【精品】學生調查報告范文合集7篇
我們眼下的社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學生調查報告8篇，歡迎閱讀與收藏。
學生調查報告 篇1
星期六，媽媽帶我去鳳凰廣場調查環境。
我來到草坪上，看見許多小朋友圍在一起吃東西，吃完后，把袋子隨手扔在了草坪上，我上去制止說：“小朋友們，你們不要隨地亂扔垃圾，這樣會污染環境的。”小朋友們聽了，連忙把扔在草坪上的垃圾撿起來了。然后，我看見馬路旁邊有賣烤羊肉串的，一個大姐姐買了幾串，吃完后，隨手扔在了馬路旁邊，我來到大姐姐旁邊說：“大姐姐，我們不能隨手亂扔垃圾，因為這樣會破壞我們的環境。”大姐姐聽了，把羊肉串簽扔到了垃圾箱里。
我建議大家要保護環境，如果人們天天破壞環境，我們的世界就會變成一個垃圾場，如果人們天天環保環境，那我們的世界會變一個美好的世界。
學生調查報告 篇2
一、厚積薄發——準備階段
“博觀而約取，厚積而薄發。”——機會往往只給那些有足夠準備的人。
剛進大學的我們是迷茫的，正如一位師兄所說，大學生活對于新生來說，就像一個完整而美好的世界，在一個嬰兒面前展露無遺。而對于嬰兒來說，則需要他們自己快速成長，來適應眼前的新生活。面前的不僅是更多的機會，也是更多的挑戰。
在臨近期末考試的那段時間里，我一直在默默地關注著學校方面的一些實踐兼職消息。同時也開始到51job、中華英才網等招聘網填一些個人簡歷等。
學校的考試結束后，學生會的同學開始著手主要為大一同學聯系一些實踐崗位。其中，影響力最大的就是中國移動的“尋夢之旅”了。
二、循序漸進——找工作階段
xx年10月，深圳移動曾經在我們學院有過一次這樣的活動，那時的我由于準備得不夠充分，未能入選。所以一直在心里就有一個想法，也可以說是一個愿望，那就是暑期要到中國移動公司實踐。于是在考試結束了的時間里，我開始為“尋夢之旅”準備自己的簡歷和一些面試技巧。
xx年6月26、27日，深圳移動開始來我們學院為“尋夢之旅”進行兩輪面試。面試過程很順利，我也學到了一些很好的面試技巧。
與往年不同的是，今天的“尋夢之旅”更加側重于“才藝”展示。心得體會所謂才藝，可以是一些唱歌、跳舞等通俗才藝，也可以是一些市場營銷方面的知識，當然，還有攝影、詩歌、演講等等各方面。
這時的我開始漸漸地想清楚了，通過實踐，我到底想要什么?
在我看來，今年的“尋夢之旅”對我以后的職業規范并無必然幫助與聯系，也不能得到我理想中的鍛煉。所以，最終我放棄了移動“尋夢之旅”。不論從薪酬待遇，還是從對我以后的職業幫助來看，我的選擇都是正確的。這一點在我實踐結束后得到了證實。
放棄“尋夢之旅”以后，我又陷入了更多的迷茫與思考中。當然，我還是不斷地關注著各大招聘網站上的兼職信息。
這一階段，我投出了大量的簡歷，其實主要有深圳的一些各大小型電子企業、中國移動深圳公公司、酒店、銀行等。
有付出就有回報。我得到了很多企業e-mail形式的面試通知。
經過篩選，我選擇了其中幾家跟我專業有一定相關的公司面試。其中尷尬、坎坷不斷。最后，是有的企業放棄了我，而也有一些企業被我放棄。
在做出最終選擇之前，已經是7月中旬了。看著很多同學都有了自己的實踐崗位，看著有的同學相繼回家，工作總結我真的開始擔心與慌張。
雖然未能找到實踐崗位，但至少我學到了很多面試技巧，也開始知道我通過實踐想得到什么，也開始擺好自己的位置。
還好，我始終堅持著自己的原則：努力找最好的、適合自己的，不能放棄。正是靠這個原則，在不斷的尋找與等待中，我終于找到了最后選擇的公司——中國民生銀行。這時已經是7月12日。
學生調查報告 篇3
一、調查對象與方法
（一）調查對象
在校大學生
（二）調查方法
本次調查主要以網絡調查為主要方法，請一些院校的同學在各自專業的qq群上邀請同學參與問卷調查。
二、 調查結果與分析
（一）調查結果
本次調查共回收問卷113份，其中有效問卷113份，回收率100%，問卷容量113.
統計結果顯示，絕大多數（92.92%）的大學生認為他們在生活中較常或更常遇見“草根”一詞，又有53.98%的大學生認為他們自己本身就屬于“草根”一族。有55.75%的對“草根文化”持中立態度，而37.17%的大學生對此則表示欣賞與尊重。對于“草根文化”的精神作用方面，大多數（87.61%）的大學生認為他是一種相對積極的文化，也有2.66%的大學生認為它是一種低俗的文化。大多數大學生認為“草根文化”對中國社會主義文化建設具有積極的作用，但同時他們也認為“草根文化”良莠不齊，需要規范與引導。
（二）調查問題分析
調查中，我們可以發現，大多數的大學生已對“草根文化”都有一定的認識，他們中的相當一部分是比較喜歡這種產生于民間的原生態文化。但是這其中產生的一些問題也值得我們重視。
調查中我們發現，有高達53.98%的大學生認為自己本身就是“草根”的一員。而卻僅有37.17%的大學生對“草根文化”持欣賞與尊重的態度，這表明這其中有至少有16.81%的大學生并沒有對“草根文化”表示欣賞之情卻認為自己是“草根”的一員。也就是說，這些人并不想成為“草根”，但是他們卻成為了草根的一員。再進一步說，就是他們的文化追求是有別于“草根文化”的內容的，但是他們卻身處于“草根文化”之中，參與并融于“草根文化”當中，或者說，“草根文化”反應了“草根階層”的現實意志和思想意識，而這些現實意志與思想意識與他們自身的意志與思想卻是不謀而合的，但是對于這些現實意志與思想意識的表達方式他們并不表示贊賞。對于前者，可能是由于他們對主流文化或者精英文化接觸的機會較少，而“草根文化”卻比較廣泛地分布在自己的身邊，使得他們不得不參與其中。而對于后者，我們知道，“草根階層”是以相對比較弱勢的階層，雖然源遠流長內容豐富，但總的說來，長期處于社會底層和邊緣，多處在消極、被動和從屬的地位，成為熱點的時間不長，在文化的自我認識上的不清晰，以及立場上的變動性大，大學生們認為自身處于這個階層，表明他們的學習或者追求在某些曾度上與“草根階層”有相似之處，自我認識比較消極，但是他們對文化的追求又比較高，對于一些“草根文化”的傳播方式他們就不太喜歡了。
1.你對草根文化的態度是
a、無聊，不關注 3 票， 2.65%
b、鄙視 1 票， 0.88%
c、欣賞、尊重 42票，37.17%
d、一般 ，不排斥不反對 63票，55.75%
e、其他、 2票，1.77%
2.今年在春晚播出的《春天里》收到廣泛好評，請你談談把草根文化搬上舞臺的看法。
a、值得認同，新的文化形態 70票，60.95%
b、不認同，雖然偶爾有好作品，但是品位低 7票，6.19%
c、隨便，無所謂 16票，14.16%
d、有一些認同，有一些不認同 16票，14.16%
3.你如何看待草根文化？
a、是一種必然的流行 16票，14.16%
b、低俗文化 3票， 2.66%
c、積極的一面大于消極的一面 83票，73.45%
d、消極的一面大于積極的一面 8票， 7.08%
4.你認為草根文化屬于中國特色社會主義文化的內容嗎？
a、屬于，只要具有教育人、啟迪人、鞭策人，主宰并傳承著社會文明的文化形態，都屬于社會主義文化 87票，76.99%
b、不屬于，來自于民間，沒有經過權威機構認證 8票， 7.08%
c、不知道，無所謂 11票，9.73%
5.你認為，“草根”的流行對中國特色社會主義文化帶來了什么影響？（多選題）
a.引起社會注意，提升底層社會的話語權 72票，63.72%
b.補充中國特社會主義主流文化，使文化更加多元 43票，38.05%
c.增加底層公眾的社會認同感 29票，25.66%
d.與精英之間的裂痕越拉越大 2票，1.77%
6. 你認同：“無論什么文化，只要能夠以正面的思想影響人的就是好文化，所以優秀的‘草根文化’也是社會的主流文化”這個觀點嗎？
a、認同 79票，69.91%
b、不認同 24票，21.24%
c、不知道 6票，5.31%
7.你覺得有必要規范“草根文化”的發展嗎？
a、有必要草根文化，良莠不齊，一定要規范，使之與社會主義主流文化相適應 87票，76.99%
b、沒有必要，順其自然發展就好，不應該過多干預 18票，15.93%
c、隨便，無所謂 4票，3.54%
學生調查報告 篇4
（一）調查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
（二） 調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中青島農業大學20名，青島理工大學10名，青島科技大學大學10名，青島大學5名，中國海洋大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
（三）調查內容：
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
（四）調查方法：
通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）
（五）調查結果：
從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。
（六）調查結果分析：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
（七）結論與建議：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
學生調查報告 篇5
美國7個高教與國際教育組織調查國際學生在美國近千家高校的新生入學情況后，發表報告說，20xx年秋季，所有接受調查的美國大學有40％(388家)說，外籍新生人數增加，26％(245家)說人數減少，34％(328家)說跟去年一樣。
國際教育研究所(IIE)獲得美國社區學院協會(AACC)、美國教育會議(ACE)、美國大學協會(AAU)、研究院會議(CGS)、國際教育者協會(NAFSA)、全國州立大學與蘭德基金學院協會(NASULGC)配和之下，聯合進行的秋季入學狀況調查報告說，在100多家外國學生超過1000人的大學里，51％說國際學生增多，26％說減少。所謂增加，是指新生。若從整體外國學生人數來說，有34％的大學說校內外國學生總數增多，33％說減少。在留學生人數逾千的百家大學里，則有43％說留學生總數減少，33％說增多。
四年制學院大學受歡迎
按照學校種類來看，兩年制學院里有36％說留學生入學減少，30％說增多。在4年制高校里，36％說增多，33％說減少。
調查高校教育家意見的結果顯示，他們認為留美學生較多的國家和伊斯蘭國家的留學生人數并無大幅度增減。
有29％的高校說中國學生增多，20％說減少。36％說韓國學生增多，17％說減少。相對地，報告某些伊斯蘭國家留美學生減少的高校數目，多于報告減少者：例如20％說印尼學生減少，13％說增加；18％說馬來西亞學生減少，10％說增加；20％說巴基斯坦學生減少，14％說增加。
由于調查報告沒提留學生具體人數，無法決定特定國家的留學生人數出現了意義明確的增減。不過“國際教育研究所”自己所做的調查報告說，外國學生人數略降。
半數大學特意爭取留學生
在報告留學生減少的高校里面，既有大學部也設有研究院的高校，有47％說大學部留學生的減少最明顯，29％說是研究院留學生的減少最明顯，24％說大學部跟研究院留學生人數的降率相同。
在留學生減少的高校里，有35％說留學生減少的原因在于擔憂美國簽證程序里的延擱或拒簽，18％說是美國大學費用增加，13％說留學生決定上他國高校。
所有受調查的高校里有50％(475家)采取了特別方法以確保校園里的留學生不會減少。那些方法通常包括加強招生活動(更多地派人到國外招生、即收大學部學生也收和研究院學生、派人常駐海外招生等)、增強推銷的努力(發展推介學校的計劃和招生計劃、對跟自己競爭的高校進行分析)、對留學生提供更多的獎學金和助學金，增加研究生的助教獎助金、加強聯系有意入學或已獲入學許可的學生(優先處理留學生的入學申請、在決定是否準許入學的時候跟選定國家的學生進行網上通話等)、改善注冊辦公室的協調工作(包括雇用新生入學管理員等)，以及改善環境和支援性服務，讓留學生感到在校園里更受歡迎。
進一步吸引全球英才
參加調查的協會組織的一些領袖人士，對于國際學生新生人數不再下降，至少在多數接受調查的大學里不再下降，表示欣慰。
“國際教育研究所”主席艾倫·古德曼說：“看到今年秋季美國校園里的國際學生新生入學出現明顯的增長，就如這調查報告所反映的，令人感到鼓舞。歡迎外國學生到我們的學院和大學上學，對于美國的經濟福祉、公共外交和國家安全，至關緊要。學院和大學一直在積極接觸外國學生，讓他們知道他們在美國是受歡迎的。有力地進行招生活動，配和著更有效和更透明的留學簽證手續，有助于制止去年所報告的留學生人數下降。我們需要繼續共同努力，讓國際學生知道美國的門戶仍然向他們開放，以求吸引全世界最好、最聰明的學生來美就讀。”
“研究院會議”主席代布拉·史都華說，這份報告支持了該協會不久前的一份報告的結論：首次攻讀碩士的國際研究生新生入學，增長了1％。改變了20xx年以來的下降趨勢。
“美國教育會議”主席大衛·沃德也對國際學生在美國經過了數年的困難之后重返美國。他說：“在加強國安和更為全球化的新時代里，首要之務是，高教社區繼續尋找辦法歡迎國際學生到美國校園來就讀。國際學生來美，不僅為我們的學院和大學帶來了知識，而且協助促進了國際了解，他們的貢獻使得人人獲益。”
“全國州立大學與蘭德基金學院協會”主席彼得·馬格拉斯稱贊說：“國際學生為美國大學帶來了獨特的展望和想法。當全球經濟增長時，擁有多樣的學者群體的重要性也在增長。各大學如果要讓美國學生成為現代工作隊伍的成員，就必須設法繼續吸引全球最好和最聰明的學生。”
不過參加調查的下協會組織又說，為了繼續吸引全球英才來美，還需要采取更多步驟。“國際教育者協會”執行主任瑪林·約翰遜指出，美國尚未能恢復到留學生總數增長的狀況。他說：“為了促進基本的國家利益，這態勢必須改變。為了領導今日世界，為了在科技上成功地競爭，為了跟全球社區接觸，我們迫切需要有一個關乎國際教育的全國政策。”
“美國大學協會”主席尼爾斯·哈斯默說，美國仍然面臨著國際學生入學和申請碩士研究的總人數下降的趨勢。他說：“在爭取最好和最聰敏的學生的全球市場里，我們面臨嚴峻的競爭。”他認為國務院和國土安全部在學生簽證手續方面仍需作進一步的改善。
本報綜合消息日前，出國留學兩大考———雅思與托福相繼公布了利好消息：一方面，劍橋考試委員會取消了雅思考試兩次考試必須相隔90天的規定；另一方面，美國教育考試中心（ETS）官方的網站表示將于今年8月在中國正式啟動新托福網考。
雅思現在得到全世界許多機構的認可，而其中不少機構需要考生提供聽說讀寫全項以及單項成績，考生可能在總分上符合要求但在某個單項上表現不理想。因此他們必須等待90天之后重考雅思，從而造成一定的障礙。考試本身決定了聽說讀寫各個單項在不同次的考試中分數會有某種程度的差異，考生重考的話可能在分數上會取得一定的提高。正是考慮到這一點，雅思考試主辦機構做出了取消有關90天不得重考的限制。但是出于信息收集的目的，考生在填寫報名表時依然需要說明以前有沒有考過雅思，這一信息也會在雅思成績單上出現。（據北京晚報）
加拿大排名第一、世界排名一直穩定在前20多位的加拿大多倫多大學一次在南京外國語學校預錄取了59名學生！20xx年開始，南京市教育局、南外與多倫多大學簽署“綠色通道”項目協議，多倫多大學在南京外國語學校設立了招生點，直接給江蘇考生提供不參加高考，上國外一流大學的機會。
【學生表現】敢于表現自己，考官印象深刻
昨天，多倫多大學招辦主任當·麥克米倫特地趕到南京證實，江蘇總計有72名學生經過半年多的層層關卡獲得多倫多大學預錄取資格，其中來自南外本部的43名學生、南外仙林分校的6名學生、南外中加國際高中的10名學生和其他學校的13名學生。此前，他們在半年里經歷了很多道關卡。
南京外國語學校董正璟校長說，多倫多大學校方要求報考學生的英語水平至少要達到雅思6.0或托福550分，然后參照學生高中階段平時各門科目的成績，對學生學習能力、毅力、領導才干、各科競賽、社會實踐、義務服務、課外活動等綜合素質進行全面考察，學生對留學的目的、學習計劃，對加拿大的了解程度和對多倫多大學的認識都是多大評定學生綜合素質的依據。所以，這就要求學生在綜合素質方面一定要全面。另外還要對報考學生的家庭經濟情況進行調查，要求學生家長提供家庭收入等相關證明材料。
1月11日，72名學生參加了多倫多大學的面試與筆試，多倫多大學招辦主任親自面試，每位學生面試20分鐘左右，筆試時間為45分鐘，為命題作文。考生所學專業先由自己選報，多倫多大學根據學生專業要求，參照學生高中階段所學的與該專業相關的學科成績，最終確定學生所學專業。
吳辰辰、郭享、張璐璐三名同學已被多倫多大學預錄取。他們回憶，多倫多大學的面試和筆試與中國高考完全不同，看似簡單，但其實能考出學生的綜合素質。筆試是用英語寫一篇作文，字數不限。在5個作文題中選擇，包括科學、社會生活等方面。5個題目分別是：介紹一個南京最吸引人的名勝古跡；手機對青少年有哪些影響；如果有機會與已故名人見面，你選擇哪一位，為什么；你是否認為20xx年的北京奧運會將是最成功的賽事，請說說理由；還有一道是關于醫藥在下一個時代將有哪些發現。通過自由作文可以考出學生英文書面表達能力和學生的志趣及知識面。
而面試則是因人而異，有的會涉及學生的筆試內容，也可能是隨興的問題。“很多學生聽到問題就滔滔不絕地說，我們不要預先準備好的答案。遇到這種情況，就換一個問題，一定要考學生沒有準備的。”面試當中，多倫多大學的老師驚嘆于中國學生的英語水平和表達能力。有意思的是，南外的一位男生在面試結束后主動拿出撲克為多倫多大學招辦主任表演魔術，這個敢于表現自己的男生給主考官留下了深刻印象，他一直都想打聽這是哪一位考生。
【考官反應】優秀學生太多，招生計劃增加
“當他們表達要成為國家的驕傲，父母、學校的驕傲時讓我非常感動！”多倫多大學招辦主任當·麥克米倫在與中國學生的接觸中深深感受到中國學生學習用功，有自己的獨特見解，而且英語非常棒。因此原定在江蘇招收30~50名學生的計劃因為優秀的學生太多而打破，一下增至72人。“沒想到中國的獨生子女也有很強的自理能力，他們學業優秀、表達能力強，而且有非常明確的學習動力。”以前在外國教授的傳統印象中，中國學生的學習基礎很扎實，但膽子比較小，腦子里有想法卻不善于表達出來。而此次勝出的中國學生卻在表達上讓人驚喜。
雖然幾乎所有的學生都不約而同地表達了離開父母獨立生活是面臨的最大挑戰。不過多倫多大學的教授們相信，以他們現在所具備的優秀綜合素質，他們一定不會失敗。
【學習安排】兩成學生可帶薪實習12個月
被多倫多大學錄取的學生必須先進行為期14周的預科階段的學習。當·麥克米倫主任說，14周的預科學習是密集型的課程學習，每個班不超過15個人，都是多倫多大學老師執教。主要是讓學生增強英語表達水平，教學生怎么做研究，如何運用學校的設備。預科結束，學生基本上就能適應多倫多大學的學習生活，站在臺上講話，中國學生不再會有障礙。
到多倫多大學上學，每年學費大約15萬元人民幣，住宿費和生活費每年約3萬元人民幣，4年下來，總共需要70多萬元。
不過江蘇學生入讀的多倫多大學士嘉堡校區有20%的學生可以申請到長達12個月的帶薪實習項目，這12個月，學生實習可以掙到一年的學費和生活費。
以一個計算機科學帶薪項目學生為例，學生可以上一年半的學，然后在微軟實習4個月，再上一學期，再到蘋果實習4個月。一年的4個月假期，他們一般都在學習或實習，因此會非常辛苦，但也會得到薪水和豐富的實踐經驗。
【申請途徑】入學申請材料先由南外初審
以前，中國中學畢業后能上多倫多大學的不多，主要是通過個人申請，個人申請的就必須有國內的高考成績且要達到重點大學的分數線。這樣一來，學生真正上到多倫多大學要費很多周折。去年6月，南京市教育局、南外與多倫多大學簽署“綠色通道”項目協議，通過多倫多大學考查和考試的學生，不用參加國內的高考就可以到多倫多大學上學。
今年，多倫多大學在中國設立了兩個招生點招收應屆高三畢業生，分別是北師大附中和南京外國語學校。非南外的學生也可以申請到多倫多大學上學，但材料需經南外初審，董校長簽名。多倫多大學招辦主任表示，中國學生的優秀讓人吃驚，多倫多大學將在未來3~5年內每年爭取在中國投放100名針對高三畢業生的計劃。南外近二百名高三學生已被名牌大學提前錄取
南京外國語學校昨天宣布，目前已有約200名20xx屆高三畢業生被國內外名牌大學錄取，無需參加20xx年高考。占到南外400多名畢業生的近一半數量。
目前清華大學確定錄取保送生13人，北京大學為10人。收到國內名校保送通知的約90多人。法國、加拿大、美國等國的名牌大學也紛紛發來錄取通知書。目前，共計約200名學生有了“著落”。
學生調查報告 篇6
一調查目的
(一)當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進……
(二)問卷情況見附錄(含調查問卷和結果分析表格各一份) 本問卷共發放xx份，收回有效問卷xx 份。發放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發放，分層次發放。
二 整體結論。
濰坊學院的大學生，消費結構基本合理。總體來說：
(x) 大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢。
(x)消費層次一定程度兩極分化。其中低年級的學生花費總額較小，特別是大一學生，生活除額外娛樂消費較小。而高年級的，及部分學生消費驚人。
(x)學生基本都有理財觀念，但觀念普遍不強，理財思路不夠清晰，成效不大。
三 問卷分析
x、在消費結構上發展資料占的比重呈擴大趨勢。
當前的大學生們用于滿足基本生存需要的消費比重有所下降，而用于改善學習的消費比重在提高，用于滿足精神文化需要的消費開始上升。由圖表知大一、大二、大三的學生在學習方面的費用逐漸提高，以追求自己的理想和目標。
x、當前的大學生們日益重視健康消費，用于進行體育鍛煉和保健的支出正在上升。健康消費和精神文化消費正逐漸成為主要的消費內容，而傳統的物質消費(吃穿住行)或生存型消費也日益朝著更加營養，更加注重品位的方向發展。
x、消費呈現多層次化。對于他們每個月所能得到的總生活費(不包括自己的課外收入)，xx.x%的學生集中在xxx—xxx之間，xxx—xxx元之間的約為xx.x%，高消費群體(xxx元以上)為xx.x %，低消費群體(xxx元以下)為x.x %，低消費群體的比重與高消費群體的比重相當。這在一定程度上說明了目前的社會分配逐漸趨于兩極化。
對許多大學生來說，就餐已經超越了填滿肚子的范疇。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一，約xx.x%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成。約xx.x %的被訪者的食物支出約占總生活費的五成。但另一方面，大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增，麥當勞，肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。
數據顯示：xx.x%的被訪者平均每月的衣物支出在xx—xxx元之間，占總生活費的比例僅次于食物支出，綜合個人自身、社會因素考慮，尤其是面臨擇業的畢業生們，他們的衣物支出比其它的大學生群體要高出許多。上述數據說明了作為大學生，作為即將步入社會的成年人，他們更加注重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生。
除去衣食住行消費，目前大學生的消費主要集中于以下幾個方面。
x 休閑娛樂及學習消費
調查表明: 在休閑及娛樂消費方面，,當前我校大學生娛樂方式主要集中于上網，玩電腦游戲，看電影等。同時迪廳、KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。女生在這方面的支出要稍低于男生，因為女生們的休閑娛樂時間主要用于外出購物。而男生們的泡吧費用要遠遠高于女生。.這也在一定程度上說明了當前大學生的精神文化生活是相對單調的.
還值得注意的是，越來越多的大學生們希望擁有自己的私人空間，為此，他們中的一部分人不惜以外出租房為代價，這就使得他們原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。
此外，盡管目前大學生們在學習上的支出比重有所上升，但是用于學習方面(購買電腦除外)的消費還是低于娛樂方面的消費。
x 耐用消費品消費 (價值xxx元以上)
調查數據表明：在深入訪問中發現，擁有MPx、MPx、MPx的學生也為數不少，價格在千元左右的手機在大學生校園中較普遍。在電腦消費上，經過深入研究發現，擁有個人電腦的多數為學習計算機及其相關專業的學生。當然，我校大學生們使用的電腦多為價格在xxxx元左右的組裝機，擁有品牌機以及手提電腦的也不少。在上述的耐用消費品調查中，男女生的差異是比較大的，盡管女生在手機擁有量上與男生相當，但在電腦的擁有量上要遠遠低于男生。但這些學習工具大多是被用來玩游戲、聽歌和看電影，而并不是學習的。
x 愛情、友情消費
愛情和友情是大學校園不得不說的故事。愛情是神圣的，但愛情也是建立在強大的經濟基礎之上的。大學校園里的每一位學子都或多或少地渴望過愛情，更有人說，沒有愛情的大學生活是不完整的大學生活，但愛情的巨大投入仍會令不少家境相對困難的學生望而卻步。當然，這并不能成為那些校園愛情的執著追求者的障礙。“饅頭就咸菜，省錢談戀愛。”已經成為不少校園愛情男主角的忠實信條。
調查顯示，僅有不到兩成(xx.x%)的學生承認有男/女朋友這與我們在私下統計的數字相差較大)。從這不到兩成的問卷上顯示：有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相對減少，其他方面的物質和精神支出相對增加，男生在這方面尤其突出。xx.x%的“男主角”們每月在女友身上的投入約在xxx元左右。而對于有了異性朋友卻又不同校的同學來說，每個月生活費中的相當一部分都“貢獻”給電訊業了。對于戀愛費用的來源，在深入訪談中我們發現，有的是由“家里特別提供”的，有的是來自“勤工儉學”的，更多的是從“生活費中支付”的。這與大學生的社會角色有關，更與家庭對大學生戀愛的態度有關。
調查數字表明：同學之間、師生之間 、老鄉之間、室友之間、個人與班級、社團以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往不僅占據了當前大學生的很大一部分時間，也在大學生的消費中占據著舉足輕重的地位。而人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統計。朋友、同學間的你來我往，請吃請喝是在所難免的;生日聚會等各種形式的慶祝聚餐是不可或缺的;與不在一起的親人、朋友的感情聯絡也是絕對重要的。同學過生日，考試得高分，當了學生干部、入了黨、評上獎學金、比賽獲獎等等都要請客，否則便被視為不夠交情、不上路。
據統計，近六成大學生的各種形式的聚會聚餐花費每年要在xxx元左右，近三成的大學生這類花費在xxx元左右每年。更有極少的一部分同學每年要花費上千元甚至數千元。此外，對于那些沒有異性朋友而又有手機的同學來說，每月手機費中的大部分也用在此上了。據統計xx.x%的手機族每月的花費在xx—xxx元之間。沒有手機的同學，電話卡則是不可或缺的。校園內固定電話的開通，給我們打電話提供了方便的同時，電話費的開支也水漲船高，xx.x%的大學生的每月的電話消費約為xx—xx元之間，還有近兩成(xx.x%)的大學生的電話卡消費在xx—xx元之間。極少的大學生們用書信與遠方的親朋好友聯系著。
x 其它消費
對于有抽煙嗜好的男生來說，其“煙費”也是一筆不大不小的開支。通過問卷和深入訪問所得數據表明，約占三成的男生有長期抽煙的習慣。根據“煙癮”的程度不同，花費也不相同，絕大多數的“煙民”的品位集中在中低檔層次上，因此每月的花費約為xx-xx元之間。此外，有x.x%的男生有購買xx的習慣，其花費也主要集中在每月xx元左右。
零食對于xx.x%的女生來說是必不可少的，她們的每個月花費在xx元左右。此外化妝品的消費對女生來說也是不可或缺的，xx.x%的女生每月的洗滌化妝用品消費在xx元左右，另有少數(x.x%)女生的洗滌化妝用品消費在xx-xx元之間每個月，極個別的女生在此方面的消費達到xxx元以上。
四.調查結果分析
(一)當前大學生們總的消費理念呈現的特點有：
x. 個性與模仿同在：
多元化發展源于個性化的`彰顯。現在的青年已開始追求時尚化和風格化，而大學生恰好正處于追求個性發展，自我意識增強，樂于接受新鮮事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場，大學生的消費心理趨于理性化轉變，在消費行為中開始表現出較為成熟的價值取向。大學生在購買像電腦這樣昂貴的商品時，往往表現出購前的冷靜，大部分大學生是在購買前查閱有關資料，比如價格、性能、品牌后再決定是否購買，其中有不少大學生會找同學或相關人員咨詢有關問題，還有一些大學生是在與家人商量后再購買的。
今天的大學生消費有著強烈的模仿性特征，有著很深的"白領情結"：名牌服裝著身，手提電腦不離，信息把握在手，創造未來人生。這已成為眾多大學生所羨慕、仿效的社會形象。今天，發達快捷的消費信息、不斷提高的消費需求使大學生對時尚的領略和把握更為及時準確，盡管他們還不一定擁有，但卻能對許多時尚品牌如數家珍。與此同時，他們更有自己對生活的理解、對消費的選擇，他們注重講求生活的品味和質量，寧缺勿濫，寧高勿低。他們追求的是一種既有物質享受，又講求精神生活的現代人的生活方式。
x . 多樣與實用并存：
大眾文化消費市場，是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。大學生多樣化消費的特點根源于大學生多元化價值目標的存在。這種多元化的價值目標，一方面使大學生的思想活躍，有益于大學生充分發揮個人的聰明才智和創造能力，多重比較，理性消費，另一方面，也可能導致大學生受不良傾向的影響，出現一些消極的消費類型來。
在消費狀況分析中，不論是大學生基本生活消費中的衣食費用，還是其學習消費中的學費、書雜費、電腦等;不論是大學生的休閑及娛樂消費，還是大學生的人際交往消費，都越來越趨向于帶有濃厚的實用色彩。這從調查統計的休閑娛樂方式和花費上可以明確的表現出來。
x. 消費差異日趨明顯：
一是來自農村的學生的消費構成相對簡單、總體消費水平也較低。二是來自城市的學生的總體消費水平要相對高于農村的學生，同時，消費構成也相對多樣化。這在很大程度上說明了經濟發達與否，不僅影響著當前大學生的消費水平，也影響著當前大學生們的消費構成和消費理念。
(二)部分學生消費誤區
x、個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。
調查數據表明，xx.x%的學生存在生活費超支的現象，甚至一學期的生活費被兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面，當前的大學生是較為沖動和盲目的。而當生活費透支時，只有不到一成(x.x%)的同學愿意張口向父母索取。xx.x%的同學愿意借同學或朋友的。大部分(xx.x%)的同學更愿意節約開支及自己打工賺取。在對待屬于自己的收入上，由于出發點不同，用途的分歧也較大，由于家庭經濟原因而不得不兼職的學生中，近九成的被調查者選擇把錢存起來以備它用，而對于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業知識和實踐水平的學生則把這部分收入主要用于娛樂、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。
x、部分學生存在攀比、奢侈和求異心理。
在個人消費品購買選擇上：xx.x%的學生更注意性能價格比。此類大學生對購物地點多不太在意，也樂于去舊貨市場或路邊的地攤小店淘金。主要考慮是否喜歡的占到xx.x%，也有x.x%的學生是非名牌不買。在上述兩類學生的心目中，廣告的作用是非同一般的。他們追求檔次，崇尚名牌，展現個性。專賣店，大型超市通常是這些學生的購物首選。之所以出現上述的差別，與他們各自的家庭經濟背景和消費心理是密切相關的。
通過數據我們還可以看出：xx.x%的大學生傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平。此外，x/x的學生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近x/x的學生有或經常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔。調查顯示：只有x/x多一點的大學生們認為自己屬于精打細算型消費，x.x%認為自己屬于今朝有酒今朝醉的人，大部分(xx.x%)的大學生說不清自己到底屬于哪種類型的消費者。因此，我們可以認為：當前大學生在個人消費方面更多的是沖動和盲目的，這在很大程度上與商家們有意無意的引導有著相當的關系。
四 建議
大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。那么對于大學生在消費中產生的問題，我們能提出什么建議呢
(x)增強獨立意識，培養和加強理財能力 現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
(x)克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急
(x)形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
學生調查報告 篇7
調查背景：
寒假放假之前，老師布置的這項調查任務，放假回家之后，我和幾個家鄉同學進行了初步的討論和分析，決定針對于我們農村的大專學生進行此次調查，原因有以下幾個方面：第一，身為農村的一名大專學生，我更了解農村，更了解農村的生活及各個方面；其次，我自身感覺，作為一群特殊的社會群體，農村學生更需要更多的社會關注和了解，而且絕不僅僅局限于此項調查；再次，我的同學和朋友基本上都在農村，調查實施起來比較方便，更切實際；最后，老師是贊同我們對同學和朋友的調查的，因為相比其他方式，其操作性更強。
此項調查，作為我的一個初步調查，難免一些個人的主觀因素，也難免一些錯誤，請老師給予批評與指正。
調查對象：農村大專生
調查方式：問卷調查與口頭問答相結合
調查時間：20xx.01.20——20xx.01.30
調查人數：50
調查的基本情況：
大學生的基本消費狀況:
農村大學生的消費結構與消費水平顯現出比較大的差異，而且消費心理也趨于多樣化，從一定程度上反映了當下農村經濟與社會發展的實際情況。可以說農村的貧富差距日益明顯，且有不斷擴大的趨勢。從調查結果來看，每月生活費500元以下的人數僅為8人（占16%），500—1000元的人占大多數為28人（占56%）,1000—20xx的有12人（24%），甚至有2人（4%）的生活費超過了20xx元。雖然有些是有特殊原因的，但明顯可以看出生活費的支出存在的差距已經相當大了。
消費結構多樣化。
以往的學生大部分生活費是用于飲食及日常必需品的支出，而如今，隨著大學生活的多樣化及信息通訊和網絡的興起，這些新興的事物也給大學生傳統的消費結構帶來了巨大沖擊。調查發現，有一部分同學在通訊及上網費用的支出占生
活費的比重接近了伙食費的支出，女學生在裝扮上的花銷也不是一個小數目，這些都足以說明，如今農村大學生的消費結構越來越多樣化。
消費心理與城鎮學生相比，更理性。
農村學生的消費觀念顯然與城鎮學生有諸多差異，這是各種因素綜合作用的結果。不可否認的是，農村學生在消費上表現的更為謹慎，更具科學性。調查結果顯示，很多學生不是“月光族”，他們或多或少都會結余一些支出，儲蓄意識很強。但從縱向比較，現在的農村學生相比以前，消費心理發生了巨大的變話，他們更喜歡把金錢轉化成另一種財富，那就是知識，他們喜歡買書，學習意識很強。
較強的理財觀念，財商較高。
當然這種結論是相比于城鎮學生而得出的，而相比以前的學長學姐們還是有所欠缺的，單我認為這種現象是由現在農村現實決定的，一方面農村與城鎮的收入差距還是巨大的，理財觀更為保守，注重儲蓄；另一方面，農村家庭收入逐漸增加也是不爭的事實，所以他們現在擁有更前衛的理財觀及消費觀，他們偶爾也會超前消費，這已不罕見。從調查結果可以推測出，這種現象還會有更大的發展趨勢。
農村大學生消費狀況所產生的諸多變化，是各種因素綜合作用的結果，但我認為這些因素中，家庭的實際經濟條件無疑是最主要的方面。收入決定消費，所以想要探究大學生消費狀況變化的深層原因，必須要了解其家庭經濟承受力是怎樣的一個狀況。但是這方面內容不易在問卷中體現，故我選擇了口頭詢問法進行調查。
農村大學生家庭經濟承受力調查:
從調查結果來看，大多數學生的家庭條件相比以前都是有明顯改善的，但是各個家庭收入之間的差距確是比以前拉的更大。經口頭詢問得知，有些家庭的經濟收入基本上接近城鎮平均收入水平，大多數家庭條件比較一般，還有一些是徘徊在貧困邊緣的，主要是家庭的收入來源不一樣。下面我就分析一下，這些具體的差異：
收入差距大，而且這種趨勢還在加強。
調查結果顯示，50個接受調查的學生中，有6個學生（占12%）家庭是主要靠務農即糧食收成取得收入；32個學生（占64%）家庭收入的主要來源是靠父母外出打工獲得；5個學生（占10%）是靠做小生意獲得收入的；7個學生（占14%）家庭是屬于工薪階層的。他們之中明顯可以看出收入渠道的差異，工薪階層的和完全靠一畝三分地養活的家庭豈能一樣。據我了解，部分家庭中，是靠其他兄弟姐妹外出打工來換取一個大學生念書的，這就是農村經濟狀況的真實寫照，冰火兩重天的對比。這也是解釋消費水平差異的主要依據。
學生教育支出是家庭支出的主要方面
對于大學生來說每年的花銷起碼要在一萬元以上（不包含學費），這個數字對農村家庭來說是巨大的，可能是他們半年的收入。所養一個大學生在農村不是一件容易的事，這也是很多農村家庭的學生選擇不讀大學而是選擇更為便宜的中專或者直接出去打工的重要原因。一方面，不讀大學可以在很大程度上減輕家庭的經濟負擔，另一方面，還可以為家庭帶來部分收入。何況現在大學生就業壓力的大幅增加，使得更多家庭在擇學上更為慎重和小心。
家庭面臨更多壓力，各種負擔層層疊加
誰都不能否認現代社會壓力的巨大，失業、養老、醫療、房價各種壓力，無所不在，在農村也是這樣。舉個例子，我有一個同學大學即將畢業，但是就業前景并不好，他的家庭就是一個典型的壓力疊加型的，他的父親是獨生子，爺爺去世，奶奶一直在病床上躺著，醫療費用全部由他父母承擔，花費很大，他和他的妹妹都在上學，教育支出不用說了，另一方面，他的父母都是農民工，母親還只能陪在奶奶身邊，沒有收入，家庭唯一的收入來源就是他父親每年三四萬元和幾畝田地的收成，家庭壓力可想而知，這種現象在農村也是很常見的。雖然在農村，房價問題還沒那么嚴重，但是對于要在城市奮斗的農村學生而言，這簡直要比城市的學生要嚴重多了，因為他們家庭的經濟承受力遠不及城市，他們的路更難走。
我的看法與感想：
對于農村學生，政府和學校應給予更多的照顧措施。
由于教育資源分配的偏差，農村學生的經濟壓力遠大于城市，他們的學習和生活受到經濟條件的限制，他們理應得到社會、政府和學校各方面的支持。
農村學生應該樹立正確的消費觀和理財觀。
從另一種角度說就是要樹立勤儉節約、艱苦奮斗的意識，樹立“求實心理”的消費觀念。增強自身理財觀念的提升，用最少的錢做最多的事是我們的追求目標。
大學生消費觀的樹立是各種因素綜合的結果，受到各種因素的制約。
消費受到收入的絕對影響，同時其他各種因素也在其中發揮著自己的作用，促成了當今消費多樣化趨勢的顯著增強。消費觀的多樣化是社會多樣化在經濟領域的一種顯示，其實它也從一方面反映出我們的國家、我們的社會在發展、在進步。只要我們用積極的方法來引導這種消費觀，它的發展也會促進社會的進步。
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