學校辯論賽策劃方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的學校辯論賽策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校辯論賽策劃方案1

　　為了能夠將學生的法律知識在實踐上能夠進一步的深入，將理論運用在實踐中，我們學校政法系準備舉行辯論大賽。

　　為了更好的將這一次政法系辯論賽舉辦好，特別指定如下策劃書：

　　一、活動背景：

　　我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業技能賽的辯論賽中戰果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術，豐富我系同學校園文化生活。

　　二、活動地點：

　　xx五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)

　　三、活動時間：

　　xx年xx月xx日

　　四、主辦單位：

　　政法系團委

　　承辦單位：

　　政法系法律協會、學生會學習部

　　五、報名截止日期：

　　xx月xx日上午9：30活動室

　　六、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)

　　(一)辯論資格賽：

　　xx月xx日下午2：30

　　在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

　　(二)復賽：

　　xx月xx日下午2：30

　　在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

　　(三)半決賽：

　　xx月xx日晚上7：00

　　在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題

　　(四)決賽：

　　xx月xx日下午3：00

　　七、活動宣傳：

　　1、及時做好本次辯論賽的工作總結，為今后舉辦類似的活動積累經驗。

　　2、由團宣傳部制作宣傳海報,展板。

　　3、把相關文件通知分發至xx、xx級各班。

　　4、由宣傳部、網絡部將每一輪的比賽結果及時公布。

　　5、由網絡部在系網站予以宣傳。

　　八、參賽對象：

　　xx、xx級各班各派一支隊伍(4人)參加本次辯論賽，法律協會與學習部各派一支隊伍(4人)，共3支隊伍參加本次辯論賽。

　　九、獎項設置：

　　冠軍隊

　　亞軍隊

　　季軍隊

　　除此之外，本次辯論賽還將設置優秀獎若干隊。

　　十、比賽規則：

　　十一、注意事項：

　　1、請xx、xx級各班班長務必把本班的報名表(附后)于xx月xx日之前交到法律協會或學習部。

　　2、辯論賽每一輪的'具體時間、地點安排如若有改將另行通知。

　　十二、經費預算：

　　1、評審的飲用水及打分筆

　　2、證書及獎品

　　現在全國大學幾乎都開設了法律專業，優秀學生的涌現也是層出不窮，為了更好的將我們學校的專業培養好，讓他們在參加工作后不至于在工作競爭中失敗，舉辦這樣的辯論大賽時非常必要的，希望大家積極參加!

學校辯論賽策劃方案2

　　(一) 活動名稱：

　　20xx年xx農業大學自強社"心駐自強，辯出自我"辯論賽

　　(二) 活動背景：

　　xx農業大學自強社自成立以來，秉承各自特色，茁壯成長。時光荏苒，成長旅程進入了一個前所未有的新階段。xx級新干事的加入為自強社這個大家庭注入了新的力量。轉眼間一個學期過去，我們全社(部)門人員經過一個月的磨合期，彼此都有了一定的認識。但是在大范圍內，我們還是有點陌生。新舊委員之間還不是很熟悉，這將導致新老委員間的.交流不夠緊密。為了增進全體成員之間的交流，營造互愛互助的社(部)門氣氛，我們特舉辦此次全社"心駐自強，辯出自我"辯論賽活動。

　　(三) 活動目的：

　　1.促進新老委員之間的認識和了解，讓彼此熟悉，增進友誼，讓新委員更好的融入到自強社這個大家庭。

　　2. 舉辦此次辯論賽為自強社社員們提供一個知識交流、互相學習，展示個人才能的平臺，鍛煉自強社同學們的口才，提高自強社社員的口才表達能力和交際水平，豐富同學們的課余生活，活躍了社內氣氛，又培養自強社優秀人才，同時也促進部門間互動，使新委員更好的融入大學生活!

　　(四) 活動可行性分析：

　　1、在這次辯論賽以提高口才，增進社員交流為主，可操性強，意義大。本次活動一定能夠順利完成，并收到預期效果。

　　2、社員們的參與意愿大，熱情高。這次辯論賽，大家可以借此機會互相交流，增進彼此的了解。同時，還可以學到新的知識，以提高自身素養。

　　3.本學期各學院活動較少，社內人員較有空。

　　(五) 活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　(六) 活動地點：

　　xx農業大學某區某樓

　　(七) 活動對象：

　　xx農業大學自強社全體社員

學校辯論賽策劃方案3

　　一、活動主題：

　　關注熱點，追求真理，鍛煉口才、發展自我

　　二、活動目的：

　　提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才;

　　展示學生的青春亮麗風采;

　　提高學生會的組織力和凝聚力。

　　為校辯論賽篩選參賽選手

　　三、活動時間:

　　四、參加對象:

　　五、比賽場地:

　　待定

　　六、比賽方式：

　　首先抽簽進行第一輪的比賽，四隊分為兩組兩兩比賽，勝者進入決賽

　　七、比賽程序：

　　1、主持人介紹評委及參賽隊員

　　2、辯論賽開始

　　3、宣布辯題

　　4、介紹參賽代表隊及所持立場

　　5、介紹比賽流程和評分標準

　　6、辯論比賽

　　7、評委退場評分

　　8、觀眾提問

　　9、評委回場點評，嘉賓評析發言

　　10、宣布比賽結果、冠軍隊伍及最佳辯手

　　11、頒獎

　　八、辯論程序及相應規則：

　　1、立論階段

　　1、)正方一辯對本方觀點進行闡述，總時間3分鐘。

　　2、)反方一辯對本方觀點進行闡述，總時間3分鐘。

　　2盤問階段

　　1、)正方除一辯任一辯手對反方一辯進行盤問，反方一辯只準回答，不準反問;每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間3分鐘。

　　2、)反方除一辯任一辯手對正方一辯進行盤問，正方一辯只準回答，不準反問;每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間3分鐘。

　　3、駁論階段

　　1、)正方任一未發言辯手對于反方進行反駁，1分30秒。

　　2、)反方任一未發言辯手對于正方進行反駁，1分30秒。

　　4、雙方攻辯

　　兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由反方先開始發言，時間3分鐘。

　　5、自由辯論

　　正方四辯先發言，雙方交替發言，時間各4分鐘。

　　6、總結陳詞

　　反方四辯總結陳詞(3分鐘)，正方四辯總結陳詞(3分鐘)

　　環節詳解：

　　1、立論：立論方須在三分鐘之內對本方對辯題的理解、觀點、以及理由作出系統性的闡述，并進行適當論證，要求觀點鮮明，論證合理，表達清晰。總時間為三分鐘。

　　2、盤問：盤問是一方針對另一方的立論進行的有針對性的提問，提問要求簡短而有針對性，每次提問時間不超過20秒;回答一方只許回答，而不允許反問，每次回答時間不超過30秒。

　　3、駁論：駁論環節是一方對另一方的觀點和邏輯進行系統性的反駁。

　　4、攻辯：攻辯環節是雙方各選派一名辯手，進行一對一"單挑式"的對辯，具體形式類似自由辯，但是每次發言有時間限制，每次不得超過20秒。

　　5、自由辯論：正方四辯先發言，雙方交替發言，正反雙方均不得連續發問或回答。

　　6、總結陳詞：雙方四辯在4分鐘內對于全場辯論進行一個系統性的梳理和總結

　　7、時間提示：當每位辯論員發言時間剩下半分鐘時，計時員舉牌提示;倒數10秒時會有聲音提示,時間用盡辯手必須立即停止發言;每一環節記錄選手超時情況，按照相應評分標準扣分。

　　九、評分標準

　　1.團體評分標準：

　　1)審題：對本方觀點是否解釋得當，對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否進行了較好的.處理。

　　2)論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

　　3)辯駁：提問是否能抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，則酌情扣分。回答對方的問題是否正面直接，是否以有理有據。不回答或不正面回答問題，則酌情扣分。

　　4)配合：是否有團隊精神，能否相互支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時發言是否緊湊合理、發言有序。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

　　5)辯風：語言是否流暢，用詞得當，語調抑揚頓挫、語速適中，且有幽默感，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾;舉止是否得當，落落大方。

　　2.個人評分標準：

　　1)論證：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否合理，引用實例是否得當。

　　2)辯論：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反映是否機敏，用語是否得體。

　　3)臺風：無惡意中傷，無不當體態，聲音洪亮，吐字清晰。

　　注：選手超時一秒扣一分，上限是20分。

　　3、結果評定：

　　每位評委根據評分表詳細記錄正反方比賽得分情況(得分記錄備案)，得分較高的一方為該評委認定獲勝方，認為評委向該隊投一票。最終統計每位評委投票情況，票數多的一方獲勝。最佳辯手由評委另行投票選出。

　　十、獎勵方法：

　　按名次頒發證書

　　十一、注意事項：

　　工作人員提前到場

　　比賽選手提前到場

學校辯論賽策劃方案4

　　一，活動背景：

　　為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝x學院演講與辯論者協會成立十周年，x學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。

　　二，活動介紹：

　　此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的`交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。

　　三，活動主題：

　　x學院演講與辯論者協會成立十周年———對外邀請辯論賽

　　四，活動時間

　　20xx年11月9日至11月11日

　　五，活動地點

　　xx學院xx報告廳

　　六，活動內容

　　1，活動起動地點：TCL國際學術報告廳時間：11月9日參加者：各高校辯論隊代表及x學院組織代表

　　2，活動流程A，致詞B，介紹邀請賽隊伍C，評委介紹D，規則介紹E，介紹各方立場F，評委代表發言G，參賽代表發言H，開始比賽備注：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式

　　七，活動策劃主辦單位

　　x學院演講與辯論者協會

　　八，協助單位

　　各分院學生會及社團組織

　　九，活動邀請單位

　　上海大學浙江工商大學

　　十，活動對象

　　上海大學辯論隊浙江工商大學辯論隊x學院學生及辯論隊

　　十一，宣傳方案

　　1，海報規格數量〔待定〕

　　2、張貼時間：開始活動前一周到活動結束

　　3、張貼地點：各分院宣傳欄

學校辯論賽策劃方案5

　　一、活動目的：

　　隨著xx大學xx學院“校規校紀教育月”活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

　　通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　三、活動地點：

　　主場：x大學x學院x樓某教室。(待定)

　　分場：x大學x學院x樓某教室。(待定)

　　四、具體活動方案：

　　主辦單位：xx大學xx學院委員會。

　　承辦單位：xx大學xx學院學生會。

　　比賽形式：以年級為單位。

　　五、參賽對象：

　　xx大學xx學院xx、xx、xx級學生

　　六、辯論主題：

　　見附表。

　　七、賽前準備：

　　1、在x月x號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之后由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

　　具體評選方式：

　　a)各班均推選出一名選手。

　　b)各選手在3分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。

　　c)根據各選手表現，各年級最終選出4名參賽選手。

　　2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

　　3、邀請xx等老師作為本次辯論賽的評委，并由學生會文藝部選出一名主持人。

　　八、比賽流程：

　　由于此次比賽采取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽采取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

　　(一)具體比賽日程如下：

　　x月x日A組vsB組。

　　x月x日B組vsC組。

　　x月x日A組vsC組。

　　(二)具體比賽流程如下：

　　1、x致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

　　2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘。

　　3、攻辯時間共12分鐘：

　　正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　4、自由辯論20分鐘，每隊累計各10分鐘。

　　自由辯論規則：

　　①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

　　②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

　　③在自由辯論時間里，每一位辯手的'發言次序、次數和時間均不受限制。

　　④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

　　5、反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

　　正方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

　　6、觀眾提問。

　　7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

　　8、請評委老師點評辯論賽。

　　9、x宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最后結果。

　　10、本場比賽結束，退場。

　　九、評判標準：

　　1、審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

　　2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

　　3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了。回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

　　4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。(15分)

　　5、語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，現國語的優美。(10分)

　　6、辯風比賽中尊重對手，尊重x、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(10分)

　　7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

　　十、勝負判定：

　　1、最后得分為所有隊員分數相加取平均值。

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

　　4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選。

　　5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

　　十一、獎項設置：

　　(一)團體獎：

　　辯論賽冠軍獎(一個)。

　　辯論賽亞軍獎(一個)。

　　辯論賽季軍獎(一個)。

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