家訪活動的調查報告

時間：2021-02-18 09:35:26 調查報告我要投稿

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關于家訪活動的調查報告

　　篇一：家訪活動調查報告

　　為了配合區(qū)教育現代化創(chuàng)建工作，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現及思想發(fā)展動態(tài)，探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我們組織了這次家訪活動。我?guī)е环蓐P愛，一份問候，一份深情開展了為期一周的家訪活動。

關于家訪活動的調查報告

　　通過這次家訪，我發(fā)現學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。本次家訪學生，占總人數的20%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：1、與父母一起生活。其中與父母一起生活的學生，占家訪人數的42.2％。2、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。絕大多數的家長都有心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習啊！有相當多的缺少關愛的留守兒童和單親家庭。在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。

　　通過家訪給我的啟發(fā)是：

　　1、必須從思想上重視家訪的意義。

　　蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學。”通過家訪，教師同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。

　　2、家訪要及時進行。

　　我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調查，以利于將問題解決在萌芽狀態(tài)。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

　　3、家訪應該有準備的進行。

　　教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現教師對工作的負責，也體現教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。

　　4、家訪不是“告狀”。

　　根據人的心理因素，愿意聽到佳音的人占95%以上。因此，教師家訪時候，不要把與家長商討共同教育孩子的好事情演變?yōu)椤案鏍睢保@樣容易導致家長打罵懲罰孩子，造成學生對教師的極力不滿，形成抵觸對抗情緒。如果

　　多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。這樣學生才會愿意改正自己的缺點，增強進步的信心。

　　5、要注意反饋和總結。

　　教師家訪后，要注意學生的思想的變動，了解的信息，檢驗家訪的效果。同時對家訪及時記錄，有利于總結經驗和教訓，成為以后工作的借鑒。

　　6、教師加強本身修養(yǎng)。

　　教師要轉變教育觀念，建立平等的新型師生關系，提高自身的修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的學習，樹立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學生樹立好的榜樣。

　　7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。

　　8、我們呼吁全社會都來支持、關心農民工子女和留守兒童的學習生活，讓教育深入人心，教育不是學校“孤軍奮戰(zhàn)”，而是需要大家共同關心、共同出謀劃策。

　　通過這次家訪活動，我們深切的體會到，教育工作者的使命是多么的重要，“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。實現教育現代化必將促進宿城區(qū)經濟社會大發(fā)展！

　　篇二：家訪活動調查報告

　　一、家訪活動背景

　　為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。

　　二、家訪的形式

　　在本次家訪中，我采取了登門走訪的.形式。

　　三、家訪的內容

　　1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現學習習慣和生活習慣等；

　　2、了解學生在假期中的生活、學習、社會實踐活動。

　　3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

　　4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　四、家訪結果分析

　　1、學生的假期，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。假期應是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。

　　2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放假，日程表就變成了：睡懶覺、泡網吧，要么就是各種各樣的輔導班，實在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒勁，還不如不放。缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次調研反映出來的學生假期生活的主要問題。培訓、假期作業(yè)和走親訪友成為學生假期生活的三大主體活動，其中35.1%的學生假期生活以培訓為主，53.7%的學生以作業(yè)為主，培訓和作業(yè)已成為其假期生活主線。

　　此外，有些學生對假期生活不滿意，其中11.9%的學生認為假期生活沒意思，缺少自主性，只有48.5%的學生感到假期生活有趣；70.9%的學生假期主要是和長輩在一起，只有10.9%的學生主要是和同齡伙伴在一起。因為現在學生的假期生活充滿了家長安排和設計的培訓，使假期成為學期的延伸。

　　3、心有余而力不足的教育之心

　　在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習啊！

　　五、家訪的啟發(fā)

　　第一，老師布置假期作業(yè)要適量、要講究質量，而且要不拘一格、形式多樣。中小學假期不是簡單地讓學生休息、娛樂，假期的另一個作用是要讓學生有更多一點時間和機會去了解社會、去感受生活，并在這樣的過程中學會交流、學會體驗。因此，我們老師應該盡最大的努力使自己布置給學生的假期作業(yè)能與生活相聯系，能給學生一些體驗式、實踐式的作業(yè)。比如，現在一些學校利用假期安排學生開展豐富多彩的綜合實踐活動就應該大力推行。

　　第二，家長要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多交流。家長應該尊重孩子的選擇，對孩子進行必要的生活指導；同時應主動與孩子談心，多給孩子一些行動和心靈上的關愛，最好能帶他一起郊游、一起學習。此外，家長和孩子要共同制訂計劃，這個計劃要讓雙方都接受，另外，家長應多給孩子講有關安全、網絡和性等方面的知識。

　　第三，孩子成才需要學校教育，而成功則要靠社會實踐，二者缺一不可。社會實踐是學校教育和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學生服務的空間少，存在著需求與服務之間的巨大落差。社區(qū)為學生提供假期服務有著相當大的客觀潛在需求。因此，由學校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。其實，豐富多彩假期活動，實施素質教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住假期這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。

　　篇三：家訪活動調查報告

　　一、家訪活動背景

　　二、家訪的形式

　　在本次家訪中，我們采取了登門走訪的形式。

　　三、家訪的內容

　　1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現學習習慣和生活習慣等；

　　2、了解學生在平時中的生活、學習、社會實踐活動。

　　4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　四、家訪結果分析

　　1、學生的平時生活，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。平時應是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。

　　2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放例假，日程表就變成了：睡懶覺、外出跑動，串同學門等，要么就是各種各樣的游玩，實在乏味極了。有的孩子埋怨“ 缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次走訪反映出來的學生平時生活的主要問題。

　　3、心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習啊！

　　五、家訪的啟發(fā)

　　第一，老師布置練習作業(yè)要適量、要講究質量，而且要不拘一格、形式多樣。小學例假不是簡單地讓學生休息、娛樂，例假的另一個作用，是要讓學生有更多一點時間和機會去了解社會、去感受生活，并在這樣的過程中學會交流、學會體驗。因此，老師應該盡最大的努力，使自己布置給學生的練習作業(yè)，能與生活相聯系，能給學生一些體驗式、實踐式的作業(yè)。讓學生開展豐富

　　多彩的綜合實踐活動達到預期目的。

　　第二，家長要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多交流。家長應該尊重孩子的選擇，對孩子進行必要的生活指導；同時應主動與孩子談心，多給孩子一些行動和心靈上的關愛，另外，家

　　長應多給孩子講有關安全等方面的知識。

　　第三，孩子成才需要學校教育，而成功則要靠社會實踐，二者缺一不可。社會實踐是學校教育和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學生服務的空間少，存在著需求與服務之間的巨大落差。社區(qū)為學生提供假期服務有著相當大的客觀潛在需求。因此，由學校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。其實，豐富多彩假期活動，實施素質教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住例假這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。

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