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暑假三下鄉社會實踐策劃書

時間:2021-06-21 13:52:09 策劃書 我要投稿

2017暑假三下鄉社會實踐策劃書

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2017暑假三下鄉社會實踐策劃書

  篇一:2017暑假三下鄉社會實踐策劃書

  活動課題:調查高中生對理工科大學的了解

  ——以河南商城為例

  主辦單位:中國地質大學(武漢)自動化學院

  實踐團隊:科技鄉賓

  目錄

  (一) 活動背景 ..................................................... 錯誤!未定義書簽。 (二)活動目的、意義 ........................................................................................... 3 (三)活動主題............................................................................................................. 3 (四)活動時間、地點 ........................................................................................... 3 (五)可行性分析 ....................................................................................................... 3 (六)活動內容............................................................................................................. 4 (七)活動流程............................................................................................................. 5 (八)預期成果 .............................................................................................................. 5 (九)活動要求............................................................................................................. 5

  (十)活動安全預案............................................................................................... 6 總結..................................................................................................6

  一、 活動背景: 商城縣位于河南省東南部,豫、鄂、皖三省交界處,地處大別山北麓,全縣總面積2130平方公里,總人口72萬人,轄6個鎮、13鄉、1個湯泉池管理處。

  商城縣歷史悠久,人杰地靈,是塊紅色土地。早在1924年就建立了中共黨團組織,1929年5月爆發了聞名全國的“商城起義”,組建了河南省第一支紅軍隊伍——中國工農紅軍第十一軍第三十二師,建立了河南省第一個縣級蘇維埃政府,開創了河南省第一塊革命根據地——豫東南革命根據地。

  然而歷經歲月洗禮的商城,卻被遺忘在歷史的角落。多年來,商城縣一直被評上“國家級貧困縣”的稱號。這里的人貧窮落后,受不到好的教育,偶爾物質基礎有了少許提升,卻因為文化落后依舊擺脫不了“泥腿子”的稱號。

  基于此,在中國地質大學(武漢)校團委的倡導下,來自自動化學院的莘莘學子結合自身興趣,組建了自己的社會實踐團隊,深入國家級貧困縣展開調查,了解那里的學生對外面世界的認知。

  二、 活動目的:

  通過此次活動,深入商城縣學子之中,通過實踐調查,了解當代高中生的對于大學的認知,希望能夠用自己的實際行動來呼吁社會關注國家級貧困縣的教育。向廣大學子介紹當代大學生的日常學習及參加的科技類活動,使其對自己將來的大學生活有明確的目標和追求。

  三、 活動主題:

  關于河南商城高中生對大學的`了解調查

  四、 活動時間、地點:

  7月下旬-8月,為期4天,河南省商城縣

  五、 可行性分析:

  (一)團隊優勢分析

  準備工作充分:

  團隊成員在確定實踐主題前查閱了大量的相關資料,并進行了充分討論,又

  對必要知識和與商城縣教育的文獻進行了學習,對開展社會實踐有很重要的借鑒意義,能夠把知識應用于實際,并且在前期做了完整的策劃,做到了有備而去。

  團隊協作能力:

  我們團隊的成員彼此互相熟悉,互相信任,了解各自的生活習慣和性格,這有利于我們成為一個更加緊密的團體。我們都有著吃苦耐勞的精神,愿意服從指揮,以團隊的事情優先。作為當代大學生,我們團隊成員都有著極高的熱情和積極向上的精神。

  (二)地點優勢分析

  1. 商城: 商城是個文化歷史悠久的地方,但到了近代近代卻文化教育、經濟發展十分落后,得不到應有的發展。

  2. 經費:紅安距離我們學校的所在地武漢較近,交通便利,在車費方面可以為我們團隊節省一大筆開銷。而且紅安的物價水平也不高,活動期間生活的各方面花費會大大減少。

  3. 時間:小組成員家鄉即在商城,可以省去很多不必要的時間。不過出于暑假各種工作困難,目前暫定時間為40天。

  六、 活動內容:

  (一)前期準備

  1.組建團隊,確定主題和活動選址,查閱相關資料,確定調研路線與安排。

  2.確定成員分工,撰寫實踐活動策劃書,按預算收取活動經費。

  3.籌備活動所需物資,購買保險。

  4.與當地相關部門先取得聯系,以便得到其支持。

  (二)實地調研

  1.走進校園,選定采樣班級,分發調查問卷,了解同學們對科技類 知識的興趣。

  2.向學子介紹理工科學子在大學中學習的知識與參加的科技類活動。

  3.介紹大學生參加的大型科技競賽活動。讓同學們了解大學生的科技生活。

  4.介紹不同等級大學收到國家資助的區別,以及獲得社會企業投資的差異。

  5.再次分發調查問卷,統計分析宣講效果。

  6.更換學校,再次調查。

  (三)后期工作

  1.整理實地走訪調研獲得的資料。

  2.參考相關文獻,進一步整理調研資料和數據,寫一份實踐報告,并就結論寫一份建議返回當地學校。

  3.請老師對實踐報告論文進行指導,做最后定稿,參加暑期“三下鄉”成果匯報展示。

  七、 活動流程:

  (一)調研日程安排

  7月,收集整理資料,寫出一份較合理的調查問卷。

  8月上旬,以母校位切入點,首次展開調查與宣講。并整理資料,盡快計算出初步效果。

  8月中旬,更換學校,展開第二次調查與宣講。

  8月下旬,整理資料,討論交流彼此收獲并撰寫實踐報告。

  八、 預期成果:

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。通過這次活動要達到以下效果: 根據主題編寫暑期“三下鄉”社會實踐調研報告和總結匯報材料,為后期答辯做準備。

  在社會實踐活動后,形成系統的反饋信息和調查成果,從而據此向走訪地提出具有建設性的建議。

  通過團隊的“三下鄉”實踐活動,增進對社會的了解,促進融入社會,提高隊員的人際交往能力、團結協作的意識。

  九、 活動要求:

  1、小組成員在活動中要服從小組指揮,要牢固樹立當代大學生形象。

  2、活動中小組成員都要發揚吃苦耐勞和團結奉獻的精神,共同作好調研工作。

  3、小組成員要有高度的組織紀律性,不得單獨行動。

  4、活動開展前各隊應做好充分的理論知識準備,認真閱讀相關材料,掌握與可持續發展相關基本的知識、理論;

  5、必須保證充分的調研時間及調研方法的靈活性。

  十、 活動安全預案:

  1、調研過程中要高度注意安全問題,小組成員要高度服從組長的分配和調遣,不能自行其是。

  2、注意飲食飲水衛生。攜帶常用藥品以防突發疾玻

  3、發生突發事件時,及時與隊長聯系,冷靜處理,保證實踐活動的有序進行。

  總結:綜上所述,在抗戰勝利七十周年之際,尋訪老戰士,我團隊的這次三下鄉活動,深入貫徹落實黨的指導思想,響應團中央和團省委的號召,并且活動內容的安排以及團隊等重要方面都十分的合理。讓同學們體會到自己在社會在國家建設中的重要地位,升華自己的理想和精神,樹立正確的價值觀,從中鍛煉我們的實踐能力以及團隊合作能力。同時又能為學校在社會各界贏得良好的社會聲譽。所以本次的三下鄉活動一定會取得圓滿的成功。

  篇二:2017暑假三下鄉社會實踐策劃書

  一、活動主題:童年不孤獨家鄉很幸福

  二、活動目的:幫助家鄉的留守兒童豐富童年生活

  三、活動時間:XX年暑假

  四、活動地點:河南省南陽市西峽縣陽城鄉后營村

  五、活動指導老師:宋老師

  六、活動參加人員:xxx

  七、活動內容:

  充分利用我們自己的假期時間,回到自己的家鄉,為自己的家鄉奉獻出自己的一片綿薄之力,因為我們也是家鄉的一片熱土孕育出來的,在我們成功走出之后,我們要懷著一顆感恩之心 回報家鄉。

  1)免費開展教育助學活動

  我們會和后營村村委會的干部協商一下,在村委會的幫助下,在一個安全的地方開一個教育助學輔導班,幫助家鄉的孩子彌補因為農村基礎教育條件所限導致的盲點,并且給他們預習新學期即將所學的知識。這樣一方面可以增強我們的語言表達能力,另一方面也可以鞏固自己知識。

  2)進行生態環境保護宣傳和實踐

  在我們的家鄉有我們那里最大的水庫,她是我們那里小生態流域的基礎,但是由于這幾年人們意識的淡薄,導致水庫周邊植被破壞嚴重,水土流失現象頻發,利用暑假時間,給家鄉淳樸的農民講解一下環境污染后的代價,讓大伙知道環境的重要性,同時,我們也會積極地去水庫旁邊撿一下白色垃圾,還我們一個藍色的天。

  3)利用自己所學的專業進行科技扶農

  因為我們是學化工的,如果時間充足的話,我們可以化驗一下我們那里的土壤成分,給家鄉的父老提供施肥的科學依據,保證家鄉年年大豐收,也算是我們接受教育后給家鄉給社會所做的一點貢獻。

  八、活動預期達到效果:

  一方面利用自己接受到的教育,利用自己所學的知識,為家鄉奉獻出自己一片熱,發出自己的一片光,來回報學校、回報社會、回報家鄉、回報父

  母!!另一方面增強我們的社會實踐能力,以便將來更好地為社會服務!!為祖國的建設所貢獻出自己的力量!!!

  九、活動經費預算:來回車費1380元

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