情景劇策劃書20篇
時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧。策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的情景劇策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
情景劇策劃書1
一、活動背景：
5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課余生活，推動校園文化建設，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學們的心理素質，加強班級的凝聚力，心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的：
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，同時能發動學生用自己的視角思考，發掘學生自編、自導、自演的創作能力，引起大學們的共鳴，提高學生的心理素質，讓更多的`人關注自身心理健康，達到自我教育的目的。
三、活動內容及要求：
1、活動指導：中澳學院心理健康協會
2、活動口號：關愛心理，劇動青春
3、比賽時間：暫定XX年5月25日晚上六點半
�。▍①愱犖樵�10隊以內，就在21日開展，如果在12-25隊，就分兩天進行，選出六隊進決賽）
4、比賽地點：多功能廳
5、活動對象:全院學生
6、活動類型以及形式：
（1）比賽類型
以心理微電影視頻為表現形式，且內容健康，幽默積極向上，有一定思想內涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
（2）比賽形式
以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手不超過六個人。（每隊時間不超過十分鐘），觀眾投票占10％，評委投票占90％，
7.視頻上交時間：暫定截止于24日
8、視頻上交地點：階梯教室（束彩霞、謝謙負責）
注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發至心協郵箱
9、審核及反饋時間：5月22—5月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）
四、活動流程：
一、前期工作
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負責）主要派發給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責）
2、提前向學校申請多功能廳。（朱芹負責）
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負責）
4、通知各部部長有關活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉告。
5、邀請評委（朱芹負責）
二、比賽工作
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切問題，做好準備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責）
2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負責），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負責主持），說明本次活動的目的、內容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負責）
4、比賽中內部人員拍照（丁偉寧負責）
5、頒獎環節（老師、評委負責）
三、比賽結束：
活動結束后，各部門人員做好以下工作：
�。�1）策劃部：負責清理現場，回收工作用具。
（2）宣傳部：負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。
�。�3）外聯部：負責鑰匙及道具的歸還。
（4）組織部：維持好現場秩序，確保每個人員安全離開。
�。�5）秘書部：負責材料的整理及收藏，統計學生的反饋問題。
五、評分細則（100分制）：
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（20分）
2、思想內容健康，積極向上（20分）
3、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當（10分）
4、時間在5—10分鐘內，詳略得當（10分）
5、節目能調動觀眾熱情（10分）
6、演員才藝加分（10分）
7、創意分：形式原創、內容新穎（20分）
六、活動獎項
一等獎：一名
二等獎：一名
三等獎：一名
最佳導演獎：一名
最佳男演員：一名
最佳女演員：一名
七、活動經費：
XX年心理健康協會《心理情景劇大賽》活動經費預算表
活動名稱
經費預算
預算物品
備注
《心理影情景劇大賽》活動
總計：150
辦公用品、獎品、證書：150
辦公用品、
獎品、證書
策劃書：胡怡、朱芹
XX年5月12日
情景劇策劃書2
一、活動背景：
暨第七屆社團文化暨科技活動節來臨之際，為弘揚中國傳統文化、展現當代大學生精神面貌，形象演繹人生，豐富學生的課余文化生活，文學院九歌劇社、古典文學會、紅帆船文學社、播音主持協會四個社團聯合舉辦“大學生人文藝術節之情景劇”系列大賽。
二、主辦單位：
許昌學院文學院
三、承辦單位：
九歌劇社古典文學會
紅帆船文學社播音主持協會
四、贊助單位：
五、活動目的：
1、弘揚中華傳統經典文化，重溫名家名作；展現現代人文發展，演繹不同的人生；
2、響應社團文化暨科技活動節的號召，豐富大學生科技知識，提高文化素養，使學生生活貼近藝術；
3、營造積極創新的文化氛圍，增強同學的自主創作與溝通合作能力，增強校園凝聚力；
4、關注一年級新生，使同學們更快地適應大學生活。
六、活動主題：
演繹精彩·詩意人生·品味經典·暢談未來
七、宣傳口號：
生活就是一部情景劇，有你有我有他
八、活動對象：
許昌學院全體在校學生
九、活動時間：
XX年11月21日—XX年4月30日
十、活動流程：
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1、前期宣傳：
制作版面，懸掛條幅，張貼海報，并同步地在學校網站、廣播站、校報上進行宣傳。
2、征稿時間：XX年11月1日—11月30日
3、征稿要求：
(1)題材只收情景劇劇本，要求原創或改編，不得抄襲，套改。
(2)劇本內容積極向上，作品不得出現“一稿多投”現象。
(3)來稿請注明作者的真實姓名及詳細的`聯系方式。
�。�4）打印稿請使用a4紙張，四號字宋體；手寫稿要求字跡清晰、書面整潔。
�。�5）所有來稿均須上交電子稿件與紙質稿件各一份。
4、投稿方式：
(1)電子郵箱：
(2)聯系電話：
5、評委設置：
以“公平、公正、公開”為原則，成立評議小組，邀請專業老師擔任本次大賽的評委，并在賽后對其進行公示。
6、獎項設定：一等獎一名，證書及獎品
二等獎兩名，證書及獎品
三等獎三名，證書及獎品
優秀獎若干，證書及獎品
�。ǘ┡啪毢团叛蓦A段
1、選劇本：
�。�1）標準：思想健康，積極向上，有意義，適合表演；
劇本重質不重量。
�。�2）人員安排：四個社團分別派出申稿員，人數待定。
2、選導演：
�。�1）導演主要由九歌劇社和古典文學會選送，人數待定。
（2）導演選定自己要排練的劇本，每個導演負責一個劇本。
3、選演員：
�。�1）面向全校選拔演員，會員優先考慮；
（2）演員由導演選定；
�。�3）時間地點待定，另行通知；
�。�4）以公平公正為原則。
4、排練
（1）由導演帶領演員自由排練；
�。�2）排練地點自行解決；
�。�3）導演定期為各小組進行指導。
（三）情景劇比賽階段：
1、比賽簡介：以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽面向全校，選出15組選手晉級；復賽中選出6組進入決賽；決賽中評選出一二三等獎。參賽選手按抽簽順序依次表演，評委打分，去掉最高分和最低分后取平均分，此為該組選手的最終得分；
2、評委陣容：學校領導、老師，九歌劇社、古典文學會、紅帆船文學社與播音主持協會選派人員；
3、評分細則：實行百分制，劇本內容40分，演員表演40分，服裝及道具10分，臨場反應10分；
4、演員服裝及道具需自備，參賽選手提前上報參賽作品名稱及幕布需要。
情景劇策劃書3
一．活動名稱
信息工程學院“誠信·責任·感恩”主題情景劇比賽。
二．活動主題
感恩在，,誠信在行，責任在肩。
三．活動目的
通過教育月活動，使廣大學生具備感恩誠信責任意識，體驗感恩誠信責任情感,踐行感恩誠信責任行動，從點滴做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高個人修養，增強道德水平，形成“明禮誠信，知恩圖報”的道德風尚，使感恩誠信的'效果顯著，影響深遠，作用長期。
四．活動對象
長江大學工程技術學院20xx級信息工程學院全體同學
五．規模與形式
此次活動是以信息工程學院新生為主，情景劇的形式進行的活動，各班自行排練，最后在階梯教室進行表演。
六、具體活動安排
宣傳工作
通過信息直播這個平臺進行宣傳.
準備工作
聯系各班班長團支書把關于該活動的通知發下去，讓每個班開始著手準備。對每個班的進度進行查看，對每個班的作品進行修改。
活動過程
彩排時間：11月29日上午8：00
彩排地點：教學樓四樓大廳
到場人員：全體學生會成員及個班情景劇人員
決賽時間：11月29日下午2：00
決賽地點：另行通知
比賽流程策劃
由主持人宣布比賽開始
給大一各班及學生會發十張選票
各班按抽簽順序上場表演
所有表演結束后，觀眾離場并將選票收集起來
進行唱票，選出兩個優秀班級
比賽結束
七.注意事項
1.前期工作按時完成，如遇問題應及時向各負責人反映，相互溝通解決
2.提前通知各班以求準備充分
3.在比賽正式開始前，各班按班級入座并進行考勤，比賽間，各班負責人維持好各班紀律
4.活動相關物品的歸還及會場衛生安排
5.相關細節如有更改另行通知
信息工程學院團總支委員會組織部
情景劇策劃書4
活動背景：5月份是科技月，我們協會準備以情景劇的形式展現出我系的專業知識。
活動目的： 為豐富大學生校園文化生活，營造校園文化良好氛圍，彰顯當代大學生的精神風貌，加強我系各大專業的交流與合作，我們協會特此舉辦“專業情景劇PK大賽”。
活動主題: 我的專業 我喜歡
活動時間：20xx年5月14日
活動地點：蕪湖職業技術學院南校區西一階
活動對象：經管系所有學生
主辦單位：經管系團委學生會
承辦單位：市場營銷實踐協會
活動的具體安排如下：
一． 賽前宣傳工作：
1. 到經管系各班進行宣傳
2. 通知并召集各班班長及文藝委員開會，把詳細的計劃書分發給
他們，讓他們通知落實到各班中，讓各班的文藝委員在各班中開展本次活動，使活動進行得更為順利。
3. 制作邀請函邀請嘉賓，評委和院領導參加本次活動，在決賽開
始前的兩天,我部在院的主持人隊伍中挑選合適的主持人名（男女各1名）
二． 報名工作：
1. 報名要求：以班級為單位，每個系出2個或以上的節目（不設
上限）
2. 彩排時間：5月11號
三． 節目要求：
1. 節目類型：情景劇
2. 節目長度：一般控制在8分鐘以內(最佳時間為7分30秒)
3. 節目參與人數：3~9個
四． 決賽工作：
賽前準備
1.開場節目和助興節目的收集和排練
2.主持人和禮儀的選拔
3.確定比賽節目
賽后準備
1. 比賽場地布置，檢查燈光、麥克風和無線麥克風。調節音響效
果，如：配曲的播放效果等等。
2. 安排各部門干事工作，分別在封場、催場（催場要提前2個節
目進行）和后臺工作，在歌舞廳的門口兩旁增派2個人維持秩序,確保現場秩序與后臺秩序良好，保證比賽的有序進行;而且還需要在節目開始前就對觀眾們做好思想工作,讓他們就坐后就安靜地觀看比賽,在比賽進行中時應該不時巡視一下,提醒觀
眾安靜地欣賞.
3. 比賽前先安排觀眾與學生先在規定地方就坐(這里要增加多幾
人幫忙,及時疏導人流,避免太多人擁擠在過道當中,影響比賽的正常進行)，再邀請嘉賓、專業的評委和院的領導就坐，讓4名主持人逐一介紹嘉賓、評委和與會的'院領導，然后宣讀致辭，宣布決賽的正式開始。
4. 在比賽之前，先分發評分表給各位評委，然后每個節目的表演
期間，讓主持人插入過渡辭，并且在主持人致辭時安排禮儀和學習部的干事迅速收集數據，處理完數據后得出分數，在決賽中通過主持人宣讀分數。
5. 決賽的評分標準：總分100分
�。�1） 內容要求參賽內容健康，積極向上，無不健康畫面。30
分
（2） 表演要求連貫，不冷場，富有獨創性，表演人員投入表
演，有感情。30分
�。�3） 表演人員儀態從容，衣著道具符合表演主題，富有表演
人員的感染力和表現力。40分
6. 表演人員按順序表演完后，安排秘書部迅速統計好各個節目的
分數，按節目分數從高到低的順序整理好，得出本次比賽的名次，通過主持人來宣讀，讓與會的嘉賓、評委、院領導對獲獎的各個節目人員頒獎。
7. 獎項分別為:一等獎(1個),二等獎(2個),三等獎(3個),優勝獎(若干)
情景劇策劃書5
一、活動主題：
啟航·夢想站
二、活動背景：
1、活動對象：五邑大學全體學生
2、主辦單位：五邑大學心理健康協會。協助單位：各學院心協
3、活動原因：大學的生活是燦爛的。然而，對于許多人而言，大學的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢想留給未來，把想做的事留到以后�？墒牵械慕杩诙际俏覀冊跒閮刃牡膽卸枵业�.理由，可是哪有這么多未來在等著，我們只有現在。所以，啟航吧，夢想站！ 4、活動目的：通過情景劇的表演形式，反映當代年輕人現實與夢想的矛盾點。傳播一種“似火青春，勇于追夢”的積極向上的精神能量。無數的成功，起源于一個夢想。情景劇表演可以重現生活場景，展現心理現象，，討論新異觀點，生動的再現各種現實與夢想的沖突，引導同學們多多思考，認真面對，用更加積極的心態面對以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢。
三、節目形式： 不做限制，自由發揮。如原創話劇、歌舞劇等形式皆可。
四、活動時間 初賽：四月份（由院心協承辦，每兩到三個院之間合作，每個合作組決出一支隊伍參加決賽，最遲在4月19號之前完成并把進入決賽名單發到校心協辦公室）；報名方式：留意各院心協下發的通知 決賽：4月24號（校心協主辦）
五、活動地點 呂志和禮堂
六、選手須知：
( 一)
1)本次比賽學生可以在學院內自由組隊,每只隊伍人數不得多于15人。
2)劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富,具有時代感，貼近大學生生活，具有藝術氣息。
3)劇本需要原創,服裝道具自備。
4) 話劇長度控制在8~10分鐘內，不得超時。
5) 結尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團隊拉票（限時1分鐘）。
(二)比賽事宜
1）初賽由院心協承辦，不得在呂志和禮堂舉行，只能在活動中心或者舞廳等......舉辦，要在4月19號之前決出一支隊伍參加校級決賽，并將所有參賽隊伍全部資料發到校心協辦公室郵箱
2）比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
3）參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15 分鐘不到者視為棄權。
4）決賽出場順序由隊長在比賽前3~5天到校心協辦公室抽簽
5）獎項設置：
一等獎1隊（證書+學分+獎金）1 100 (0.8)
二等獎2隊（證書+學分+獎金）0.8 80 (0.5)
三等獎3隊（證書+學分+獎金）0.5 50 (0.3)
最佳人氣獎（最終評分時加10分）
優勝獎6名 (證書，0.2學分，由剩下的隊伍獲得)
觀眾有0.1第二課堂學分
PS：最佳人氣獎由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎得主在最終評分時額外加10分。獲獎隊伍每人將獲得綜合測評加分(有待于老師商榷)。
�。ㄈ�評分細則
序號 評分項目 具體要求及分值 1 劇本40分
1.切合主題（反映大學生理想與現實之間的沖突）10分
2.專業性（運用心理學知識，有效解決問題）10分
3.內容豐富（給人啟發，有內涵）10分
4.創意性（敘事方式新穎，表演形式新穎）10分 2 表演40分 1.團體合作好（角色間配合默契）10分 2.角色表演力（聲音清晰到位，表演生動，自然大方，飽含感情）20分
5.熟練度（10分） 3 服裝道具10分 道具服裝特色鮮明，演員化妝，有藝術效果，符合主題10分 4 舞臺風格5分 演出過程的態度、出場、退場大方得體，舞臺風格良好 5 時間分配5分 時間把握準確，分配合理 5分 超時的略扣1~5分
6.策劃書要向校心協報備存檔
情景劇策劃書6
一、活動時間
20xx年10月24日—20xx年11月29日
初賽時間：20xx年11月22日8:30-18:00
彩排時間：20xx年11月29日8:30-12:30
決賽時間：20xx年11月29日13:30-17:00
二、活動地點
初賽地點：大學生活動中心
決賽地點：第二學術報告廳
三、活動形式
以各學院為單位，自行編排一個心理情景短劇，時間控制在15分鐘之內，進行舞臺表演比賽，根據各學院心理情景劇劇本質量以及現場表演實況，評委老師評出一、二、三等獎。
四、活動內容
1、心理情景短劇大賽為初復賽制
2、組織單位負責比賽場地申請以及評委老師、校級組織主席的邀請
3、各學院代表隊進行原創心理情景劇表演
4、評委團根據各學院代表隊的心理情景劇劇本質量以及表演實況進行打分評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五、活動要求
1、剛剛步入大學校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會感受到大學生活與想象中的差落，負面情緒和消極影響便容易產生，甚至引發嚴重的心理問題。
能否適應客觀環境和主觀認知是他們在大學時期尤為重要的成長里程。在大學生活的前期，他們需要學會適應在大學中，生活方式的轉變，學習方式的轉變，交往方式的轉變，人生觀與價值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對新的挑戰與壓力的正確應對等問題。所以，面對種種元素的.轉變與更新，大學新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺劇的形式演繹新生身邊的實際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對于新環境的認知，傳遞大學生應該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學們提供一個重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點的平臺，劇情濃縮了部分大學生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現象。內容、形式多樣，但最終目的只有一個，就是提高個人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時，更可以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關系敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼續演下去，或指導者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。
3、每個學院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經發現取消評比資格。
4、各學院心理協會于20xx年11月17日12:30派代表到學六304抽取比賽順序，抽簽結束后將與劇相關文件（劇情簡介、劇本、演職員信息表、所需道具音樂）及要求的電子版、打印版一并送至學六304
5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時間，比賽分為上半場和下半場，上半場開始時間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場開始時間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時入場。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時間，下午13:30-17:00為決賽時間，要求提前半小時入場。
6、評分標準詳情見下發至各學院的評分細則。
情景劇策劃書7
一、活動主題：“部部驚心”校園心理情景劇大賽
二、活動目的本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平臺，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環境并能正確樹立一個積極，健康的生活態度，在起跑線上打好大學的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。
三、 活動意義加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才干，發泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。并借此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。
四、主辦單位：院心理咨詢與訓練中心五、承辦單位：電子系心理輔導站，管理系心理輔導站與旅游系心理輔導站六、協辦單位：閩江學院其他各系心理輔導站七、活動時間： XX-10-17----XX-11-23
五、參賽要求：
參賽作品必須注明為以下兩種類型之一改編劇本類原創劇本類
1.作品必須緊扣主題，內容積極向上，充分反映了大學生心里特點，突出心理沖突及解決辦法，充分展示心路歷程，生動深刻，給人以啟迪。
2.劇情可以圍繞當代大學生常見的心理困擾展開，真實再現校園生活場景，把大學生在生活適應，人際交往，學習考試，情感戀愛，網絡成癮，人生觀和價值觀等方面的心理沖突編成小劇本，也可以結合各自學校實際,講述自己學校故事，展示獨特的校園文化,體現出本校學生的精神風貌。以舞臺表演，角色扮演，情景對話等方式進行表演。在創作過程中要立意深刻, 內容力求新穎，有創意。不拘泥于表現手法,要采用學生喜聞樂見的'方式,備注:（表演形式可以是啞劇，小品，話劇,舞臺�。�
3.每個節目演出時間限制在10-12分鐘。
4.鼓勵原創作品，在提交劇本時標明。這在復決賽中可予以加分。也可采用或者改編他人劇本。不扣分。
5表演中可以隨意添加才藝展示，如適當加入舞蹈，樂器演奏，書法揮毫等選手才藝表演，大賽評委團將酌情加分。
6.參賽人數要求3-10人.(可跨專業,跨系族隊)
7. 道具、舞臺背景、音樂(伴奏帶、伴奏碟)、樂器、服裝、化妝等演出物品自備或者有需要提供幫助的要提前聲明。演員化妝需自己解決。
8、 具體活動安排及報名須知：初賽:審核劇本 XX-10-17----XX-10-21日報名截止日期。
XX-10-17----10-27日晚12:00作品提交截止日期。（備注：21日前將參賽表提交到一區一號樓四樓舒心齋或者以電子檔的形式按報名表的格式制作填寫發到郵箱。所有報名參賽的隊伍必須在27號晚上12:00前將參賽劇本以電子檔發到郵箱：格式：首頁為封面，上寫參賽隊伍名稱、劇本名稱、原創或非原創,聯系方式。原創創作作者,聯系方式.超過時限視為棄權。）復賽: 舞臺演出 XX-10-29早上會公布進入復賽的隊伍。所有進入復賽的隊伍將得到優秀劇本獎的榮譽證書。XX-10-29—-XX-11-6，我們將會邀請專業老師進行劇本的指導及角色演繹的指導。XX -11-8我們將舉行復賽。決賽: 舞臺演出 XX-11-9---XX-11-13將對進入決賽的隊伍進行全面的指導。
XX-11-20舉行決賽和頒獎儀式。（進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導站綜合部部長：王鵬鵬手中，聯系方式：18950452896以便大賽工作人員安排參賽順序，并進行通知工作）十、 評分標準：1.主題內容（30%）；契合主題，內容健康向上，整體思路清晰，選材緊密聯系校園生活的典型事件，真實反映大學生的心理特點，創意獨特新穎，時間控制得當，兼具思想性和現實意義。2.感召力（20%）： 劇情安排合理，情感真實，表演具有感召力，充分體現角色心聲，有鮮明的人物形象，心理沖突表現清晰，解決方法實用有效，觀眾投入性好，具有啟發性。3.現場效果（20%）：語音，背景音，效果音，配樂以及才藝演繹對內容的表現力俱佳4.表演水平（15%）：演員對角色的理解準確,動作到位,表情豐富.5.原創作品（15%）：針對人物特點創作出高質量的劇本,并能提出合時的解決方案.十一、獎項設置：團體：第一名：一名.獲獎證書及獎金1000元第二名：一名.獲獎證書及獎金500元第三名：一名.獲獎證書及獎金300元優秀獎：三名.獲獎證書及獎金100元最佳組織獎，最佳劇本獎，最佳創意獎。獲獎證書及精美禮品一份。（備注：所有的獎狀證書都是院的章櫻） 閩江學院心理咨詢與訓練中心XX年10月17日策劃書附大賽報名表
年級系別 專業 隊伍名稱 參賽人數 聯系方式人 聯系方式人2
“部部驚心’決賽提交表
年級系別 專業 隊伍名稱 聯系方式1 聯系方式2 主要演員 參賽作品名稱 作品時長 作品簡介 參賽宣言： 備注： 演出設備需求： 1.需話筒 個，小蜜蜂 個， 2.其他：
（進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導站綜合部部長：王xx手中，聯系方式：xxxxxxxxxx以便大賽工作人員安排參賽順序，并進行通知工作）
情景劇策劃書8
一、活動主題：
“悅己、樂活、向上”，做幸福師院人
二、活動形式：
開展心理情景劇大賽(分初賽，復賽和決賽)
三、活動目的：
宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學生課余生活。此次大賽為學生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學生的心里，引導學生珍愛生命，以陽光心態，積極應對壓力，實現人際、生活、學習、戀愛的和諧發展,讓同學們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：
初賽：各個二級學院在4月10日前自行安排完成
復賽：4月20日
決賽：5月22日
五、活動地點：
初賽：各學院自定
復賽：7-203
決賽：夢想劇場
六、參與對象：
湖州師范學院下屬二級學院班級及求真學院基礎部各個班級
七、活動主體：
主辦單位——湖州師范學院心理健康教育指導中心
協辦單位——文學院、文學院學生會
八、活動要求：
1、學院下發正式文件通知，要求全校各班參加心理健康情景劇大賽，將以初賽、復賽、決賽的形式進行評比，先選取每個學院的第一名進入復賽，再取前6名進入最后的決賽。（參賽報名表見策劃書附表一）；
2、初賽由各二級學院自行安排進行評比（由活動部組織調研），復賽和決賽由心理健康教育指導中心統一安排評比。（調研表見附表二）；
3、劇本力求原創，富有新意，內容積極向上，盡可能展現參賽班級的精神風貌；
4、心理情景劇劇本內容應圍繞：a、關于大學生的情感生活的劇情b、關于大學生的'學習生活的劇情c、反映社會現實的劇情d、關注大學生心理動態變化的劇情；
5、心理情景劇參賽時間應控制在15~20分鐘，參賽時所需道具由各參賽班級自行準備；
6、各學院初賽評比完畢后，把各參賽班級的劇本（備注好演員姓名，編劇姓名）以及獲勝點評，送到校心理健康教育指導中心；
7、 在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發事情的發生。
8、各學院上交5分鐘左右的vcr，用于決賽制作視頻，內容可以是彩排情境、隊伍介紹等等……
活動前期準備：
1、確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2、購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
3、提前準備音響設備、舞臺幕布（廣告公司設計）、花卉、氣球、委牌（嘉賓、牌）、工作人員工作證、礦泉水、評分紙片、打分筆、節目單（1200張）；
4、確定主持人，提供充足時間準備；
5、劇務與節目的分配；
6、所有演員、進行帶妝彩排；
7、邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
1、宣傳部負責設計晚會宣傳海報、制作橫幅、大賽幕布（復賽海報手繪，決賽海報彩�。�
2、展開網絡宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內部宣傳；
3、由宣傳部設計節目宣傳單（包括節目單）。
活動當天人員安排：
1、主任團：負責領導,嘉賓接待工作
2、活動部：負責整臺晚會的協調、調度工作
3、培訓部：維持現場秩序
4、新聞部：負責晚會當天節目催場工作
5、文學院：負責晚會當天舞臺劇務工作
6、辦公室、宣傳部：負責晚會舞臺布置及工作協調
決賽當天流程：
1、晚會前：a、上午專人討論設計場地布置、組織有關人員布置場地，進行舞臺設置和音響設備調試工作；
b、準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c、搬運桌椅及電腦；
d、贊助商的接待服務工作；
e、禮儀到崗，發放節目單，引領同學進場入座,給予領導、嘉賓、音響人員飲用水；
f、節目的準備工作；
g、主持人、演員，維持秩序工作人員，舞臺道具服務人員，照相及dv工作人員必須到位；
h、聯系晚會當天音響人員，早點確定音響設。
2、晚會開始: a、開場舞（有活力，能吸引觀眾的眼球，能帶場的氣氛，使觀眾快速進入觀看比賽的狀態）；
b、介紹本次大賽的內容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c、正式節目開始：節目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應的調整）；
d、中場穿插優秀心理干部、優秀心理委員頒獎典禮,典禮結束邀請嘉賓獻歌（鮮花需提前準備好）；
e、正式比賽節目結束之后，由主持人宣布各參賽班級的得分及名次，邀請相關的評委老師對本次的心理情景劇進行點評，并由頒獎嘉賓頒發榮譽證書及獎品；
f、主持人閉幕詞；
h、嘉賓及演員合影留念。
比賽規則：
1、每個參賽代表隊依次比賽，根據評委的打分來角逐出名次;
2、評分標準：每次評委看完比賽后寫一個分數，滿分為100分，保留小數點后一位。評分時，去掉一個最高分和一個最低分，取剩余分數的平均分，作為最終比賽的分數。（分數統計由工作人員統計）。最佳女演員、最佳男演員、最佳編�。ü谲婈牭木巹。┯稍u委老師投票確定。如果有票數重復的，再交給評委老師重新選，但要淘汰票數最少的，最后得出名單;
3、獎項設置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）
二等獎二名（200元獎金、獎狀）
三等獎三名（150元獎金、獎狀）
個人獎：最佳女演員一名（禮品一份、證書）
最佳男演員一名（禮品一份、證書）
最佳編劇獎一名（100元獎金、證書）
評分規則：
1、內容（20分）： 一、活動名稱 原創校園心理情景劇作品征集活動 二、活動目的 通過原創校園心理情景劇作品的創造，為新時代的大學生提供一個內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角，進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導。 三、活動時間 11月8日至12月8日 四、活動對象 教育科學學院全體學生 五、活動要求 1、以校園生活為主題，反映大學生心理問題為主旨。如環境適應、人際交往、情緒問題、學業問題、戀愛心理、自卑、網絡成癮等等。 2、能貼近現實、反映大學生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現學生心理動態；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。 3、以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現，要通過表演讓觀眾和參與者在自發的、和諧的、輕松的狀態下進行心理干預和教育。 4、創作的劇本數不少于，表演時間控制在15—20分鐘。 5、提交的劇本，須為原創，若存在抄襲、剽竊等，一經發現，取消參賽資格。 六、活動流程策劃 1、前期宣傳 （1）11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。 �。�2）學生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學參與到活動中來。 �。�3）輔導員利用周日晚點評時間進行再動員。 2、 投稿方式 所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業班級、聯系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發送至，紙質版由班級心理保健員交至學生會心理保健部（聯系人郭姝華、聯系電話：）。 3、評分標準（滿分100分） 主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。 內容20分：內容健康、向上、生動，符合大學生年齡特點，能充分表達主題，能體現學生的心理世界。 方法20分：心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效。 情節20分：能夠體現心理知識的運用，能感染讀者。 其他20分：劇本要求寫明創作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。 4、評獎辦法 12月底前組織專業老師對征集作品進行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發榮譽證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。 一、活動背景 心理短劇是心理輔導的一種形式。它通過學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的`細微變化，來幫助同學們解決現存或將要出現的心理問題，并從側面向學生介紹心理知識，呼吁同學們關注自我、愛惜自己，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的 二、活動主題 心鏡 三、活動時間 心理情景劇比賽 比賽時間:4.21 心靈放映室 幸福訓練營 四、活動地點 沈陽工業大學遼陽校區第三教學樓B105 五、活動對象 化工過程自動化學院大一本科專科，大二本科全體學生 六、活動流程 1、心理情景劇賽前宣傳工作 由社會實踐部負責條幅、網絡等宣傳 以專業為單位表演心理情景�。ㄓ芍飨瘓F進行評判） 要求（評分標準）： 1.主題（30分）：主題明確，緊緊圍繞本次大賽活動主題，有教育意義，啟示意義。 2.內容（20分）：充分反應大學生活，大學生的內心世界。 3.方法（20分）：解決方法生動有效，切合實際。 4.演技（20分）：演員語言，肢體動作，心理活動，配合默契。 5.道具（10分）：使用自制道具可以適當給分。、 6.作品可以上網搜，但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考 2.心理情景劇決賽 1、第一屆心理文化節開幕式暨第一屆心研社成立 �。�1）開場：由我院領導致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。 �。�2）由各隊伍按賽前抽簽的順序分成兩組進行表演； �。�3）由現場老師評選出優秀作品進行表彰；（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名） 2、穿插活動 �。�1）在第一組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第一個活動，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺二維碼，由現場觀眾進行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎勵。 在第二組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第二個活動，由主持人出五道關于心理方面的知識問答題，由現場觀眾進行搶答，答對者獲得獎勵 一．活動引言： 在這個迅速變化的時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，注定會有許多心理的困擾。作為高校大學生引領著未來社會的發展，肩負著建設國家的重任大學生健康狀況如何，必將對社會有極其深遠的影響。而校園文化活動對促進大學生心理健康有著極其重要的作用。因此，我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時，也讓我們大學生懂得心理健康對于自身健康成長的重要性，感受到心理健康知識的趣味性和實用性，同時為創建和諧心靈提供良好的平臺。心理情景劇是藝術和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗后，真正的經營自己豐富和多彩的人生。 二．活動目的 本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平臺，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。，此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環境并能正確樹立一個積極，健康的生活態度，在起跑線上打好大學的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。 三．活動意義 加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才干，發泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。并借此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。 四．活動主題： “心”飛揚之我要我的心晴 五．活動概述 此次大賽，主要考察參賽隊的情景設計，問題的辨析，角色的扮演，三個方面來作為一個作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學生真實心理動態。(備注：作品時長在10分鐘-15分鐘) 此次的大賽是以團隊的名義參賽。(自由組隊可以跨專業，系) 1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進入復賽。(原創作品可在復，決賽中相應的加分) 2.復賽主要以舞臺形式呈現。 3.在決賽中，會邀請院里優秀的心理老師和藝術團老師等進行情景內容的指點和角色演繹方面的輔導。決賽不僅考察作品的情景內容，問題的辨析，角色的'扮演，還要綜合參賽隊的基本素質和現場觀眾的反應。 六． 策劃主辦單位：閩江學院心理咨詢與訓練中心 承辦單位：物理學與電子信息工程系心理輔導站，旅游系心理輔導站和管理系心理輔導站 協辦單位：閩江學院各系心理輔導站 贊助單位： 七．活動對象：閩江學院全體學生 八．活動時間、地點 時間：10月9號——10月25日(時間將依據具體情況進行調整) 地點：復賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓(或者燈光籃球場，一堂門口，融僑文體中心) 宣傳推廣：10-10----10-14 報名截止時間：10月14號晚上10:00 劇本收集截止時間：10-14----10-17晚12:00 初賽結果公布時間：10-19日早上. 劇本指導時間;10-19----10-21 復賽時間：10-29晚上6：30 復賽結果公布時間：10月31日早上 培訓指導時間(劇本指導，演員指導，場景指導)：11-1----11-4 彩排時間：11-14 決賽時間：11-15 (時間安排會根據實際需求會有稍微的變動) 九．活動形式 主要有音樂劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞臺表演形式呈現。分為四個環節包括前期宣傳報名，初賽，復賽，決賽及頒獎， 總體準備 (一) 宣傳工作 1.傳統宣傳 (1)海報 數量：25張(每棟學生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。) 發放期：前期準備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負責宣傳)。 (2)橫，豎幅 數量：橫幅兩條 懸掛期：前期準備期及決賽期 (3)廣播 播放次數：三天一次 播放時期：前期準備期，決賽期 2. 媒體宣傳 (1) 報紙媒體：閩江學院報，高校之外的新聞媒體 (2) 電臺媒體：閩江學院廣播站 3. 網絡宣傳 各系網站，閩江學院網站，閩江學院貼吧 階段宣傳方案 l 初賽前期準備宣傳： 1.電子系發出向各系活動策劃，邀請各系心理輔導站號召本系學生參加。 2.網絡宣傳：網絡宣傳主要分為三個模塊 a．在閩江學院貼吧進行宣傳 b．在11級新生群里進行宣傳 c．由各系心理輔導站到各班級的q群里進行報名宣傳。 3.海報宣傳：海報宣傳按照張貼地點不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學校的各大宣傳欄上(由各系自行負責) 4.校廣播電臺宣傳：每天三次。 5.擺點宣傳：租借一個帳篷在文化墻，擺兩天。現場拉觀眾觀看并發報名表(為期三天 6.橫幅宣傳：文化墻和三區門口懸掛大賽報名事件。 l 決賽前期宣傳： 1.海報宣傳：在一堂和二堂門口張貼以及承辦方的宣傳欄 2.拱門宣傳；在決賽日期前兩天開始進行拱門宣傳，為期兩天，拱門數量兩個，拱門安放在文化墻，及決賽地點 3.網絡宣傳： a．在閩江學院貼吧進行宣傳 b．在11級新生群里進行宣傳 c．有各系心理輔導站到各班級的q群里進行賽事宣傳。 4.橫幅宣傳；各做兩條橫幅分別把我們關于決賽的宣傳橫幅掛在文化墻，三區門口，。 5.校廣播電臺宣傳：賽前兩天每天三次的播誦。 6.口碑宣傳：通過各系輔導站向本系進行宣傳并發動身邊各系的同學散步賽事的訊息。 7.連帶宣傳：在比賽當天的下午，將舉辦一場新生心理健康知識展以及心理知識競猜活動。值此活動將賽事一并告知所有參與此活動的同學。 十．評委選定 初賽：由承辦方所在系輔導站站長及副站長。 復賽：由電子系，旅游系和管理系的站長，副站長以及文娛部部長 決賽：院報指導老師，校心理咨詢與訓練中心的老師，各系心理輔導站站長，藝術團老師，話劇社社長 十一． 工作流程要求 l 初賽流程要求 參賽隊要將表演劇本于10月17日前交于負責人的郵箱中。 l 復賽流程要求 1.時間;十月初。 2.地點：多媒體教室 3.活動流程： ①賽前：承辦方提前到達比賽場地三個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位 �、� 接待：參賽隊要提前一個小時到場進行參賽選手代表的簽到，并抽簽比賽順序。評委嘉賓入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。 �、� 正式開始：主持人入場，宣讀比賽細則，比賽正式開始。 �、� 比賽過程：各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數， ⑤ 比賽結束：評委統計各隊得分情況及排名，進入前三名的隊伍進行頒發相應的證書，而獲得第一名的參賽隊伍將進入到決賽。 �、� 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。 l 決賽流程要求： 1.時間：11月中旬 2.地點：一堂三樓或者燈光籃球場 3.活動流程： �、� 賽前：承辦方提前到達比賽場地六個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位。 �、� 接待：參賽隊伍要提前三個小時到場進行最后的走場同時進行參賽選手的簽到，評委嘉賓由著裝統一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。 ③ 正式開始：主持人入場，邀請院心理咨詢與訓練中心的老師上臺致辭。說明本次大賽的意義以及預祝本次大賽的圓滿結束。隨后由主持人宣讀電子系女生部帶來的友情表演開場舞。 ④表演結束后，主持人宣讀比賽細則，比賽正式開始。 �、� 比賽過程： 1)各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數。 2)在第二組表演完后，邀請話劇社精心準備的友情演出。(有觀眾互動環節) ⑥第五組隊伍表演完后有場抽獎環節。主持人邀請重要評委上臺抽取號碼，主持人念到的號碼，幸運觀眾上臺領獎。抽三次。 ⑦比賽結束：院心理咨詢與訓練中心的老師對此次的比賽隊伍和內容作出點評，以及接受現場觀眾的關于心理健康的提問。值此之際由工作人員進行統分。最后由主持人公布各隊得分情況及排名，評出前三名，對獲勝隊伍發放獎狀。 ⑧最后由藝術團歌曲隊演唱歌曲結束這次比賽。 �、� 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。 4.后期工作： b)比賽結束后對活動現場進行收理，注意活動物品的回收 c) 對活動進行宣傳，將活動結果進行公布。 5活動備注： a) 比賽現場，負責人要負責整個現場的秩序。退場時，工作人員組織人員退場，并留下來整理會常 b) 如果遇到天氣陰雨，大風等情況，將本次比賽移至一堂三樓。 c) 請本次大賽負責人安排好指定工作人員關注比賽當天的天氣情況，做好及時匯報工作，以便會場的布置，協調和通知等工作。 十二． 獎項設置 團體： 第一名：一名 第二名：一名 第三名：二名 最佳組織獎，最佳劇情獎，最佳創意獎。 個人： 最佳表演獎，最佳人氣獎， 十三． 大賽培訓 培訓內容：針對劇本進行相應的指導修改以及角色演繹的輔導。 培訓老師：院心理咨詢與訓練中心的老師(負責劇本的修改)，電子系心理輔導站站長，藝術團老師。 1.時間：待定 2.地點：多媒體教室 3.負責人：管理系，旅游系以及電子系心理輔導站全體成員 (活動備注：要注意提前與相關老師協調好時間，對邀請現場培訓的老師要注意時間地點通知，以及老師到場和出場的安排。) 十四． 大賽總體備注 1.每對參賽隊伍必須提二十分鐘到場，并在指定工作人員處簽到。如未簽到或遲到三分鐘以棄權處理。 2.由主持人按照抽簽順序以點名的形式上常 3.本次決賽之前，心理輔導站全體成員應在前兩天做好所有的準備，并指定人員做好相關負責工作 十五． 具體人員安排 物料及人力配置 時間 地點 物料明細 人力配置 9月25日 閩江學院 宋小玲聯系院心理咨詢與訓練中心老師，由老師同意此次活動的申辦后馬上與個系心理輔導站聯系邀請個系輔導站參加。 9月27日 閩江學院 申請決賽場地 王鵬鵬 9月28日 電子系心理輔導站活動中心 邀請函(即口碑宣傳) 蘇珊，陳曉芳，負責制作并發放邀請函 9月29日 電子系心理輔導站活動中心 部門會議(對整個活動的具體時間及成員安排) 電子系心理輔導站全體成員 9月29-10月15日 電子系心理輔導站活動中心 與宣傳部合作海報事項 王鵬鵬，黃巧英 9月29-10月25日 市區 與商家聯系構成合作關系 外聯部和綜合部 9月29-10月15日 電子系心理輔導站活動中心 橫幅，宣傳單準備 黃巧英 9月29日—10月10號 閩江學院 聯系友情出演的話劇隊，歌曲隊 綜合部成員 9月29-10月7日 校廣播電臺 與廣播臺聯系，進行宣傳 宋小玲，余林敏 10月10號 多媒體教室 初賽時間 電子系心理輔導站全體成員 10月15號 文化墻，三區門口，二堂門口，一堂門口 發放宣傳單 綜合部成員 10月15號 文化墻，三區門口， 橫幅披掛 綜合部成員 10月15日 校廣播站 與廣播聯系，進行宣傳 陳曉芳，余林敏 10月16日 文化墻 拱門 綜合部成員 10月17日 一堂門口(燈光籃球場,一堂三樓) 布置場地 電子系心理輔導站全體成員 10月17日 比賽現場 會場整理 電子系心理輔導站全體成員 10月20日 電子系心理輔導站活動中心 匯總所有活動報道，籌劃后期總結材料 策劃部 2)指定負責人安排 宣傳稿：宋小玲 廣播稿：蘇珊，陳曉芳，余林敏 新聞稿：邱欞珊，宋小玲 拍照：記者團，綜合部成員 dv錄像：綜合部成員 網絡宣傳：蘇珊，陳曉芳，余林敏 十六． 經費預算 項目 用途 金額(元) 礦泉水 評委，工作人員所需 60 打印及各種文具費用 宣傳單，評委所用的紙筆，打印報名表，決賽節目單等 435元 比賽會場背景設計 被噴，氣球，彩帶，現場活躍道具，場地租借等 1300元 禮物 邀請評委所贈的禮物 1140元 賽事宣傳費 橫幅兩條，拱門兩個，廣播臺播頌 680元 獲獎證書及獎金 頒發給獲獎者 2150元 其他費用 200元 總計 背景： 快要期末考試了，籠罩著我們的氣氛顯得有點嚴肅，為了緩和一下緊張的氣氛，我們班決定以寢室為單位，舉辦一次情景劇展示活動，為大家獻上一份輕松與愉快。 活動名稱： 143班情景劇展示活動 活動時間： 20xx年12月2日 活動地點： 校園湖邊 第一組織者：趙利蕊 第二組織者：李世陽張真真張殿洋劉國慶 活動流程： 1、有宣傳委員在班內作動員工作，號召大家積極參與，熱情投入到此次活動中來。 2、有生活委員負責活動中所需的物品材料等。 3、有組織委員組織每個寢室出一個節目。不限人數不限形式。 4、沒有參加寢室演出的所有同學要一起來個流行歌曲串接，有主持人開頭，然后依次串接下去，未對接上的`同學要罰唱一首歌。 注意事項： 1、節目內容要健康，積極向上。 2、盡量不占用同學們學習時間。 3、盡量避免不必要的班費支出。 舉辦單位： 金山學院心理部 材料工程學院 活動目的： 各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達出最真實的大學生心理狀態。 活動意義： 給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學生活；同時也有助于我們更進一步的了解現今的大學心理狀態，并展開相應工作以求更好的幫助大學生的心理成長。 活動流程： 1、由各院相關負責人通知本院學生以專業為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海 報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學們的眼球，激發同學們的積極性。 2、稿件收集。 3、由評委進行評選選出優秀作品，并編輯成冊。（兩學院各自負責人邀請評委進行篩選。） 4、通知被定為優秀稿件的專業負責人，針對其稿件進行排演 5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。 6、對落選劇組給予相應優秀獎；對前三名頒發獎狀和獎品。 7、結束語。 具體活動安排： 一、人員及部門工作安排： 1、由雙方負責人安排各自文秘組通知各院各專業班長積極組織同學們共同撰寫劇本。（由雙方負責的學院有那些的問題，由雙方負責人自行討論并決策。） 2、由雙方負責人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進行篩選，選出優秀作品。 3、由各院負責人安排人員通知被選為優秀劇本的專業，并讓其專業挑選出劇本的表演者進行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。 4、雙方組織部負責本次大賽的具體組織工作及劇本出版。 5、經費由雙方共同支出。 6、主持人在部門中推優選舉。 二、嘉賓評委：待定。 三、具體征文內容： 1、活動時間：6月 2、活動地點：大學生活動中心。 3、活動主題：珍愛生命 4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內容與校園生活緊密結合，真實反映大學生的心理動態，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業、電話，以便聯系。 5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@163.com；書面稿請投桃山公寓300團委辦公室。 6、獎項分配：分為一二三等獎及優秀獎。 7、獎勵方式：對獲獎者頒發證書和相應禮品，優秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學院心理部將優秀作品編輯成冊出版。 活動中應注意的'問題和細節： 1、避免Copy。 2、為了防止稿件不多的問題應該加大宣傳力度。 3、評獎應該保證公平、公正的原則。 4、經費問題，金山學院心理部和材料工程學院應全力以赴，如果在劇本出版時有經費問題可以再做具體調整。 總結： 希望通過本次比賽可以調動新生的學習積極性，讓各新生更快的融入到大學生活和社團活動中，預祝本次活動順利完成。 為了迎接XX年第五屆校園文化藝術節的到來，為進一步推進我們學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生分會決定組織舉辦，第五屆校園文化藝術節“校園情景劇表演大賽”。 活動策劃如下： 活動時間： 四月——五月中旬 活動主辦方： 西京學院經濟系學生分會 活動承辦方： 西京學院經濟系學生分會文藝部 活動主題： “我的藝術，我的風采” 活動目的： 豐富我院學生的業余生活，發揮每一個人的特長，反映同學們的.真實水平，體現當代大學生的精神風貌。 一：參賽條件 1、熱愛生活，熱愛學習，熱愛集體，尊敬市長，團結同學，身心健康，無不良嗜好，無違紀行為； 2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準； 3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。 二：賽制安排策劃 1、前期宣傳工作 a、我系各班文體委員集中開會，傳達本次校園文化藝術節我系活動的主題、要求及選拔時間地點、情景劇大概內容等 b、通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員 c、制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳 2、選拔演員（預選賽） 時間：4月1日———7日 地點：經濟系學生分會 對我校各系推薦演員和我系演員根據角色安排進行篩選 要求： a、將選拔出來的演員根據劇本進行分組 b、讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練 3、復賽 時間：4月15日 地點：小禮堂 對各組演員進行再次篩選 要求： a、演員基本掌握角色內容，表情較豐富， b、團隊配合默契度高，表演較和諧， c、確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽，我部人員分配到各劇組，配合演員排練 三：決賽 時間：4月25日 地點：大禮堂 復賽產生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。 要求： a、演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切 b、團隊表演和諧團結，舞臺效果好 四：評選 本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。 要求： a、最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切； b、最佳劇團：團隊團結和諧，表演效果優秀。 一．活動名稱 宿舍style 二．活動目的及意義 為了活躍校園文化氣氛，加強我院學生對情景劇知識的了解，展現我院學生積極向上的健康風貌，提高我院大學生綜合素質和藝術修養，創造我院良好的文化氛圍。為響應學校號召，豐富同學們的課余生活，提高同學們的素質，特舉辦情景劇大賽。通過情景劇的演出講訴我們的學習、生活的故事，讓同學們在觀看的同時感悟人生，學會正確處理今后遇到的種種問題，為自己的人生積累經驗，更進一步的認識自我。 三、主辦單位 土木與交通學院分團委學生會 策劃承辦單位：土木與交通學院生活部、文藝部 四、活動時間 五．活動流程 1、 活動前期 1) 通知：11月30日召開班長生活委員會議，通知宿舍情景劇相關活動細則，發活動策劃書，生活部負責回答相關問題。 2) 宣傳：通過微博，海報，宣傳欄等形式營造比賽氣氛，引起廣大師生關注。 3) 報名：以宿舍為單位每班篩選出1個節目。12月10日將報名名單給負責自己班級的.生活部干事。 4) 準備：各班從收到通知日開始準備，邀請文藝部干事做技術指導。在12月10上交劇本，完成編排。12月15日正式比賽。 5）要求：a、劇本提倡原創，每個劇本的編寫要按照活動安排的主題。 b、劇本內容積極向上，主題鮮明，真實而又富代表性地學校生活，演繹身邊故事。 c、演出形式不限，語言不限，可以是情景劇、小品、音樂劇、歌舞劇等。 d、時間限定在15分鐘以內，人員限定在10人以內，宿舍間可聯合演出。 e、演出所需背景音樂自備（mp3格式）。 2、 活動中期 a、抽簽：各班班長12月10日進行抽簽，決定比比賽順序，所用工具由生活部準備（一個抽簽箱及1—23號簽）。 b、統計簽到時間：生活部成員按抽簽順序把23個班級分成上下午進行比賽 c、比賽：各班按照抽簽順序參賽演出。決出一等獎名1、二等獎2名、三等獎3名。最佳團隊獎、最佳創意獎各一名。 3 活動后期 由生活部成員負責會場的收拾，并寫活動總結備案，比賽后要及時公布比賽成績，頒發獲獎證書。 六．活動細節 1、 生活部成員應提前布置會場，文藝部負責選派主持人兩名。 2、 比賽時，主持人要活躍現場氣氛，對節目與節目的銜接處做好串聯工作。 3、 每一組比賽成績在第二組比賽結束后公布成績。當場選出小組賽的前兩名，決賽成績可不在當場公布，但是結果出來后要求及時告知獲獎班級。 4、 情景劇具體評分標準見打分表。 5、 期間生活部干事負責活動的秩序維持，信息采集。 為了宣傳心理健康知識，引導我校大學生關注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學生解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導，經研究，決定舉辦我院首屆原創校園心理情景劇作品征集活動�，F將有關事項安排如下： 一、活動名稱 原創校園心理情景劇作品征集活動 二、活動目的 通過原創校園心理情景劇作品的創造，為新時代的大學生提供一個內心情感的全新的.表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角，進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導。 三、活動時間 11月8日至12月8日 四、活動對象 教育科學學院全體學生 五、活動要求 1. 以校園生活為主題，反映大學生心理問題為主旨。如環境適應、人際交往、情緒問題、學業問題、戀愛心理、自卑、網絡成癮等等。 2. 能貼近現實、反映大學生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現學生心理動態；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。 3. 以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現，要通過表演讓觀眾和參與者在自發的、和諧的、輕松的狀態下進行心理干預和教育。 4. 創作的劇本字數不少于3500字，表演時間控制在15—20分鐘。 5. 提交的劇本，須為原創，若存在抄襲、剽竊等，一經發現，取消參賽資格。 六、活動流程策劃 1. 前期宣傳 （1）11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。 （2）學生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學參與到活動中來。 �。�3）輔導員利用周日晚點評時間進行再動員。 2. 投稿方式 所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業班級、聯系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發送至，紙質版由班級心理保健員交至學生會心理保健部（聯系人郭姝華、聯系電話：）。 3. 評分標準（滿分100分） 主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。 內容20分：內容健康、向上、生動，符合大學生年齡特點，能充分表達主題，能體現學生的心理世界。 方法20分：心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效。 情節20分：能夠體現心理知識的運用，能感染讀者。 其他20分：劇本要求寫明創作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。 4. 評獎辦法 12月底前組織專業老師對征集作品進行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發榮譽證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。 為進一步推動心理健康教育工作，為大學生提供一個表現內心情感的全新形式，更好的引導學生了解和學習心理學的知識原理和技巧，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，我校決定在第十屆心理健康宣傳月期間舉辦第一屆心理情景劇大賽。 一、大賽主題 陽光心態健康生活 二、主辦單位 安陽師范學院心理健康教育與咨詢中心 三、承辦單位 安陽師范學院商學院 四、賽事安排 大賽分預賽、復賽、決賽三個階段，預賽由各學院自行組織安排，復賽、決賽由商學院承辦。比賽形式為話劇、音樂劇、舞劇等多種形式。 1、預賽階段。各學院自行組織安排比賽，時間為4月13日——4月29日。 2.復賽階段。復賽將于5月上旬舉行，比賽地點另行通知。每學院參演節目1個，人數不限，時間控制在8分鐘以內。 3.決賽階段。決賽將于5月下旬舉行，比賽地點另行通知。復賽階段成績的前10名進入決賽。決賽結束后舉行頒獎儀式。 五、參賽要求 各學院應認真制訂活動方案，結合本學院心理健康教育工作，廣泛動員，周密部署，認真組織，做好參賽作品的征集、評選、推薦工作。具體要求如下： 1、作品要求 �。�1）劇本內容：劇本的內容以學生學習生活為主，把學生在生活、學習、交往中的.心理沖突、煩惱、困惑、解決方法等編成“心理劇本”進行表演。心理劇本涉及內容具體如下：①自我發展問題：職業選擇，考研，自我管理，人生目標等。②學習問題：厭學，意志薄弱，考試怯場，學習壓力過大等。③人際交往問題：異性交往困惑，寢室關系矛盾，師生關系緊張。④情緒問題：煩躁，情緒不穩定，消沉，妄想，過度焦慮等。⑤個性問題：自卑，虛榮，猜疑，暴躁，過度依賴，過于敏感等。⑥戀愛問題：單戀，失戀，多角戀，自戀等。⑦其他問題：逃課，嗜酒，抽煙，網癮，打架等。 �。�2）表演形式：情景劇表演形式不限，可為話劇、音樂劇、舞劇等多種形式，要求選材新穎，富有創意，力求原創，貼近大學生活，內容健康向上。 （3）參賽所用音樂、道具、服裝都由各參賽隊自行準備。 2、作品報送要求 （1）4月29日前，上報《安陽師范學院心理情景劇大賽復賽節目報送單》（附件1），未按時上報的，視為自動放棄。同時，上報本學院預賽階段比賽材料（包括方案、總結、圖片或音像資料），作為優秀組織獎的評選依據。 �。�2）5月5日前上報復賽節目劇本、背景音樂等。 報送方式：紙質稿交至和容樓A505，電子稿發郵箱：。 聯系人：龐曉穎（老師） 段昊（學生） 六、獎項設置 本次大賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎和優秀組織獎若干名。學校將頒發證書并給予適當獎勵。 內容簡介：第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻��；客人的刁難；工作的繁忙。表現出他打工的艱辛。 第二幕：強子的內心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。 第三幕：強子撥通了家里的電話。通過強子與媽媽和妹妹的對話，表現強子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。 道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等 演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現了當代的大學生的良好精神風貌。 第一幕 場景：某餐館 道具：兩張椅子、一張桌子 人物：強子、餐館老板、客人兩位 劇情：旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農村的大學生，家境貧寒。不久前，強子父親打電話告訴強子說，母親的胃病又犯了，很嚴重，在醫院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養。父親說，他的生活費讓他先向同學借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強子知道，自己去年來上大學時，家里已經借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。 強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！ 老板：（面無表情）你姓"拖"啊，拖到現在才來。去（手指著側面）先把地板拖干凈，菜洗干凈，桌子擦干凈�？腿藖砹�，就把菜單遞過去，知道了嗎？ �。◤娮狱c點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗�！每旃澴嗟囊魳泛嫱忻β担� �。▋晌豢腿松蠄�，大搖大擺，男女都戴墨鏡） 老板：（笑容滿面）歡迎光臨，歡迎光臨，二位一來，本店篷篳生輝啊。請問，二位要吃點什么，本店菜品齊全，色香味美，有宮爆雞丁，紅燒鯉魚，粉蒸排骨…… 女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來）！ 老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后） 老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場） （強子接連上菜，十分忙碌的樣子�？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊� 強子：湯來了�。ㄅ膶Ｐ挠诔圆伺c嬉笑，結果胳膊一不小心把湯給弄灑了） 女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。 男客：（大嚷）老板！ 老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事��？ 女客：哎喲，哎喲…… 男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫院驗傷。 老板：（轉過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你…… 強子：（捂著臉）明，明明…… 老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。 強子：（欲言又止）我，我…… 男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？ 女客：哎喲…… 老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！ 男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了�。ㄊ斟X，后轉身對著女朋友）小麗，收工，走人�。械拇蛞粋�響指，然后兩人下臺） 老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷�。ň聢觯� �。ū尘耙魳讽懫穑瑥娮拥椭^在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉身，又被另一個人撞了……影射他在現實中的被沖撞） 旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。） 第二幕 場景：寢室走廊 道具：燈、課本 人物：強子甲，強子乙 劇情：旁白（夜，已經很深了，室友們都進入了夢鄉。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著�？墒撬膬刃膮s無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。） 乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！ 甲：不，我要堅持做我的事情。 乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊��！ 甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？ 乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。 甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應該做的事，應該承擔的事。 乙：（不屑一顧）笑話，什么是應該承擔的事，讓自己快樂就是最最應該承擔的事，人生苦短，行樂要及時啊。 甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。 乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的同學，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。 甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？ 乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借啊！只要你能說會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關系網，也便有了掙錢的`渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強�。� �。碛腥吮硌輳娮拥墓陋毶睿簞e人踢足球從他身邊經過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強子給別人發煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子） 甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！ 乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學生應該用腦子吃飯��！ 甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！ 乙：啊，你能不能有點創造性思維，那些低級的方法能掙多少錢啊，你看看你自己，誰像你那樣窩囊，穿的鞋子是高中的，穿的褲子是初中的，穿的內衣是小學的。你能不能活得有點人樣，讓我也風光一點。買個手機打電話，買個MP3聽音樂，買臺電腦來個網戀之類的。你要跟上時代潮流啊 甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人�。ǹ犊ぐ籂睿┪夷苄�，我一定能行的！（"飛得更高"背景音樂響起，先低后高） 乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！ �。▋扇藪暝捍颍┖髢扇酥睾�，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強子做小鳥飛行的動作。 第三幕 場景：電話亭旁 人物：強子、母親、妹妹 道具：電話 劇情： 旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話） 強子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強子啊，你最近身體還好嗎？ 母親：好多了，過幾天就可以干活了，媽真沒用，拖累了你爸，拖累了你，連生活費都給你郵不上了。你在學校最近還好嗎？ �。ū尘耙魳讽懫穑⿱專何以趯W校一切都好，你別擔心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！ 母親：強子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點的生活，媽對不起你啊�。ǔ錆M感情的） 強子：媽，別那么說，兒子能上大學已經很滿足了。（跪地而哭）（獨白：媽，兒子知道農民的孩子上大學是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫院治病，多么想讓你過好一點的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。） 強子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學呢！對了，妹妹最近怎么樣？ 母親：你妹妹正想和你說說話呢。 妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。 強子：妹妹，哥哥也想你啊！你最近怎么樣，學習好嗎？ 妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中。 強子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。 妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。 強子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽光總在風雨后"音樂起） 妹妹：當然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌） 強子：妹妹，無論發生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了哥永遠站在你的身后。 妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。 強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨白：強子為了節省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強子知道：媽媽真的太難了。） 強子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學習，哥等你的好消息，拜拜。 妹妹：哥哥拜拜。 （"陽光總在風雨后"高潮響起）（強子放下電話，沉思）（獨白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了�？墒撬荒芊艞�，"我能行，我一定能行的"強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。 前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的`帷幕。 一、活動目的和意義 為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養大學生堅強意志，促進大學生的全面發展，豐富校園文化生活。 本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。 二、活動主題 “中國夢、校園情、快樂心” 三、參賽要求 1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。 2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創意。 3.鼓勵劇本為原創作品。原創作品請在報名時作品邊注明“（原創）”。 4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需PPT、音樂等請自行準備。 5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規定時間，要酌情減分。 6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。 四、活動步驟策劃 1.活動動員和宣傳 5.10——18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。 2.5.18——20號選劇本和演員選取 劇本源自大學生優秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。 演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。 3.參賽成員 全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。 4.排練 每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。 5.比賽時間安排 本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。 初賽時間： 5月30日下午4:00—6：00 初賽地點：2201教室 決賽時間： 6月13日下午3:00—6:00 決賽地點：中心會議室 五、活動流程： 由我院學生會輔導員老師和學生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。 主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統計選手分數（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢后公布前一組選手分數，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。 最后由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結發言！ 六、評分標準： 1、內容主題鮮明（2分）： 內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。 2、舞臺表演力（5分）： 表演具有感召力，能充分體現角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現一種成熟的舞臺表現能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現多元化的特點。 3、組織情況（2分）： 組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現出團隊協作精神，整個團隊表演都十分到位。 4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創意；能夠表現劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。 5、節目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。 七、獎項設置： 初賽：優勝獎和參與獎 決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優秀獎兩個，及最佳演員獎、優秀組織獎 經濟與管理學院 5月06日 一、活動概況： 1、活動名稱：廣東工業大學心理協會大型心理情景劇 2、活動目的：為了更好地宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育，廣東工業大學心理協會將于6月6日 (星期天)舉辦大型心理情景劇。 3、活動形式：通過心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現的心理故事，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應用。也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質。 4、活動簡介：涵從小立志要做一個吉他手，他夢想著有一天能夠站在舞臺上彈吉他�？墒牵谮s往全國吉他大賽賽場的途中，一場意外的車禍奪取了涵父親的性命，更令涵的手筋斷了。夢想的破裂、親人的死亡讓涵像貝殼一樣封閉了自己的心，對世間的一切漠不關心，也與同學間發生了矛盾。這時他遇上了菲，一個戀愛失敗十幾次還堅強著的女孩，菲告訴他人應該放下從前，與此同時，蕾與母親的故事，喚起了涵對父親的回憶，菲更為了保護涵差點獻出性命…這時涵終于肯正視自己的過去，也變得珍惜身邊的人… 5、活動對象：廣東工業大學全體學生 6、活動時間：XX年6月6日（星期日）19：00——21：30 7、活動地點：一號大課室 8、主辦單位：廣東工業大學學生處 心理健康教育與咨詢中心 承辦單位：廣東工業大學心理協會 二、活動流程： 1、活動前期： 1.1 宣傳方案： 1、海報宣傳：兩張海報（二飯、三飯各一張） 2、傳單宣傳：在各飯堂門口派發 3、橫幅宣傳：2條，掛在二飯樓上的活動當天作為舞臺背景 4、入場券宣傳：通過心理聯絡員派發入場券到每個班來宣傳我們的活動 5、口頭宣傳：心協成員在宿舍或者教室與熟悉的'人宣傳我們的活動 6、網絡宣傳：通過各學院心協q群及心協成員在q群上發布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動。 7、邀請函宣傳：給學校和學院的老師，校內外兄弟社團嘉賓派發邀請函，通過嘉賓宣傳我們的活動 8、路標宣傳：活動當天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標牌 9、現場宣傳：在活動現場門口附近擺放宣傳板，教室內布置華麗而有氣氛，并在教室內播放音樂吸引路過同學參加我們的活動 1.2 工作安排： 人員 任務 完成時間 秘書部 負責人：黃燕麗 申請一號大課室 5月28日前 申請擺放宣傳板及掛橫幅的地方 5月28日前 購買、領取物資，借物品 （見附表1） 5月30日前 工作人員簽到 6月6日17：00 宣策部 負責人：鄭小娟 制作并張貼海報2份 5月30日前 設計傳單 5月20日前 設計qq宣傳圖片 5月25日前 制作2條橫幅并懸掛 5月28日前掛 制作路標并張貼 6月5日17：00左右貼 搬東區的宣傳板到1號大教室門口擺放，將橫幅拿到1號大教室 6月6日17：30前 網編部 負責人：丘文思 設計、印刷大劇抽獎券120份（每份5張，共600張） 5月25日前 印刷傳單XX份 5月28日前 設計bbs進站圖 5月25日前 設計、印刷紀念書簽 5月30日前 準備展示以前大劇的照片的電子相冊（也可以是其他） 5月30號前 照相、現場dv、通訊稿 6月6日晚上心理劇開始到結束的合影 外聯部 負責人：張永純 聯系嘉賓（以邀請函的形式） 5月25日前 將抽獎券、部分傳單發給心理聯絡員 5月30日前 引導嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓 6月6日18：30開始 負責人：林力強、陳偉彬 拉贊助 5月26日前 咨詢部 負責人：全夢華 機動組 6月6號晚上現場 心吧部 負責人：李雋詩 布置課室（大教室門口、舞臺要鋪設紅地毯） 6月6日15：00—18：00 音響調試 負責人（兩個）： 調試音響，播放相冊、音樂、大劇錄音 6月6日16：00到場 嘉文負責 禮儀4名（分別負責嘉賓簽到、迎接并引導嘉賓簽到） 6月6日18：10前準備好 梓劍負責 主持人 6月6日18：30前準備好 派發傳單 負責人（兩個）： 沈樹毅 佘丹虹 咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯堂派發傳單 6月3、4日12：00—12:45 17:30—18：20 搬運組 負責人（兩個）： 李超 陳玉儀 搬運活動物資 負責人一：背景、梯子、音響（團委借的）、電纜、紅地毯、追光燈 負責人二：布置現場物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等） 背 6月6日14：30—15：30 備注：1、橫幅內容：預祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功 時間：6月6日 地點：一號大教室 主辦：學生處 心理健康教育與咨詢中心 承辦：廣東工業大學心理協會 2、傳單派發： 派發心理聯絡員各500份，派發宿舍1350份（外聯盡早聯系 學院負責人，把傳單、抽獎券盡早發給心理聯絡員),5月25號心理調研派發給現場人員150份。 3、邀請嘉賓： 聯系嘉賓（以邀請函的形式，并給各嘉賓負責人發郵件，郵件 主要內容為活動的宣傳）（外聯部） 每個學院心協代表2個； 20人 本校其他校區心協代表 4人 其他學校心理組織負責人 20人 高校心理聯盟負責人 26人 心理咨詢中心的老師們 10人 往屆校心協主席 2人 4、搬運組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、梯子、音響（團委 借的）、電纜、紅地毯、追光燈、布置現場的物品（剪刀、嘉賓 牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等） 5、貴賓券心協內部分配：主席團每人3張，每個部門6張。 6、全體工作人員要務必佩戴工作證，座位優先讓觀眾坐， 節目開始后有座位空出來才可以填上，包括部長。 7、心協工作人員盡可能都可以堅持到最后！ 8、大劇的dv及追光燈由學生處提供（黃老師負責聯系），活動前3天若 黃老師沒能借到，總負責人負責找人租借追光燈，費用控制500元內。 2、活動中期（6月6日）： 1、 15：00之前，所有物資搬到活動現場 2、 15：00—18：00布置現場 3、18：30~19：00嘉賓入場，播放以往心理劇的劇照。 3、 19：00活動開始 4、 主持人介紹到場嘉賓 5min 5、 邀請老師為心理劇致辭 3min 6、 邀請心協主席為心理劇致辭 3min 7、 心理劇表演開始 1.5h 8、 現場觀眾分享觀看的感想，回答問題 15min 9、 老師評析 5min 10、抽獎 3min 11、合影 10min 12、清理現場（除搬運組外的全體工作人員）20min 3、活動后期： 3.1 歸還借用物品 3.2 活動總結 一、活動名稱： 理學院心理情景劇大賽 二、活動背景： 健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容，是大學生實現理想與成才的前提，更是大學生掌握科學文化知識的必備條件。而大學生作為一個特殊群體，正處于從不成熟逐步走向成熟的關鍵時期，在人格心智逐漸獨立成熟的過程中，易發生種種心理問題。 所以在此背景下，理學院心理部將舉辦理學院心理情景劇大賽，將同學們在日常學習和生活中所遇到的常見心理問題，如人際交往困難，沉溺網絡游戲，經常性抑郁失落，理想與現實不可調和，友誼感情上的問題等等，以心理情景劇的形式搬上舞臺，讓表演者與觀看者共同受益，更好地處理生活中的矛盾與不適。 三、活動目的： 1.用絢爛的真情譜寫青春的旋律，用繽紛的舞臺演繹年輕的生活。為了提高大學生健康的心理素質，為大學生提供一種發現思考及解決自身問題的思維方式。理學院心理部舉辦心理情景劇大賽，希望借此進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。為同學們在今后的生活中提出警示，讓同學們更好地完成自己靚麗人生。 2.讓班級內團結合作，班級間競賽，培養班級成員團體凝聚力，團體信任感與團體榮譽感，培養成員間互助合作精神，增強團體凝聚力。 四、活動時間： 20xx年10月 五、活動地點： 待定 六、活動對象： 針對剛邁入大學對周圍環境還比較陌生的大一新生，小有經驗想大試身手的大二學生，全院范圍內邀請有興趣有才華想要一個表演平臺的大學生，一展魅力與激情。 七、活動內容及流程： 1、前期工作 1.由學生會心理部負責聯系各班負責人（心理委員），下發心理情景劇大賽的通知，做好前期準備工作； 2.由學生會心理部組織各班負責人，對心理情景劇的相關知識做賽前培訓；3.各班上交劇本（必須原創），由輔導員老師與心理部對劇本進行審核和挑選； 4.公布入圍的劇本和班級，各班開展情景劇的排練； 5.正式進行比賽。 2、宣傳工作: A.橫幅：懸掛在學校的主干道上，視野要大，醒目 B.海報：擺放在理學院大廳及比賽現場 C.宣傳單：主要介紹活動內容主辦單位。 D.網站宣傳：學校相關網站，QQ群宣傳有關活動事項E.廣播宣傳：聯系校廣播臺對活動進行全面細致報導F.講座宣傳：可以請有關心理教師進行院級的心理知識講座，加深活動影響力。 G.公共標語：可以為本活動制作上口的標語（廣而告之）深入人心，提起大家對活動的興趣。 H.照片影像資料:將歷年來的情景劇資料視屏照片展示給廣大新生 I.倒計時牌宣傳：在比賽正式開始前一周，在理學院門口弄上活動倒計時牌， 3、征集劇本1）劇本要求 1、劇本內容可涉及到戀愛、人際關系、考級、畢業就業問題等等； 2、劇本可由參賽人員獨立完成，亦可由多人合創完成。劇本注重原創，應為新創作、未發表過的作品； 3、劇本要有一定的引導性，內容健康向上；可以以感人為主，也可以寓教于樂為主； 4、作品的長度要求有8——9個章節劇情，不得少于八個章節；2)、注意事項 1、投稿人須在提交作品時詳細注明班級、姓名、聯系電話等。 2、應征作品提交的方式：（兩種方式都要交） �、僬垖⒆髌芳皠撘庹f明的電子稿在10月28日晚上前發送至郵箱 lxyxinlizixunbu@163.com(英文字母均為小寫) �、谡垖⒆髌反蛴「逶�10月28日下午3：00之前交到“馨心說吧” 4、時間安排 1、10月15日正式下發心理情景劇大賽相關事宜的通知；2.10月28日各班上交劇本； 3.11月3日公布入圍劇本；（由輔導員老師和心理部進行審核）4.入圍的班級開始經行情景劇的排練；5.11月30日下午13：30正式進行比賽。 5、獎項設臵 集體獎：一等獎1個二等獎2個三等獎3個優勝獎1個單項獎：最佳男主角一名最佳女主角一名 八、活動意義 1.通過情景劇這一媒介發揮學生的創新思維，增強節目的'編排和策劃能力，豐富課余生活，加強學生與學生以及外界的交流和合作，提高人際交往能力，從而促進學生整體素質的全面提高和個性和諧發展。 2.端正學生的心理成長的方向，形成正確的人生觀和價值觀，以積極地態度面對挫折和壓力，成為可以抓住機遇迎接挑戰的新時代的主力軍。 3.增強學生對于心理健康教育和健康的心理的重要性的認識，減輕未來心理健康教育的阻力，促進長期的心理健康教育活動的開展，提高同學們的心理健康水平。 九、注意事項： 1.比賽期間，觀眾不得嬉戲打鬧，臺上同學表演時，應認真欣賞，將手機調成振動，原則上不接電話，不上網，不把玩手機。工作人員維持好現場的秩序。 2.注意現場的安全問題。 3.注意衛生保持，不亂扔紙屑等垃圾， 4.尊重大賽評委團的評委結果，不以成敗論英雄 【情景劇策劃書】相關文章： 情景劇策劃書04-13 校園情景劇策劃書04-15 心理情景劇策劃書03-29 心理情景劇策劃書13篇03-30 心理情景劇策劃書18篇06-27 心理情景劇策劃書(15篇)03-31 糖尿病情景劇心得（通用8篇）12-10 迎新的策劃書迎新的策劃書文章12-22 婚慶策劃書范文 婚慶策劃書模板06-12 情景劇策劃書9
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