國際盲人節宣傳活動方案

　　國際盲人節宣傳活動方案一

　　一、活動主題： 走近盲人世界，溝通從愛心開始

　　二、活動目的： 關愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生 活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。幫助 盲人產生更多的生活熱情與興趣愛好，挖掘盲人潛力;在與盲人的接 觸中， 學習并弘揚盲人自強不息、 樂觀進取的精神; 呼吁社會的關注， 在學生心中建立這樣一種意識： 盲人同我們一樣擁有參與社會活動的 權利，應同我們共享文明成果。他們是我們社會的一部分，讓我們手 與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個“關心殘疾 人，關心弱勢群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛，共同盡 責，祖國的明天一定會更加和諧。

　　三、活動地點：各班教室

　　四、活動時間：** 年 10 月 15 日

　　五、活動人數：**小學全體師生

　　六、活動內容

　　1、學工處負責校內的宣傳活動，組織開辦以“如何更好的幫助 盲人”為主要內容的知識講座，向同學們宣揚扶弱助殘的美德，同時 播放一些有關盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛，喚起同學們的 同情心與愛心，宣傳“只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美 好”的理念。

　　2、開展國旗下講話，主要內容為：呼喚大家關愛盲人，從我做 起，從身邊的小事做起。例如，幫助他們過馬路，乘車，尤為重要的 是清理盲道。通過各類小事，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集 愛，喚真情，努力營造一個“關心殘疾人，關心弱勢群體”的良好氛 圍。

　　3、在各班教室內開展各項體驗活動，如蒙上眼睛，在老師口令 指引下，進行爬樓梯、找座位、投籃等活動。讓學生們在實踐中體會 到盲人生活的艱辛，培養學生對殘疾人的關注和關愛之心，體驗盲人 生活的不易。 4、各班利用夕會時間暢談活動感受，交流活動心得。 七、活動預期結果 通過活動，讓學生對盲人有更多更深的了解，同時引起學生對 盲人的關注和關愛。 在盲人需要時我們能毫不猶豫的伸出援助之手， 讓大家都意識到盲人不僅僅需要我們大家的認同，更需要我們大家 的關愛，他們是社會的組成部分，他們有權利與我們共享文明成果。

　　國際盲人節宣傳活動方案二

　　【活動目標】讓學生細心體會助人與受助的感受,理解人際交往中互助的重要性,進而學會更好地助人與受助。

　　【活動構思】同伴之間的友誼是高中生人際關系中非常重要的一部分。對學生來說，同伴之間有更多的共同語言，良好的同伴關系有利于促進學生的學習與心理健康。對于什么是朋友，朋友應該怎樣，學生自己心中都已有一定的觀念與標準，但人際交往的技巧還是不成熟的。高中生開始有獨立感，有時因為多種原因，表面上不屑和別人來往，但其實心理又渴望別人和他交往，這就形成了一種矛盾。針對這些問題，我設計了一堂團體心理活動課，通過活動增強學生人際交往中互相幫助及和諧友愛相處的意識，并在這個過程中幫助學生體會到助人與受助的快樂，學會更好地處理人際關系。

　　【活動重難點】

　　(一)重點：讓學生體會朋友間交往與互助的重要性;

　　(二)難點：引導學生表達出自己助人與受助的經歷和體會。

　　【活動準備】設置游戲路線上的障礙物、分配安全負責人、準備布條、友情功債卡、背景音樂

　　【活動方式】游戲、討論、贈言激勵

　　【活動過程】

　　(一)破冰游戲：捉逃串聯

　　(1)規則：全班同學起立，分成幾個小組，要求每位同學左手伸出食指，右手伸出手掌，左手手指抵住左手邊同學的手掌，整組串聯成圈。每人要做的就是盡量讓自己的手指逃離左手邊同學的手掌，同時用右手去抓住右手邊同學的手指。聽到老師“一二三”口令后，左右手同時行動。

　　(老師與兩位同學先示范。要求學生注意安全，不要把手指戳到別人身上。進行兩次。)

　　(2)結束后統計：

　　①哪些同學抓住了別人的手?

　　②哪些同學逃脫了對方的手掌?

　　③哪些同學是既抓住了別人的手同時自己又逃脫了?

　　(過渡與導入)師：其實，大家有沒有發現，我們在剛才這個活動中扮演了兩種角色：抓與逃。我們一方面要努力逃離別人的手，另一方面又要去盡量抓住別人的手。每個人生活在這個社會上，就不可避免地要與其他人打交道，和家人、和朋友、和同學、和老師甚至和陌生人。自然，我們也會碰到一些自己無法解決的困難需要別人的幫助，或者在別人需要幫助時提供援手，所以，在這里我們也是雙重角色：助人者和受助者。在日常生活中，我們每個人肯定都充當過這兩種角色，現在就讓我們再次現場體驗一下幫助別人和受人幫助的感受吧。

　　(二)主題活動：盲人與啞巴

　　(1)規則：將全班同學隨機均分為兩組,要求其中一組同學以布條蒙面充當“盲人”的角色，要求另一組同學不能說話充當“啞巴”的角色。然后一位“盲人”與一位“啞巴”隨機配對，“啞巴”需要通過除語言表達外的任何方式來幫助“盲人”。兩人一組一起從起點出發，順利通過事先設置的障礙物路線到達終點后角色交換再一起回到起點視為勝利完成任務。

　　(路線上的障礙物包括：階梯、斜坡、桌椅等。在每個障礙物周圍安排一到兩位負責人，保障學生的安全。)

　　(2)活動結束后，請同學以活動中小組的形式談談感受：

　　(當你扮演“盲人”時)

　　①活動剛開始時被蒙上眼睛什么感覺?后來身邊有“啞巴”的攙扶后又有什么感覺?

　　②一路走來順利嗎?擔心嗎?覺得你的同伴值得你充分信任嗎?

　　③最想對你的“啞巴”說些什么話?

　　④后來互換角色后，有什么新的感受?

　　(當你扮演“啞巴”時)

　　①當你的“盲人”把手交給你時，有什么感覺?互換角色后當你把手交給你的“啞巴”時，是否能更深刻地體會當時“盲人”的心情?

　　②一路走來順利嗎?擔心嗎?你都想出了哪些幫助“盲人”的好方法?

　　③最想對你的“盲人”說些什么話?

　　④后來互換角色后，有什么新的感受?

　　(教師小結)師：在這個活動中，每一位同學都扮演著兩種不同的角色。當眼睛被布條蒙上時，你們是需要攙扶和幫助的“盲人”;當你接過“盲人”伸過來的手時，你們是有能力有責任去保護和幫助他們的“啞巴”。每個人心里都有兩種聲音在說：我要照顧好我的“盲人”，我充分相信和依賴我的“啞巴”。的確，只有受助者和助人者的默契配合才能順利完成這個任務。在生活中也是如此，每個人都有遇到困難當“睜眼瞎”的時候，也都會有身邊人需要我們伸出援手的時候，只有完全信賴別人，依靠別人給予的幫助，同時負責而熱心地幫助他人，才能互相扶持著跨過生活上的種種障礙，順利到達人生的目的地。

　　(三)情感體驗:友情功債卡

　　(導入)師:同學們在前面的游戲中都親身扮演了“盲人”與“啞巴”兩種角色，從中體驗了助人者與受助者的不同感受。在現實生活中，我們肯定有著更多類似的經歷和體驗，現在讓我們大家趁著這個機會一起來回憶一下，生活中助人與受助帶給你的美好感動，然后來寫寫你的友情記功卡和友情欠債卡。請仔細想想，在你們從小到大的人生經歷中，遇到過哪些自己被別人幫助的事，哪些是事后你表達過感激，哪些是沒有來得及說聲“謝謝”的;還有哪些當別人遇到困難后，你有幫助過別人的事情，或者因為這樣那樣的原因，你沒有及時伸出援助之手，心底有遺憾的，請分別在對應的欄目上記下來。

　　(此時播放柔和的背景音樂，讓同學們在放松的情況下回憶和思考。待大部分同學完成后將卡片進行回收，隨機抽取幾張卡片讀出里面的內容與全班同學進行分享，并讓大家展開討論。)

　　(教師小結)師：可以看到每個同學卡片上都沒有空欄目，說明我們都生活在一個關愛互助的大環境里。希望同學們在今后的學習生活中，能繼續用感恩的心欣然接受別人的幫助，用積極的心坦然幫助別人，將自己的友情記功卡填得滿滿的。

　　(四)總結贈言

　　當我們看到有人需要幫助時，請伸出你的手，因為“朋友，是要主動伸出手的。”

　　當我們陷于困境時，也請不要氣餒，因為“we stand alone together!”

　　希望每一位同學都能友愛互助，共同走向成功!

　　國際盲人節宣傳活動方案三

　　在舉國歡慶中華人民共和國成立60周年的喜慶日子里，我們迎來了第26屆國際盲人節。為了組織和開展好本次國際盲人節活動，我們盲部以《歌唱祖國 感動世界》為主題，將開展一系列有意義的主題活動，讓每一位盲童的臉上，都展現出喜悅、自信和努力。

　　活動主題一：“歌唱祖國”主題征文

　　抓住新中國成立60周年之機，對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育。

　　具體事宜：

　　一、時間：2015年9月28日至2015年10月15日

　　二、內容：圍繞“歌唱祖國”這一主題，謳歌六十年來祖國社會主義建設的偉大成就;描寫家鄉六十年的巨大變化;贊美身邊的真善美。

　　三、形式：征文。體裁不限，字數不限。要求具有時代性、真實性、可讀性。

　　四、獎項：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。

　　活動主題二：愛國歌曲大聯唱

　　目的：通過欣賞和演唱愛國歌曲，加深學生對祖國的感情，對學生今生更深層次的愛國主義教育。

　　時間：10月13日——10月30日

　　實施：1、給學生搜集愛國歌曲，與學生一起欣賞。2、利用課余時間，指導高年級學生學習從網絡上下載自己愛聽愛唱的愛國歌曲，與同學們共同欣賞。3、挑選一些同學們都比較喜歡的、節奏鮮明、旋律優美、歌詞瑯瑯上口的歌曲，進行學習演唱。4、于10月30日下午活動展示。

　　活動主題三：棗園采摘活動

　　目的：培養學生生活實踐能力，學習一定的果園采摘技巧;發展學生觀察、口語交際、勞動方面的能力。經過實踐鍛煉，使學生體驗秋天收獲的樂趣，由此引申開來對學生進行勞動教育。結合這次活動，能談談活動體驗及感受。

　　實施計劃：隨同學校德育處組織的采摘活動

　　一、盲部全體成員參加，共九名老師，二十三名學生。負責人：聶文靜

　　二、時間：10月14日(周三)下午

　　三、地點：職業學院南冬棗園

　　四、安全措施：

　　1、交通：教師自駕車載學生出行或步行

　　2、老師帶隊安排

　　實驗班：李文孝 延振龍 一年級：李麗麗

　　二年級：任曉偉 董曉知 四年級：胡敏鴻 聶文靜

　　七年級：帥 敏 徐麗敏

　　3、帶齊常用外傷藥。

　　五、寫一篇短文，談談自己的體驗感受，“校園之聲”交流。

　　活動主題四：游覽黃河文化主題公園

　　活動目的：通過游覽黃河文化主題公園的美景，陶冶學生情操，激發他們對大自然的熱愛之情，愉悅他們的心靈感受，使他們在親近大自然中，感受萬物之美，體驗生命的價值，并從中接受熱愛家鄉的教育。

　　活動計劃

　　一、盲部全體成員參加，共九名老師，二十三名學生。負責人：聶文靜

　　二、安全措施：

　　1、交通及帶隊安排：乘出租車和教師自駕車

　　實驗班：李文孝 延振龍 一年級：李麗麗

　　二年級：任曉偉 董曉知 四年級：胡敏鴻 聶文靜

　　七年級：帥 敏 徐麗敏

　　2、將學生分配到指定教師，每名教師負責2—3名學生，手拉手，不離身;并安排低視生領好全盲生。

　　3、去醫務室領上常用的外用藥與止瀉藥和祛疼藥。

　　4、出現意外及時撥打急救電話。

　　三、活動過程

　　(一)活動前的準備

　　1、準備好隨身攜帶的物品：午餐食品、純凈水、水杯、雨傘等，安排學生清洗水果、拿好水杯，準備出發。

　　2、強調游覽時應該注意的事項。

　　(二)活動路線：學校出發——黃河文化主題公園。

　　(三)游覽黃河文化主題公園

　　1、簡單的介紹黃河文化主題公園的情況

　　悠久的黃河文化、豐富的黃河故事、美麗的黃河口風光、動人的黃河口人精神都需要良好的載體來充分展現和演繹，這個載體就是文化公園——— 黃河三角洲中心城市的休閑商務中心、黃河水城的核心景觀區、城市生態旅游休閑示范區，一個以黃河文化主題公園為中心，以黃河口大劇院為景觀標志，以會展中心、文化藝術中心等建筑景觀為主體，以黃河植物園為背景的人文景觀和自然景觀相互映襯的城市主要景觀區。黃河文化主題公園具有集會、展覽、游憩觀賞和交通疏散等功能，包括黃河魂廣場、湖面、雕塑等景觀。

　　2、分班帶領學生游覽。

　　(四)中午在公園的亭子間就餐，然后稍事休息。

　　(五)按照出行的分工帶領學生原路返回。

　　(六)談話討論：本次活動的最大收獲，寫一篇游記。

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