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調查報告的作文300字

時間:2021-02-12 15:30:42 調查報告 我要投稿

【推薦】調查報告的作文300字4篇

  無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的調查報告的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】調查報告的作文300字4篇

調查報告的作文300字 篇1

  資源浪費的現象在我們的日常生活中很常見,如礦泉水喝了一口就扔了,洗菜時水漫了水龍頭卻不關,電風扇人不在也不停等等,這些現象都會造成很大的浪費,所以節約能源、愛護環境應成為人們現階段最重視的話題。

  在許多的賓、飯店里,存在著一個普遍的現象,那就是免費提供的一次性用品,如一次性洗漱用品、一次性筷子、一次性桌布等等,經調查,賓館提供的免費一次性洗漱用品人均每天四元左右,這些一次性洗漱用品用完后就成為一堆堆的白色垃圾,不僅造成了極大的浪費,并且還給環境增添了許多的污染。

  面對這樣的的問題,我提議賓館要取消提供免費的一次性洗漱用品,并在賓館內設便利店,可以方便旅客購買洗漱用品,用完后帶走還可以繼續使用。飯店里應多用消毒的用具,如經消毒柜消毒的一次性碗筷,桌布常洗常消毒,這樣不僅減少了資源浪費,還可以避免增加污染。讓我們行動起來,保護我們美麗的家園吧!讓我們珍惜資源,愛護我們的家園吧!

調查報告的作文300字 篇2

  現在,街上到處都是共享單車,我們不論上學還是出去玩,騎上它們都很方便。不過,我卻發現共享單車亂停亂放的問題很嚴重,還有很多共享單車被人為破壞。

  有一次,我從電視上看到深圳海濱公園真像一個停放廢棄共享單車的停車場。小黃車,小紅車,公園到處都是共享單車,而且還有些車輛缺胳膊少腿的。

  為什么共享單車會被破壞呢?為此,我具體調查了我身邊的小區和街道。有些人看到小黃車擋了他們的路,就一腳踢開。小區里還有一些學生自己沒錢騎小黃車,就用磚頭砸開車鎖。更嚴重的是有的人自己家的自行車車輪壞了,就拆下共享單車的車輪來換上。

  從我的調查結果來看,破壞共享單車的人主要有學生、汽車車主和一些自私貪婪的人。學生是因為沒有公德心而破壞共享單車,車主是因為共享單車亂停亂放擋了他們的車輛才破壞的,而那些自私貪婪的人則是為了一己私利。

  我希望大家都重視保護共享單車這件事。大人們不但不能破壞共享單車,而且要教育好自己的孩子。另外,希望大家使用完共享單車后,能把它們停放整齊,不要擋住別人的路,這樣就沒有車主會砸共享單車了。希望每個人都能愛護共享單車,讓共享單車更好地為我們服務吧!

調查報告的作文300字 篇3

  一、問題的提出

  我們班有35人近視,十人戴眼鏡。比正常視力的同學要多一半!

  于是,我們幾個正常視力的同學對本班同學的近視情況及其原因的分析進行了調查。

  二、調查方法

  1、詢問近視同學的家長和老師以及他本人對他的行為習慣,了解他近視的原因。

  2、走訪近視同學的家中,查看他的親屬是否近視。

  3、通過網絡,了解專家對近視的未成年人的看法。

  4、查看本班同學是否有上網玩游戲,一玩就入迷的同學。

  三、調查情況和資料整理

  信息渠道

  涉及的`方面

  具體內容

  老師、家長的敘述

  近視的主要原因

  1、上網游戲過于疲勞。

  2、行為習慣不良。

  3、遺傳。

  書籍、報刊

  近視同學的學習狀況

  1、特愛看書。

  2、不愛學習。

  3、學習一般。

  上網瀏覽

  近視的程度

  有的同學學習好,因遺傳近視400多度;有的同學卻只近視50度。

  四、結論

調查報告的作文300字 篇4

  我們的學校非常美麗,我愛我的校園。但是,我不時會看見校園內有好些垃圾,跟這個學校很不相稱,這么美麗的學校和這么臟的垃圾一起,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對校園的衛生進行調查。

  調查

  一下課,我就到校園里兜了幾圈,發現以下幾個地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場、沙池,在植物園,我發現有6個塑料袋,3個罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿了。

  分析

  學校每天都實行“三掃”,早上到校打掃,中午放學打掃,下午放學打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對,我從調查中發現學校包干區的垃圾約占學校百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方 。

  結論

  校園的衛生主要原因:同學們到外面買零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學們的衛生意識還不夠強。學校衛生管理制度還不夠完善。

  建議

  為了使我們的校園更美,我喚吁同學們,不要亂扔垃圾,同時,學校管理衛生的部門也要加強管理,對亂扔垃圾的同學進行嚴厲的教育,只要每人都可以不亂丟垃圾,我們的學校將會更美麗。篇二:小學生社會調查報告

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