個，配置2副新籃球架。足球場2塊。學校另外還有滑滑梯、單杠、爬桿等，體育基礎設施較齊全，給學生創設了良好的體育環境。
三、深化改革，陽光體育，營造快樂的`體育氛圍。
體育改革創新的唯一宗旨，就是以增強學生體質為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。
1、體育器械讓學生快樂起來。
我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、高蹺、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。
2、課堂教學讓學生身心愉悅。
學校嚴格執行市教委印發的《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，在課表上落實“兩課兩操兩活動”，并嚴格要求專課專用，不許占課，教導處隨機抽查。每星期三節體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。
大課間活動是這學期體育改革的大舉措，班主任老師負責管理的全校性大活動課，內容主要有跳繩、踢踺子、籃球、乒乓、足球、等。還有一節體育活動課大多由其他老師執教，活動內容、活動器材由體育組安排提供。體育組設計一系列
活動內容，制成表格，并設計一個大轉盤，只要學生轉動大轉盤，指針轉向什么內容，該班級就開展此項活動。此舉措既激發學生興趣，又減少了非體育老師上活動課的后顧之憂。還有在開學初教導處安排一名體育教師上了一節體育活動示范課，讓非體育老師對活動課有更多地認識。
每天眼保健操由衛生老師帶領小督察進行檢查評比，廣播操有體育老師、大隊輔導員及小督察成立的檢查小組進行檢查評比。每周評選班級周冠軍，再每月評選月冠軍，發放獎牌。兩操的檢查結果與每學期的優秀班級評選掛鉤。
3、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。
（1）創設寬松、和諧的興趣活動氛圍。我校組建籃球、踢踺子、短繩、長繩等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。
（2）隨時隨地開展小型競賽活動。5月份學校開展了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育月活動，活動器材以自制為主，項目有丟沙包、花樣跳橡筋。每周五中午體育大擂臺，有轉呼拉圈、沙包投擲、足球射門。９月底學校結合奧運年，舉行了陽光體育游戲大聯賽，開展了趕小豬、跳袋鼠、千足蟲、兩人三足、拔河等以班級為單位的集體性體育游戲項目。讓學生體味了快樂、合作、和諧，同時也豐富了校園文化。我校還將于12月底開展“小松鼠踢跳比賽”，此項比賽是學校的傳統比賽，深受學生的歡迎。
每年學校還召開一次運動會和多次單項比賽，邀請學生家長參加，讓家長關心孩子的體質，支持學校體育工作。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。
4、牽一發而動全身。
學校中一些學生在學習上本來是一般化，平凡得很。但由于開發了他們的運動領域，使他們在體育方面成為姣姣者，這就自然帶動了他們學習的勇氣，使他們智、體同步發展。這些學生在學習上的進步，是由體育上的興趣愛好得以充分的發展所帶來的，因此，是體育教育開發了他們的智力。
四、存在問題與對策
一年來我校注重體育常規工作方面的管理并做到有效落實，體育工作得到有效發展，但在體育特色方面遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。并能根據特色制定出抓普及——出特色的學校體育發展規劃。
同時學校在體育硬設施有待今后不斷補充與完善。
督導整改報告 18
根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）》的要求，20xx年xx-xx月份，我市組織了教育局機關工作人員和督學，對列入首個周期第四年督導評估計劃的115所幼兒園辦園行為進行實地督導評估，并對去年督導評估結果為“不合格”等次的2所幼兒園進行復評。現將督導評估情況報告如下：
一、督導評估開展情況
20xx年xx月，我室根據《xx省人民政府教育督導室關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》的要求和我市的工作計劃，印發《關于開展20xx-20xx學年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（xx教督〔20xx〕xx號），明確了20xx-20xx學年度督導評估的對象、內容、方式、流程和要求。
20xx年xx月，召開20xx-20xx學年度幼兒園辦園行為督導評估工作業務會議，對列入年度評估計劃的幼兒園園長、業務骨干進行業務培訓，重點講解督導評估辦法、程序、指標和督導評估系統的使用，明確工作安排和有關要求。
xx月初至xx月底，根據上級教育督導部門的要求，由教育督導室牽頭，組織兩個督評小組，在各幼兒園全面自查、整改的基礎上，對列入年度評估計劃的xx鎮等18個鄉鎮（農場）的115所幼兒園以及去年督評結果為“不合格”等次的2所幼兒園進行了督導評估。督導評估組通過現場察看、問卷調查、座談訪談、資料查閱和數據統計等方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面展開全面督導評估。
二、主要做法與經驗
（一）重視打造育人環境，不斷改善辦園條件
1、因地制宜，打造育人環境。大部分幼兒園能根據現有園舍實際，因地制宜，立足以人為本的理念，合理設計游戲活動空間，并為幼兒提供較為豐富、適宜的游戲材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足，使幼兒在活動、游戲的過程中，既獲得感性認識、形成直接經驗，又進一步激發孩子們的好奇心、求知欲，促使他們在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。如xx鎮xx幼兒園、xx鎮東方智慧幼兒園、xx鎮內光哈美幼兒園等，能充分利用陽臺、走廊、墻壁、天臺、樓梯拐角等空間精心規劃，巧妙布置，文化育人、環境育人；xx鎮xx村發展幼兒園、xx鎮哈美中英文幼兒園、xx鎮諾貝幼兒園、xx鎮華實幼兒園、xx鎮新陽光幼兒園等加大投入，積極拓展幼兒活動空間，千方百計改善辦園條件，打造良好的育人環境。
2、完善配備，提供活動保障。《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的”。幼兒園大多能充分考慮幼兒發展水平、特點和規律，努力滿足不同發展水平、不同類型幼兒發展的多樣化需要，為幼兒提供一日活動安排中需要配置的戶外活動設施、大型活動器械、圖書玩具、手工操作材料等材料器具。從多樣性、實效性、安全性的玩具種類到多媒體教學終端的增配；從教師專業指導用書、學前教育雜志的訂閱到幼兒圖書、讀物的配置使用等，各園能對照標準，根據各自保教保育實際，不斷補充完善。如xx鎮占楊幼兒園、xx鎮啟智幼兒園、xx鎮君林幼兒園、xx鎮新星光幼兒園等的區角設置、材料配備給幼兒自主選擇、交流協作、積極創造、獲取經驗創設了空間、提供了保障。
3、做好預算，規范要素供給。為使幼兒享受優質的普惠服務，各園能認真做好經費的預算、管理與使用，有計劃地加大投入，保證幼兒園的良性運轉和可持續發展。每年從幼兒一床一被、一杯一巾的規范配置到大型玩具設備的購置安裝、更新維護；從全園無線網絡全覆蓋到教師人機比的不斷提高；從配套的防暑降溫設備、幼兒飲水設施到高清視頻監控的不斷升級；從幼兒盥洗設施、男女分隔的水沖式衛生廁所到樓梯扶手護欄的人性化設置等等，大都能根據幼兒特點和發展需要，逐步規范配置。大池農場中心幼兒園建設了風雨操場；xx鎮雛鷹幼兒園、xx鎮菲凰幼兒園、xx鎮衣田幼兒園、xx鎮向日葵幼兒園、廣太鎮童之夢幼兒園等加裝了樓梯扶手，增購了幼兒圖書、教玩具、飲水機，充實了多媒體一體機、拓寬了戶外活動場地，增設了功能室。
（二）重視衛生安全管理，不斷完善保障措施
衛生安全工作是幼兒園的重要防線。警鐘長鳴，防微杜漸，建章立制，規范配置，細化管理，狠抓落實，已成為廣大幼兒園管理者的共識。在梳理評估指標體系、認真對照自查之后，各幼兒園一方面抓好安全衛生方面設施設備的配套建設，一方面建立健全了各種衛生、安全工作制度，確保幼兒的健康、安全和幼兒園工作的正常開展。多數幼兒園能認真實施幼兒入園驗證、教職員工上崗體檢合格準入制度，建立《托幼機構工作人員健康檢查表》《兒童傳染病登記表》《班級衛生消毒情況記錄表》《兒童入園健康檢查表》等。疫情防控常態化形勢下更加重視衛生保健室的建設，重視專兼職保健人員的聘任工作，狠抓防控措施的落實，保障幼兒在園健康成長。日常管理中，科學安排一日生活，合理調配營養食譜，落實各種衛生健康檢查制度，六類對象消毒經常化、制度化。園舍環境干凈整潔，教室窗明幾凈，廁所潔凈無異味；食堂衛生整潔，工人規范著裝操作，“明廚亮灶”全面覆蓋；幼兒服裝整潔，手臉干凈，活潑伶俐，形象可人；教師衣著得體，語言規范，舉止文明，和藹可親。xx鎮、xx鎮、xx鎮等鎮衛生院每年免費為幼兒做健康檢查，建立幼兒健康檔案。xx鎮中心幼兒園關注幼兒伙食管理，落實《食堂八個確保、四個規范要求》；xx鎮小天才幼兒園、xx鎮向日葵幼兒園等規范了保健室設置，xx鎮博雅幼兒園增購了飲水設備；xx鎮四德興才幼兒園重新規劃了幼兒活動室、功能室的布置，消除了安全隱患；xx鎮東方智慧、哈美中心幼兒園注重幼兒伙食的營養均衡，足量，多種類合理搭配；xx鎮歡樂閣幼兒園注重廚房衛生管理，規范防鼠設計，教育幼兒《乘車被遺留如何自救》；xx農場中心園科學規劃、實施《六類對象消毒登記表》；xx鎮小精靈幼兒園有《膳食問卷調查》，關注幼兒飲食健康和營養均衡。
在園舍安全方面，各幼兒園均能遠離污染區和危險區設置，無C級或D級危房、危墻，園舍產權明晰，租用園舍有租賃合同。在安保方面，人防、物防、技防基本到位。消防設施器材及時更新維護，消防疏散通道保持暢通；門口、食堂、活動室等重點部位視頻監控全覆蓋。外來人員體溫檢測、來訪登記，幼兒入園離園交接制度落實。各幼兒園能制定各種應急預案，定期或不定期地組織安全培訓，開展安全演練，在園幼兒的安全意識和避險能力得到逐步鍛煉和提高。
xx鎮大池幼兒園通過普寧市食品藥品監督管理局A級食堂的驗收，被評為“食品安全A級”單位。xx鎮小天才幼兒園、xx鎮藍精靈幼兒園、xx鎮親寶樂幼兒園、xx鎮衣田幼兒園等按要求落實廚房整治改造；xx鎮雛鷹幼兒園清理了消防通道；xx鎮星星幼兒園規范一生一床配置，安裝了紫外線消毒燈，有效落實衛生安全措施。
（三）重視提升保教質量，不斷促進健康成長
1、落實《綱要》，制定計劃。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園工作規程》和《3-6兒童學習與發展指南》，各幼兒園能努力制定符合幼兒特點，目標明確，操作性強、系統完備的保教保育計劃。認真設計《幼兒園一日活動時間安排表》，充分利用一日生活的各個環節，面向幼兒未來的成長與發展，合理安排游戲與教育活動。xx鎮新陽光幼兒園、xx鎮中心幼兒園等幼兒園能認真學習貫徹《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，不斷提升幼教人員的職業素養；廣太鎮童之夢幼兒園始終把保護幼兒生命安全和促進幼兒健康成長放在一切工作的首位，全面落實了安全管理各項規定；xx鎮中心幼兒園制定了《教師評價表》《特殊幼兒管理制度》《防小學化管理措施》等；xx鎮大池幼兒園每位教師有《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童發展與指南》及本班教育目標，該園有《大池幼兒園園歌》，師幼熟誦，歌聲嘹亮；xx鎮銘揚幼兒園等能注重幼兒創造性和動手能力的培養，積極營造良好的學習氛圍和豐富的物質環境，讓幼兒通過材料操作產生探索的欲望、創作的沖動。xx鎮交丙壇中心幼兒園園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。
2、尊重差異，因材施教。幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面存在著個體差異。多數幼兒園在保教工作中能充分尊重幼兒發展的個體差異，積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。教師能主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求，根據本班幼兒的不同情況確定差異化的教育目標、內容、方法和操作材料等，給予幼兒充分的獨立思考空間，鼓勵幼兒主動探索，大膽嘗試，表達不同的`想法；能注重游戲活動的知識性、趣味性、綜合性和開放性，盡量給幼兒最適合的教育，努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功。如xx鎮哈美幼兒園用專業的愛心為孩子提供一個安全、自由、充滿歡樂的保教環境；xx鎮金星幼兒園加強管理，進一步規范辦園行為，健康教育、親子活動、跳繩項目頗具特色；xx鎮華欣幼兒園注重幼兒表達能力訓練，培養“慧童好口才”；船埔鎮中心幼兒園以音樂、舞蹈、剪紙、美術的形式傳承中國優秀傳統文化；xx鎮啟明幼兒園利用走廊陳列幼兒美術作品，營造育人文化氛圍；xx中心園關注幼兒身心健康，做好幼兒《缺點矯治記錄》。
3、助力成長，追求特色。根據《綱要》和《指南》要求，幼兒園的教育內容應涉及健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域。各園能緊靠幼兒身心發展的水平、特點，遵循幼兒身心發展規律，積極把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中，并融入一日生活；能積極通過情境創設、角色扮演、材料操作、手工制作、亮點再現等激勵幼兒自由發展，找準自己的發展定位，打造品牌優勢。如xx鎮富美幼兒園、xx鎮喜臨門幼兒園等立足籃球特色，聘請專業教練傳授基本技能，培養幼兒對體育的興趣與愛好；xx鎮君林幼兒園注重區角設置、開辟了玩沙池、游泳池，全面踐行“讓兒童的游戲回歸本真”的理念；xx鎮內豐華欣幼兒園充分利用室外空間，開展幼兒足球訓練活動；xx鎮穎文幼兒園設置動植物觀察區；xx鎮啟智幼兒園將體智能、體操、軍事游戲、軍事體能、戶外拓展融合并簡化在一起作為孩子的鍛煉課程；xx鎮內光哈美幼兒園根據幼兒年齡特點大班以繪畫為主，中班以折、剪、撕、貼為主，小班以撕、揉、搓、團、吹、點為主開展特色教育。
（四）重視師資隊伍建設，不斷提高育兒水平
1、嚴格準入，確保人員素質。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。各園能嚴把幼兒教師準入師德關、體檢關、學歷關，聘任熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神的保教保育人員，同時不斷加大對園長、教師、保育員的教育與管理，積極鼓勵支持教師參加繼續教育，提高學歷層次，努力提高保教保育水平。如xx鎮高柏小太陽幼兒園等注重制度建設，立足本園實際制定《班級考核和教師個人考核方案》；xx農場中心幼兒園完善各項管理工作制度，始終堅持獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全園教職員工的工作積極性和主動性。
2、加強培訓，提升能力水平。努力建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼教隊伍是提高辦園質量的必備條件。各園能積極開展各種主題明確，針對性強，能有效解決實際問題的園本教研活動，通過組織集中學習、外出取經、學習觀摩、撰寫心得、專題研究、互教輪聽、走出去請進來等多形式多渠道的培訓，不斷提高教師的業務素質和專業水平。xx鎮哈美幼兒園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好以師德修養為中心的群體規范教育、抓實業務技能基本功訓練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保育教育質量全面提高，贏得社會贊同認可。近幾年來，市教育局開展不同層次的園長、骨干教師、保育員、保健人員、保安員等培訓，大大提高了幼兒園工作人員的從業素質。
3、完善機制，關心教師學習與生活。各園在制訂教師專業發展計劃的同時，還落實各種目標管理責任制，完善激勵機制，進一步提高全體員工的積極性、主動性、創造性。如按照規定，簽訂勞動合同；工資按時足額發放，實施績效考核制度；帶薪休假，落實最低工資保障；支持學歷提升、專業培訓，補助學費旅差；當員工急難愁苦時予以關懷、及時施以援手；為教職工購買社保、意外傷害保險、園方責任險等，規范用工制度，落實社會責任。xx鎮博雅幼兒園支持教師提升學歷層次，一次性給予一半學費的補助；xx鎮內光哈美幼兒園制訂保教人員、幼兒一日常規檢查細則，強化過程管理。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結合，讓教師參與其中，充分調動教師的工作積極性，使園務工作不斷有新的突破。聘得好教師、留住好教師、培養好老師已成為許多幼兒園的付諸行動的共識。
（五）重視完善園務制度，不斷提升辦園品位
“開門辦園，家園共育”是提升辦園質量的一項有效舉措。幼兒園能實行園長負責制，以園長的專業水平與人格魅力去帶動整個幼兒園的質量提升。他們能成立園務委員會，積極發揮家長專業和資源優勢，通過家訪、電訪、家長開放日、微信公眾號等多種方式加強家園之間的溝通聯系，使幼兒園保教保育工作得到廣大家長的大力支持，促進幼兒園的良性發展。注重幼兒膳食衛生、安全、營養，幼兒伙食與教職工伙食分開，每周膳食食譜及時向家長公示，每學期收取膳食費立足收支平衡。執行《幼兒園章程》，健全《保教工作管理制度》《財務管理制度》《人事管理制度》《后勤管理制度》《檔案和信息管理制度》《安全管理制度》等，認真做好收費備案工作，實行收費公示制度，設置資金使用賬目，努力規范財務管理，杜絕各種亂收費現象。幼兒入園除進行健康檢查外不進行任何形式的考試或測查，招生簡章或廣告內容符合相關政策，實事求是，日漸規范的辦園行為促進了幼兒快樂成長、贏得了家長的信任與支持。xx鎮大池幼兒園堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改進辦學條件、增強教師素質、主動適應幼兒教育發展的新趨勢；船埔鎮中心幼兒園通過家長會、家長助教、家長開放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯系欄等，讓家長參與幼兒園教學，在參與的過程中了解幼兒園的教育理念、內容等，形成家園合力。xx鎮內光哈美幼兒園切實做到把“忠心”獻給事業、把“專心”留給自己、把“愛心”獻給孩子、把“放心”留給家長。
（六）重視存在問題整改，不斷規范辦園行為
去年評估結果被定為“不合格”等次的2所幼兒園，能提高認識，正視不足，認真落實整改。池尾街道慧嘉雙語幼兒園投入25萬多元用于完善辦園條件，其中購置消防設施設備9萬元、購置戶外大型玩具4萬多元、改造廁所4萬多元、購置兒童桌面玩具和圖書2萬多元。燎原街道萌芽幼兒園按要求消除四樓幼兒活動用房，投入資金2.8萬元用于基建建設，其中鋪墊地板0.5萬元、新增空調3臺0.8萬元、改造電線電路0.5萬元、購置教玩具1萬元。硬件的改造升級與軟件的配套完善切實改變了幼兒園的面貌。
三、存在問題與不足
一是辦園條件不夠充足。部分民辦幼兒園租用民樓、廠房，躋身鬧市區或居民區中，后期規劃裝修又缺乏專業指導，造成幼兒活動室、寢室、保健室、保衛室以及廚房等輔助用房等設計不規范，安排不合理，安全有隱患。戶外活動場地嚴重不足，占用街巷樓道為戶外活動場地，30米的直跑道無法鋪設，操場、環形跑道、玩沙池、戲水池、種植園、飼養角無法配套。而主要用于開展大肌肉活動和體能游戲的包括攀、爬、滑、鉆、懸垂、擺蕩、跳躍、平衡、投擲、騎、滾等大型戶外玩具和活動器械也無從安置，每天戶外2小時（體育）活動安排難以有效實施。二是設施設備不夠齊全。部分幼兒園保安室、衛生保健室設置簡陋、極不規范，應有的藥品、器械配備不全或更新不及時；每個班級飲水設施落后，幼兒無法實現按需自助取水；幼兒男女廁所、盥洗平臺設置缺乏人性化、兒童化設計；一杯一巾一床一被雖有配套卻未能得到規范管理、正確使用；樓梯扶手、消防逃生步梯的配置不足或不規范；教師指導用書、學前教育雜志、幼兒圖畫書、玩具等的數量、種類不足。三是師資水平有待提高。部分幼兒園未能深入學習貫徹《新時代幼兒園教師道德要求十項準則》，正確的辦園宗旨和育人理念未能得到有效樹立；包括園長在內的保教保育人員，多數學歷層次不高，學習專業不對口，幼兒教師資格證持證率偏低；集體教研活動頻率和參與率偏低，教職工培訓覆蓋面不足；專兼職衛生保健人員服務不到位，二教一保、安保人員、廚工配比不足；小學化現象依然存在，有的幼兒園甚至為了規模效益一味迎合家長“識字算數”的需求。四是內部管理不夠規范。個別幼兒園的《幼兒園章程》未能發揮“基本綱領和行動準則”作用；園務公開制度未能得到重視落實；衛生、安全管理制度和責任機制未能細化、到崗到人；師幼健康檔案等動態管理臺賬不全；園本研究、保教保育計劃、專業知識或操作技能培訓、重大園務決策與管理缺乏科學性、系統性；規范用工制度，簽訂教職工勞動合同并保障其基本權益未能得到全面落實；四樓以上設置幼兒活動室、搭建閣樓作為幼兒寢室或“大通鋪”等現象未能徹底消除；收費項目和標準未及時進行公示，存在收費項目、標準不規范的問題；幼兒食譜單一，膳食搭配不均衡；幼兒廁所、飲水機、紫外線消毒燈、應急照明、安全疏散標志等配備不足或設置不規范問題需進一步完善。
四、督導意見與建議
（一）切實改善辦園條件，逐步規范園舍建設。幼兒園舉辦者要加大投入，積極開辟戶外活動場地、購置大型戶外玩具；每班區角的設置劃分、多媒體教學設備的配置；衛生安全設施設備的配套、圖書教玩具材料的充實等等，需一步一個腳印，久久為功，切實提升幼兒園的新形象。
（二）切實加強隊伍建設，逐步提升保教能力。幼兒園要嚴格按照教職工配備標準，配齊教師、保育員、保健和廚工人員等；要嚴格執行幼兒園教師專業標準，強化教師資格準入制度；要注重提高教師水平與素質，在園本研訓中不斷提升教師的能力；要依法保障教師工資和社會保險，并不斷提高幼兒教師待遇，確保幼兒教師安教樂教。
（三）切實樹立人本理念，逐步規范辦園行為。《3-6歲兒童學習與發展指南》強調，幼兒園要以幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，促進幼兒身心全面協調發展。幼兒早期教育形成的良好習慣影響深遠，幼兒園舉辦者、園長要牢固樹立立德樹人的理念，以人為本，既重視幼兒的衛生與健康，又要顧及幼兒的發展與未來，徹底摒棄單純追求知識技能學習的做法。要根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，落實《幼兒園教育指導綱要》，加強對《幼兒園辦園行為督導評估指標》的解讀，加大投入，完善配套，健全規章，規范管理，逐步規范辦園行為，不斷提升保教保育質量。
督導整改報告 19
根據xx市教育局《關于開展幼兒園辦園行為專項督導暨市一類公辦幼兒園、優秀民辦幼兒園申報評估的通知》（x教督〔20xx〕17號）要求，區教育局成立幼兒園督查組，從xx月xx日起，嚴格按照《教育部幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》，組織人員從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五個方面，對xx區5所公辦園和11所民辦幼兒園的辦園行為開展實地評估，督查組采取聽匯報、看現場、查資料、開座談會等方式并結合平時監管進行評估，現將評估結果報告如下：
一、辦園行為基本情況
（一）辦園條件符合要求
1、抽查的16所幼兒園均取得辦學許可證，證照齊全。
2、各幼兒園均設置在安全區域，無危房，周邊沒有安全隱患。教學、活動場所日光充足，符合幼兒特點。
3、幼兒園戶外有草坪或綠色植物，園舍、戶外場地等符合相關規定，區角設置合理。
4、教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全。教學、生活等用房布局合理，每個班都寬敞明亮潔凈，有活動用房及與之配套的寢室、衛生間等輔助用房。
5、各類玩教具和游戲材料數量充足、種類較豐富，能滿足幼兒身心發展與活動需要，并符合國家相關安全質量標準和環保要求。
6、有必備的辦園資金和穩定的經費來源。
（二）安全衛生保障有力
1、建立安全防護、檢查和衛生保健制度，落實到崗到人。各園成立以園長為組長的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，并按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。
2、各幼兒園均嚴格執行《中華人民共和國食品安全衛生法》等有關法規，保證食品衛生與安全，無食物中毒事故的發生。做好定點采購、索證、驗收、貯藏、加工、留樣等工作，有監督檢查，記錄完整，兒童伙食與教職工伙食分開。
3、建立幼兒園衛生消毒常規，落實到崗到人。定期對室內外環境、生活用品、廚具清潔消毒，有檢查，有記錄。
4、每年對教職工體檢一次，建立個人健康檔案。
5、所有幼兒園的孩子均有計劃免疫接種證、查驗率100%，各園均有疾病預防措施，6、各園定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中。教師們針對各種不安全因素設計安全教育課題開展教育活動（防震、防火、防溺水等安全教育），以模擬、演練等形式來教育幼兒。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。加強晨檢工作，嚴禁幼兒帶危險品入園。本學年無重大意外事故或較大責任事故發生。
7、此次檢查的16所幼兒園僅有一所園有校車，校車標牌和駕駛證等均經相關部門審核合格。
（三）保育教育符合規定
1、大部分幼兒園均能按照本園辦園理念及辦園實際出發，注重幼兒良好品質和習慣的養成，促進幼兒全面發展。
2、幼兒的一日活動安排科學，做到動靜交替、戶內外交替，集體活動、小組活動、個別活動和自由活動交替。堅持保教結合，做到教中有保，保中有教，教師與保育員很好地協調配合，合理組織五大領域（健康、語言、社會、科學和藝術）教育內容，滲透于生活游戲之中。
3、制定科學的戶外活動計劃，開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲和體育活動。在季節和天氣允許的條件下，堅持每天開展2小時的戶外活動，其中體育活動1小時。
4、以幼兒喜愛的游戲形式開展各種教學活動。根據幼兒年齡特點合理安排教學活動時間；教學內容符合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，滿足幼兒發展需要；能綜合運用各種教育手段，加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習好常規。
5、各年齡班教學進度安排合理，有學期教研計劃、教研活動方案與活動記錄、教研總結等。
（四）教職工隊伍穩定專業
1、人員配置到位，教師數量符合相關標準。園長、帶班教師均取得教師資格證書，保健老師受過專業培訓，并取得相應的結業證書。
2、有針對性強、切實可行的教師、保育員和其他工作人員培訓計劃，并按計劃組織實施。各幼兒園以校本培訓為主陣地，借助“國培計劃”、“區培計劃”等培訓項目，組織教師參加繼續教育培訓，培訓學時符合要求。
3、加強師德修養。各園均將師德作為教職工隊伍建設的重點工作來抓，教師要說話文明，態度和藹，要有愛心、耐心。堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識。
4、各園均與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發放，都能按規定繳納相關社會保險，寒暑假教師能拿到基本工資，教師隊伍基本穩定。
（五）內部管理規范嚴格
1、實行園長負責制，組織、管理機構健全；建立園務委員會，部門職責明確，分工科學合理；大部分幼兒園建立了團和工會組織，部分園建立了獨立的黨組織，有的建立了聯合黨支部，教職工能參與幼兒園的民主管理工作。
2、實行收費公示制度。未發現違規收費行為。
3、幼兒園經費使用合理，嚴格執行各項財務制度，保教經費按規定使用范圍開支，無截留、擠占、挪用資金現象；幼兒伙食費全部用于幼兒膳食，無擠占和挪用；
4、幼兒園招生規范，公辦園都采用電腦派位招生，民辦園本著自愿、就近的原則報名招生，無入園考試或測查。
5、重視家園共育工作。通過“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等渠道，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。邀請家長來園參加幼兒園的活動，參與幼兒園的大型活動，體現家園共育的作用。通過家訪、QQ群、家長園地、主題墻等形式與家長及時交流與溝通，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活和學習，并參與到幼兒園的活動中。
二、存在的`問題
1、各園都給老師進行了體驗，但沒有派出所開具的無犯罪記錄。
2、各園均重視并做到“兩教一保”配備教師和保育員，但安保人員、衛生保健人員配備不足，很少有達到A、B檔的。
3、教師的學歷全部達標，但是學前教育這個專業的畢業生比例不高，只有一所幼兒園達到A等，很多學校只能打D檔或以下，專業的學歷提升要加強。
4、保育員普遍學歷層次偏低，大專以上寥寥無幾，高中以上也是鳳毛麟角。
5、部分民辦幼兒園由于招生數較多，班額較大，造成生均校舍面積和生均圖書不達標。
6、要求每班配備照像攝像設備，只有少數幼兒園配備。
7、大部分幼兒園雖然組織健全，只制定了一些制度，沒有具體活動，過程性資料少。民辦園的中共黨員數量偏少，黨組織活動開展不夠正常。
三、建議及整改措施
一是加大對教職工的培訓、培養，提升幼兒園教師的學前專業學歷和保育員學歷。
二是提高安全意識，要重視和加強幼兒園的安保人員、衛生保健人員的配備比例。
三是進一步改善辦學條件，提高幼兒圖書和照像攝像設備的配備數量。
四是進一步規范辦學行為，要按計劃招生，嚴格控制班額。
五是加強黨組織建設，要積極培養和發展黨員，發揮黨員先鋒模范作用，進一步擴大民辦黨組織的覆蓋率。
六是加大校內資助，各幼兒園要按比例設立校內資助專項資金并足額合理使用。
督導整改報告 20
縣婦幼保健院根據有關的文件和要求，來我院對婦幼衛生工作進行全面認真的半年督導和檢查，對我院提出了許多寶貴的意見及許多不足之處，我院針對縣領導提出的問題，從以下幾個方面進行整改：
一、0—6兒童健康管理
到村上收集兒童數據，對兒童健康管理人數進行摸底，加強對新生兒出生的'檢測，對本鎮每一位兒童做到一人一表一冊，加大本鎮兒童到衛生院進行健康體檢的宣傳力度，對本鎮村醫進行宣傳指導，到體檢日期時，村醫對兒童家長督促，使其家長帶上兒童到我院進行體檢。體檢時認真填寫兒童健康手冊，兒童健康體檢表，完善了生長發育圖的繪制。加強學習體弱兒的各項管理并認真完善體弱兒管理。按照高危雙級轉診進行管理，增加對高危兒體弱兒的隨訪次數。
二、孕產婦健康管理
到村上進行孕產婦情進行摸底，加強對新增孕產婦的檢測工作，對村醫進行督促指導，村醫動員本村孕產婦到我院建卡建檔，提高早孕建檔率，對來我院每一位孕產婦做到發放孕產婦保健手冊，填寫孕產婦體檢表，進行孕產婦體檢登記臺賬。發現高危及時登記，按照高危雙級轉診進行管理，增加對高危孕產婦的隨訪次數。
三、三病防治項目
動員本鎮孕婦對我院進行乙肝篩查，到縣級醫院進行艾滋病。梅毒篩查。并填寫相應登記表，建立門診咨詢登記冊，我院加大三病宣傳力度，發放宣傳資料。
四、葉酸發放項目盤點
我院葉酸庫存量，發放葉酸時進行相應登記，及時發現我鎮早孕婦女，并做登記，發放葉酸。對我鎮村醫進行宣傳培訓。
五、婦幼培訓與健康教育
我院從第二天開始通知鄉村醫生進行培訓宣，對村醫進行0—6歲兒童健康體檢的項目內容進行了培訓。讓村醫到本村進行婦幼健康教育宣傳，利用貼標，發放資料語等形式進行了一次宣傳。
通過這次檢查，我院領導高度重視，積極響應號召，把具體工作落到實處，事事責任到人。在今后的工作中我們仍需要長期不懈的努力，發現問題及時改進，也歡迎各級領導的督導檢查及對我院工作認真的指導；促進我們的工作更完善使我院的婦幼衛生工作更上一層樓。
督導整改報告 21
20xx年5月13日鐘樓區人民政府教育督導室督導評估組，依據常教督[2004]34號文件精神和《常州市幼兒園評估定類考核標準》，對常州市北港中心幼兒園進行了保教綜合督導評估。通過察看園內環境、保教設施設備，觀看幼兒晨間活動、早操，隨堂聽課：班級教育、游戲、區域及專用室活動，聽取園長所作的《讓教師體驗成長的幸福，讓孩子享受成功的快樂》工作匯報，與保教員工的個別交談，對園所近三年來的臺帳資料的對應查閱等。從辦園條件、園務管理、保教工作水平、幼兒發展水平諸方面，對該園近年來的辦園水平和質量進行了綜合督導評估，現報告如下：
一、現狀與概況；
北港中心幼兒園是一所始建于1993年，2004年喬遷至星港花苑內的街道中心幼兒園。占地面積8890㎡，建筑面積7670㎡。戶外活動面積達到3600㎡。園內環境優雅、整潔，活動區、生活區設施設備齊全。現有10個教學班級，350名幼兒。全園有教職員工32名，其中專任教師20名，員工12名（保育員6名、食堂人員3名、保健老師1名、行政人員2名）。大專以上學歷占75%以上，35歲以下青年教師占80%。所有教職員工均具備相應的資格證書和上崗合格證。在開發區政府的支持下，08年9月將形成梧桐苑、星港苑兩區一園的現代化環境設施的辦園格局。
二、成績與特色：
（一）、重管理，工作步入科學化
北港中心幼兒園本著“促進每個孩子和諧發展”的辦園宗旨，以“給每個孩子展示自己的機會，讓每個孩子享受成功的快樂”為辦園理念，將“健康、快樂、自信、合作”作為培養目標，艱苦創業、真抓實干。以民主平等溝通的情治、自我教育欣賞的自治、淡化管理角色意識的群治、全方位動態性考核的法治，將園所管理逐步納入良性的科學管理軌道。
1、情治園領導在建設北幼文化氛圍上注重人文關懷，激勵教師在公開與非公開、正式與非正式場合跟園所長進行大膽、平等、互動式的交流。在教師中通過每周“相約星期五”活動和獎勵“好班組”的團隊評選活動來營造寬松的人性化工作氛圍。領導與教師、教師與教師之間形成了和諧的民主化伙伴關系。“我工作，我快樂” “大家好才是真好”的團隊精神讓教師充分感受到了職業的幸福感。訪談中了解到教師對園所的關心與熱愛。他們說：“在如此溫暖的大家庭中，我們干得開心，苦點、累點都不怕。”家長的理解與支持更是教師工作快樂的源動力。
2、自治園領導積極引領教師從“他律”走向“自律”，實現管理境界的提升。通過“自我反思、自我管理、自我教育”“講自己成長的故事，講孩子成長的故事”“愛心與責任”大討論等豐富多采的活動著力打造教師群體。根據教師的個體差異，制定有層次的教師發展目標，發揮教師的優勢智能。要求教師加強理論學習，從自身做起，講學習、講奉獻。在園領導的帶領下，顧“大家”而舍“小家”已成為教師自覺的行為。全園教師敬業務實，精神狀態好，大家團結一致，一心想干事，并取得了一定的成績。
3、群治園領導淡化管理角色意識，認真落實教職員工崗位責任制和管理自主權的逐級下放。“授權——樹威——監督——行職”的動態型管理模式，使園所管理網絡清晰合理，各司其職，管理渠道暢通，分層管理落實到位。各項管理工作井然有序。規范的制度化管理變“領導抓”為“大家抓”。全園逐步形成了人人重視、人人有責、事事有人管，塊塊有人抓的管理運作機制。
4、法治園領導以創示范幼兒園為契機，堅持科學求實的態度，夯實了園所的基礎管理建設。完善了相應的規章制度。嚴格控制班級規模，做到依法規范辦園。通過修訂三年發展規劃，清晰了幼兒園發展的目標管理體系；通過競聘崗位、民主評議中層干部，強化各部門的層級責任意識；通過建立全方位的動態性員工考核體系，凸現了公平、公正、多勞多得、獎勤罰懶的綜合考評原則；通過落實保障機制，（在文教局和開發區的多方關懷下該園實行同工同酬的工資待遇）使教職員工的福利得到了有力的保障。
（二）筑平臺，促進教師快成長
幼兒園領導十分重視教師隊伍建設，積極構建“主動、合作、服務、研究”的教師團隊精神。用“請進來走出去”的方法和“五個一”的園本培訓制度，組織教師寫讀書筆記、專題隨記，參加教育教學技能競賽，教育教學論文比賽，搞園所課題研究。通過這一系列的活動，使教師們加深了對“教育是愛的事業、師愛是師德之魂”的理解，既愛那些天真活潑聰明的孩子，更愛那些發展中有明顯不足的幼兒。
園所將教師培訓作為制度：確定每周三公開教學研討日和每周五為集體備課日，每周一次讀書交流活動等制度。創造條件支持教師參加學歷進修、短期培訓、外出觀摩匯報和反思。提倡“因人制宜按需學習”法，用新老教師傳、幫、帶、教的形式，引領教師積極參與“新教師評優課活動”“主題環境設計評比活動”“主題活動如何開展沙龍研討活動”等，形成濃厚的學習與成果分享氛圍。促使了一批青年教師的健康成長。目前幼兒園有區級“先進工作者”4名，市級優秀教師、教學能手2名。有多位教師在片、區公開活動中獲獎。
（三）抓科研，園本課程顯特色
1、教學科研該園還把積極主動參與教科研作為提升教師業務水平，提高園所保教質量的關鍵。成立了由園長負責、教務主任、各教師分管的三級教科研管理網絡。對“早期閱讀——《關于圖畫故事書讀物的幼兒自主性能力培養的實踐研究》”的課題研究已進行了兩年，今年又申報成為市“十一五”立項課題。投入資金近xx萬元，使課題研究的經費得到了保障。課題研究中做到“四個定期”“三個到位”，制定了課題實施的目標、內容、實施辦法、評價策略。
在動態研究過程中可操作模式的雛形初顯：一份份具體的教師閱讀計劃，每月一次的讀書沙龍論壇記錄，每周一次較具規模的班級閱讀活動，每天一講的班級兒童語言故事，隔周一次的自編圖書、畫報活動，班班開辟的風格各異的語言角和圖書角（文學欣賞區、故事創編區、故事展示區、親子共讀欄）等，為幼兒自主、多樣的早期閱讀和語言開發創設了良好的時空氛圍，激發了童趣童樂，同時吸引了家長的積極參與。家長在與孩子的“親子閱讀”共編圖書與畫報的過程中，發自內心地感嘆：“我們不僅收獲了知識，同時也收獲了親情”。“人人要讀書，人人樂讀書”已成為北港中心幼兒園教師、幼兒與家長共同的理念。
2、園本特色該園積極開發手編園本課程。充分利用鄉土資源和生活中的廢舊物品，創設繩編、紙編、草編、彩條穿編、絨線編、藤編、竹編等。園本課程有計劃、有教案、教后札記、調整反思等。教師與幼兒編織的一組組材料各異，色彩紛呈的藝術品無不閃現著教師、幼兒及家長的智慧和心血。在開發幼兒的形象思維、動手創造和環保意識上功不可抹。
課題研究和園本課程的開發活動造就了一個能創新、會探索、懂學習、肯鉆研、善合作的教師群體。教師們伴著課題成長，學會了規范的課題研究方法，及時總結經驗，提升了教科研水平，近幾年，該園教師在省、市、區各級各類刊物上發表或獲獎的論文有20余篇。
（四）愛孩子，環境育人多樣化
該園注重讓墻面、空間“說話”，營造讓幼兒自由選擇環境、主動參與環境創設的氛圍，促使兒童在良好的環境中健康成長。在現有的設施設備基礎上，依靠政府又投入建造了梧桐苑分園。創設了與幼兒園教育、實踐相適應的'集現代化、童趣化、教育化于一體的和諧育人環境。建立了科學發現室、感統室、巧手坊、構建室、多功能演播廳、圖書室和各班均設有的個性各異、主題鮮明的“親子共讀”“手編主題特色”區域，生活探索角、動植物觀察角等多種活動室（區），為兒童多樣化發展提供了環境保障。
目前幼兒園生均占地面積、生均建筑面積、生均綠化面積達市級示范幼兒園的標準。園舍布局較為合理，活動器材能滿足幼兒戶外活動需求，并與新建新村小區資源共享。園內環境達到凈化、綠化、美化、兒童化的要求。室外有大型玩具多套，室內配置了彩電、VCD、錄音機、電腦等，為保證幼兒身心健康、豐富幼兒生活、培養幼兒興趣和良好的個性奠定了物質基礎。
家園社區聯動，關注每個幼兒的健康成長，該園還注重了幼兒學科學的軟環境研究：設置了幼兒區域活動空間（兒童心理發泄室）；教師的循循善誘、耐心啟發，創設了寬松自由地探索的幼兒心理氛圍；充分利用鄉鎮幼兒園特有的社區和周邊的自然、人文環境，引導幼兒經常開展社區綜合實踐活動（參觀農貿市場、淹城野生動物園、恐龍園、市圖書館、銀行、麥當勞、郵政局、小學等）豐富兒童生活底蘊。幼兒和教師一起用自己的雙手美化幼兒園，凈化街道，親近大自然，從中得到人倫道德和探索科學的熏陶。
更新育兒理念。在傳承已有扎實的家庭教育指導工作的同時，不斷探索新的工作方式，注重在家庭教育理念、教養方式、家教策略方面的深化，通過各種家園互通途徑，把課改的精神滲透到家長群體中去。能積極引導、吸納家長參與課題開發和研究。及時進行家長訪談、家園聯系，共同營造良好的育人氛圍；定期召開家長會、家長委員會會議，確立家長在幼兒教育中的主導地位；主動宣傳園所早期閱讀與手編課程的意義和目的，取得家長的支持與參與；家園同樂運動會、“三.八”親子活動、迎“六.一”慶祝活動等家園活動形式多樣、內容豐富，不僅讓家長了解了孩子在園的學習生活情況，更增進了親子間的情感和家、園、社區間的親密聯系。
（五）、健制度，保教水平有提高。
根據幼兒園保教目標，堅持貫徹保教結合的原則，嚴格按幼兒教育規律辦園，注重全面發展的要求。以保護兒童身心健康為主要內容，制定園所班級各項工作計劃，并認真實施。嚴格執行各種衛生健康制度，保健保育教師經培訓持證上崗，負責衛生保健工作，做好身體檢查、晨檢，確保幼兒飲食衛生與營養達標。保教人員以愛心和熱情傾注孩子，受到孩子的喜愛，幼兒園成了孩子活動的樂園和心靈的家園。
安全防護責任到人，安全教育工作常抓不懈。該園在實施幼兒安全教育中，充分發揮家園共育的多渠道合作作用。有針對性地開展了家長問卷、園本教育座談會、半日活動開放觀摩、親子游戲、家庭科技小制作評比等一系列活動。建起了家園共育橋梁，園所教師、幼兒、家長在互動中共同成長。三年來，該園無安全事故，家長們反映，孩子進了幼兒園我們放心。
（六）促發展，辦園水平在提升
1、孩子身心發展好。近年來該園幼兒的各項身體指標均達到規定標準。幼兒能積極參與園所活動，同伴間友好相處、對人有禮貌、遵守集體規則，初步養成共同生活的習慣。幼兒的自主性體現得較為充分，在集體生活中情緒安定、愉快，較能熱情、大方地與人交往，語言表達能力較強，愿意傾聽對方講話，具有發自內心的童真與靈氣。幼兒能較好地用語言表達自己的想法，有初步觀察、探索和實踐的能力。幼兒初具大膽、自信、活潑的個性，幼兒成長記錄冊較實用，能與主題和特色相適應。在活動中，有20多名幼兒的美術作品在早期教育主辦的“多多杯”繪畫大賽中榮獲一、二等獎。贏得了家長的信任和上級有關部門的肯定。
2、家長評價好，社會聲譽較高。該園三年來保教工作取得了顯著的成績，先后榮獲了“常州市巾幗示范崗”“常州市文明單位”“常州市衛生先進集體”“常州市A級食堂”等榮譽。從對教師、幼兒及晨間送孩子家長的隨機訪談中理了解到，該園滿意度很高，受到社會的廣泛贊譽。
三、幾點建議：
1、隨著園所硬環境的快速現代化發展，針對引進新教師多教學經驗少的現狀，加快教師隊伍素質的提升與優化尤顯重要。建議繼續抓實教師培訓，力爭培育出具有區域影響的品牌特色教師、園本骨干教師、名教師。為“三區一園”的管理模式的可持續發展注入強大的后勁。
2、手編園本特色課程的開發與研究目前已初顯成效，還可以在園內以小課題的形式進行深入探索，逐步形成獨特的園所文化、本土文化。
3、繼續加強“早期閱讀——《關于圖畫故事書讀物的幼兒自主性能力培養的實踐研究》”的課題研究。可以從幼兒的心理、認知、興趣、情感、生理能力等方面做深入細致的探究。重視幼兒活動材料和閱讀對幼兒發展的作用，充分地為幼兒提供豐富的適宜的兒童讀物，保證圖書的配置。在培養幼兒良好的閱讀品質和習慣上扎實研究過程，以彰顯園所的知名度為鐘樓幼教添彩。
根據《常州市幼兒園評估定類考核標準》經評估組審核認定北港中心幼兒園的綜合辦園水平等級為：優秀。
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