就業策劃書(15篇)
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？下面是小編精心整理的就業策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就業策劃書1
一、活動時間：xx年6月17日
二、活動地點：2教階梯103
三、參與人員：邀請嘉賓與學生 負責部門：學習部
四、活動前期準備工作：
時 間
負責人
1、聯系已順利就業的07級師哥師姐作為邀請嘉賓；
盧小琴
2、向08、09、10級英語及日語班分別下達相應活動通知；
盧小琴
3、做好活動人員安排，討論活動具體細節及應對辦法；
盧小琴
4、申請活動教室，提前備好相機；
張曉燕、劉巧峰
5、及時告知各年級活動時間地點，并做好活動宣傳工作。
盧小琴
五、活動相關準備工作：
1、電腦、麥克風；
張曉燕
2、相機、礦泉水；
王秀婷
3、題字人員、主持人、照相人員、活動現場秩序維持人員聯系與安排；
盧小琴
六、活動當天具體安排：
1、提前1小時到達教室開始準備工作、提前半小時完成所有準備工作
1）設備調試：燈光、麥克風、ppt投影調試、相機；
張曉燕
2、現場布置
1）聯系宣傳部人員在黑板上題字；
譚曉杰、高 翔
2）在嘉賓席上放置礦泉水。
畢鈺珊、王秀婷
提前10/20分鐘 嘉賓/學生入席 學生入場就坐原則：由前至后
1）秩序：引導學生入場就座，活動開始后關閉會場前后門；
王秀婷
3）接嘉賓，進入會場后，引導嘉賓坐到第一排的預留席。
盧小琴
七、活動開始：
活動流程
負責人
1）主持人致開幕詞；
曹 紅
2）邀請嘉賓依次上臺做經驗交流；
李翠瑋、楊敏、秦瑛、劉滿滿、宋偉
3）觀眾提問，現場交流互動；
4）主持人致閉幕詞。
八、活動結束、整理工作：
活動結束工作安排
負責人
1）離開原則：引導與會者退場，避免出口擁堵；提醒與會者帶好自己的.隨身物品；
2）撤場：清理黑板，關閉電腦、麥克風電源；
王秀婷
3）照片整理
畢鈺珊
4）通訊撰寫
曹 紅
5）物品歸還
劉巧鋒
6）活動部門總結
九、相關注意事項：
1、負責調試；電腦及麥克風；
張曉艷
2、下達通知準確及時，并做好宣傳工作；
盧小琴
3、現場秩序維持、
xx年6月15日
山東輕工業學院活動審批表
活動名稱
就業經驗交流會
申報單位
外國語學院學生會學習部
擬辦時間
xx年6月17日
活動周期
一次
活動
負責人
學習部盧小琴
聯系電話
xx
xx@qq.com
活動類別
□ 思想政治與道德素養 □社會實踐與志愿服務 □科技學術與創新創業
□ 文化藝術與身心健康 □社團活動與社會工作 ■技能培訓及其他
活動級別
○國際及國家級 ○省（市）部級 ○學校級 ●學院級
活 動
簡 介
邀請07級在求職面試過程中取得不錯成果的師哥師姐為同學們講述就業經歷，為同學們講述求職面試中注意事項。排除同學們面對擇業、就業問題的茫然、無助和困惑。
活動組織實施方案
1、主持人簡短的開場白，介紹師哥師姐；
2、請師哥師姐講述自己就業過程中的經歷、經驗和心得；
3、同學們向師哥師姐的提問、交流，排除疑惑；
4、主持人致結束語，再次感謝師哥師姐。
預期
目標成果
從當前熱點話題——就業著手，為同學提供了最新的職場從業就業信息以及在校專業學習建議，增長了同學們關于職場的知識，使同學們深入了解了職場實戰技巧，以及早期應注重哪些方面能力的培養，幫助同學們拓寬視野，明確方向，未雨綢繆，為大家以后就業奠定了堅實基矗
預算和資金來源
無
舉辦單位意見（加蓋公章）
上一級管理部門意見（加蓋公章）
年月日
年月日
xx年6月15日
就業策劃書2
一、大賽背景和意義：
1. 活動背景：
隨著我國教育事業的不斷發展，每年的高校畢業生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業大學生的就業壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關鍵一步就是順利通過招聘會這一難關。為此，人管協會在校領導的.支持下舉辦此次活動。
2. 活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎。
二、大賽主題：
“未雨綢繆，走進就業”
三、
主辦單位：人力資源管理研究會
協辦單位：滎陽移動分公司
四、大賽邀請領導老師及嘉賓：
西校區團委老師，本部老師及學長。
五、大賽地點及時間
河南財經學院滎陽校區
20xx.xx.xx——20xx.xx.xx
六、大賽總體方案:
(一) 面向對象
河南財經學院西區大一新生
（二）比賽內容及形式
比賽內容：本次大賽將通過筆試現場決賽等環節，設置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓
時間：11月22日
人員：由專業老師對選手進行培訓。
內容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規劃、如何提高職場競爭力等
2.篩選：組織專人將收集的簡歷進行評比打分根據排名先后選出20名進入決賽的選手，簡歷評比需在老師的指導及企業專家的建議下進行
b決賽：
時間：11月29日
地點：鄭職院小禮堂
評委：輔導員
環節：
1. 自我介紹：每人兩分鐘，介紹完畢后評委對其點評并打分，從中選出12人進入下一環節
2. 才藝展示
3. 結構化面試：此環節共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現 場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環節。
4. 情景測試：每人5分鐘，選手在設定好的某一場景進行臨場發揮，例如現場促銷（具體內容再定）
5. 選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環節按參賽選手序號進行。
（三）評分方法
1.初賽：我們將請評審員及專業老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2.決賽：滿分——100分
參賽選手的氣質形象：20分
自我介紹：20分
結構化面試：30分
情景測試：30分
（四）獲獎標準
1.大賽將評出優勝獎3名（排名），優秀獎3名（不排名）
2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。
七、大賽宣傳方案：
宣傳手段：展板，橫幅，網站，海報，傳單等。
賽前宣傳
方式：展板，海報，傳單，網站，橫幅等。
內容： 宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周
網站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內容，大賽創新點等
八、賽事日程安排方案
九、大賽亮點：
（1）內容實用性
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內的相關就業技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業生涯規劃。
（2）大賽的可行性
比賽的各個環節均契合大一新生的特殊性，通過競賽不僅可以挖掘同學們的潛力，展現其風采風貌，而且可以指導同學們關注大學生的就業狀況，培養崗位與學習就業能力的意識
就業策劃書3
當今社會處于日益激烈的競爭中，如今又面臨著金融風暴的問題，大學生面臨著嚴峻的就業形式。為了豐富大學生的業余生活，提高大學生的'職業規劃能力，院社團協會特準備邀請香港兼美國熱能的總工程師xxxx來我院講座。
目的：
就是幫助大學生分析當前商業形式，發展方向。以便同學們能夠更好的走向社會，找到滿意的工作，走向自己滿意的人生路。
時間：
暫定于10月25日下午六點半，因為那天是周日方便更多的同學有機會聽到。
地點：
本協會決定在圖書館學術報告廳，因為圖書館是知識的天堂，而此次的講座將會講述很多書本上學不到的知識。所以希望廣大同學們前來聽講座。
嘉賓：
各協會負責人，院團委領導、主席。
宣傳部：張貼海報宣傳此次講座。
外聯部：邀請嘉賓前來。
秘書部：負責會場的考勤情況。
財務部：負責場內嘉賓的飲料水果等。
講座的過程安排如下：
1、組織部；負責安排場內布置。（四點）
2、講座開始前準備一只優美的舞蹈，緩解臺下氣氛。（六點十五分）
3、舞蹈結束有人宣布講座正式開始。（六點三十分）
4、講座開始（持續一小時）
5、講座結束（七點三十）
6、有會長送講師出校。
7、有組織部與財務部負責整理會場的衛生。
策劃大致如下；可又具體事情略加變化。
院社團協會
就業策劃書4
活動名稱：就業經驗交流會
時間：20xx年5月
地點：山東大學教學樓2507
承辦單位：電網檢修部學管會電氣工程學院學生會發展策劃部
一、活動主題及宗旨
活動主題：經驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業在就業方面的了解，提前規劃自己的大學生涯和職業方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員
1)國網技術學院學員4人
2)電氣學院優秀應屆畢業生4人
3)電氣學院學生
三、活動具體安排及流程
活動早期準備
1、聯系嘉賓
2、申請教室
3、制作PPT，撰寫主持稿
4、活動材料準備
氣球等裝飾現場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的'交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經的躊躇—關于在考研和工作的抉擇”和“就業準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關于大學規劃和就業方面的經驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環節。觀眾可編輯短信，對本環節話題提問，到指定手機號碼，本環節結束由電腦操控人員進行篩選，錄入PPT中，嘉賓統一答疑解惑。
4、模擬面試環節(20分鐘)
選擇2—3名熱心觀眾現場進行模擬面試，嘉賓及ABB公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現作出評價。
5、自由提問環節：
觀眾自由提問，現場交流互動。
應急預案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續進行訪談
四、資金預算:
五、交流會要求：
1、本次交流會舉辦各環節必須遵紀守法，內容健康向上;
2、本次活動要求組織者和參與者之間相互配合、相互支持，確保交流會各個環節都順利完成;
3、交流會籌備組成員應認真對待自己負責的每一項任務，細心地處理好自己的工作，協助交流會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目;
4、交流會各環節責任分明，交流會籌備組相關人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;
5、如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，應立即找活動負責人匯報。
六、應急備案：
1、停電：若交流會開始時遇到緊急停電，無法恢復通電就改期，如條件允許則更換場地。交流會后半部分停電，影響進程，則立即休會;
2、音響：若音響出現無法恢復的故障則改期。若暫時出現故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3、若嘉賓有故缺席，可調整交流會進程。
就業策劃書5
作為一名大三的在校大學生，我即將走出校門，踏入社會，加入求職的就業大軍，特別是目前大學畢業生面臨著就業難的問題，我們必須做好自己的就業計劃，為未來的就業提供指導，避免走出校門而措手不及的問題，為自己的就業及發展做好準備
一、自我分析
1、我的性格:
對于自身，我覺得自己是一個比較中性的人，不喜歡熱鬧，但又可以很好的融入集體，平時的話很少，會和人進行必要的交流，心理素質一般，但經過兩年的鍛煉，在公共場合發言時不會過于緊張，做事認真負責，很專一，脾氣有點急躁，遇到問題必須克制自己不發脾氣，可以保證不帶負面情緒做事，總體來講是屬于做事實干型的人。
2、我的興趣
對于我的`興趣，我喜歡運動（籃球、跑步）、讀書和網絡游戲，經常出入籃球場和圖書館。打籃球、跑步，鍛煉出強健的體魄，保持身心健康，為就業的發展提供身體方面的保證。在讀一些文學作品的同時讀一些有關市場營銷專業及就業方面的書籍，擴展自己的知識面，提高個人綜合素質，為畢業后的就業做好準備。長時間的玩網絡游戲是一種惡習，我會減少玩游戲的時間，利用自己對網絡的興趣來學習一些與網絡相關的技能，提高自己的文檔處理能力和信息檢索能力，了解一些網絡營銷方面的信息，為自己未來的就業多提供一條道路。
3、我的價值觀
作為一名在校大學生，我早已樹立了正確的價值觀，堅持積極地生活態度，保持良好的心態，勇于面對困難和挑戰，遇到挫折永不氣餒，堅持自我，相信自我，
盡自己最大的努力不斷地提高自身素質，為自己未來的就業和發展做好了吃苦耐勞的準備。
4、我的能力
對于一個已經讀大三的學生來說，我已經基本掌握了市場營銷專業的知識，有了一定的語言交際能力和組織策劃能力，在資料的調查整理分析方面也有了一定的心得，但在社會實踐方面還有很大的欠缺，我必須在課余時間都參加一些相關活動，在假期期間找一些實習的機會，了解社會，不斷地檢驗和提高自身的各方面能力，發現自身的不足，然后在僅剩的一年多的大學時光中努力的學習和鍛煉，來彌補自身的不足，提高自身的綜合素質，為未來的就業和發展積累更深的底蘊。
二、專業就業方向及前景
1、就業方向
市場營銷專業的就業主要有兩個方向：
A：產品銷售和策劃方向 代表崗位：銷售業務員、市場調查員
在這個就業方向，職位多是一些企業的基層銷售人員，求職者必須擁有良好溝通技巧和心態，能夠吃苦耐勞，有一定的營銷技能，同時應具備與營銷有關的其他方面的知識、經驗、 素質。而且這些職位的基本工資大部分很低，報酬多建立在銷售業績的基礎之上，通過提成來提高自己的薪酬，壓力很大。
B： 市場營銷研究和管理方向代表崗位：營銷咨詢師
在這個就業方向，求職者必須具備比較扎實的經濟學理論基礎,能熟練地掌握現代經濟分析方法,知識面較
寬,具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力,多從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作，薪酬水平較高。
2、就業前景
目前總體來說，大學畢業生的確存在就業難的問題，社會無法提供足夠的好的工作崗位，但是不同的專業的就業情況不同，對于我們市場營銷專業的學生來說，目前社會對于市場營銷方面的人才需求還是比較旺盛，國內企業整體的市場營銷水平還比較低，企業的市場營銷人員大部分都是從其他專業或行業發展過來的，企業急需那種具備系統營銷知識和技能的人才，特別是高級市場策劃和管理人員。
雖然市場營銷專業的畢業生就業形勢相對其他專業來說較為樂觀，但是本專業的歷年的畢業生也比較多，加上就業門檻較低，競爭也較為激烈，社會需求對我們的要求也比較高，我們這些即將走出大學校門的學
就業策劃書6
主辦單位：貴州交通職業技術學院院團委
承辦單位：青年志愿者協會
活動地點：北院學術報告廳
活動時間：待定
策劃人：秘書部冉崇芬
一、活動背景
隨著我國高校的持續擴招，以及世界范圍內的經濟不景氣，“大學生就業”成為全社會關注的問題，我校也把幫助畢業生順利就業當做主要工作。大學生在大學期間主要生活在校園中，對于社會、職場還缺乏認識，這更增加了大學生就業的難度。
二、活動目的
針對大學生對職場普遍缺乏了解這一現狀，特舉辦此次系列講座。我們希望能通過這一講座，讓廣大學生更加了解社會、了解職場，充分發揮自身優勢，為廣大學生找到心儀的工作提供一些幫助。
三、活動主題
(1)簡歷制作及面試技巧講座
主講人：待定
四、活動時間及地點
(1)簡歷制作及面試技巧講座
時間：待定
地點：北院學術報告廳
五、活動前期安排
A秘書部：
（1）做出本次活動策劃書
（2）匯總參與人數
B宣傳部：
（1）設計制作本次活動中所需要的宣傳板和宣傳單
（2）前期宣傳：在活動開始前三天將講座相關信息通過宣傳板、海報等宣傳方式，在校園內進行宣傳。活動開始前一天，在學校內懸掛宣傳條幅,提高本次活動在廣大同學中的認知度和影響力。
（3）聯系主講人：在活動開始前五天聯系主講人，確定講座時間、內容。
（4）擬定講座當天主持人主持稿。
C外聯部：
（1）邀請嘉賓：在活動開始前三天，向相關嘉賓送請帖。
（2）講座前期宣傳和會場布置所需要的物品的采購。
（3）活動期間所需經費和贊助的拉取作可行性方案。
六、工作人員安排
（1）財務部外聯部負責會場布置
（2）秘書部負責邀請嘉賓簽到
（3）組織部負責維持現場秩序
（4）宣傳部選人作為攝影人員
（5）公益實踐部及宣傳部其他人為后前保障組
七、活動流程
（1）布置場地人員提前兩小時到場進行布置場地，各部門干事按人員分配工作進行會場布置。
（2）有序地組織聽眾入場
（3）活動正式開始，主持人進行開場白，對嘉賓進行介紹與感謝。
（4）講座開始，由嘉賓進行面試技巧主題演講
（5）現場觀眾提問，進行現場疑難解答，和嘉賓一起互動。
（6）進行現場演示，然后放兩段面試的視頻，通過現場演示與視頻的比較，最后進行分析面試中要注意的問題。
（7）主持人致結束語
八、活動后期安排
1、歡送主講人及嘉賓
2、講座結束后打掃會場
3、將講座情況形成新聞稿進行廣泛宣傳勝任特征自上至下包括幾個層面：
（1）知識：對某一職業領域有用信息的組織和利用。
（2）技能：將事情做好的'能力。
（3）社會角色：一個人在他人面前想表現出的形象。
（4）自我概念：對自己身份的認識或知覺(如將自己視為有能力的人)。
（5）特質：身體特征及典型的行為方式(如善于傾聽他人、謹慎、做事持之以恒等)。
（6）動機：那些決定外顯行為的自然而穩定的思想(如總想把自己的事情做好，總想控制影響別人，總想讓別人理解接納自己等)。
九、經費預算
十、注意事項
1、注意會場的安靜
2、保持好會場的清潔
3、做好緊急情況的防范措施
就業策劃書7
一．活動背景
近年來，隨著社會的發展，就業的競爭越來越激烈，大學生的就業形式也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴峻，為了提高我校計算機有關專業大學生的就業意識和競爭力，做好我校的就業工作，我校外語藝術系學生會特開展一系列就業講座活動。
二．活動目的、意義
本次活動旨在加強我校學生對當前就業形勢的了解，明確就業目標，增強就業技能，為進一步提高個人的就業競爭力及未來的就業做好準備。
三．講座主題：
計算機專業大學生就業方向選擇和影視動漫發展前景以及為我們帶來的就業機遇 。
四．主辦單位
外語藝術系學生會
五．活動安排
1。 主講時間：20xx年11月21日（星期一）晚上19：30—20：30
2。 講座地點：合肥經濟技術學院多媒體教室七
3．主講人：程勇
（安徽龍拓影視發展有限公司副總經理）
（安徽省內Maya影視動漫技術最全面的專業人士，中國最早影視動漫從業人士，目前在安徽省內多家影視動漫公司擔任技術總監，飛天數碼Maya影視動漫創始人。）
4．講座內容：
（1）概括介紹目前中國大學生就業形勢和相關行業的薪資待遇以及發展前景。
（2）詳細介紹計算機專業畢業生就業方向：平面設計、工業設計方向、室內裝潢方向、網絡、軟件開發方向、三維影視動漫方向
（3）詳細介紹以上就業方向要掌握哪些軟件技術，工作前景和薪資待遇。
（4）視頻演示各種專業畢業生在公司里所工作制作出的作品。
六．活動的工作安排
為確保講座的順利開展，需要我們外語系學生會各部門成員的積極配合，具體分工如下：
1．文宣部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以海報方式宣傳為主。讓更多的同學了解講座的各方面信息并積極參與其中。
2．勞衛部與體育部：通知部門干事，做好講座場地的'布置安排工作。
3．紀檢部：準備講座的物資并維護現場秩序。
4．實踐部：做好講師的邀請工作，確保主講人的準時到場。 其他部門協助做好現場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。
七．活動流程
1。主持人簡單開場，介紹并歡迎老師；
2。講座；
3。答疑觀眾解惑；
4。主持人總結本次講座，對主講人表示感謝；
5。講座結束，清理現場
就業策劃書8
一、活動背景
當今社會處于日益激烈的競爭中，大學生面臨著嚴峻的就業形勢。地質工程系舉辦就業指導座談會，為廣大學生提供一個與企業有成功經驗的經理交流的平臺，給予廣大同學以信息支持，經驗援助，提高相關認識，幫助大家進一步明確自我的'人生目標與追求，在屬于自己的人生舞臺上創造輝煌。
二、活動方案
1、活動名稱："就業指導"的專題座談會
2、活動時間：20xx年3月12日
3、活動地點：匯知方學術報告廳、
4、參會人員：地質工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業干事姬宏，地質工程系輔導員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及10、11級全體學生。
5、主辦單位：地質工程系就業協會、
6、具體負責人：姬宏老師及就業協會成員、
三、活動流程
1、介紹出席本次座談會的各位領導及老師。
2、請馮主任將目前的大學生就業總體情況進行說明，并講述就業方面的一些政策和要求。
3、請姬宏老師講解就業的相關知識及就業時應該注意的問題、應聘技巧、各專業前景和相應的工作崗位。
4、與在場學生進行面對面的解答：此環節，學生可以將上面沒提及
到的就業問題向老師進行提問，或將自己的想法進行講述，由老師
進行解析。
5大會結束，請全體起立，鼓掌歡送領導退場
四、活動主體：現場專題講解座談會。
1、由主持人致開場詞(姬宏)。
2、領導分別就工作、招聘、企業用人、及不同就業方向經歷等作相關介紹。
3、與現場同學交流互動，咨詢與講解。
4、主持人致結束詞。
5、活動總結：策劃部整理、總結。
五、活動意義：
進行我系10、11級學生就業前景的全面指導，有助于提高我系10、11級畢業生就業率，可促進學生的學習和自我提高。為我系學生以后的就業奠定基礎。
就業策劃書9
第一節：活動背景介紹
隨著高校擴招，大學生就業難早已成為一個嚴峻的現實問題。面對金融危機，經濟蕭條的大環境，同學們心中充滿著對未來的迷茫。對大一、大二等多數低年級學生而言，尚未認清考研形勢、了解知識要求、明確學習,導致其思想認識模糊片面，學習能動性有待提高。而對于大一、大二低年級同學而言，對未來方向的把握，也不是十分明確，究竟是就業、考研還是出國，心中充滿了各種疑惑。為了解答同學們的各種困惑，增強信息學院的學風建設，我信息學院學生會特邀請山東大學信息學院的優秀研究生和應屆本科畢業生，開展“就業考研經驗交流會”活動。
第二節：活動的目的和意義
使低年級的學生明確所學專業的性質、內容、畢業去向、就業方向，大學四年如何合理地規劃學習、生活和工作，從根本上有針對性的解決低年級同學學習和生活目標不明確，就業意識缺乏的問題。使高年級同學借鑒優秀研究生、畢業生的經驗，盡快明確自己未來的方向，安排自己的寶貴時間，為自己的未來奮斗。此次活動可以明確同學們的學習目的，激發學習信心，樹立良好的榜樣，勢必推動信息學院教育教學工作又快又好的發展。
第三節：活動主題
啟迪與騰飛
第四節：活動的前期準備
1、與我院研究生院學生會交流和溝通，使其明白本次活動的流程和意義，選出優秀的研究生代表，邀請他們來給我院本科生作報告。
2、發放調查問卷調查我院各年級學生面對就業或考研的各種困惑，了解普遍現象和情況，加以統計，為演講的研究生代表提供資料。
3、張貼以“起飛與啟迪”為主題的交流會海報，擴大活動影響。
4、在校園廣播中播放活動啟示。
5、安排交流會地點。
6、安排接送車輛，購買活動必須品。
7、布置會場。
8、安排專門人員照相，維持現場秩序。
9、由我院各班班委向全體同學下發通知。
第五節：活動內容介紹
1、活動時間：20xx年x月x日
2、活動地點：南新講學堂xxx
3、活動面向對象：信息學院大一大二
4、活動具體流程：
(1)各崗位工作人員現場到位，優秀研究生在后場準備。
(2)調試現場音響、麥克風、燈光等設備。
(3)主持人作開場白，介紹活動背景及意義，調動積極高漲的`現場氣氛，介紹現場嘉賓及出席的老師。
(4)主持人簡單介紹入座學生嘉賓的經歷和在所在領域取得的成績。
(5)學生嘉賓依次講述自己的學習經歷，面對將來就業或者考研的心得體會。自己的難忘經歷，遇到的挫折和一些應該注意的問題。
(6)針對向學生發放的調查問卷的結果，學生嘉賓給出經驗與解答。此處需要主持人配合嘉賓完成。
(7)現場有疑問的同學起立，與學生嘉賓進行面對面交流。
(8)請幾位老師講述他們當時面對畢業去向的經驗與心聲。
(9)請負責統計信息學院本科生畢業的就業去向的老師作簡短的報告，讓同學們了解信息學院畢業生走向，工作單位等具體情況。
(10)請研究生嘉賓講述一下考研技巧，何時準備，如何應試，如何選擇學校和被學校選擇。(若前面有同學問到這個問題，此環節可以省略)
(11)請輔導員總結，并提出對同學們的期望和寄語。
(12)主持人作結束語。
(13)歡送老師和學生嘉賓。
(14)最后留下學生會干事打掃會場，收拾東西。
第六節：資源需要
1、宣傳海報若干張(印刷和手繪)。
2、教室或講學堂。
3、現場拍照用的相機，錄像用的攝像機(自備)。
4、調查問卷的制定和印刷。
5、請帖若干張。
6、礦泉水若干瓶。
第七節：經費預算
1、橫幅、標語2條60元；
2、調查問卷300份30元；
3、礦泉水20瓶30元；
4、請帖6張24元；
5、交通費用報銷100元；
總計224元。
第八節：活動中應注意的問題及細節
1、現場的學生來的過多的話，應為其準備備用座椅。
2、工作人員需提前到場做準備工作。
3、事先安排好各班的座位及入場退場次序，避免現場發生混亂。
4、有的嘉賓或老師臨時有事不能到現場，應準備備用方案(例如：主持人可以現場提問，或者采訪)。
5、若因天氣或其他原因嘉賓遲到，主持人、學生會成員應該維持現場秩序，解釋原因。
6、協調好各部門工作，確保現場各項工作順利進行。
第九節：活動負責人及主要參與者
活動負責人：
具體分工：
學生嘉賓：
信院優秀研究生：
老師：
就業策劃書10
一、活動目的：
1、通過主題班會的開展和同學之間的交流，使同學們認清當前就業的形式，努力學習文化知識適應社會變化。
2、調動班級學生的學習的熱情，讓同學們明白青春的.使命和自己學習奮斗的目標，使同學們認真對待學習和生活，勇敢的面對就業困難與挑戰。
3、增進思想交流，豐富大學生活，構建一個展示自我的平臺；
二、活動主題：大學生就業與擇業
三、活動的時間：
四、活動地點：
五、活動對象：15電氣專升本、15機
電專升本
五、活動策劃： 15電氣專升本班班委 15機電專升本班委
六、參加人員： 院各級領導、輔導員、15電氣專升本全體同學、15機電專升本全體同學
七、活動流程
1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場
2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項
3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作
3、班委前期對每個同學進行就業知識問答及了解
5、觀看創業教育視頻（時間大約為25分鐘）；
6、學生互動交流—談一談對自己就業的準備和想法
7、娛樂表演；8、由嘉賓致詞
9、嘉賓、學生退場。
就業策劃書11
一、 活動背景和目的
（一）活動背景
20xx-2010學年校團委各部門招新工作已然結束，在熱火朝天的招新結束后，各部門的新干事需要通過各種活動及平臺來盡快適應大學學生工作的模式和學習學生工作技巧。在共青團第十六次全國代表大會和我校第十二次團代會的會議的會議精神，以及團中央書記處第一書記陸昊同志的`重要講話精神的指引下，我校團委創就部深切認識到為共青團的紅色事業而培養一批有能力、有思想、有奉獻精神的接班人的迫切需要。
（二）活動目的
鑒于創就部新干事們剛加入校團委創就部，對部門并不完全清楚了解，為了讓新干事更好更快的融入創就部，特舉辦本次見面會，介紹創就部的架構和各部門基本職能，宣讀創就部總章及組織紀律條例，令干事更好了解創就部的性質以及自己工作的部門,熟悉今后的工作任務,并進行一些簡單的培訓,培養干事的團結合作精神,使創就部的工作能更好地開展進行。
二、 活動時間及地點
（一）活動時間：10月30日下午14：30~17：00
（二）活動地點：江安校區綜合樓c407
三、活動組織部門:創就部導航站
四、與會人員：校團委創就部指導老師王蕾，校團委學生副書記王毅，創就部部長張政道等各位部長以及創就部全體干事
五、活動具體流程：
（一）前期籌備
1. 宣傳部分
（1）撰寫一篇活動籌備工作新聞稿，發送至校團委網站并確認貼出。
（2）手繪海報2張，噴繪海報（部門簡紹）
（3）簽名噴繪的制作
2. 其他準備
（1）邀請指導老師王蕾老師、主持人及禮儀隊（包括服裝的租借）。
（2）礦泉水、鮮花、小禮品等物資采購及準備。
（3）主ppt及各部門ppt的制作
（4）簽到表的制作
（5）老師及主要干部座牌的制作
（6）活動場地的申請(容納約200人)
（7）觀眾場地分區
（8）新干事代表的確定
（9）通知各部門成員準時到會
（二） 活動當天
1. （？教室）入口處張貼大海報并拍照。
2. 會場布置多媒體調試
3. 會場內懸掛創就部橫幅
4．禮儀隊及簽到處的安排現場秩序的維護
5. 活動現場新聞記錄和照相
6. 會后場地清理
活動開展過程具體流程請見下表：
（三）活動后期
1. 撰寫新聞稿并發送到校團委網站并確認貼出。
2.收集整個活動新聞資料如照片，新聞稿等并發送至各部長郵箱。
創就部干事見面會執行手冊
活動總負責：創就部部長
活動副總負責：創就部副部長
活動副總負責：創就部副部長
綜合協調：創就部導航站部長
共青團四川大學委員會創業就業促進部
干事見面會流程
主持人介紹、宣布見面會正式開始（xx點開始）
創就部部長張政道講話（約10分鐘）
新干事代表發言(約10分鐘)
促進部歷程展示（主ppt，約10分鐘）
各部門主講逐一介紹促進部各部的部門文化、工作體系及職能介紹（依照先后順序，每部8分鐘，約40分鐘）
根據時間進行任意提問，采取座談的形式，由新干事向參會老師及干部提問（約20分鐘）
指導老師王蕾講話
主持人宣布見面會結束
就業策劃書12
活動主題：大學生就業主題班會
大學生就業與擇業
活動目的：通過主題班會的開展，同學之間的.交流，使同學們認清眼前的形式。努力學習文化知識適應社會變化。大學生就業主題班會
活動時間：
11月18日（周五）
活動地點：
B506
活動策劃：
10助產2班團支部、班委所有成員
參加人員：
班主任、10助產2班全體同學
班會流程：
1、前期準備——班委對每個同學進行創業知識問答及了解
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場
3、嘉賓發言；
4、觀看創業教育視頻（時間大約為45分鐘）；大學生就業主題班會
5、學生互動交流——談一談大學生創業的優勢和弊端；
6、娛樂表演；
班主任點評：
醫學技術學院 10助產2班 20xx年5月
就業策劃書13
一、整體情況
1、晚會主題：XX年就業創業協迎新晚會
2、晚會目標：歡迎新社員、融合社員情誼。
3、時間：XX年12月2日18：30—21：00
4、地點：多媒體教室
5、主辦單位：就業辦
承辦單位：就業創業協會
協辦單位：攝影協會
6、晚會形式：舞蹈、歌曲、小品、朗誦等，為活躍晚會氛圍，特設有獎問答的互動游戲。
7、面向對象：就業創業協會成員及其他同學
二、工作人員和項目組
8、工作人員
顧問：丁金端、吳超纖
總策劃：郭幼明王文
9、項目組：
第一項目組：節目組
組長：丁金端徐蘭芳
組員：會長及主要事干
任務：
a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作
b、主持人的`選擇、形象設計及臺詞審核；
c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接
d、準備好晚會所需的一切服裝道具及互動游戲；
第二項目組：宣傳組
組長：王文
組員：宣傳部任務：
a、利用海報、橫幅、看板、等方式開展宣傳
b、現場攝影
c、裝飾晚會現場。
第四項目組：禮儀組
組長：徐蘭芳
組員：秘書處
任務：
a、確定晚會邀請的嘉賓
b、確定禮儀人數；禮儀小姐安排在禮堂入口前和晚會現場各6名，入口6名禮儀小姐負責迎接嘉賓老師，并帶領他們入席；現場4名禮儀小姐負責節目單和食品的分發。
c、物品購買及社卡的發放。
d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯等
第五項目組：舞臺組
組長：郭幼明
組員：活動策劃組
任務：
a、協助做好舞臺的布置，監督并確裝飾質量；
b、晚會期間音響的控制；
第六項目組：活動組
組長：翟冰冰
組員：市場拓展部
任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況
第七項目組：衛生組
組長：丁金端
組員：全體社員
任務：負責晚會前會場衛生清理及晚會后處理善后事務。
第九項目組：機動組
組長：陳林
組員：財務部
任務：a、購買桶裝水、水杯、氣球等相關物品
b、幫助宣傳組進行海報和看板宣傳
c、晚會現場負責應急事務及協助布置會場。
三、各階段任務及工作分配
10、晚會前三個階段：
晚會策劃及準備期（11月24日到11月27日）：
本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定全部到位。
1、節目收集：由節目組負責。采取會員提供及邀請節目兩個渠道。節目基本完全到位，并進行初步彩排。主持人2個，由大家推薦，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經過審查。。
3、前期宣傳：由宣傳組負責。海報、看板、等宣傳物品全部到位。
晚會協調及進展期（11月28日－11月30日）：
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。
1、節目篩選及排練：由節目組負責，并選優及進行排練。
3、會場確定：多媒體教室。
晚會倒計時期（12月1日－12月2日）
本階段主要完成晚會全過程確定（包括節目單確定）、第一次彩排、末期宣傳、場地布置。
1、晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次正式彩排。
11、晚會后期工作：
為演員分發小禮品
費用處理
晚會總結
照片處理
四、節目單
12、本次晚會共16個節目（暫定）：
節目次序節目名稱類型節目長度演員姓名演員聯系方式備注（資金預算及用途）
五、資金預算
用途金額（單位：元）備注
水果60元
花生30元
糖果30元
氣球30元
杯子及桶裝水：25元
其它未知費用100元
13、總預算：275元人民幣。
14、資金來源：本協會社費
以上當否，敬請領導批示。
就業策劃書14
一：活動目的：社團的凝聚力是一個社團能否在激烈的競爭中取勝的關鍵，良好的社會氛圍，溫暖的社團感覺強烈的社團歸屬感，在社團發展的開始就要的到很好的建設。開展團組織生活，密切各協會成員的聯系，增強社團凝聚力，為社團即將開始的各項活動做好準備工作，激發協會成員參加活動的積極性、創造性，促進社團更好更快發展！
二：活動主題：青春攜手
三：活動時間：待定
四：活動地點：（組織委員定）
五：參加人員：協會所有新老會員，30~50人
六：準備工作：
1、準備完善的活動策劃書，選好活動的時間和地點
2、在活動開始前布置好場地。（桌椅擺設、室內布置、寫好活動主題）
3、 聯系好各表演節目的嘉賓，使節目順利進行
4、提前進行彩排，確保活動萬無一失
七：活動流程：
1、各成員有序入場
2、主持人介紹本次活動的主題、目的，并對各位成員的準時參加表示熱烈歡迎
3、一一段富有震撼力的舞蹈為本次活動拉開序幕
4、（請團支書、會長簡單介紹）
5、第一個游戲：請坐在既定位置的成員上臺完成游戲（提前在個別位置坐好標記）先自我介紹自己
人數：10人左右，游戲規則：手口不一，十個人站成一排，從第一個開始在一到五中隨便選一個數字說出來，同時手要比出不同于自己說的那個數字，第二個人不能和第一個人說的一樣，依次進行，速度越來越快，錯的下場，最后勝出一人，獎給“最顛三倒四獎”。獎品：棒棒糖一個
6、第二個節目：獨唱
7、主持人串場進行游戲2：交換名字。這個游戲旨在考研人們的習性，平常對自己的名字是熟悉不過了，但若臨時更換名字，就會陌生。隨機請10人上臺完成游戲。先請參加游戲的成員介紹自幾，同時記住旁邊人的名字。規則：參加者圍成一個圓圈坐著，每個人的名字與其他人交換，當主持人問：“張三同學，你早上幾點起床？”這時，真正的張三不回答，由換成張三的同學回答，當自己該回答時不回答，不該自己回答時卻回答的人被淘汰，最后剩余者為勝利者！
8、主持人介紹，節目3，武術（待定）
9、游戲3大瞎話。參加人員：全體。游戲規則：由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在瞎子左側的人開始不斷指著坐在座位的每一個人，就問瞎子，“這個行不行？”瞎子如果說不行，就接著指下一個，直到瞎子回答同意，被指的那個人就是游戲選中的人。瞎子摘下眼罩，根據每個人的表情猜測誰被選中了，參與的`人不能告訴瞎子，當然，被選中的人也可能是瞎子自己，瞎子要出一個節目或指定一個節目由被選中的人完成，節目越荒唐越刺激！下一輪，由被選的人扮瞎子
10、游戲4，蒙眼作畫。游戲成員用眼罩蒙住眼睛，每人分發一支筆，一張紙。主持人用語言描述某一樣東西，由參加游戲的人畫出他們聽到的東西，然后再背面寫出自己的名字。最后把所有的畫混亂在攤開，讓各成員認出自己的畫。找出畫的最搞笑的，傳看！
11、節目，話劇（團支部待定）
12、游戲5，所有成員依次唱出帶有動植物名的歌一句，唱不出的被選做真心話大冒險！
八：經費預算：拉花5~8個，瓜子、糖果，裝飾物~~~50元以內
九：活動預期效果：通過本次活動能夠增強協會成員之間的相互交流，了解，能夠激發社員參與活動的積極性，創造性，增強社團的凝聚力，青春攜手，讓社團能夠在大家的齊心協力下越 走越輝煌。
十：收尾工作：活動結束由本部成員負責清理現場，活動結束后及時做好反思，找出問題，記錄在冊，以便將下次團組織活動搞得更好。
十一：注意事項：
（1）通知社員一定到位，強調時間地點，不能來的提前打招呼。
（2）活動進行時要注意現場秩序和衛生的維護。
（3）隨時注意自身的財產安全
（4）一定要注意安全問題。
xx年10月13日
就業策劃書15
改革開放以來，我國的經濟社會發生了翻天覆地的變化，就業形勢也隨之變動。21 世紀頭20 年，中國16 歲以上人口以年均550 萬的規模增長，到20xx 年勞動年齡總人口將達到9.4 億。但由于我國產業結構中勞動力密集、就業彈性系數大的第三產業比例偏小，整體經濟的就業彈性系數偏低，因此勞動力供應遠遠大于需求的現實在短期內難以迅速改變。未來十年內，就業將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業難問題。據中國教育部統計，20xx年全國普通高校畢業生人數為115 萬，待業人數約為30 萬。到了20xx 年，待業人數增加到93 萬，比20xx 年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx 年將有630 多萬名大學生畢 業，加上往屆沒有實現就業的畢業生，總數將超過700 萬，就業形勢依然很不容樂觀。預計今后三年內高校畢業生還將以每年50 萬的速度增長，就業形勢越來越嚴峻。
大學生就業現狀的對策
( 一) 深化高校教學和人才培養模式改革, 提高畢業生的適應能力
1.強調通識教育, 適應新形勢對市場需求和人才培養的要求。“通識教育有利于培養知識面寬的復合型人才, 確保學生全面發展, 提高學生綜合素質和適應不同工作的就業能力。”目前,我國高校通識教育的課程設置中, 明確限定的公共必修課程主要是教育部規定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關學生就業的課程設置則多屬選修課的范圍, 師資力量也參差不齊, 教學內容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設置與教學。這無疑會造成學生就業觀念存在誤區, 就業期望值過高等不利因素, 從而在客觀上造成大學生就業困難的現狀。因此, 我們認為高校必須科學、全面、合理地設置通識教育課程, 加強就業指導課、形勢教育課、心理健康課等的設置, 并擴大通識教育選修課程的范圍與學分, 調整必修課的比例, 同時加強師資隊伍建設, 重視教材編寫工作,改革考試考查制度, 最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。
2.以就業為導向, 合理調整和設置學科專業。以前我國的大學教育, 由于招生和畢業生就業實行計劃體制, 所以學校不注重專業設置; 現在是市場為導向, 高等學校要根據經濟社會發展的趨勢, 以及經濟結構、產業結構和就業市場人才的需求調整和設置學科專業, 不斷優化學科專業結構,調整人才培養結構和模式, 并加強對新設置專業的建設和管理, 把拓展專業口徑與靈活設置專業有機結合起來, 研究人才需求狀況, 大力扶持和發展社會各行業急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業, 加大社會急需專業的招生數量, 并對教學質量不高、專業設置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統學校和專業減少招生數量, 直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經費、學科 和專業設置、學生選課等方面享有充分自主權,學校可依據社會和市場需求及時靈活自主地調整, 所以, 對社會需求反射快, 適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調控機制和能力, 因此, 弱化了學校教育的滯后性, 增強了適應性, 提高了就業率。”
( 二) 加大學校就業指導機構和就業市場建設, 完善就業指導服務體系
1.加強就業指導機構建設, 針對畢業生實際情況給予全方位輔導。學校就業指導機構是學生們最信賴的就業渠道之一, 加強就業指導機構建設是國家、社會、學校做好畢業生就業工作的前提。各高校應把畢業生就業工作放在非常重要
的地位, 轉變管理觀念, 強化服務意識。首先, 高校要從人力、場地, 特別是經費等方面給予支持和保障, 重點抓好高校就業指導機構的建設。學校就業指導機構應包括:校級領導(分管學生工作的副書記)、學校就業指導中心(主任、專職干事)、院( 系) 就業指導責任人員(系主任、畢業生輔導員、班主任)等, 形成金字塔結構, 加強每一個環節的服務與教育, 形成就業指導合力, 保障指導工作的優質高效;其次, 在校外, 高校要建立廣泛的聯絡網絡, 形成各用人單位、專業學會、政府有關部門、各行各業代表組織以及就業指導理論學者等與高校共同協作, 促進就業指導的局面。
2.正確規劃職業生涯, 加強全程就業輔導。
高校就業機構要認清就業指導不是只針對畢業生而言的, 幫助大學生正確規劃自己的職業生涯應該滲透到各個年級, 從低年級抓起。同時要根據各個年級的不同特點確定指導重點: 大學一年級應側重職業認知與規劃能力的培養, 幫助學生了解自己的專業以及專業與職業之間的關系; 大學二年級則側重自我基本能力的培養,掌握扎實的專業知識, 形成合理的知識結構; 大學三年級側重教導學生根據自身特點確定自己的職業目標, 提高自身就業技能, 培養自身實踐能力、交際、組織能力; 四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧, 克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業以后,“也可以通過問卷、訪談等形式, 就畢業生的就業情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業輔導服務的意見和使用情況等加以調查和研究, 建立起全程、動態的反饋和循環系統。”
3.完善大學生畢業信息網絡建設和就業市場建設。各高校要重視和加強畢業生就業市場和信息服務體系建設, 促進就業市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本, 提高效率, 實現節省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業生就業建設立體化的畢業生就業市場和信息服務體系, 互相聯系, 互相補充, 積極開發以就業信息網絡為核心的畢業生就業無形市場, 建立完善的就業供需信息收集、處理、發布和交流系統, 讓大學生在校內就可以通過學校就業網站完成政策法規學習、求職簡歷發布、需求信息查詢和網上競聘等程序, 幫助解決大學生信息渠道不暢、就業費用偏高等問題。此外, 高校就業指導機構要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯系和溝通, 積極為大學生的就業牽線搭橋。
( 三) 培養綜合素質, 提高大學生的就業競爭力
當下畢業生求職是“買方市場”, 在這種情況下, 希望用人單位降低門檻, 給大學生更多的就業機會顯然是不現實的。“就業競爭是殘酷的, 優勝劣汰, 有成功者, 也有失敗者。就業競爭是實力、智力、精力、體力的大較量, 也是政治素質、業務素質、身體素質的大較量。”[隨著21 世紀知識經濟時代的到來, 外語、計算機等已經成為大學生就業的基本要求, 僅靠單一的專業知識已不能適應社會現實對大學畢業生的要求,大學生應成為只有既懂專業基礎知識又通覽各方面的知識的“T”型人才, 即復合人才, 才具備較強的就業競爭力。具有就業競爭力的優秀大學生, 正是時代需要的、人才市場上需求的。就業競爭力是一種綜合能力、綜合素質的體現, 筆者以為提高大學生的就業競爭力應該從以下幾個方面入手:
1.掌握扎實的專業基礎知識。一個人的科學文化水平的高低、知識結構合理與否, 決定其在求職時的成功率和相應的就業層次。所以, 大學生在一進大學校門時就要自覺地把自己的專業與以后的就業聯系起來, 認真學習, 刻苦鉆研,建立合理的知識結構, 培養科學的思維方式, 在掌握扎實的專業理論知識的.同時
自覺拓展知識面, 把自己培養成為專才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競爭中占據有利位置。
2.積極參加社會實踐, 鍛煉現代職場所需的各種能力。我國加入WTO 后, 社會對大學生就業所需要的能力要求更趨于規范化和多樣化。具體來說, 大學生必備的能力有適應社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創新能力等。“紙上得來終覺淺”, 大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的, 需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業相鄰或同一范圍的專業性社會實踐, 在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面, 了解勝任專業崗位的基本要求, 有針對性地培養現代職場所需的能力,彌補自身在社會經驗和職業履歷上的不足。事實證明, 許多的用人單位在進行選拔時對于有專業實踐經驗的應屆畢業生給予優先錄用權,無疑體現了社會實踐鍛煉現代職場能力的功效。
(四)解放思想, 轉變觀念, 拓展就業思路, 培養大學生積極的求職意識
高校畢業生要轉變就業觀念, 觀念也是就業力。畢業生就業的主導因素還是學生自己。因此, 學校及有關部門應切實加強對大學生的價值觀和擇業觀教育, 幫助他們解決擇業思想矛盾, 從而切實轉變只追求穩定、舒適、高薪的崗位, 只想去比較發達的地區的觀念, 鼓勵、支持和引導廣大畢業生到農村和西部就業, 這樣“不僅解決畢業生就業, 緩解城市就業壓力, 而且能改善農村和西部人口素質, 帶動農村和西部崛起, 是我國社會進步和實現現化的必然選擇。”[4]此外, 高校還要加強對畢業生創業教育, 將創業教育的理念, 貫穿在人才培養過程中的每一個具體環節; 要有針對性地開設系列創業教育課程, 通過大學生實踐活動( 如活動課程、勤工儉學、創業實習等) , 培養學生的創業意識和創業能力。各級政府要為大學畢業生自主就業創造條件, 要營造有利于大學畢業生創業的社會環境, 在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持, 努力做到“扶上馬, 送一程”, 全心全意為大學畢業生創業服務。
(五)大力規范就業政策, 完善就業市場, 創造良好的就業競爭環境
我國現行的大學生就業體制還不能完全適應高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應該進一步完善畢業生就業法律法規, 明確規范畢業生和用人單位、學校有關主管部門之間的職責、權利和義務, 形成比較全面的符合市場經濟規律和人才供需雙方利益的配套政策, 使畢業生就業有法可依, 有序進行。同時還要理順人員選拔機制, 盡量減少人情因素, 真正做到堅持公開公平, 競爭擇優的原則, 讓畢業生們憑個人才能就業。要進一步完善以高校為基礎的、多層次的、統一開放的畢業生就業市場, 打破地區、部門、行業的壁壘, 消除生源地的戶籍限制性別歧視, 促進貧困生無障礙、平等就業和自由流動。
結論
作為高學歷人才的大學畢業生不能實現順暢就業，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業既是一個經濟問題，又是—個政治問題，直接關系到我國社會主義現代化的進程。因此，高校畢業生就業難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。
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