端午節活動方案

時間：2023-03-26 20:35:58 策劃書我要投稿

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端午節活動方案（大全）

　　【學校端午節活動方案】

端午節活動方案（大全）

　　為了深入貫徹落實黨的十七大精神，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，我校將結合今年的端午節，通過“大手拉小手”的方式，在家庭、學校中開展“我們的節日——端午節”主題活動。

　　一、活動時間：

　　2015年6月20日—23日

　　二、活動內容：

　　1.大隊部以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體隊員和輔導員，讓隊員及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。

　　2.開展端午節校園“五個一”：

　　全班一起誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇;

　　進行一次綜合性學習，了解端午節由來、有關傳說、各地習俗、粽子制作等;

　　出好一期主題黑板報;

　　開展一次主題班隊會;

　　撰寫一篇心得體會。

　　3.開展端午節家庭“四個一”活動：

　　和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;

　　帶孩子一起買過端午節的材料，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗父母持家的辛勞;

　　和孩子一起在端午前后收看有關的電視節目。

　　和孩子一起拍攝關于本地端午節的風俗;

　　4.活動延伸。節日之后，上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節日活動產生良好的教育效應。

　　【大學校園端午節活動總結】

　　為響應學院關于弘揚中華民族傳統文化的號召，增強大學生對傳統節日的認識和了解，哲學與人文科學系開展了一系列以紀念端午節為主題的活動。

　　一、節前宣傳活動

　　1、召開各班團支書會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節后有總結。

　　2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。

　　二、節日活動

　　1、不少同學對中國傳統節日了解仍然較少，我系把端午節當作培養大學生傳統文化認同感的機會，制作了“歡樂端午”宣傳欄，詳細介紹了端午節的由來和相關的民俗文化、活動，收到了良好的效果。

　　2、哲學與人文科學系組宣部在端午節之日，精心制作了以“五月花開慶端陽”為主題的手繪展板，為端午節到來營造了濃濃的節日氛圍。

　　3、為了進一步宣傳中國傳統節日，哲學與人文科學系團總支組織各支部制作了墻報，其中文秘班的板報以精彩的設計，豐富的內容，贏得了大家的好評。

　　4、端午節到來之際，哲學與人文科學系同學們精心采集了艾草，并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的紅絲帶，分發到教職工老師的手中，表達了大家端午節之際對老師的一片情意。

　　餐廳微機室、保衛室等工作人員也均在節日之際收到了我們送去的代表祝福的艾草，在表達感謝的同時，也對我們的活動予以肯定。 “濃濃端午情，莘莘學子心”，一束艾草，不僅代表了我們對老師的關心，更表達了同學們對老師的深情祝福。 5、哲學與人文科學系各班級分別召開班會，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

　　6、端午節之日，我系班級還召開了“傳統節日之端午節”學習會，通過學習交流，增強了同學們對傳統節日的了解，也培養了大家的興趣。

　　在活動開展過程中，大家不僅學到了關于端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。

　　【粽葉飄香話端午”活動方案】

　　活動目標：

　　端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

　　活動準備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節的詩歌

　　活動過程：

　　一、全體立正、各小隊整隊

　　二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數

　　三、出旗、奏樂、敬禮

　　四、唱隊歌

　　五、主題活動開始：

　　(一)端午奇緣話習俗(可以通過上網、查閱書籍等方式了解。)

　　具體內容如下：

　　1、五月初五是什么節日?(端午節)

　　2、那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)

　　(二)做香袋比賽

　　(主持人)：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。

　　1.材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

　　2.工具：剪刀、針、縫衣線。

　　3.做法：

　　(1) 將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。

　　(2)剪下相對的兩片

　　(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

　　(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

　　(5)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

　　學生動手做香包，然后進行評比。

　　(三)與詩共舞

　　(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。

　　第一小隊：女生小組朗誦。

　　第二小隊：配樂朗誦。

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　　第三小隊：小隊齊誦。

　　第四小隊：男女朗誦。

　　(詩歌內容附后)

　　(四)觀看賽龍船慶端午的錄像。

　　(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶�；顒�,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 �，F在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的錄像。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?

　　隊員們踴躍發表自己的觀點。

　　六、輔導員講話：

　　同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起暢談節后的感受。

　　七、呼號

　　八、退旗、奏樂、敬禮

　　九、活動結束

　　附活動資料：

　　1、故事概況。

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　　為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

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　　東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。

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　　傳說白蛇白素貞，為了報答許仙的恩惠，與許仙結為夫妻的凄美的愛情故事，傳說端午節當天白蛇喝了雄黃酒，差點現出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情節，都是膾炙人口的民間戲曲的曲目。

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　　傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節紀祀伍子胥。

　　4、端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。)

　　附：習俗的傳說。

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　　因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

　　②喝雄黃

　　因端午節后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長江流域地區的人家很盛行。

　�、蹝彀荨�菖蒲

　　端午節在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍，因為生長的季節和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病。

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　　鐘馗捉鬼，是端午節習俗。在江淮地區，家家都懸鐘馗像，用以鎮宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。

　　⑤劃龍船競賽

　　當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體�，F代則為一種表現團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。

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　　此種習俗，盛行于XX地區的端午習俗。

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　　端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。

　　2、詩歌內容

　　五月五日

　　梅堯臣

　　屈氏已沉死，徒欲卻蛟龍。沅湘碧潭水，

　　楚人哀不容。未泯生前恨，應自照千峰。

　　何嘗奈讒謗，而追沒後蹤。

　　已酉端午午日處州禁競渡

　　貝瓊湯顯祖

　　風雨端陽生晦冥，獨寫菖蒲竹葉杯，

　　汨羅無處吊英靈。蓬城芳草踏初回。

　　海榴花發應相笑，情知不向甌江死，

　　無酒淵明亦獨醒。舟楫何勞吊屈來。

　　午日觀競渡五日(選一)

　　邊貢陳子龍

　　共駭群龍水上游，吳天五月水悠悠，

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　　不知原是木蘭舟。極目煙云靜不收。

　　云旗獵獵翻青漢，拾翠有人盧女艷，

　　雷鼓嘈嘈殷碧流。弄潮幾部阿童游。

　　屈子冤魂終古在，珠簾枕簟芙蓉浦，

　　楚鄉遺俗至今留。畫槳琴箏笮艋舟。

　　江亭暇日堪高會，擬向龍樓窺殿腳，

　　醉諷離騷不解愁。可憐江北海西頭。

　　【“寄情端午·誦讀華章”主題作品誦讀大賽活動方案】

　　為全面貫徹黨的十七大精神，深入落實科學發展觀，進一步加強中華傳統文化教育，教師進修學校決定在全市開展“寄情端午·誦讀華章”經典作品誦讀大賽活動。為確�；顒禹樌_展，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想：

　　以慶祝中華民族傳統節日活動為載體，圍繞“寄情端午·誦讀華章”的宣傳主題，引領我市廣大師生走進積淀五千年中華文明與智慧的國學經典，在誦讀中親近經典，加深對中華文化的理解和熱愛。“加強中華文化傳統教育”，提高“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的觀念，結合我市實際，迎接中華民族傳統節日端午節的到來。鼓勵全市師生認真學習誦讀經典作品、了解中華傳統文化內涵，激發全市師生的民族自豪感和愛國熱情，樹立遠大目標，培養正確的價值觀和人生觀。開創我市愛國主義教育特色，著力形成奮發向上的精神力量，為構建和諧社會而努力。

　　二、活動主題：“寄情端午·誦讀華章”

　　三、活動范圍：全市初中、小學領導、教師、學生。

　　四、活動地點：XX市二實驗小學校

　　四、活動內容：

　　主題積極向上的中國古代及現當代經典文學作品。以端午民俗詩歌、屈原詩詞和歷代經典愛國主義詩文為主要內容，體裁不限，誦讀時間為3--5分鐘。

　　五、活動形式

　　提倡運用大家喜聞樂見的形式，通過豐富多樣、雅俗共賞的獨誦、雙人誦、集體誦等多種誦讀方式，輔以場景襯托、歌舞、器樂和音樂畫面，采用多種藝術手段和動靜相宜的舞臺效果，展現中華傳統文化，包括端午節的民風、民俗等，營造節日文化氛圍，引導廣大師生感受中華傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

　　五、活動評選方法與步驟：

　　1、初賽：各校大賽領導小組可按照本次大賽的評選內容和形式、按照市里大賽領導小組分配的名額自行組織選拔。并與5月5日前將評選出的參賽人員名單、作品內容、誦讀形式等具體內容上報大賽評委會。

　　2、預賽：由大賽考評小組統一組織，分兩個階段進行。

　　第一階段：(5月5日—5月20日)由大賽評委會對上交的參賽作品及內容形式進行評選。按比例評選出誦讀內容、誦讀形式、藝術手段等豐富靈活的作品。(農村學校教師組、學生組、集體組各評選出十名選手，集體組以組為一個單位)

　　第二階段：(5月10日—5月20日)由大賽考評小組下到各校對推選上來的各組選手進行評選，按評選條件把誦讀方式、藝術手段、舞臺效果、豐富靈活、動靜相宜、雅俗共賞的優秀作品及參賽選手推薦上報XX市教育局語委辦。(各組評出一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，優秀獎二十名，參加決賽)