漢字聽寫大賽策劃書

時間：2022-06-24 09:24:44 策劃書我要投稿

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漢字聽寫大賽策劃書模板（精選10篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是小編為大家收集的漢字聽寫大賽策劃書，希望對大家有所幫助。

漢字聽寫大賽策劃書模板（精選10篇）

　　漢字聽寫大賽策劃書篇1

　　一、活動背景

　　漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產，自發明的那天起，直到現在一直被中國人使用。關于漢字的歷史，基于現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端。

　　但隨著社會的發展，電子產品，如手機、電腦等越來越多的被人們所使用，鍵盤輸入逐漸取代了人們手寫漢字的方式，導致人們的書寫能力慢慢下降，所以，作為擔負祖國偉大復興的中國大學生有必要提高自己的文化素養，提高自身的漢字聽寫能力，以擔此重任。

　　二、活動目的

　　為豐富我校大學生的課余生活，提高大學生的漢字書寫以及聽寫能力，擴展大學生的漢字儲備量并提升書法水平，充分展現當代大學生魅力，發揚中國千年來的漢字文化，使漢字書寫能力能夠得到傳承，長久不衰。

　　三、活動時間

　　20xx年四月中旬。

　　具體報名時間：4月1日--4月10日

　　初賽時間： 4月15日

　　復賽時間：待定

　　決賽時間：待定

　　四、活動地點

　　初賽：經緯廣場（圖書館前）

　　復賽：西安工業大學教學樓

　　決賽：西安工業大學教學樓

　　五、活動對象

　　西安工業大學全體學生

　　六、活動具體流程及內容策劃

　　(一)初賽選拔方式：

　　文學社自行宣傳組織，于經緯廣場進行海選選拔，將參賽人員分為若干組，主持人報出25個詞以及釋義。一個詞和其釋義讀兩遍，讀完之后間隔10秒再讀下一個，直到25個詞結束。

　　評分標準：每寫正確一個詞加4分，算得總分再按照書寫的水平乘以70%-100%算得最終得分。

　　選拔方式：取每一組得分的前三名進入復賽。各組負責人將該組進入復賽同學的姓名以及聯系方式報送至圖書館總負責人。

　　初賽時間：20xx年4月15日

　　報送地址：圖書館二樓

　　（二）復賽

　　復賽形式：

　　選拔出的所有12級代表隊為A組，所有13級代表隊為B組。

　　A、B組分別進行組內比賽。

　　階段一：在PPT上展示30個詞語，其中每個詞語里有一個字被拼音代替，要求每組三個人在90秒內用粉筆在黑板上將完整的詞語書寫出來，字體須為正楷字。

　　階段二：由抽簽決定出場順序，按順序每組派一名代表上黑板進行聽寫，由主持人讀出字音以及釋義，若選手在40秒內用正楷寫出正確答案，選手歸位，輪到下一組代表出場；未寫出正確答案，則被淘汰，下一組代表出場并聽寫下一個詞。淘汰至場上只剩一支代表隊為止。

　　評分標準：階段一每寫正確一個詞語加3分，算得總分再按

　　漢字聽寫大賽策劃書篇2

　　一、活動背景

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產，關于漢字的歷史，基于現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說華夏民族有5000年文明史。

　　但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會下降。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學生，擔負著努力學習，將來建設祖國的責任。因此，提高大學生對漢字的聽寫能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。

　　二、活動目的

　　此次活動的舉辦，一方面是為了豐富同學們的課余生活，使同學們在學習之余，身心得到適實的放松，同時引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀，樹立起對自己和對生活的信心，激發他們對生活和祖國的熱愛之情，向他們傳遞“正能量”，讓這個年輕熱血的群體充滿應有的激情與活力；另一方面是為了傳承中華優秀文化，提高大學生書寫和識記能力。

　　三、活動口號

　　漢字文化，薪火相承，活力機械，青春飛揚

　　四、活動參與對象

　　機械工程學院20xx屆各班級學生

　　五、活動具體流程

　　（一）、宣傳及報名

　　20xx年11月20日起機械工程學院學生會素質拓展部負責對參與對象進行網絡及書面的宣傳、晚自習下班宣傳并組織現場報名和登記。

　　（二）、比賽場地

　　2棟教學樓（具體地點由得到全部參與對象信息進行調整和確定）

　　（三）、比賽人員

　　各班級比賽前素質拓展部學生以參賽班級為單位3至6人為一組對班級進行比賽具體安排（主要以輔助各參賽班級進行參賽人員的挑選）

　　（四）、比賽流程

　　各參賽班級先行由自己選出5名隊員代表班級參加。并于20xx年12月1日之前選出參賽人員并遞交參賽人員信息

　　1、大賽以班級為單位，分3個回合進行比賽，最后按累計分數排名決出團體狀元、榜眼、探花和優秀獎

　　2、參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊友和現場觀眾不得提示，時間到或者作答完畢，由主持人判定對錯，對于有爭議的，交由仲裁組作最終判定；

　　3、所有臺上的選手均不得攜帶任何參考資料（包括手機等電子設備），違者取消本回合比賽資格，并按失敗方計分；

　　4、假如單回合中雙方共同寫出了所有的答案，則共同勝出；假如三回合最終得分出現同分的現象，各派出一名隊員進行加時賽，直至最后決出勝負為止。

　　第一回合：詞海車輪戰

　　出戰人數：2人

　　形式及范圍：

　　1、形式：主持人說出一個詞語，并要求選手寫出詞中的一個字，主持人會根據需要對詞語進行解釋以避免類似同音多詞的情況出現；

　　2、范圍：答案以第6版《現代漢語詞典》及第11 版《新華字典》為準。

　　比賽規則（1）：

　　1、比賽前抽簽確定A、B、C、D隊，比賽開始先由各隊的1號隊員作答，再到各隊的2號隊員作答：假如回答正確，主持人宣布回答正確并繼續出題，由下一位作答；假如回答錯誤，主持人宣布回答錯誤，該名隊員即被淘汰，該隊剩下1名隊員進行余下比賽，以此類推；最終所有隊員被淘汰的隊伍即判第一回合作戰失敗，最后一支堅守在場上的隊伍成為第一回合的第一名；

　　2、參賽隊員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計時”后方可作答，需在限時三十秒內寫出正確答案，計時員會在剩余10秒和時間到的時候示意提醒，限時內無法作答或回答錯誤者即被淘汰，計時員示意時間到還在作答者，答題無效；隊員也可以在限時內向主持人示意回答完畢，回答完畢后答案不能再修改。

　　分制：第一名得50分，第二名得40分，第三名得30分，第四名得20分。

　　第二回合：拼音對戰

　　出戰人數：2人（隊員不可與第一回合重復）

　　形式及范圍：

　　1、形式：題目為沒有聲調的拼音，選手需寫出與此拼音相對應的漢字，不能重復；

　　2、范圍：bo、yu、wei、di、jie、qiang、huan、shu，任何聲調均可，答案以第11 版《新華字典》中所出現的簡體字為準，不包含繁體字和異體字。

　　比賽規則（2）：

　　1、按照第一輪得分情況，根據排名進行兩兩對戰：第一名(A)vs第四名(D)、第二名(B)vs第三名(C)；

　　2、首先由A對戰D。比賽開始，由D隊從1至8個題號中選取1題，主持人對題目進行簡要說明后，先由各隊的1號隊員作答，再到各隊的2號隊員作答：假如回答正確，主持人宣布回答正確，到下一位作答；假如回答錯誤，主持人宣布回答錯誤，該名隊員即被淘汰，該隊剩下1名隊員進行余下比賽，以此類推；最終所有隊員最先被淘汰的隊伍即判對戰失敗，對手獲勝；

　　漢字聽寫大賽策劃書篇3

　　為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，進一步推進我校規范漢字，關注青少年對漢字知識與文化傳統的認知，

　　體現漢字之美，鼓勵小學生熱愛漢字，鐘情傳統文化的發展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。方案如下：

　　一、大賽主題： “聆聽華夏之聲·書寫漢字之美”

　　二、參加對象：一至六年級每班選派5名。

　　三、活動過程：

　　準備階段：教務處制定活動方案；召集語文教師，做好各個比賽階段的聽寫題目匯編；班主任號召學生收看“中國漢字聽寫大會”。

　　選拔階段：20xx年4月——20xx年5月10日

　　各班進行聽寫選拔。由一至六年級各語文老師負責讀詞和聽寫批改，根據成績每班選出前5名學生參加比賽。報送時間：20xx年5月12日將參賽名單報于教務處

　　比賽日期：20xx年5月14日具體自定（如有變動，另行通知）

　　四、漢字聽寫范圍：

　　一年級：一年級初至本學期語文課本上的詞語（25個）。

　　二年級：一年級初至本學期學過的易錯的詞語（25個）。

　　三年級：一年級初至本學期學過的易錯的詞語（50個）。

　　四年級：一年級初至本學期學過的易錯的詞語（50個）。

　　五年級：一年級初至本學期學過的易錯的.詞語（50個）

　　六年級：一年級初至本學期學過的易錯的詞語（50個）。

　　五、比賽要求

　　1、按時參加，逾期不到者按棄權處理。

　　2、聽寫者要求字跡工整、卷面整潔。

　　3、遵守比賽規則，凡交頭接耳一律按作弊處理，取消其參賽資格。

　　六、比賽口號

　　1、公開公正公平。

　　2、充實自我展示自我提高自我。

　　七、比賽用具：

　　一二年級自帶鉛筆，三至六年級自帶鋼筆。

　　紙張教務處統一發放。

　　八、評分標準：

　　一個詞全對記一分，如出現錯字則不計分。

　　九、獎項設置：

　　以年級為單位取前三名。第一名一人，第二名一人第三名一人。，如第一名三人并列，則只取第一名。

　　十、任務分工：

　　漢字聽寫大賽策劃書篇4

　　一、指導思想：

　　為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，大樹坳中學決定組織開展“中小學生漢字聽寫大賽”活動。

　　二、活動主題

　　感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統文明

　　三、活動目的

　　1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

　　2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字。

　　3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

　　4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

　　四、參加對象

　　全校學生，初一年級每班5人，初二、初三年級每班7人參加決賽

　　五、活動時間、活動地點

　　20XX年12月4日預備自習多媒體教室

　　六、比賽內容

　　（一）聽寫大賽采用百分制：聽寫50個常見易錯的詞語，聽老師報詞語及詞語意思，學生在有限時間內答題。累計分數從高到低按序排列。

　　七、活動安排

　　第一階段為準備階段，由語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識范圍，并進行識記方法指導。

　　第二階段為加強階段，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。

　　第三階段為比賽階段，在12月4日預備自習組織開展漢字聽寫大賽。

　　第四階段為頒獎階段，在大課間時，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生向他們學習。

　　八、獎項設置

　　1．每年級分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

　　漢字聽寫大賽策劃書篇5

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。

　　南寧市第二十五中學是重點接收外來務工子女的學校，外來務工子女與城市學生相比較，無論是家庭環境還是學習環境，都有一定的差距。我校大多數中學生從小普通話不夠標準、漢字聽寫不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學生熱愛傳統文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

　　一、大賽主題：

　　暢想華夏之夢·書寫漢字之美

　　二、參加對象：

　　全校學生

　　三、比賽時間安排：

　　準備：11月15日至24日

　　班級選拔：11月25日至29日

　　年級預賽：12月2日至6日

　　全校決賽：20XX年12月10日

　　四、比賽過程：

　　1．準備階段：

　　①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：

　　初一年級：試題由小學語文一年級至初中語文一年級；（張洪娟老師負責）

　　初二年級：試題由小學語文一年級至初中語文二年級；（羅輝老師負責）初三年級：試題由小學語文一年級至初中語文三年級。（宋泓老師負責）

　　②11月20日至24日，各班語文老師組織學生復習比賽范圍內字詞。

　　2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節課進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）

　　3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預賽前兩支隊伍進入最終決賽。

　　4．全校決賽階段：12月10日，進入決賽的6支隊伍參加由學校統一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。

　　五、比賽地點：

　　1．選拔賽：各班級

　　2．預賽：實驗樓五樓多媒體教室

　　3．決賽：實驗樓五樓多媒體教室

　　六、比賽獎項設置：

　　比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發榮譽證書和獎品。

　　七、主持人（讀詞考官）安排：

　　1．選拔賽由各班語文老師擔任。

　　2．預賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔任裁判。

　　3．決賽階段由語文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔任裁判。

　　八、比賽細則：

　　1．初賽：

　　①語文教研組根據不同年級，向各班發放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學語文一年級至初中語文一年級上冊；初二年級，試題由小學語文一年級至初中語文二年級上冊；初三年級，試題由小學語文一年級至初中語文三年級上冊。

　　②每位同學以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據初賽成績選拔2名學生組成參加年級預賽的兩人代表隊。

　　2．預賽：

　　①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場，則該隊淘汰。

　　②比賽中要書寫正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書寫“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

　　3．決賽：

　　①賽制與預賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。

　　②根據淘汰順序，最先淘汰的3個隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。

　　漢字聽寫大賽策劃書篇6

　　一、指導思想

　　面向高年級學生，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣。

　　二、活動目的

　　(一)通過比賽活動，讓學生在充滿緊張感的游戲中學習知識、領略漢字之美，提高學生學習語文學科的積極性;

　　(二)引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字;

　　(三)通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法;

　　(四)通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

　　三、參加對象

　　(一)、本次活動要求每班選出6名選手，作為參賽選手代表本班參加比賽。

　　(二)、每班選手按選手編號參賽，共三個年級18人參加。

　　四、比賽內容

　　比賽內容為聽寫漢字詞語及成語;年級教材中涉及的相關詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主，體現語文學習的趣味性，增強學生的競爭意識。

　　五、評價標準

　　(一)書寫詞語要正確，規范，美觀;

　　(二)字跡潦草，和筆順不正確的判為錯誤。

　　六、比賽時間

　　20xx年10月30日

　　八、比賽地點

　　學校多媒體教室

　　九、籌備組成員

　　主考官：王玉芹

　　裁判組：柳春連

　　規范書寫促進組：侯云會

　　紀律組：馬艷霞劉晶晶

　　十、大賽過程安排

　　(一)準備階段

　　1.20xx年10月14日上午公布活動詳細方案，由負責人分發到相關人員手中，并強調需要注意的各個方面，參與的各管理組成員可以要求負責人就不明之處進行解釋;

　　2.由該班班主任和該班語文老師布置相關事宜，在班內做好大賽前的各項動員工作，通過班內進行比賽，選出優秀選手代表本班進行比賽。每班除6名參賽隊員外，安排15名學生自備簽字筆與聽寫紙張到賽場“學生區”參加本次活動。

　　(二)開展階段

　　1、賽場布置

　　(1)班主任需強調衛生和紀律要求，并在比賽過程中監管到位

　　(2)裁判需安排參賽選手在“競賽區”就坐并強調比賽規則和要求;

　　(3)裁判及時分發答題紙，要求參賽選手在紙張上寫清自己的“選手編號”。

　　2、宣布比賽規則

　　主考官宣布比賽注意事項，并宣布比賽開始。

　　3、比賽過程

　　(1)主考官開始宣報題目，主考官報出要聽寫字詞一遍后，會對詞語進行解釋，接著會再讀一遍聽寫字詞并提示“答題開始”;

　　(2)參賽選手在主考官報題時要寫下本題的題號(不能書寫答案，否則視為犯規);

　　(3)參賽選手收到“答題開始”提示后有20秒鐘時間進行書寫，需要修改的必須重新書寫整個詞或詞語，每人只有一張答題紙，可以正反兩面使用，除不可抗因素外不能再次申請;

　　(4)20秒后主考官提示“答題結束”或“時間到”，參賽選手停止答題，等待裁判的審定;書寫錯誤和書寫不規范的參賽選手在裁判做出“請起立”提示后起立，退出比賽。

　　(5)裁判審定所有參賽選手后，“漢字規范老師”將亮出本輪聽寫詞語的正確寫法，主考官對其進行相關解釋。

　　(6)當場上參賽選手總數第一次小于或等于10人時，人數最多班級獲本次比賽“優秀班級團體獎”;

　　(7)大賽如此反復，直到場上剩余最后三名選手。三名選手經過比賽定出本年級大賽的季軍、亞軍和冠軍。

　　4、頒獎

　　比賽結束后公布獲獎個人和獲獎班級;在周一升旗儀式上給予頒獎。

　　(三)總結階段

　　活動結束后，各班在語文老師的指導下積極總結經驗，發現不足，尋找優點，以促進學習。

　　漢字聽寫大賽策劃書篇7

　　第一部分：活動概況

　　1、活動背景

　　信息化時代，國人漢字手寫能力呈現下降的趨勢，出現提筆忘字、頻寫錯字、不會寫字等，并且這種現象已經波及到了在校學生。針對這一危機，2013 年夏天，由中央電視臺及國家語委主辦，諾亞舟優學派總冠名的《中國漢字聽寫大會》在央視一套熱播，受到各界人士、各個年齡段觀眾，尤其是學生和家長的追捧。為了將這項有意義的活動繼續下去，諾亞舟優學派發起“2013 漢字聽寫大賽”，讓學生親身參與，感受漢字文化魅力，繼承和弘揚中國漢字文化。

　　為了能讓我市在校學生也能參與到本次賽事中來，提高學生學字、寫規范字的能力；豐富學生的課余生活；提高學習的積極性；玉門市教育局特地與多家單位協商，由玉門市教育局策劃、組織主辦，諾亞舟玉門總代理協辦，各學校參與，玉門英才書店、北京101網校玉門分校提供贊助，多家單位共攜手，給我市在校學生提供一次高規格有意義的大賽，把漢字聽寫大賽的賽場搬進學校，感受大賽的現場氣氛，讓更多有才能的學生賽出水平、賽出風采！同時也給學生提供一次相互交流學習、相互促進的機會和平臺。

　　2、活動簡介

　　活動名稱：2014玉門市諾亞舟優學派漢字聽寫大賽

　　活動時間： 2014 年4月 1 日--5 月 31 日

　　活動地點：甘肅省玉門市

　　活動對象：甘肅省玉門市在校初中、小學學生

　　3、活動目的：

　　1）關注青少年教育，加強在校學生手寫漢字能力。

　　2）加強學生之間、各班、各年級之間的文化交流，友誼的種子得以播灑。

　　3）保護和傳承漢字國粹，喚起人們振興中華文化，傳承華夏文明的決心。

　　活動內容：面向全校學生發出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校中小學生參與到《諾亞舟優學派漢字聽寫大賽》中，模擬《中國漢字聽寫大會》的比賽模式，通過多輪選拔、層層 PK，最終分別角逐出個人總冠軍、團隊冠軍等各類獎項，并給予學生或學校頒發相關榮譽和獎品，以示鼓勵。

　　4、組織單位

　　主辦：玉門市教育局

　　協辦：諾亞舟教育電子甘肅藝海貝商貿有限責任公司諾亞舟教育電子玉門總代理、北京101網校玉門分校、玉門英才書店

　　5、參賽單位

　　玉門二中、玉門三中、玉門一小、玉門二小、柳河學區、下西號學區

　　黃閘灣學區、飲馬學區、玉門市油城學校、玉門鎮學區、玉門市團結學區

　　玉門市官莊學區、玉門市赤金學區、玉門市清泉學區、玉門市黃花學區

　　玉門市花海學區、玉門市柳湖學區、玉門市小金灣學區、玉門市獨山子學區、玉門市昌馬學區

　　第二部分比賽設置

　　1、參賽隊類型

　　參賽隊組成--每個代表隊為5人，可以預備1人做為預備隊員，以便于有參賽隊員不能進行比賽時，及時替補。

　　2、參賽選手

　　小學小學選取四、五年級學生

　　中學中學選取初一、初二學生

　　3、獎項設置及獎品

　　校園組

　　學校獲得決勝的代表隊獎勵作文書

　　全市組

　　第一名（團隊）商務現代漢語辭典+榮譽證書

　　第二名（團隊）英漢詞典+榮譽證書

　　第三名（團隊）現代漢語成語辭典+榮譽證書

　　組織單位獎

　　前三名教育局頒發的銅牌

　　第三部分賽制安排

　　比賽分校園海選賽和全市總決賽2 個環節。

　　1、校園海選賽

　　各學校、各班主任可以選派或選拔5位學生為一隊，作為參賽隊，每個學校的參賽隊數目不限，但是人數必須為5的倍數。每隊選一名代表，抽簽決定各代表隊上場的先后順序，抽簽號碼依次是1 2 3 4 ……每 6支代表隊一組；及抽到1--6號簽的為第一組；()7--12號簽的為第二組，3--18號簽的為第三組，以此類推；

　　參賽隊伍按照《諾亞舟優學派漢字聽寫大賽》比賽規則（詳見第四部分，以下簡稱大賽規則），各隊之間進行 PK，最終角逐出一支決勝隊共5人，自動進入市級決賽。

　　2、總決賽

　　簡介：所有學校代表隊，分初中組和小學組，每隊選一名代表，抽簽決定各學校代表隊上場的先后順序并分組；（同上）按照比賽規則（詳見第四部分），各隊之間進行 PK，最終角逐出一支決勝隊共5人；以此類推，每組決勝出一支代表隊，按比賽規則，相互PK，最后勝出一支代表隊，為本次大賽總決賽的總冠軍。

　　備注：總決賽由玉門市教育局組織，諾亞舟玉門總代理提供比賽設備及協助，比賽地點另行通知。

　　第四部分比賽規則

　　比賽規則與“央視中國漢字聽寫大會”的比賽完全模式一致

　　【開場】主持人對本次比賽作簡短介紹。介紹主考官、裁判長、三位裁判介紹參加該場比賽的各代表隊

　　【比賽階段】

　　1）主考官宣布“比賽開始，有請各隊第一位選手上前聽題“（每一隊派出第一名選手上臺作答，每隊選手上場順序是固定的，不能臨時更換）

　　2）主考官向選手確認是否準備好，得到肯定后，主考官宣布“請聽題”開始念題（題目念兩遍），同時，主考官對該詞語給出相關提示。

　　3）念完題，主考官向選手詢問“是否有疑問？“如選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍。如選手對聽寫詞有疑問，可請求裁判對該詞給出一定解釋。

　　4）直到選手確認沒疑問時，主考官宣布“開始答題“，計時開始。

　　5）每位選手有 90秒答題時間，到最后 30 秒時進入倒計時，主持人口播時間提示。計時終止答題板即鎖定不能再答題，此時系統自動提交答題結果。

　　備注：選手必須用規范簡體漢字工整書寫。在時間允許的范圍內，選手可以涂改、重寫。書寫板上設有確認鍵。選手完成書寫過程，可點擊確認。

　　6）選手提交后，主考官請現場 3 位評委裁定，裁判通過舉牌給出裁定結果，現場有兩個或兩個以上的正確牌時，表示書寫正確。

　　7）主考官宣讀裁判裁定結果，場上大屏幕同時顯示出標準答案。

　　8）該輪選手下臺，答對著留下，答錯者淘汰，主考官請下輪6位選手上前聽題。每隊派出第二名選手上臺

　　9）以此類推，最后剩余一隊還有選手，則該隊勝出，作答完畢后，主持人宣布第一輪比賽結束。

　　10）主持人宣布第二輪比賽開始。主考官有請第一組選手上臺。

　　11）以此類推，經過多輪比賽不斷淘汰后，直到場上剩下最后一支隊伍，為優勝隊！

　　【注意事項】

　　1、當一輪比賽結束，場上如果沒有一位選手被淘汰，則下輪比賽時，題目難度提升一級。

　　2、當一輪比賽結束，場上淘汰率超過 50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。

　　第五部分活動配置

　　1、人員配置

　　主持人一名承辦方準備（介紹活動情況、評委、主考官及各參賽隊伍）

　　主考官一名學校準備（發音標準，給選手念聽寫題）

　　評委 3 名裁判長 1 名（由學校選派老師擔當，當現場出現爭議時，由裁判長做出最終判決）

　　2、設備配置

　　各學校準備物料：無線網絡（必備）音響、投影（選備）桌子10張（必備）椅子10張（必備）

　　協辦方準備物料：電腦題庫比賽軟件條幅工作證桌牌

　　漢字聽寫大賽策劃書篇8

　　一、活動背景：

　　花開花落，茶沉茶浮，優美的手寫文字在高速發展的快餐文化中跌跌撞撞，日益被方正卻死板的電子文字擠入墻角，夜幕下沙沙的奮書疾筆也逐漸被機械的鍵盤無休止地占據。為了培養我班文字書寫的能力，發散的思維能力；同時推動我班精神文明建設，增進同學之間的友情，特此舉辦漢語言文學實驗班漢字聽寫大賽。

　　二、活動發起人

　　輔導員：金業文老師

　　輔導員助理：張迪學姐，劉慶寶學長

　　三、活動承辦方

　　14級漢語言文學實驗班

　　四、活動時間：

　　10月13日星期一下午18:30至20:30

　　五、活動地點：

　　西湖校區教學主樓XX教室

　　六、活動主題：

　　書寫漢字，傳承經典

　　七、活動策劃及主持人

　　呂俊，楊華釗

　　八：參賽人員選拔辦法

　　以一班，二班的十一個虛擬宿舍為單位，每宿舍選出同學作為參賽選手進行比賽，可以推選多人。

　　九、活動內容：

　　本次比賽共分三個環節

　　1.第一輪十一位選手將分為若干組進行聽寫，每組聽寫10個詞，每個詞語5分，共計100分。得分50%選手進入下一輪比賽。此環節選手有一次場內求助的機會，且只能代替書寫一個詞。

　　2. 第二輪共在黑板上拼寫10個詞語。5人為一組，為3組，每個詞語10分，共100分。得分前50%的選手進入決賽。

　　3.復活賽淘汰選手再次默寫10組詞語，每組詞語10分。取得分最高者直接進入決賽。

　　4.晉級選手分為四組按先后順序兩兩相對，主持人會在一方背面亮出詞語，聽主持人出示詞語后由看到詞語的同學向面對的同學解釋此詞語意思限時1分鐘，并讓其猜出詞語，雙方各猜五個詞語。由評委根據選手的表現打分，最后產生名次。

　　十、補充事項：

　　1.參賽選手在比賽期間不能使用手機。

　　2.主持人會針對詞語做出相對應的解釋以助于選手理解。

　　3.選手在比賽期間不準交頭接耳，不能旁窺他人。

　　4.未盡事項的解釋權歸策劃人所有。

　　十一、獎品設置：待定

　　漢字聽寫大賽策劃書篇9

　　一、活動背景

　　漢字是中國最寶貴的文化遺產。但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會下降。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學生，擔負著努力學習，將來建設祖國的責任。因此，提高大學生對漢字的聽寫能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。

　　二、活動目的

　　漢字于我們生活息息相關，我們卻常常＂視而不見〃。為了激起大學生對中華漢字的學習熱情，在學校掀起一股學習漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識之奇，在競爭中領略漢字之美，校學生會將于一屆漢字聽寫大會，希望大家踴躍參與。一聽一寫承漢，一撇一捺書人。書寫漢字，書寫精彩！

　　三、活動時間

　　報名時間：20xx年11月日

　　初賽時間：20xx年11月復賽時間：待定決賽時間:待定

　　四、活動地點 報名地點：待定校舊圖書館4樓

　　五、活動對象 學生會各部門成員

　　六、活動賽制

　　活動分初賽，復賽，決賽三個階段。

　　比賽采取淘汰制，被淘汰組有一次復活賽，復活賽勝利組隊，將有機會參與復賽。

　　七、活動內容

　　（一）前期準備宣傳海報制作：

　　發送相關活動資料至各組隊：主持工作（確定稿件）: 借用音響設備:

　　工作人員提前一天通知參賽人員: 各次比賽主持人的選定: 比賽題庫：

　　活動時間及場地安排布置：

　　2.材料準備

　　海報、展板、膠水、工作證，馬克筆，活動參與人員聯系表、A4紙，水、話筒，投影等消耗品待人員確定后置辦。

　　（二）活動流程

　　以語文基礎字詞的積累訓練為主。

　　選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭。

　　漢字聽寫大賽策劃書篇10

　　一·活動背景

　　隨著科學技術不斷的發展，當今人們進入了信息時代，越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦寫字，書寫能力逐漸下降，很多人提筆忘字，漢字的書寫魅力也逐漸被人遺忘。針對漢字的書寫危機，為弘揚中華優秀傳統文化、推進國家語言文字事業的發展，讓同學們再一次領略漢字之美，化工食品學院特舉辦第一屆“我的中國夢漢字聽寫”大賽。

　　二·活動時間： 初賽 11月 12日

　　復賽 11月 19日

　　三·活動地點： 學生活動中心

　　四·活動對象：化工食品學院xx級同學

　　參賽拉拉隊：xx級各班出10人

　　特邀嘉賓：分團委書記

　　評委：

　　五·主辦單位：化工食品學院分團委學生會

　　策劃承辦單位：學生會學習部

　　六·競賽規則

　　1、各班代表隊領隊于11月4日11:30在一號樓大廳進行抽簽。

　　2、每個班級選出3名選手參加比賽，比賽采用淘汰制，以抽簽方式決定出場順序和場次，最后參賽前20名的選手進入決賽。

　　3、根據聽寫出詞數量的多少決出最終排名，選出本屆聽寫冠軍。

　　七·活動基本流程安排

　　（一）準備階段：

　　1、報名方式：10月29日召集各班學習委員開會，交代活動報名，環節與具體流程，征集報名。并于10月31日 11:30將名單交于一號樓大廳，并進行抽簽。

　　2、宣傳：宣傳部辦海報，粘貼于1號樓至決賽結束。

　　3、會場布置：學習部、社會實踐部、宣傳部、體育部

　　4、會場紀律：紀檢部

　　5、會場禮儀：六人（三男三女）辦公室負責

　　6、所需物品：話筒、證書（一、二、三等獎各一個、優秀獎三個）、托盤三個、道具。

　　7、記分、計時等：辦公室三人、學習部三人

　　（二）活動開始

　　規則：

　　（1）活動分為初賽、決賽兩個階段，每個階段分輪進行，每個班級選出3名選手參加比賽。每一輪各參賽選手輪流上場，根據發音及詞條解釋進行書寫，3名裁判中有2位或3位通過方能繼續留在賽場。

　　（2）每位選手30秒書寫時間，30秒未寫出者進入讀秒倒計時，讀秒倒計時時間為30秒，讀秒時間過后未寫出者視為書寫錯誤，淘汰出局。

　　（3）每位選手的書寫要正確規范，不能潦草。書寫規范程度也是裁判評判的重要依據，如果書寫出來后，三位評委中有兩位不予通過，評委要給出解釋，理由正確無誤，則視為書寫錯誤，選手離場。

　　（4）場上所有選手經過一輪比賽后，書寫正確的選手留在場上，書寫錯誤的選手離開賽場，所有書寫正確的選手進入下一輪比賽。

　　（5）場上所有選手依次經過一輪比賽后，書寫正確、留在場上的選手如果為20人，則比賽結束，書寫錯誤的選手離開賽場，書寫正確的20名選手贏得進入決賽資格；如果書寫正確、留在場上的選手超過20人，則本輪書寫錯誤的選手離開賽場，所有書寫正確的選手依次進入下一輪比賽；如果書寫正確、留在場上的選手人數不足20人，則該輪比賽中書寫錯誤的所有選手重新回到場上，依次進入新一輪比賽，爭奪進入決賽的剩余席位。

　　（6）進入決賽的選手，參與本屆冠軍爭奪賽，決賽分兩個階段，第一階段“優勝劣汰”，第二階段“英雄爭霸”。

　　（7）“優勝劣汰”階段所有進入決賽的選手進行雙人PK，每一輪每位選手聽寫兩個詞，每一輪兩人書寫結束后，評委根據選手書寫規范的程度，評出本輪兩位選手中勝出的一方；進行三輪后，勝出兩輪的選手晉級“英雄爭霸”賽階段。若一輪中兩位選手均書寫正確且字體規范或均書寫錯誤，繼續進行下一輪，根據最終書寫正確的多少選出勝出的一方。

　　（8）“英雄爭霸”賽階段十名選手進行車輪淘汰賽，爭奪第一屆化工食品學院“我的中國夢漢字聽寫”大賽冠軍。

　　（9）“英雄爭霸”賽階段，十名選手進行車輪賽，每個選手依次上臺聽寫，書寫正確的進行下一輪比賽，書寫錯誤的選手淘汰出局。十名選手中決出前六名，提前被淘汰的四名選手評為優秀獎，不再進行比賽決出其排名。進入前六名的選手進行比賽，本輪比賽書寫正確的選手進入下一輪比賽，進行冠軍爭奪，書寫錯誤的選手之后進行后幾名的排名賽。若有一人書寫正確，其他選手均書寫錯誤，則書寫正確的這位選手直接為本屆聽寫大賽的冠軍，本輪書寫錯誤的其他選手繼續進行比賽，最終決出剩余排名。

　　八·時間預算：

　　第一輪：30分鐘第二輪：30分鐘第三輪：30分鐘

　　第四輪：30 第五輪：30

　　比賽總時：150分鐘

　　經費預算：氣球五袋x8元黑板兩塊x20元共計約80元

　　獎品：一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　優秀獎

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