2016小學生少先隊活動課調研報告
“少先隊員”全稱：中國少年先鋒隊隊員。《中國少年先鋒隊章程》第十一條規定：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經大隊輔導員和學校批準，就成為隊員。下面是小編為您精心整理的小學生少先隊活動課調研報告的全部內容，希望可以幫到您。如果您喜歡的話可以分享給身邊的小伙伴們!
小學生少先隊活動課調研報告一：
小學一年級至六年級每周一節少先隊活動課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。下面是小編為您精心整理的關于少先隊活動課調研報告的全部內容，希望可以幫到您。如果您喜歡的話可以分享給身邊的小伙伴們!
為深入貫徹落實《關于做好新學期幾項少先隊重點工作的通知》(桂少辦發[2016]9號)的文件精神，進一步活躍少先隊工作，推進少先隊工作務實創新，我區少工委一直把落實少先隊活動課，開展少隊活動作為未成年人思想道德建設工作的主要抓手，以豐富多彩的活動為載體，積極弘揚社會主義核心價值觀，努力促進少年兒童健康成長,推動少先隊工作更上新臺階。為了進一步了解少先隊活動課落實情況，我們在全區開展調研，現將調研情況匯報如下：
一、開展少先隊活動總體情況
一是加強與教育部門溝通聯系，及時傳達文件精神。團區委積極與教育局溝通聯系，爭取支持，確保少先隊活動課程在我區各小學校的順利開展，通過及時轉發教育部《關于加強中小學少先隊活動的通知》和廣西少工委《關于區域化推進少先隊活動課建設的通知》等文件，要求各基層學校少工委積極抓好貫徹落實，確保各學校每周一課時的少先隊活動課程安排，鼓勵各小學輔導員結合自身實際創新開展特色活動。
二是加強對各基層學校督導，保障工作落實到位。目前我區各學區小學基本能夠將少先隊活動列入課程安排，保證了少先隊每周一節課活動時間的落實。
三是加強對各基層輔導員培訓，以確保少先隊活動課程質量。團區委切實加強輔導員培訓工作，不斷提高輔導員隊伍的整體素質，通過組織大中隊輔導員積極參加自治區農村輔導員培訓班和市級、港北區級組織的少先隊輔導員培訓班等培訓，組織大中隊輔導員認真學習和領會“中國夢”主題活動、少先隊活動課設計等內容，積極推進少先隊活動課在各學校少先隊的開展.。
二、目前少先隊工作存在問題困難
(一)部分輔導員課程較多。一是有些輔導員承擔有較多的課程，使少先隊輔導員沒有太多精力在少先隊工作上有所作為，難以保證老師有足夠的精力開展少先隊工作;二是輔導員師資緊缺，尤其是鄉鎮更為突出。少先隊輔導員缺乏系統的少先隊知識培訓或者少有機會參加正規的培訓，這直接影響了少先隊活動的專業化，規范化，正常化。
(二)少先隊活動經費的不足。在許多時候，特別是鄉鎮學區，有想法有動力卻往往因為資金短缺望而卻步，少先隊的活動經費沒有正常、穩定的來源，導致少先隊的活動難以正常開展。
(三)少先隊活動陣地較少。活動陣地不健全，設備不齊全，工作不活躍，少先隊活動陣地以活動室、圖書館、紅領巾廣播站等為主，在鄉鎮小學、村小等活動陣地更是緊缺。
三、解決對策
(一)完善輔導員考核獎勵懲罰制度。
為了加強對學生的思想道德建設，將全區輔導員考核制度化、規范化、人性化，每年對輔導員進行選聘、培訓,業務考試合格頒發輔導員聘書。為了鼓勵輔導員工作的積極性，建議學校將輔導員工作量納入績效考評，對于工作突出的、表現積極的輔導員，在輔導員年度評優考核方面給予優先考慮，
充分調動青年教師的工作積極性。
(二)積極爭取少先隊活動經費，從而保障少先隊工作和日常活動的開展。
鼓勵學校多渠道、多角度爭取社會的資金支持，主動爭取教育、關工委等部門共同開展少先隊活動，動員社會上廣大的熱心青少年事業的企事業單位積極參與農村少先隊工作，為農村少先隊活動解決資金問題。
(三)拓展少先隊活動陣地，夯實少先隊工作基礎。
充分利用現有資源建立各種活動陣地，充分發揮少先隊組織優勢，不斷開拓少先隊活動陣地，整合各種社會資源，形成全社會共同關愛少年兒童健康成長的濃厚氛圍。
(四)加強少先隊活動實踐課程研究。
為進一步促進少先隊活動課進課表活動深入開展，通過年初制定工作計劃，組織召開大隊輔導員會議，組織每學期一次的大隊觀摩活動，通過交流學習提升輔導員管理水平。做到活動有方向，有理論指導、有反思研究。
小學生少先隊活動課調研報告二：
學校主管德育領導與少先隊大隊輔導員通過少先隊工作進行專題調研，走訪部分學生家長，經過討論研究，報告如下：
一、基本情況
據調查統計，目前全校共有班級XX個，在校小學生XXX名，少先隊員XXX名，入隊率90%。有少先大隊輔導員X名，中隊輔導員XX名，輔導員配備率達100%;大專以上學歷的占100%。
二、調研情況總結匯報
為了切實加強未成年人思想道德建設，我們始終認為，小學少先隊工作的成功與否，在學校工作中起著關鍵性作用。搞好小學少先隊工作絕不是可有可無，或隨便應付了事。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實效性。學校少先隊組織在完成少先隊工作的各項任務的基礎上，對重點工作進行了重點以下幾方面的活動。學校結合本校的特點開展“四好少年”活動，用評選“評選五項競賽”等形式創新活動形式，在評選的基礎上又根據不同學生的個性在品德生活、學習、體育、綜合能力等方面設立各種獎項，起到了少先隊的育人作用。“民族精神教育”方面。學校依托升旗儀式、主題演講、班隊會等形式對學生開展民族精神教育，小隊員心靈從此播下了愛國種子，增強了民族榮譽感。
三、目前我校少先隊工作存在的問題
1、少先隊工作沒有獨立的課程。學校重智育輕德育，家長、學校把學生的學習成績看作衡量學生的主要標準，忽視學生的綜合素質的培養。在學校的課程安排中，并沒有少先工作的課程，學校開展少先隊工作更多的只是流于形式，學生參與的積極性不高。
2、少先隊輔導員兼課過多。學校少先隊輔導員都是各個學校的骨干力量，承擔了繁重的教學任務，無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導員兼職問題突出，少先隊輔導員從事少先隊的精力受限。學校沒有配備專職的少先隊大隊輔導員，中隊輔導員由班主任兼任，最多達到一周20節課，這樣的兼職很難保證老師有足夠的精力開展少先隊工作，這些輔導員是“有名無實”;開展的大多數活動沒有體現少先隊特色，雖然少先隊員參加了，但并不知道是由學校少先大隊組織開展的，也不清楚組織者是輔導員，少先隊的育人作用沒有很好的體現。
3、少先隊活動經費的不足。少先隊的活動經費沒有正常、穩定的來源，導致少先隊的活動難以正常開展。有些輔導員都是憑著對少先隊工作負責的熱情，自掏腰包開展活動;有些輔導員先墊付活動經費。極大的影響了少先隊工作的開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。
4、少先隊輔導員的專業知識有待于加強。通過調查發現有相當數量的少先隊員對少先隊的一些基本知識了解不足，無法明確的描述少先隊的標志，很少有接觸少先隊的網站刊物等等，學校少先隊對少先隊員的'教育不到位，活動開展少、內容單一，缺乏創新。
四、對校少先隊工作的幾點建議
1、進一步加強少先隊輔導員隊伍建設。按照國家八部委《關于進一加強少先隊工作的意見》要求，認真指導校做好少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。通過專家指導學校開展少先隊工作，聯合教育、人事等部門，對學校輔導員的活動開展情況、人員配備情況和待遇落實情況進行檢查指導，切實調動和保護輔導員的工作積極性。學校還要結合實際開展少先隊輔導員培訓。要以輔導員隊伍職業化為目標，以加強輔導員自身修養，提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，開展思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能等方面的培訓。
2、積極爭取少先隊活動經費。有時少先隊輔導員都有一些非常好的少先隊活動，但由于活動資金、活動用品等等因素制約，而無法進行。因此要積極爭取政府的資金支持。爭取曲街兩級財政部門應設立專門的少先隊工作經費預算，從而保障少先隊工作和日常活動的開展。建議團區委、區教育局一起爭取政府撥款或政策支持。要多渠道、多角度爭取社會的資金支持。要找準切入點，主動聯合教育、關工委等部門共同開展少先隊活動。同時要采取社會化運作的方式，動員社會上廣大的熱心青少年事業的企事業單位積極參與農村少先隊工作，為農村少先隊活動解決資金問題。
3、少先隊活動與學科的整合。新一輪課程改革為它與同以培育新時期少年兒童全面素質為目標的少先隊工作，提供了一個密切結合、形成合力的難得機遇。我們希望把少先隊教育通過活動，結合、滲透到隊員在學校課堂學習、課外活動、學校文化、生活體驗和社區實踐等顯性的隱性的課程體系各個方面;并改變了傳統的少先隊組織形式，優秀少先隊員、文明小標兵等也成為學生多元發展性評價的重要組成部分，少先隊活動與新課程高度整合有力地推進了學校素質教育的實施。
總之，尋找少先隊教育活動的切入點，根據學校的特色開展活動，賦予少先隊活動新的生命力，是我校少先隊工作的一條新路。
【2016小學生少先隊活動課調研報告】相關文章：
學校少先隊工作調研報告02-06
社區少先隊工作情況調研報告12-22
心理活動課開設狀況分析調研報告12-16
農村小學生課外閱讀現狀調研報告02-13
小學生學習習慣的調研報告范文04-06
少先隊工作報告04-25
店面調研報告02-25
法醫調研報告01-21
需求調研報告01-21
手機調研報告01-20