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電氣測試技術(shù)實驗報告
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電氣測試技術(shù)報告范文
在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有成文事后性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的電氣測試技術(shù)報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電氣測試技術(shù)報告范文1
又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起已經(jīng)一年了，這一年來，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對本學期一年級語文期末試卷以及孩子們的答題情況，現(xiàn)做出如下分析：
總體而言，本試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學生生活，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的能力。題量適中，難易適度。
一、情況分析
關(guān)于一年級下學期語文期末試題分析：本次考試題目難度不算很大，學生感覺與平時訓練相差不大。學生成績比較理想。及格率100%，優(yōu)秀率87.67%以上。本次試卷從漢語拼音、大小寫字母、加偏旁組字組詞、照樣子寫詞語、詞語的搭配、句子的補充運用、改寫“被”字句“把”字句、連詞成句加標點、閱讀積累、寫話練習等對一年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。屬中等難度。
二、試題分析
本試卷一共有五大塊內(nèi)容。
第一大塊是開心練習，其中又有4個小題：
1、第一小題考查了4個選擇正確讀音的多音字，學生在選擇“倒映”的“倒”的音節(jié)時出現(xiàn)失分，主要是因為孩子們對“倒映”這一詞兒接觸得少，如果換成“倒水”孩子們一定會沒什么問題的。
2、第二小題，根據(jù)拼音寫詞語，51個孩子中只有韓蕓慧將“非常”的“�！卞e寫成了“長”失去1分，李揚帆將“honghua”拼成了“花朵”失去2分。這就提醒了我在以后的教學中需要繼續(xù)加強字詞的鞏固練習。
3、第三小題是拼音字母的大小寫轉(zhuǎn)換，個別同學“D”“B”的大小寫總混，造成失分1至2分不等。由于孩子們剛剛學會查字典，拼音字母的寫法上還得下大工夫。
4、第四小題是給“巴”“青”“元”“也”加偏旁組字并組詞，這些字算是平時練習中一些簡單的字詞，但是就有個別學生不操心，加偏旁加對了但是組詞上不謹慎而造成失分1至6分不等，可見在孩子的學習習慣上需要老師家長的不斷引導加強。
第二大塊內(nèi)容是日積月累。有2個小題。
1、第一小題是照樣子寫詞語。只有劉洋把“紅（潤潤）”寫成了紅“renren”，席明陽在填“慢吞吞的”時沒填上而失去一分外，本題再沒失分現(xiàn)象，這在平時沒少練習，在以后的教學中也不能放松這方面的.指導。
2、補充詞語。有幾個學生在填“面方”時出現(xiàn)問題，失去2分。又是席明陽在填“一尾巴”“的鳥蛋”時又沒填上也失去2分。
第三大塊是閱讀天地（一），有2個小題。第1小題把句子補充完整學生幾乎沒有失分，第2小題連詞成句，并加上標點。有倆個孩子沒及時加標點被扣1至3分，有李玟、郭祥福、楊帆算是本班的學困生了，在理解文字內(nèi)容上確實困難，造成6至7分的失分。
第四大塊是閱讀天地（二），根據(jù)短文回答問題。還是李玟、郭祥福、郭奇在選擇“讀了故事，你懂得了什么？”的正確答案時理解不了題意而失去2至4分。
第五大塊內(nèi)容是寫話練習。根據(jù)六一兒童節(jié)所見所聞寫幾句話，大多孩子沒寫清什么人在什么地方干什么，而只是簡單的寫了干什么而沒寫時間，或者只寫了什么時間很快樂，而沒寫干什么失去1至3分。
三、今后努力方向：
1、一是要加強平時學生對所學知識的掌握，積累應加強。
2、在閱讀訓練上要下大力氣。指導提高學生閱讀能力和閱讀興趣的方法。
3、引導學生養(yǎng)成修改文章的習慣。
4、及時查漏補缺，抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強與學生家長的聯(lián)系，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
電氣測試技術(shù)報告范文2
電氣工作實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的動手實踐能力，熟悉工作環(huán)境，為即將到來的就業(yè)做好準備，20xx年6月6日，我來到穆棱鑫圣供熱有限公司進行為期一年的工作實習。
一、實習崗位
電氣技術(shù)員
二、實習目的
通過這次生產(chǎn)實習，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
在實習中了解工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到工廠變電所的組成及運行過程，為鍋爐供熱系統(tǒng)提供正常供電及控制。通過親自動手安裝，操作，學習，使我開闊眼界、拓寬知識面，為學好專業(yè)課積累必要的`感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。
通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
三、實習內(nèi)容
（一）安全教育
事故的發(fā)生及其預防：
1、事故發(fā)生的因素人為因素不安全行為物的因素不安全因素；
2、發(fā)生事故的認為因素；
（1）、管理層因素；
�。�2）、違章：
a、錯誤操作
b、違章操作
c、蠻干
�。�3）、安全責任（素質(zhì)）差。
�。ǘ�、工作重點：
1、電機接線
2、變頻器安裝
3、電氣控制線路安裝
4、配線，下線
5、相關(guān)儀表的安裝，操作
6、熟悉鍋爐供熱系統(tǒng)，協(xié)助工人供熱
7、線路工藝制作
8、CAD制圖
9、故障排查
10、配合暖通技術(shù)員做好公司設(shè)備維護技術(shù)指導工作。
通過這一年的電氣技術(shù)實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2、本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。
3、了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線開關(guān)的安裝；熟悉電機的原理，操作，簡單維護常識，學會了變頻器的安裝及其使用，調(diào)試方法，對簡單電氣控制線路能熟練的安裝以及排查故障，了解了各種儀表，壓力變送器，溫度傳感器的原理和安裝方法，熟悉了鍋爐的基本機構(gòu)和正常操作方法，能熟練的使用CAD繪制圖紙。
電氣測試技術(shù)報告范文3
永豐小學20xx年學生體質(zhì)健康測試情況分析報告為了貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的指導思想，切實提高我校學生的體質(zhì)水平，根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》實施方案的安排，學校對全校學生進行了體質(zhì)健康達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
一、總體情況
本次測試全校及格率為96.48%，良好率26.7%，優(yōu)秀率較低，總的情況來看，及格率有較大的提高，我校學生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學生的運動靈巧項目能力普遍較差。
二、具體分析
（一）各年級段情況分析
1、一二年級的測試項目為身高體重、50米跑、跳繩三項，從結(jié)果看，身高體重指標，大部分學生能達到正常指標，及格率為93.7%，50米跑、跳繩的整體合格率達到91.3%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項，從結(jié)果看，身高體重指標大部分學生能達到正常指標，但仍有25.78%身體不達標，身體偏胖的學生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到100%以上，坐位體前屈的成績很理想，合格率為100%，這表明學生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學校要求。
3、五六年級測試項目為身高體重、肺活量、仰臥起坐、50x8米跑和坐位體前屈，總體來看身高、體重都能達到正常指標，運動能力50x8米跑成績也很理想，最差的項目是50x8，45%的學生不及格，優(yōu)秀只有1人。
�。ǘ┐嬖诘闹饕獑栴}分析
1、50x8米：課堂練習較少，教師教授有一定難度，學生練習量沒有達到標準。
2、坐位體前屈：學生成績較好，練習較多。
3、1分鐘跳繩：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
4、50米跑：對于學生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養(yǎng)對象。
5、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營養(yǎng)過剩的`問題，這很大程度上影響了學生體質(zhì)健康測試的總成績。
6、肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛煉提高肺活量指標。
7、50x8米跑：此項目對學生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。
�。ㄈ└倪M措施
1、全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學生體質(zhì)健康標準》的實施力度，保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉，確保新課程標準的落實。
3、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導思想；要采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。
4、繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時，為落實學生每天一小時體育活動的要求，大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
5、改革學校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學生體質(zhì)健康標準”。通過實施“學生體質(zhì)健康標準”，讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發(fā)展。
6、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養(yǎng)知識、常見病預防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學生科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強學生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生睡眠時間。
進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
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