“暑假讀一本好書”活動方案（通用12篇）

　　為了確保活動有效開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢？下面是小編收集整理的“暑假讀一本好書”活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 1

　　每一個關注教育的人都應該明白：在孩子們的成長過程中，能做到時刻陪在他們身邊，給予他們知識和心靈關愛的，不是父母，不是老師，而是一本本書籍。新華書店給孩子們搭建的讀書平臺，緊緊圍繞“勿忘國恥、圓夢中華”這一主題，在豐富的圖書資源中推薦優秀圖書，使孩子們了解中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利的.歷史，與喜歡的一個個生動活潑的人物、故事和童話近距離交流，促使孩子們從閱讀中感悟人生、在探索科學的道路上啟迪人生。

　　一、活動主題：

　　好書伴我成長

　　(一)紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年推薦書目

　　(二)明天是一幅美麗的圖畫—小學生暑假圖文書閱讀(適合1-2年級)

　　(三)書里面的世界很精彩—文學經典作品閱讀(適合3-4年級)

　　(四)拓寬視野，志存高遠—適合初中生和高中生閱讀的書目

　　二、舉辦單位：

　　天橋區教育局 濟南市新華書店

　　三、活動內容

　　區教育局組織廣大中小學生利用暑假時間開展“暑假讀一本好書”讀書活動(推薦書目附后)，并在認真閱讀的基礎上自愿寫一篇讀后感，參加征文活動評選，文體不限。

　　四、活動時間

　　2015年7月至8月暑假為讀書活動時間，9月10日讀書征文截稿，10月組織專家進行評選，11月下旬舉行頒獎儀式。

　　五、獎勵設置

　　本屆“暑假讀一本好書”活動征文設小學組、中學組一、二、三等獎及優秀指導教師獎，同時根據各學校交稿數量及獲獎情況，設活動優秀組織獎，頒發獲獎證書和獎品。

　　獎項設置：一等獎30名，二等獎100名，三等獎200名，(含小學中學)，優秀指導教師獎30名，組織獎(集體)3個。

　　評選活動結束后，還將組織全國著名兒童文學作家走進獲“優秀組織獎”的學校，與獲獎學生和指導教師展開“閱讀與心靈成長”經驗交流活動。

　　六、工作流程

　　(一)暑假之前，各學校下發推薦書目做好假前借閱工作。

　　(二)假期中，各學校結合自生實際組織相應的讀書活動。

　　(三)開學后，學校進行征文初評。征文文體不限，題目自擬，字數在1000字以內。征文以學校為單位收集，遴選優秀篇目用A4紙打印或用300字稿紙謄寫，統一報區教育局教育科，稿件請注明作者姓名、學校、年級、通訊地址、聯系方式、郵政編碼和指導教師姓名(稿件右上角注明“推薦”二字)。

　　七、活動組織與要求

　　(一)高度重視，形成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規工作，建立長效工作機制，長抓不懈，持之以恒，積極創新，力求實效。要把讀書活動與語文、中國歷史、傳統文化等課程的學習相結合，與校園文化建設及課外活動相結合，作為緬懷先烈、牢記歷史、珍愛和平、開創未來的有力抓手，促進學生綜合素質提升，作為提升教育質量的重要途徑。

　　(二)營造氛圍，激發興趣。積極策劃、廣泛開展富有學校特色的讀書活動，鼓勵師生自發開創風格明顯、學生感興趣的讀書交流新形式。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區，形成讀書氛圍。

　　(三)創造條件，扎實開展。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業負擔，為學生閱讀提供充分的時間和場地。學校要做好相關資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創造條件。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 2

　　活動宗旨

　　讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，為了深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，開展趣味閱讀活動，創建良好的文明校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，郴州市駱仙小學在4月23日世界讀書日之際舉行系列讀書節活動。

　　活動目的

　　1、以讀書節系列活動為載體，引領和推動駱仙小學讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

　　2、以活動促習慣，鼓勵全校師生以書為友、與書作伴、與文明同行。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個性和品質，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立駱仙師生新形象。

　　3、以“大手拉小手”讓每一個家庭在讀書活動中快樂閱讀，幸福成長。

　　組織機構

　　指導單位：xx區教育局

　　主辦單位：xx市xx小學

　　協辦單位：xx書屋

　　活動主題

　　“快樂閱讀，幸福駱仙”。

　　活動時間

　　xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

　　活動地點

　　學校、家里、圖書館、書店、戶外……閱讀均可，網上打卡。

　　活動對象

　　xx小學全體師生及家長

　　活動內容

　　(一)第一階段：宣傳啟動階段(xx月xx日——xx月xx日)

　　1、舉行書香校園讀書月系列活動啟動儀式，向全校師生發出倡議。

　　2、發布閱讀書目。

　　3、通過學校微信公眾號和公示欄向全校師生及家長發布讀書月活動實施方案。

　　(二)第二階段：活動實施階段(xx月xx日——xx月xx日)

　　1、“為愛閱讀”xx天親子共讀打卡，爭做駱仙“書香家庭”“書香少年”。

　　進入春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀打卡鏈接報名，報名成功后，每天堅持打卡，打卡時按以下格式填寫內容：簽到第(數字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來參加#春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀活動吧!今天我和(寶貝稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。

　　參加21天親子共讀活動您可獲得：(xx書屋提供)

　　(1)從活動開始日起到xx月xx日止，堅持親子共讀且按要求打卡的，累計達到21天均可獲得“書香家庭”稱號并頒發證書。

　　(2)從活動開始日起到xx月xx日止，xx天每天不間斷，無漏打和補打卡，每天堅持親子共讀且按要求打卡的，可獲得“書香家庭”稱號并頒發證書及紀念勛章一個。

　　(3)所有獲得“書香家庭”稱號的小讀者都在春苗書屋圖書館內展示墻展出，同時在春苗書屋公眾號公布。

　　(4)春苗書屋提供4個“書香少年”名額，頒發“書香少年”榮譽證書、勛章、一本書，有機會參與xx區教育局年度“書香少年”的總評比。

　　2、組織開展一年級“小手拉大手”親子閱讀活動，評選出駱仙“書香爸媽”。

　　充分發掘家長教育資源，搭建家長與兒童之間的互動橋梁。提高學生對語言的感受力，增強閱讀的興趣。增進家校互動，提高家庭閱讀氛圍。

　　3、開展二年級繪本及立體繪本現場閱讀活動，評選出駱仙“書香小巧手”。

　　由春苗書屋精心為學生們準備別開生面的.立體書展，有幾百本精美繪本供孩子們閱覽，讓孩子們開闊眼界，體驗閱讀的樂趣，收獲豐富的知識，由美術老師指導孩子們完成形式豐富多樣、精美有趣的書簽，優秀作品將展示到春苗書屋。

　　4、組織開展三至五年級“詩詞大會”活動，評選出駱仙“書香班級”。

　　古詩詞是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們大家的寶貴的精神食糧。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，全面落實新《課標》理念，貫徹“雙減”政策，促進學生語文綜合素養的全面提升，我校將開展中小學生古詩詞大賽，意在把學生引入古詩文的海洋，汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，開闊視野，豐富語言，提高人文修養。

　　5、組織開展六年級“書香征文”活動，評選出駱仙“書香小作者”。

　　為了配合“為愛閱讀”讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。以“與好書為友最是書香能致遠”讀好書寫好文活動。

　　6、以閱讀活動節為載體，評選出“駱仙書香志愿者”“駱仙書香老師”“駱仙書香講師”。

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營造，濃郁的書香已彌漫在校園的每一個角落，流淌進學生的心里，融入到每個家庭，以提升文明校園發展。為更深入地開展讀書活動，在學校、班級、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，我校將每年開展一系列書香評比。

　　7、“整本書閱讀”師資培訓：

　　培訓對象：“整本書閱讀”試點學校實驗班語文老師、家長及閱讀推廣志愿者。

　　培訓形式：網絡線上培訓

　　培訓時間：20xx年xx月xx日晚19：30—21：00

　　8、xx區“書香校園”創建工作現場交流活動(xx月下旬)

　　活動地點：xx市xx小學

　　活動對象：xx區城區各小學負責“書香校園”創建工作的校領導及小學低、中、高年級語文教師各1人，每校上限5人。

　　活動安排：

　　(一)8：00—8：30學校圖書館(主館)簽到，領取會議資料袋。

　　(二)8：30—9：10參觀書香校園現場，路線為：圖書館—>讀書成果展—>書香長廊—>書香教室—>多媒體教室。

　　(三)9：10—9：50觀摩“整本書閱讀”匯報課，每個年級一節課，課型包括導讀課、推進課、分享課。

　　(四)9：55—10：15參觀文武特色大課間，四年級學生在學校足球場展示文武特色大課間，內容為武術操和經典誦讀《論語》第一篇，其余班級在教室內由語文老師組織經典誦讀操。

　　(五)10：15—11：00“書香校園”經驗分享會，在學校一樓多媒體室舉行，觀摩“書香校園、書香班級、書香家庭”經驗分享和成果展示。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 3

　　為豐富學生假期課余文化生活，營造學生多讀書、讀好書的良好氛圍，切實推動暑假期間一般圖書在全省的銷售工作。經省店集團研究決定，由連鎖聯合傳媒所屬出版社及國內部分重點出版社，共同開展20xx年“暑假讀一本好書”活動。有關事項通知如下：

　　一、活動定位

　　本項活動旨在青少年中營造良好閱讀氛圍，作為推動中小學生綜合文化素質提升的一項重大教育工程，新華書店務必配合教育部門抓牢抓好，抓出實效。

　　二、組織范圍

　　各分公司對活動的組織范圍，可以以市或縣(市、區)為單位進行開展，關鍵在于落實學生參與的數量及效果。

　　三、組織方式

　　1、各分公司可結合時政特點和區域特色，可作為參與當地政府部門開展的全民閱讀或其他大型文化活動來進行組織。

　　2、各市、縣分公司要與當地教育局、團委等相關部門聯合，共同設計活動方案，下發活動開展文件，力求教育部門在暑假工作會議中布置該項活動。

　　3、各分公司可根據自身實際情況與當地圖書館、報社等單位聯合開展“暑期讀一本好書”讀書征文或讀書會活動，吸引廣大讀者參與。活動可對征文收集原則、評選標準進行明確，號召學生在暑假期間，對推薦圖書進行閱讀、寫作。

　　4、暑假前期，各分公司可將活動詳情及書目以“致家長一封信”、宣傳單的形式，針對當地學校、班級、學生、家長進行發放，擴大活動的告知范圍。

　　四、活動要求

　　1、本次活動是山東新華書店集團連鎖公司針對一般圖書銷售開展的一項重點營銷工作，各分公司應高度重視，認真總結以往工作經驗，有針對性的做好此項活動。各分公司要成立相應的'征訂發行工作小組，由業務經理負責，明確職責，制定措施，確保征訂發行工作落實到位。

　　2、各分公司在中心門市要設專臺陳列活動圖書，店堂顯著位置設置宣傳展示牌，安排專人導購，以便學生及家長能迅速找到推薦書目中的相關品種。利用好電子屏、室內廣播及微信等宣傳方式盡最大可能的做好宣傳工作。門店還可針對活動圖書開展一系列優惠促銷措施，讓利于讀者，提升新華書店品牌知名度。

　　3、各分公司可建議當地教育部門，在推薦書目中選擇部分圖書下文推薦訂購。各分公司如確定當地教育部門下文，請向連鎖公司進行回告，以便雙方做好備貨等相關工作。

　　4、連鎖公司將定期以簡報的形式通報全省“暑期讀一本好書”活動開展情況，對各分公司活動用書征訂、銷售情況進行排名。推薦書目品種銷售計入各分公司全年一般圖書銷售任務，傳媒版品種銷售計入傳媒版圖書銷售任務。

　　5、各分公司務必依據各店實際情況科學合理備貨，杜絕大退大進現象，如有學校臨時替換品種需及時聯系省店，由省店統一協調與其他分公司調撥處理。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 4

　　為貫徹落實《xx省教育廳辦公室關于舉辦xx屆xx省中小學“暑假讀一本好書”活動的通知》精神，積極營造“讀好書，好讀書”書香氛圍，結合我校實際，決定舉辦xx區xx中學20xx年“暑假讀一本好書”活動，具體安排如下：

　　活動內容

　　全校師生利用暑假時間認真閱讀省教育廳推薦的一本好書刊，撰寫一篇讀后感參加學校的'征文評比。

　　下學期開學后，學校將組織校內評選，擇優推出若干篇教師組征文和學生組征文參加市、省評比。

　　活動時間

　　20xx年7月26日—8月31日

　　征文要求

　　1、征文主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，字數不限。

　　2、征文必須是教師、學生本人的真實作品，凡在報刊雜志上公開發表過的作品不再參評。

　　3、每篇稿件末尾注明作者姓名、學校、年級、通信地址、郵政編碼，如有指導教師，請注明指導教師的姓名、聯系方式。

　　獎項設置

　　1、本次活動征文設教師組和學生組。

　　2、教師組設一、二、三等獎。其中，一等獎20篇，二等獎40篇，三等獎60篇。

　　3、學生組分小學組和初中組，各設一、二、三等獎及優秀指導教師獎，并評選出先進單位、書香校長若干名。

　　一等獎250篇（初中組100篇），二等獎500篇（初中組200篇），三等獎1000篇（初中組400篇），獲獎學生的指導教師均獲優秀指導教師獎。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 5

　　一、活動目的

　　為了豐富本校師生的假期生活，激發教師和孩子們閱讀興趣和培養他們的閱讀習慣，建議廣大師生在學校和家長的指導下閱讀思想健康、導向正確、文質兼美的正規出版的.優秀書刊。在書刊類別的選擇上，可以廣泛選擇符合社會主義核心價值觀，有益于教師和青少年健康成長的童話、寓言、故事、詩歌、散文、長篇文學名著、傳統文化經典、科普科幻作品、思想政治教育讀本、優秀少兒報刊等。

　　二、參加對象

　　全校教師

　　一到五年級學生

　　三、活動內容

　　學生方面

　　（一）假期閱讀樂其中

　　從假期（7月12——8月31日）教師和孩子在家閱讀，并做好相應的記錄和完成以下相應的閱讀任務：

　　一年級、二年級：制作讀書卡

　　（規格：A4紙大小）

　　三年級：做一份“好書推薦卡”

　　（規格：8開紙大小）

　　四年級：做一份的手抄報

　　（規格：8開紙大小）

　　五年級：寫一篇讀后感

　　（1000字內、寫在本學期習作本上）

　　“暑假讀一本好書”活動方案 6

　　為了貫徹落實區教育局“暑假共讀一本好書”活動的文件精神，積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好文化氛圍，引導中小學生在暑假期間居家閱讀，多讀書、讀好書，養成良好的`閱讀習慣，讓學生從讀書中汲取優秀民族文化和世界文化的精神養料，增強文學素養和綜合素質，我校特開展“暑期讀一本好書”讀書活動。

　　一、活動對象

　　一~九年級學生

　　二、活動主題

　　“書香潤心田，閱讀促成長”

　　三、活動安排

　　第一階段：7月1日——8月31日：暑期閱讀，語文老師組織開展讀書活動，學生完成讀書活動作品。

　　第二階段：9月1日——9月30日：班級讀書分享、班主任布置班級優秀作品展評

　　小學：推薦班級參賽作品

　　中學：評選學校優秀作品

　　第三階段：10月1日——10月20日：

　　小學：語文組推選學校優秀作品上送至區教育局參加評選。

　　中學：語文組推選學校優秀作品在活動官方微信公眾號掃描二維碼投稿。

　　四、活動內容

　　1、認真閱讀完成一篇高質量的讀后感參加征文比賽。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，條理清楚，語句通順。

　　2、征文必須是學生本人的真實作品，凡在報刊、雜志和網絡上公開發表的作品不再參評。

　　3、字數：一~二年級150字左右，三~四年級400字左右，五~六年級600字左右，七~九年級800字以上。

　　4、征文一律用標準稿紙，學生本人用鋼筆（水筆）楷書行書謄寫，一式一份（自留稿底），征文封面上請注明題目、學校、年段、班級、學生姓名、指導老師姓名、指導老師聯系電話。封面上的內容不得出現在學生作品里（題目除外）。

　　2、認真完成學校閱讀積累卡，增加積累。

　　3、班級“我的讀書感悟”小視頻分享。

　　五、展示匯報

　　1、“我的讀書感悟”小視頻分享

　　共分為7月25日、8月25日兩個展示時間，請各班在這兩天分別推送一個優秀視頻至學校語文教研群，讓全校共享。

　　2、讀書交流會

　　開學第一周，各班圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，學校將組織觀摩。

　　3、讀書問卷與測評

　　開學第二周，學生參與問卷與測評：40分鐘20題，評選書香少年，書香班級。

　　六、評比表彰

　　開學后，各班語文老師在第一周的閱讀課要圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，各班向學校推薦十張優秀作品參加評比，學校將對開展的各個相關讀書活動組織評委老師進行評比。各年級評出學生個人一、二、三等獎若干名，獲得一等獎的同學，將同時獲得“閱讀之星”榮譽稱號。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 7

　　一、活動內容

　　組織廣大中小學生利用暑假深入開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章，參加全市“暑假讀一本好書”有獎征文評選。

　　二、活動時間

　　20xx年暑假期間為學生閱讀寫作時間。20xx年10月20日為讀書征文截稿日期。繼續采用網絡在線投稿，超過期限上傳的作品不予評獎。12月底公布獲獎通知并頒發證書。

　　三、獎勵措施

　　征文分別設小學組、初中組和高中組一、二、三等獎及優秀教師指導獎，同時根據各學校上傳作品數量及獲獎情況，評選并頒發優秀組織獎。全市分小學組、初中組、高中組評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名，優秀指導教師獎若干名，優秀組織獎若干名（學校）,由市教育局統一頒發獲獎證書和獎牌。并視情對組織得力、成效明顯的縣（市）、區頒發優秀組織獎。優秀作品將推薦在相關報刊發表，本次活動結束后將對獲獎作品進行匯編，由安徽教育網絡出版有限公司網絡出版并在“時代教育在線（xx）”網發布，特別優秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規出版物的形式結集出版。

　　組委會還將于6月12日，組織著名兒童文學作家走進學校，與獲獎學生和老師展開“閱讀與寫作”經驗交流活動。同時還將向學校贈送部分圖書，幫助設立“讀書角”或閱讀小書架。同時，為鼓勵學生積極參與，多讀書，此次讀書活動市教育局還將聯合省少兒出版社開展“十佳書香少年”微評選活動和閱讀互動送購書現金抵用券活動。一、凡在暑假期間，將閱讀推薦圖書的照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發送到指定微信號即可參加這一評選，獲獎者將獲得精品圖書大獎。二、凡積極參與微信互動活動，均有機會獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購書現

　　四、有關要求

　　1．要高度重視學生暑期讀書活動,將讀書活動作為提高中小學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務。各學校在暑假工作會議上要做專門部署,做到有落實、有檢查、有總結。活動推薦的圖書可以到當地新華書店自愿購買或圖書館借閱，嚴禁組織學生統一購買。

　　2．征文體裁、字數不限,題目自擬，必須為學生原創。稿件請注明作者姓名、縣（市）區、學校和班級，有教師指導的學生作品注明指導教師姓名。

　　3．送稿方式。本次征文活動不收紙質稿件，與安徽教育網絡出版有限公司時代教育在線網站（xx）合作，全部采用網絡在線投稿。活動結束后，安徽教育網絡出版有限公司將對優秀作品匯編進行網絡出版。參加活動的'作品著作使用權屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權力，有權以電視、報刊、網絡、手機、圖書及其他任何形式的載體發表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權。

　　4．上傳作品的操作辦法：進入時代教育在線網站（xx）,點擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進入到活動頁面，點擊“在線報名”（按提示進行操作）和“發表作品”,上傳成功后不可重復上傳。按要求正確填寫作者姓名、學校、班級、指導老師信息以及選擇分組（小學、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復制、粘貼，即完成作品上傳。

　　有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳(請務必注明學校及指導老師準確信息)。

　　5．設立活動專區。時代教育在線網為縣（市）、區教育主管部門和學校建立活動專區，方便縣（市）區各單位及時了解活動進展情況。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 8

　　一、指導思想：

　　為弘揚經典，傳承社會主義核心價值觀，培養學生從小多讀書、讀好書、好讀書，持續推動我校書香校園閱讀氣氛的形成。結合《xx市教育局關于開展全市中小學、幼兒園“暑假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，經學校行政會研究，決定舉辦xx小學20xx年小學生“暑假讀一本好書”活動。現將有關事項通知如下：

　　二、參賽對象

　　一至五年級全體學生

　　三、活動內容

　　各班要根據活動推薦的優秀圖書推薦書目附后，組織本班學生利用暑假時間開展“讀一本好書”活動，并在認真閱讀的基礎上寫征文，參加“暑假讀一本好書”征文評選活動。

　　四、活動安排

　　7月12日：閉學式各班布置閱讀任務。

　　7月13日—8月31日：學生閱讀寫作時間、撰寫征文。

　　9月10日前：班級讀書交流會，評選優秀文章送學校參評。

　　9月15日，學校組織進行征文評選。

　　9月20日前，活動總結，頒發證書和獎品，修改作品，推送中心校參賽。

　　五、活動要求

　　1、各班要高度重視學生暑期讀書活動，要將讀書活動作為提高學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務，認真部署，精心組織，讓學生在讀書中明志，在讀書中成長。要求各班做到有部署，有落實，有檢查，有總結。

　　2、征文內容以活動推薦書目為準，參賽作品必須原創，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。征文不超過800字。

　　3、征文格式要求：標題宋體小二號加粗、署名楷體四號、正文仿宋三號、行距固定值28磅）。征文設計封面，寫上題目、班級、作者、指導教師，文中不得出現班級學生或教師的'真實姓名。（征文格式要求由指導教師負責排版。）

　　4、每個班級選送3篇，學校將按低、中、高年段進行評選，學校將對獲獎者頒發證書和獎品。高年級的優秀作品將送中心小學參賽。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 9

　　為豐富xx小學師生的暑期文化生活，著眼于師生的生命成長，讓書籍成為假期瞭望世界的窗口，學校開展以“與書為友靜心閱讀豐潤時光步步成長”為主題的“閱讀一本好書刊，撰寫一篇讀后感”、“親子共讀快樂成長·暑期主題閱讀闖關”活動。具體方案如下：

　　活動目的

　　讓師生與書為友，和書為伴，讓讀書豐潤平凡的生活，在讀書的過程中，不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，一步步成長為腹有詩書品格端方、氣質儒雅情懷坦蕩、勇敢善良溫暖有愛的人。

　　活動內容

　　（一）xx省教育廳暑期“閱讀一本好書刊，撰寫一篇讀后感”

　　（二）語文主題學習“親子共讀快樂成長·暑期主題閱讀闖關”

　　活動主題

　　與書為友，靜心閱讀、豐潤時光，步步成長

　　參加人員

　　xx小學青年教師（其他自愿）+一至五年級學生

　　活動時間

　　20xx年7月10日——20xx年9月10日

　　活動措施

　　閱讀一本好書刊，撰寫一篇讀后感

　　（一）活動時間

　　1、閱讀書刊：7月10日—8月10日

　　2、撰寫讀后感：8月10—8月30日

　　3、作品提交：8月30日之前

　　（二）獎項設置

　　1、本次閱讀活動設青年教師組和3—5年級學生組。

　　2、評審分為初評和復評。

　　教師組讀后感作品8月30日之前提交到吳雅晴老師處；開學后組織資深老師進行復評，選出10篇優秀讀后感參加xx省教育廳組織的假期征文活動；

　　學生組讀后感初評由3—5年級各班語文老師評選出3—5篇（不超5篇）8月30日前提交到年級備課組長處；開學第一周組織老師進行復評，最終評選出40篇優秀讀后感，參加xx省教育廳組織的假期征文活動。

　　（三）征文要求

　　1、征文應主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理。

　　2、征文題目自擬，字數要求：教師組3000字以內，學生組1000字以內。

　　3、征文必須是本人原創作品，凡在其他資源參考下撰寫的，或者已經在報刊、網絡上公開發表過的作品不再參評。

　　4、征文須是電子文檔，稿件請注明作者姓名、學校、年級、學校通信地址、郵政編碼、指導教師的姓名和聯系方式。具體格式參考附件1。

　　（四）閱讀方向

　　倡導廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師，凸顯教師專業視角，多讀教育理論類、專業成長類、教育心理學類、人文修養類、綜合類等優秀書刊。

　　建議廣大學生在學校和家長的指導下閱讀思想健康、導向正確、文質兼美的正規出版的優秀書刊。在書刊類別的選擇上，可以廣泛選擇符合社會主義核心價值觀，有益于青少年健康成長的童話、寓言、故事、詩歌、散文、長篇文學名著、傳統文化經典、科普科幻作品、思想政治教育讀本、優秀少兒報刊等。

　　親子共讀，快樂成長·暑期主題閱讀闖關

　　A、活動設計及資源

　　1、閱讀主題學習叢書

　　2、完成闖關地圖

　　01、任務與學生的核心素養提升要求相契合；以四年級1—4單元為例

　　02、適切的工具助力，學生自讀自悟；主線任務·主題閱讀闖關（在紙質地圖上完成）

　　03、真情實感給予學生創作靈感；支線任務·主題微寫作（在一米閱讀APP上完成，可選）

　　04、科學評估報告，幫助老師了解學情；支線任務·閱讀能力評估（在一小程序上完成，可選）

　　3、班級自主評優

　　開學后，語文老師根據學生閱讀情況進行評優表彰

　　B、活動組織五步走

　　準備：將闖關地圖發給學生（人手一份）

　　暑假前

　　第一步：讓家長了解暑期讀書的重要性，倡導家長關注暑期活動；

　　第二步：向學生說明暑期活動，開學后需交回闖關地圖；

　　暑假中

　　第三步：暑期提醒學生按照規劃閱讀，完成趣味闖關任務；

　　開學后

　　第四步：開學后回收學生的闖關地圖；

　　第五步：表彰學生

　　C、證書頒發參考標準

　　1、老師組織學生參與假期閱讀活動，將會獲得由xx頒發的“優秀閱讀倡導者”榮譽證書；

　　2、“書香家庭”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整，填寫內容準確。

　　完成不少于5個線上主題微寫作任務。

　　完成閱讀能力評估在小程序上。

　　家長高度關注孩子的閱讀過程，在背面“家長陪伴。快樂成長”做好記錄。

　　3、“卓越讀者”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整，填寫內容準確。

　　完成不少于5個線上主題微寫作任務。

　　完成閱讀能力評估在小程序上。

　　4、“優秀讀者”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整，錯字少于兩處。

　　完成不少于3個線上主題微寫作任務。

　　完成能力評估在小程序上

　　5、“先進讀者”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整。

　　D、注意事項

　　1、“闖關地圖”上的閱讀任務和表達任務需要都完成嗎？

　　閱讀任務配備了科學的.工具，幫助學生提高閱讀能力，養成閱讀習慣，建議學生將閱讀任務全部完成。

　　表達任務設計了豐富有趣的場景，能幫助學生提升表達能力，建議學有余力的學生有選擇性地完成表達任務。

　　能力評估環節可以幫助老師掌握班級學情，獲取有針對性的教學建議，老師可以依據班級情況選擇是否進行。

　　2、學生地圖丟了怎么辦？

　　請老師提醒學生妥善保管闖關地圖，并在完成后帶回，參與班級分享活動。如學生丟失，可請家長借用復印。

　　3、家長能在暑期參與到孩子的閱讀中來嗎？

　　家長的陪伴對于孩子成長非常重要，我們在“闖關地圖”背面設計了一個閱讀打卡計劃，為家長提供了話題或方法，方便參與孩子的閱讀過程，了解閱讀效果。另外還有一些線上互動分享的環節，促進家長關注孩子成長，與孩子共享閱讀帶來的快樂。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 10

　　“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的暑假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的暑假實踐作業。

　　我愛閱讀

　　一、實施對象：

　　一至六年級全體學生。

　　二、實施內容及措施：

　　1、讀整本書

　　結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各位同學根據各年級推薦的'必讀書目和選讀書目分別選取一本書進行閱讀。

　　2、寫讀書感悟

　　學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。

　　3、讀書筆記

　　學生將自己所讀書本中的美文美句摘錄在專門的讀書筆記本上。

　　4、讀書活動剪影

　　一是閱讀書目的照片，二是暑期自己讀書情境的照片

　　5、讀書手抄報。

　　每個學生可以自己主辦也可以和家長一起合辦一期讀書手抄報。手抄報內容可以是：自己閱讀書目的照片、自己讀書情境的照片、摘錄的美文美句和讀書感悟等。

　　三、開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，優秀讀書手抄報評比和展覽活動，并評選校“閱讀之星”。請同學們做好準備！

　　（建議：一、二年級家長每天陪伴孩子共讀半小時。）

　　“暑假讀一本好書”活動方案 11

　　一、活動目的：

　　為了深入貫徹綠色教育理念，拓寬學生的知識面，通過開展讀書征文系列活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，過一個有益的暑假！

　　二、活動目標：

　　1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，過一個有意義的假期。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、語文綜合實踐能力的提高。

　　三、實施辦法

　　1、組織領導：為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任、語文教師

　　2、宣傳發動：

　　運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

　　①向教師宣傳：教師大會上讓全體教師知道，并發揮老師的力量把這次活動搞好。

　　②向學生宣傳：利用散學式（7月1日）、微信公眾號發動學生參加讀書活動。

　　四、活動安排：

　　1、第一階段為宣傳發動階段（6月25日至7月4日）：

　　各班各自討論制定讀書方案，如

　　①每天花多少時間讀課外書為宜？

　　②在什么地方讀書？

　　③讀些什么書為好？

　　④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的`主人。

　　2、第二階段（七至八月）：為讀書活動開展階段。

　　為了保證學生閱讀落到實處，學校通過多種途徑鼓勵學生多讀書，如請家長監督、陪伴學生完成讀書活動。本次活動推出“四個一”活動。

　　每日一讀：每天30分鐘自由讀書時間；

　　晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；（三至五年級每班挑選三篇作文上交教導處。體裁不限，字數不限。）

　　每人一篇：結合讀書活動，開展讀書征文活動，三至五年級每生要求看一本好書寫一篇讀書感。（三至五年級每班挑選三篇讀后感上交教導處。可以結合科技讀書活動。）

　　學期一評：新學期開展“讀書之星”評比活動，由各班評出”讀書之星”，報送教導處進行考核，對讀后感進行評選，對考核過關的“讀書之星”“優秀征文”，學校統一進行表彰。

　　3、第三階段（九月初）：為總結評比階段。

　　學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

　　總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。

　　“暑假讀一本好書”活動方案 12

　　夏日炎炎，荷花初放，小朋友們又迎來了一個新的.暑期。為了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的暑假，東陽市圖書館將聯合相關單位舉辦暑期讀書節活動。

　　活動主題：

　　讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧！

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　上午：09：00—11：00（幼兒組）

　　下午：15：00—17：00（少兒組）

　　活動地點：

　　東陽市圖書館

　　主辦單位：

　　東陽市文化廣電新聞出版局

　　承辦單位：

　　東陽市圖書館

　　東陽市文化市場行政執法大隊

　　東陽市新華書店

　　協辦單位：

　　馮德全早教（東陽）基地

　　上海天狐文化傳播有限公司

　　活動對象：

　　2—6周歲幼兒組限額60人

　　6—10周歲少兒組限額60人

　　活動內容：

　　1、去偽存真（鑒別正版書和盜版書）

　　2、“綠書簽”簽名活動

　　3、因材施教

　　4、事半功倍（培養良好的讀書習慣）

　　5、現場實踐

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