寒假社會實踐調查策劃書—農村問題的調查
社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用。國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。
我是一名在農村長大的大學生，雖說我學的專業可能對新農村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農村建設，因為那是撫育我長大的地方。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的.新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在暑假進行相關的實踐調查。
以下是我們的團隊進行此次社會實踐活動的具體策劃。
（一） 調查目的
1．本次活動使大學生真正地深入農村，了解村情，實現其由學生到社會責任人的轉變。促進大學生與村民的交流，培養大學生與村民之間的感情。提高廣大學生的社會實踐能力，增強起社會責任感和關注社會的意識。
2．本次活動為廣大會員及學生提供了一個親身接觸“三農”的平臺，使他們對“三農”問題和國家政策有一個切實的感受，并提高他們分析問題、理解國家政策的能力。
3. 通過此次活動，發揚新農會“關注三農”的精神，培養新農會聚焦時事、與時俱進的能力。
4. 擴大與實踐基地的合作，為今后工作的順利開展打下堅實基礎。
（二） 成員介紹：
組長：王山威老師
成員：王莎莎 聶新江 呂江華 王海諦
（三） 調查內容：
1． 失地農民現狀問題
2． 農村土地閑置與流轉情況
3． 農村家庭聯產承包責任制與農業集約化經營問題
（四） 人員分配：
1． 由呂江華，王海諦同學針對失地農民現狀問題走進河南省漯河市郾城孟廟鎮馬坡村進行實地調查。
2． 由王莎莎，聶新江同學針對農村土地閑置與流轉情況深入河南省洛陽市吉利區吉利村進行實地調查。
3． 由王山威老師對四位同學所收集的資料進行匯總并寫出調查報告。
（五） 調查地點：
1． 河南省漯河市郾城孟廟鎮馬坡村
2． 河南省洛陽市吉利區吉利村
（六） 調查方法
1． 查閱國家相關政策
2． 村委會查閱資料
3． 走訪相關人員
4． 實地調查（附照片）
5． 總結調查記錄
（七） 調查預期
1． 通過調查了解農村在新農村建設中遇到的問題
2． 提供可行性方案優化新農村建設中所遇問題
（八） 活動注意事項
1．作好活動聯絡工作，必須得到批準。
2．活動過程中一定要按照規則辦事，禁止出現沖突事件，維護好學校、學院和社團形象。
3．聽從統一安排，遇事要與組長商量后處理。
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