暑假三下鄉社會實踐策劃書

時間：2021-06-21 13:52:09 策劃書我要投稿

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2017暑假三下鄉社會實踐策劃書

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2017暑假三下鄉社會實踐策劃書

　　篇一：2017暑假三下鄉社會實踐策劃書

　　活動課題：調查高中生對理工科大學的了解

　　——以河南商城為例

　　主辦單位：中國地質大學(武漢)自動化學院

　　實踐團隊：科技鄉賓

　　(一) 活動背景 ..................................................... 錯誤!未定義書簽。 (二)活動目的、意義 ........................................................................................... 3 (三)活動主題............................................................................................................. 3 (四)活動時間、地點 ........................................................................................... 3 (五)可行性分析 ....................................................................................................... 3 (六)活動內容............................................................................................................. 4 (七)活動流程............................................................................................................. 5 (八)預期成果 .............................................................................................................. 5 (九)活動要求............................................................................................................. 5

　　(十)活動安全預案............................................................................................... 6 總結..................................................................................................6

　　一、活動背景：商城縣位于河南省東南部，豫、鄂、皖三省交界處，地處大別山北麓，全縣總面積2130平方公里，總人口72萬人，轄6個鎮、13鄉、1個湯泉池管理處。

　　商城縣歷史悠久，人杰地靈，是塊紅色土地。早在1924年就建立了中共黨團組織，1929年5月爆發了聞名全國的“商城起義”，組建了河南省第一支紅軍隊伍——中國工農紅軍第十一軍第三十二師，建立了河南省第一個縣級蘇維埃政府，開創了河南省第一塊革命根據地——豫東南革命根據地。

　　然而歷經歲月洗禮的商城，卻被遺忘在歷史的角落。多年來，商城縣一直被評上“國家級貧困縣”的稱號。這里的人貧窮落后，受不到好的教育，偶爾物質基礎有了少許提升，卻因為文化落后依舊擺脫不了“泥腿子”的稱號。

　　基于此，在中國地質大學(武漢)校團委的倡導下，來自自動化學院的莘莘學子結合自身興趣，組建了自己的社會實踐團隊,深入國家級貧困縣展開調查，了解那里的學生對外面世界的認知。

　　二、活動目的：

　　通過此次活動，深入商城縣學子之中，通過實踐調查，了解當代高中生的對于大學的認知，希望能夠用自己的實際行動來呼吁社會關注國家級貧困縣的教育。向廣大學子介紹當代大學生的日常學習及參加的科技類活動，使其對自己將來的大學生活有明確的目標和追求。

　　三、活動主題：

　　關于河南商城高中生對大學的`了解調查

　　四、活動時間、地點：

　　7月下旬-8月，為期4天，河南省商城縣

　　五、可行性分析：

　　(一)團隊優勢分析

　　準備工作充分：

　　團隊成員在確定實踐主題前查閱了大量的相關資料，并進行了充分討論，又

　　對必要知識和與商城縣教育的文獻進行了學習，對開展社會實踐有很重要的借鑒意義，能夠把知識應用于實際，并且在前期做了完整的策劃，做到了有備而去。

　　團隊協作能力：

　　我們團隊的成員彼此互相熟悉，互相信任，了解各自的生活習慣和性格，這有利于我們成為一個更加緊密的團體。我們都有著吃苦耐勞的精神，愿意服從指揮，以團隊的事情優先。作為當代大學生，我們團隊成員都有著極高的熱情和積極向上的精神。

　　(二)地點優勢分析

　　1. 商城：商城是個文化歷史悠久的地方，但到了近代近代卻文化教育、經濟發展十分落后，得不到應有的發展。

　　2. 經費：紅安距離我們學校的所在地武漢較近，交通便利，在車費方面可以為我們團隊節省一大筆開銷。而且紅安的物價水平也不高，活動期間生活的各方面花費會大大減少。

　　3. 時間：小組成員家鄉即在商城，可以省去很多不必要的時間。不過出于暑假各種工作困難，目前暫定時間為40天。

　　六、活動內容：

　　(一)前期準備

　　1.組建團隊，確定主題和活動選址，查閱相關資料，確定調研路線與安排。

　　2.確定成員分工，撰寫實踐活動策劃書，按預算收取活動經費。

　　3.籌備活動所需物資，購買保險。

　　4.與當地相關部門先取得聯系，以便得到其支持。

　　(二)實地調研

　　1.走進校園，選定采樣班級，分發調查問卷，了解同學們對科技類知識的興趣。

　　2.向學子介紹理工科學子在大學中學習的知識與參加的科技類活動。

　　3.介紹大學生參加的大型科技競賽活動。讓同學們了解大學生的科技生活。

　　4.介紹不同等級大學收到國家資助的區別，以及獲得社會企業投資的差異。

　　5.再次分發調查問卷，統計分析宣講效果。

　　6.更換學校，再次調查。

　　(三)后期工作

　　1.整理實地走訪調研獲得的資料。

　　2.參考相關文獻，進一步整理調研資料和數據，寫一份實踐報告，并就結論寫一份建議返回當地學校。

　　3.請老師對實踐報告論文進行指導，做最后定稿，參加暑期“三下鄉”成果匯報展示。

　　七、活動流程：

　　(一)調研日程安排

　　7月，收集整理資料，寫出一份較合理的調查問卷。

　　8月上旬，以母校位切入點，首次展開調查與宣講。并整理資料，盡快計算出初步效果。

　　8月中旬，更換學校，展開第二次調查與宣講。

　　8月下旬，整理資料，討論交流彼此收獲并撰寫實踐報告。

　　八、預期成果：

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次活動要達到以下效果：根據主題編寫暑期“三下鄉”社會實踐調研報告和總結匯報材料，為后期答辯做準備。

　　在社會實踐活動后，形成系統的反饋信息和調查成果，從而據此向走訪地提出具有建設性的建議。

　　通過團隊的“三下鄉”實踐活動，增進對社會的了解，促進融入社會，提高隊員的人際交往能力、團結協作的意識。

　　九、活動要求：

　　1、小組成員在活動中要服從小組指揮，要牢固樹立當代大學生形象。

　　2、活動中小組成員都要發揚吃苦耐勞和團結奉獻的精神，共同作好調研工作。

　　3、小組成員要有高度的組織紀律性，不得單獨行動。

　　4、活動開展前各隊應做好充分的理論知識準備，認真閱讀相關材料，掌握與可持續發展相關基本的知識、理論;

　　5、必須保證充分的調研時間及調研方法的靈活性。

　　十、活動安全預案：

　　1、調研過程中要高度注意安全問題，小組成員要高度服從組長的分配和調遣，不能自行其是。

　　2、注意飲食飲水衛生。攜帶常用藥品以防突發疾玻

　　3、發生突發事件時，及時與隊長聯系，冷靜處理，保證實踐活動的有序進行。

　　總結：綜上所述，在抗戰勝利七十周年之際，尋訪老戰士，我團隊的這次三下鄉活動，深入貫徹落實黨的指導思想，響應團中央和團省委的號召，并且活動內容的安排以及團隊等重要方面都十分的合理。讓同學們體會到自己在社會在國家建設中的重要地位，升華自己的理想和精神，樹立正確的價值觀,從中鍛煉我們的實踐能力以及團隊合作能力。同時又能為學校在社會各界贏得良好的社會聲譽。所以本次的三下鄉活動一定會取得圓滿的成功。