大學生調研報告的格式范文（通用10篇）

　　調研報告具有很強的指導性和工具性,應積極探索科學化、規范化的寫作方法。做好一項調研活動，一份好的調研報告必不可少。下面就是小編給大家整理的大學生調研報告，希望大家喜歡。

　　大學生調研報告的格式 篇1

　　一、應提交的調研報告文檔資料

　　1.封面

　　2.調研報告正文

　　二、調研報告的整理、裝訂要求

　　1．統一采用A4紙打印、左面豎裝；

　　2．材料裝訂順序：

　　（1）調研報告封面；

　　（2）調研報告正文；

　　三、調研報告的書寫格式規范

　　1.報告正文一般分調研的總體情況介紹，分析問題的主、客觀原因和制約、影響因素，解決問題的思路、對策和可行性，結論等四大部分。

　　2.報告字數不低于3000字。

　　3.報告題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫。

　　4.作者處于報告題目正下方，須寫明系部、專業、年級、姓名；有指導教師可注明。

　　四、調研報告

　　1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。

　　2.裝訂位置：裝訂線1CM，左面豎裝，頁邊距上下左右均為2.5CM。

　　3.頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注明共×頁的格式，例如“第1頁（共10頁）”，處于頁面下方、居中、距下邊界1.5cm的位置。

　　4.正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值26磅、所有標點符號采用宋體全角要求排版。

　　5.報告標題：小2號黑體，居中。

　　6.作者和指導教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，指導教師在下。

　　9.正文內標題：小2號黑體。

　　10.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規范化，符號、代號標準統一，字體大小與正文協調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。

　　11.注釋序號用加圓圈的阿拉伯數字表示（如①②③），在文中出現的地方用上標予以標明，采用腳注的形式，注于當頁頁腳；

　　12.封面格式附后。

　　大學生調研報告的格式 篇2

　　一、調研報告的主要內涵和基本功能

　　(一)調研報告的內涵

　　調研報告是對社會生活以及自然生活中的各個情況和問題進行一定的調研研究，通過一些定量的人為分析、總結以后再寫成書面的報告。具體說，調研報告的寫作主要分為兩個部分，所謂調研是作者深入到社會的基層和一些工作實際當中去掌握大量的第一手資料，從而摸清情況，了解事實;而報告則是將調研之后得到的一些材料經過定性、定量的分析概括，尋找出事物之間的聯系，總結出具有深刻意義和滿足需求的重要信息，并以文稿的方式來將調研研究成果體現出來。因此，調研報告具有較高的信息情報價值和新聞價值。大學生學習寫作調研報告，可以鍛煉和培養學生深入社會、調研研究的實踐工作能力，學習和掌握對復雜問題進行深人分析的研究探索能力，有助于提高大學生的理論與實際相結合的思維方法和寫作能力。

　　(二)調研報告的功能

　　調研報告是實際工作中廣泛使用的應用研究文體。它的功能一是提供信息，交流情況，為上級決策提供依據;二是傳播推廣經驗，借鑒吸取教訓，促進工作順利進行，提高工作效率;三是研究和發現現實中的重大問題，探索其中的本質和規律，提出解決問題的設想和建議。因此，調研報告在實際工作中具有很強的認識作用和指導作用，由于調研報告所反映的情況和問題與現實生活及工作實際密切相關，所以它反映的信息以及作出的分析、提出建議對幫助人們認識社會環境、啟發讀者思路、指導工作實際、改進工作方法、提高生產效益具有積極的錯金作用。

　　(三)調研報告的種類

　　根據調研報告研究內容的不同，可以將調研報告分為調研報告和考察報告。前者側重于社會經濟等實際工作的調研研究，后者著眼于科研和具有創新性的工作方法的研究;根據調研報告的不同功能，又可以將調研報告分為反映情況型調研報告、典型分析型調研報告和探討研究型調研報告。

　　反映情況型調研報告的功能是向讀者反映情況，提供信息。主要就調研對象的某一方面或幾方面情況做較為具體深入的調研，摸清情況，理出頭緒，把握特點，并將調研所得客觀、真實地提供給讀者，一般不做議論。

　　典型分析型調研報告的功能是向讀者提供現實生活中成功或失敗的大型個案，通過對典型個案的深入調研，不但了解事情的過程，效果(結果)，還要分析形成這種情況的主客觀原因，從而幫助讀者認清事物的真相，學習到可供借鑒的經驗或可以吸取的教訓。這類調研報告既要有大量事實，又要有作者的分析觀點，加工深度甚至反映情況的調研報告，具有初級論文的特點，一般又分為典型經驗的調研報告和揭露問題的調研報告。

　　探討研究型調研報告的功能是通過大量調研研究和理論分析，向讀者提供具有學術性、科學性和創新性的觀點和見解，屬于學術論文的范疇。它的研究前提是要以大量的最新調研事實資料為基礎：運用專業理論對所提出的觀點和見解，從事實和理論兩個方面加以分析論證，使之上升到一定的理論高度，在學科的建設和實際工作中具有較強的指導作用。

　　二、調研報告的寫作要領

　　調研報告的寫作活動包括制定調研方案、實施調研、統計分析調研結果和撰寫調研報告。這里只介紹如何撰寫調研報告。在長期寫作時間中，調研報告的格式已約定俗成，相對固定，一般由標題、署名、前言、正文、結尾五部分構成。

　　(一)標題

　　調研報告的標題有三種形式：一是公文式，用單標題概括調研對象、內容、文種三部分內容。如《關于興城等七個縣區調整農村經濟結構的調研》，調研報告的“文種”還常常以“……調研附記”、“……調研札記”、“……的考察”等形式出現;二是主題式，單標題概括內容或主題，如《雙城靠產業化實現農民增收》;三是新聞式，即雙標題，正標題揭示調研的內容或主題，副標題縮小范圍，反映調研的單位、內容、文種，如《遠山的呼喚——關于土家族聚居的樟木村人口素質調研》。

　　(二)署名

　　標題下面署名，寫出調研單位或個人姓名、所在工作單位。

　　(三)前言

　　前言的作用是概括介紹有關情況，為下文展開作好鋪墊。所以，調研報告的前言要簡明扼要，信息含量大，適合下文展開的角度。一般有這樣幾種方式：

　　1.交代調研的組織情況，如調研目的、調研對象、單位、時間、地點，有時還包括調研方法、過程及結果。

　　2.概要說明調研對象的基本情況，如調研對象的工作內容、基礎、工作現狀等，讓讀者對文中所涉及的工作基本情況有一個初步了解，便于在此基礎上展開分析。

　　3.前言起一個提起“話頭”的作用，有的用敘述式，有的用疑問式，下文就前言提起的“話頭”展開敘述，如《19戶糧王的興衰》的前言：19XX年，我省涌現出19個售糧5萬公斤以上的專業大戶，被譽為“新糧王”。四年多時間過去了，他們狀況如何?有什么發展變化?從中可以總結出哪些經驗教訓?為此，我們會同有關地縣的同志進行了一次調研。這個開頭抓住群眾關心的熱點提出疑問，從而引出下文予以回答，方式靈活，具有吸引力。還有一些調研報告直接切人正題敘述情況，省去了前言的“介紹”，這也不失為一種開頭方法。

　　(四)正文

　　正文是調研報告的主體，一要全面具體地反映調研到的情況，二要對有關情況做出分析。不同類型的調研報告，正文的寫作內容也各有所側重和區別。反映情況型調研報告正文主要對調研對象的情況進行較為全面而詳盡的反映，介紹情況應抓住要害和特點，特別要注意反映那些變化了的、新鮮的、獨特的新動向，介紹情況應分門別類，區別特點加以介紹，可以根據對象的不同特點、不同類型或區域特點介紹。

　　大學生調研報告的格式 篇3

　　調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。

　　(1)前言

　　調研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作、事件、人物)進行調查;調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法;調查對象的基本情況、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定，不必面面俱到。

　　調研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。

　　(2)主體

　　這是調研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內容較多。所以要精心安排調研報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現主題。

　　調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現主題的重要部分。一般來說，調研報告主體的結構大約有三種形式：

　　橫式結構。即把調查的內容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經驗性質調研報告的格式，一般多采用這樣的結構。這種調研報告形式觀點鮮明，中心突出，使人一目了然。

　　縱式結構。有兩種形式，一是按調查事件的起因，發展和先后次序進行敘述和議論。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式，有助于讀者對事物發展有深入的全面的了解。一是按成績、原因、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式。

　　綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調研報告寫法，一般是在敘述和議論發展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。

　　調研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務。

　　(3)結尾

　　結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調研報告，結尾寫法各不相同，一般來說，調研報告的結尾有以下五種：對調研報告歸納說明，總結主要觀點，深化主題，以提高人們的認識;對事物發展做出展望，提出努力的方向，啟發人們進一步去探索;提出建議，供領導參考;寫出尚存在的問題或不足，說明有待研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

　　總之，調研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。

　　大學生調研報告的格式 篇4

　　一、實踐報告撰寫的內容與要求：

　　一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

　　1.報告題目

　　報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

　　2.學院及作者名稱

　　學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

　　3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

　　報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。

　　4.正文

　　正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

　　正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。

　　①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。

　　②按照內容表達的層次組成的框架有：

　　“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;

　　“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告;

　　“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告;

　　“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

　　5.結束語

　　結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

　　6.謝辭

　　謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

　　7.參考文獻

　　參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

　　8.附錄

　　對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

　　二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

　　實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

　　1.收集資料

　　資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

　　2.擬訂報告提綱

　　擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

　　3.起草

　　報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

　　4.修改、定稿

　　報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

　　大學生調研報告的格式 篇5

　　(一)標題。

　　標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即發文主題加文種，基本格式為關于的調查報告、關于的調查報告、調查等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

　　(二)正文。

　　正文一般分前言、主體、結尾三部分。

　　1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

　　3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。

　　大學生調研報告的格式 篇6

　　(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在調查報告中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。

　　(二)從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己調查報告的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫調查報告的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的調查報告都是不合乎要求的，這樣的調查報告是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

　　下面再簡單闡述一下編寫調查報告提綱的方法:

　　1、先擬標題;

　　2、寫出總論點;

　　3、考慮全篇總的安排:從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是調查報告結構的骨架;

　　4、大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句;

　　5、依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;

　　6.全面檢查，作必要的增刪。

　　在編寫調查報告提綱時還要注意:

　　第一，編寫調查報告提綱有兩種方法:一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。調查報告的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

　　第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行"微調"。

　　大學生調研報告的格式 篇7

　　在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調研報告的人，一般都是繁忙的企業經營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。

　　一、市場調查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

　　（一）標題

　　標題和報告日期、委托方、調查方，一般應打印在扉頁上。

　　關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。如:《消費者眼中的<海峽都市報> 棗<海峽都市報>讀者群研究報告》。

　　（二）目錄

　　如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；

　　目 錄

　　１、調查設計與組織實施

　　２、調查對象構成情況簡介

　　３、調查的主要統計結果簡介

　　４、綜合分析

　　５、數據資料匯總表

　　６、附錄

　　（三）概述

　　概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

　　第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。

　　第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。

　　第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。

　　（四）正文

　　正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。

　　（五）結論與建議

　　結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的`。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

　　（六）附件

　　附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

　　二、市場調查報告的內容

　　市場調查報告的主要內容有；

　　第一，說明調查目的及所要解決的問題。

　　第二，介紹市場背景資料。

　　第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。

　　第四，調研數據及其分析。

　　第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

　　第六，論證所提觀點的基本理由。

　　第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。

　　第八，預測可能遇到的風險、對策。

　　產品構思和調研報告的參考格式

　　1. 產品構思

　　說明產品的主要功能是什么，產品如何開發，誰購買和使用產品，如何銷售。

　　2. 市場調查

　　說明市場發展歷史和趨勢，市場總額與份額統計等。

　　3. 政策調查

　　調查與本產品相關的政策。

　　4. 同類產品調查

　　調查同類產品功能、質量、價格，以及主要優點和主要缺點。

　　5. 競爭對手調查

　　調查各競爭對手的市場狀況，以及他們在研發、銷售、資金、品牌等方面的實力。

　　6. 用戶調查

　　調查一些老用戶和潛在用戶，記錄他們的需求與建議。

　　大學生調研報告的格式 篇8

　　調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

　　（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

　　（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

　　1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

　　大學生調研報告的格式 篇9

　　市場調查報告格式組成：一般而言，由標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

　　(一)標題

　　調研報告標題和日期、委托方、調查方，一般應打印在扉頁上。標題一般要在與標題同一頁，把被調查對象、調查內容明確而具體地表示出來。有的調研報告還會采用正、副標題的形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。

　　(二)目錄

　　一般情況下調研報告的內容都會比較多，為了方便閱讀，經常采用目錄或索引形式列出報告主要章節和附錄，并明確注明標題、有關章節名稱及所在頁碼，目錄的篇幅宜控制在一頁。

　　(三)概述

　　概述主要闡述調研課題的基本情況，一般應按照調研順序逐步展開，并具體說明調研涉及的原始資料、調研的主要方法和流程、評價的主要標準、得出結論和相關建議的調研原則，主要包含三方面內容：

　　第一，簡要闡述調研目的，說明調研的原因和委托調查的由頭。

　　第二，簡要說明調研對象和調研內容，包括時間、地點、對象、范圍、調研要點。

　　第三，簡要介紹調查調研方法，要對采用的方法進行說明，并說明選用該方法的必要性。另外還要說明調研結果的分析方法，如指數平滑分析等。如果本部分內容較多，應有詳細的補充調研工作技術報告說明，附在最后的附件部分中。

　　(四)正文

　　正文是市場調研報告的主體部分。該部分必須準確展示全部相關論據，包括調研問題的提出到得出的結論，調研論證的全過程，分析研究問題采用的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行研判思考的精準調研結果和市場信息。

　　(五)結論與建議

　　結論與建議是撰寫市場調研報告的最終目的。這部分包括對概述和主體部分所提出的主要內容的結論，并提出如何利用已證明為有效的措施，以及解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與主體部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

　　(六)附件

　　附件是指沒有在調查報告正文體現，但又與正文相關，必須附加說明的內容。附件是對正文報告的有益補充和祥盡說明。

　　大學生調研報告的格式 篇10

　　一、頁面設置

　　1.紙張大小為A4;

　　2.頁邊距：上下為25mm，左右為28mm。

　　二、論文題目

　　1.論文標題為黑體小二加粗居中;

　　2.副標題為黑體三號居右。

　　三、摘要

　　1.中文“摘要”一詞為黑體三號加粗居中;中文摘要內容為仿宋

　　_GB2312 四號，行間距為固定值28 磅;

　　2.英文“摘要”一詞為Times New Roman 三號加粗居中;英文摘要內容 為TimesNew Roman 四號，行間距為固定值28磅;

　　3.中文“關鍵詞”一詞為仿宋_GB2312 四號加粗;關鍵詞內容為仿宋_GB2312 四號，行間距為固定值 28 磅，每個關鍵詞之間空2 個中文字符;

　　4.英文“關鍵詞”一詞為 Times New Roman 四號加粗;關鍵詞內容為Times NewRoman 四號，行間距為固定值 28磅，每個關鍵詞之間空2 個 中文字符;

　　5.摘要段前段后行間距設為“0”行，左右縮進設為“0”字符;

　　6.摘要在目錄之前。

　　四、目錄

　　1.“目錄”一詞為黑體三號加粗居中;

　　2.目錄內容為仿宋_GB2312 四號，行間距為固定值 28磅，段前段后 間距設為“0”行;

　　3.目錄內容顯示到三級標題(包含“參考文獻”)。

　　五、正文

　　1.行間距為固定值28 磅，段前段后間距設為“0”行，左右縮進設為“0” 字符;

　　2.一級標題為黑體三號加粗居中;

　　3.二級標題為黑體小三居左;

　　4.三級標題為黑體四號居左;

　　5.正文為仿宋_GB2312 四號，首行縮進 2字符，段前段后間距設為“0” 行，左右縮進設為“0”字符;

　　6.表格字體為仿宋_GB2312 小四，標題為仿宋_GB2312 小四加粗居 中。

　　六、參考文獻

　　1.參考文獻須作為一級標題包含到目錄中;

　　2.參考文獻須以角標形式在正文中標注，所標序號要與參考文獻序號一致;

　　3.“參考文獻”一詞為黑體三號加粗居中;

　　4.中文參考文獻為宋體，行間距為固定值28 磅;

　　5.英文參考文獻為宋體，行間距為固定值28 磅。

　　七、補充說明

　　1.調研報告(論文)的序言部分要求包括但不限于調研背景、研究范圍、調查內容、研究方法和步驟等;

　　2.調研問卷、訪談提綱等材料可附于調研報告中，但篇幅不得超過調研報告(論文)全文的20%;

　　3.鼓勵查閱、引用相關參考文獻，但篇幅不得超過調研報告(論文)全文的20%;

　　一、實踐活動的基本情況

　　(一)實踐活動的背景

　　(500字以內)

　　(二)活動的意義和目的

　　(200 字以內)

　　二、實踐活動的主要內容

　　(一)活動安排：活動內容、時間、地點

　　(300字以內)

　　(二)實施地域、受益對象(數量、群體等)

　　(200字以內)

　　(三)活動主要內容

　　(800字以內)

　　(四)活動解決的問題與社會效益

　　(500 字以內)

　　三、實踐活動的個人感受和體會

　　(500字以內)

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