讀《換一扇窗》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《換一扇窗》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《換一扇窗》有感1
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。在昨天，我讀完了《換一扇窗》這篇文章。讀完后，我仿佛是從一個(gè)高尚的人身上學(xué)到了許多做人的道理。
這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)小男孩因?yàn)樘焐砣毕荻鴲瀽灢粯?lè)，在老師的幫助和鼓勵(lì)下，取得了成功并成為20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
最動(dòng)人的莫過(guò)于文中老師與小男孩談話的樣子了。他的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看見(jiàn)一些人在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”而當(dāng)老師叫小男孩換一扇窗戶看看時(shí)，他從消極轉(zhuǎn)化成樂(lè)觀。而當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們應(yīng)該換一個(gè)角度來(lái)思考。換一個(gè)角度，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景。
仔細(xì)想想，在我們的生活中何嘗不也有這樣的事？
有一天，我在家中學(xué)習(xí)，一直聽(tīng)見(jiàn)小區(qū)里除草機(jī)除草的聲音。我的心里一直抱怨著：這除草機(jī)除草要除到什么時(shí)候去？我皺著眉頭，一直想這個(gè)問(wèn)題。第二天，當(dāng)我下樓到小區(qū)里運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雜草全都消失了，而且地上種上了一些小花，我心里突然感到非常愧疚。
再讀《換一扇窗》這篇文章，我的感觸更深了。文中的小男孩看到窗外的兩處風(fēng)景就如同我兩次不同的態(tài)度。
在生活中，我們應(yīng)該多一些樂(lè)觀，少一些消極。我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)小男孩換一種思考和行動(dòng)的方式這種方法，以此來(lái)取得成功。
讀《換一扇窗》有感2
讀了《換一扇窗》這篇文章，我學(xué)到了看待問(wèn)題時(shí)，要從多方面去看待，不要只從一個(gè)角度看。
《換一扇窗》寫(xiě)了一個(gè)小男孩天生鼻子大，被同學(xué)嘲笑，但他的老師教會(huì)他換一個(gè)角度去看問(wèn)題，在老師的引導(dǎo)下，男孩長(zhǎng)大后成為了20世紀(jì)美國(guó)最滑稽的明星之一。
最感人的莫過(guò)于文中老師教導(dǎo)。“那我們到對(duì)面的一扇窗戶邊去看看吧。瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，‘孩子，你看到了什么？’窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。”男孩如果只從一個(gè)不樂(lè)觀的角度去看他的`鼻子，那別人永遠(yuǎn)會(huì)嘲笑他的鼻子。而在老師的引導(dǎo)下，他找到了鼻子的閃光點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下男孩鼓起勇氣參加了小型話劇，并獲得了成功。因此我們不要從一個(gè)角度去看待問(wèn)題，要從多方面，這樣才可以找到屬于自己的閃光點(diǎn)。
仔細(xì)想想，在我們的生活中何嘗不是也有類似的問(wèn)題？
有一次，我們班要班干競(jìng)選，我因?yàn)闆](méi)有什么特長(zhǎng)，所以想放棄競(jìng)選。但我的朋友小陶說(shuō)：“我們不能從一個(gè)角度去看待問(wèn)題，你的口才很好，不如表演相聲吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我表演相聲，并且獲得了大家的熱烈歡迎，成功競(jìng)選了班干。
再讀《換一扇窗》，我仿佛和男孩融為了一體。雖然問(wèn)題不同，但解決的方法是相同的。
但愿每個(gè)人都要從多方面去看問(wèn)題，找到自己的閃光點(diǎn)。
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