《成長(zhǎng)》之讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《成長(zhǎng)》之讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《成長(zhǎng)》之讀后感1
凌志軍文集之《成長(zhǎng)-微軟小子的教育》在零星的時(shí)間內(nèi)，我總算讀完了。
回頭看些觀點(diǎn)，其中關(guān)于中國(guó)未來(lái)成功人士應(yīng)該遵循的“e學(xué)生成長(zhǎng)方案”確實(shí)讓大家有耳目一新之感。不過(guò)，在細(xì)細(xì)思考下去，其實(shí)就是我們多年倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的基本方針。
在中國(guó)現(xiàn)在的大環(huán)境下，我們?nèi)匀辉谧咧鴳?yīng)試教育之道。盡管很層面上的有志之士在不斷地反思我們的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和研究生教育，他們也提出來(lái)了不少解決問(wèn)題的方案。甚至，其中的專(zhuān)家學(xué)者從理論上進(jìn)行了很多有力的論證。但是，我們現(xiàn)在回頭看看我們的教育，又有多少學(xué)校改變了呢？蚍蜉撼大樹(shù)矣！凌志軍當(dāng)然也看到了我們國(guó)家教育的弊端，洞悉到了非改不可的地步。可能也像我們一樣在某些條件下，不能作出必要的改革，而通過(guò)寫(xiě)作來(lái)喚醒大家對(duì)教育的思索吧。他的努力值得肯定。畢竟這也是有著高度社會(huì)責(zé)任感的人才有的思量和探索。
退一步講，現(xiàn)在來(lái)看看凌志軍的孩子，他們的讀書(shū)環(huán)境是不是很好呢？盡管我不知道，但是，不用想都明了，在中國(guó)傳媒界有一定聲譽(yù)的作家的孩子絕對(duì)在不一般的小學(xué)、初中讀書(shū)或是讀過(guò)書(shū)。文中談到我們的學(xué)校有時(shí)候并不那么重要，你看看那些微軟小子有很多人就沒(méi)有在很好的初中或是高中讀過(guò)書(shū)。他們中很多人在大學(xué)時(shí)代有過(guò)迷茫，直到研究生階段，遇到一位良師，或是對(duì)自身的反思才有了以后的改變，進(jìn)而有了今天的成績(jī)。不過(guò)，我想凌志軍不會(huì)冒著這樣一個(gè)險(xiǎn)，讓自己的孩子“輸在起跑線上”。
文中的觀點(diǎn)是從眾多成功的案例中總結(jié)出來(lái)的。當(dāng)然，這些觀點(diǎn)確實(shí)是對(duì)他們成功的注腳。然而，研究了微軟小子的成功，我認(rèn)為只是其中一方面。中國(guó)現(xiàn)在需要不只是一些科學(xué)家，我們需要的“能夠奮戰(zhàn)在各個(gè)戰(zhàn)線上的精英”。就像我們的西部大開(kāi)發(fā)，大家都知道這是中國(guó)解決貧富差距的一個(gè)根本性途徑。那么，像微軟小子一樣有高智商的人能夠在西部的熱土上揮灑汗水，奮斗一生嗎？這樣的土壤適應(yīng)他們嗎?顯然有很多人就不是。他們是科技的驕子，需要的是施展高科技才華的舞臺(tái)。至少在西部的很多城市中不具備這樣的條件。就像文中有段獨(dú)白，我們的很多教授忙著跑項(xiàng)目資金，哪有這么多時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生呢？！在西部大開(kāi)發(fā)中，我們需要的更是一種具有高度社會(huì)使命感和責(zé)任感、具有奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神、有政治眼觀和經(jīng)濟(jì)頭腦的人。也許在這樣的環(huán)境下，我們需要企業(yè)家大于科學(xué)家。至于那些科技之子在這樣的土壤上即使發(fā)了芽，也難長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
那么，讀到這里的話，我還是對(duì)凌志軍的'很多觀點(diǎn)持贊同態(tài)度的。可是，我們的國(guó)家不僅需要科學(xué)家，我們還需要其他人才。就像農(nóng)民，也有具有經(jīng)商頭腦，具有科技眼觀的農(nóng)民吧。
從凌志軍的觀點(diǎn)中，我學(xué)會(huì)的是反思。以前很多時(shí)候，沒(méi)有反思精神了，就有了迷茫不知道可以干什么，能夠干什么了。現(xiàn)在的我至少知道我自己想干什么，還在不斷的摸索能夠干什么。這樣，我是快樂(lè)的。
凌志軍還用很多的事例教會(huì)了我去不一樣地生活，教會(huì)我去做心之所向的事情。這個(gè)真的是相當(dāng)重要的啟示。
《成長(zhǎng)》之讀后感2
我積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨的號(hào)召，積極擁護(hù)黨出臺(tái)的各種利國(guó)利民的政策，積極維護(hù)黨的榮譽(yù)，積極展望黨的未來(lái)。以父母殷切的希望為背景，以周?chē)藗兊纳顮顟B(tài)為伏筆，以黨的發(fā)展方向?yàn)橹笇?dǎo)方向，以人類(lèi)共同的幸福為目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)民族文化和知識(shí)的大道上，積極向儒家思想靠攏，爭(zhēng)取早日達(dá)成自己的夢(mèng)想，抵達(dá)目的地。
我對(duì)自己，對(duì)環(huán)境都還了解的太少，因此缺少控制。缺少控制并不意味著缺乏理智，因?yàn)椴涣私猓詿o(wú)謂，敢于當(dāng)面批評(píng)自己，及時(shí)道歉，并且不懼以詼諧機(jī)智的方式指出他人的錯(cuò)誤，提供改正方案。
我的舌頭和我的良心相接。除了滾滾熱血，別無(wú)其他。
有時(shí)我只是憑直覺(jué)做事，因此，往往可以戰(zhàn)勝看得見(jiàn)的敵人，卻無(wú)法戰(zhàn)勝自己。這種做法的結(jié)果是自己易鉆進(jìn)死胡同，幸好，由于鄙人喜研究偵探推理，而推理則要求一個(gè)人能從多方面著想，繼而引出一條線，得出結(jié)果。自從迷上推理，我對(duì)事物的發(fā)展看得也全面了。一個(gè)題目可以有兩個(gè)答案，一個(gè)人也可以選擇兩種人生。人前瀟灑人后落寞也沒(méi)什么不好。
人前瀟灑倍顯自信，人后落寞才有源動(dòng)力儲(chǔ)備時(shí)間。總得說(shuō)來(lái)，我自己行事是不全按理出牌的。原則是什么，我看來(lái)只是人為了顯得自己自律才設(shè)的。只要凡事堅(jiān)持愛(ài)和善的原則，這世界哪會(huì)有那么多的不合規(guī)則的事呢?
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較之實(shí)際生活中實(shí)在少之又少。誠(chéng)如老師所說(shuō)：要了解，須深入。我被迫在黑暗和孤獨(dú)中進(jìn)行反思，我必須重新回到生活中去實(shí)踐。
實(shí)踐當(dāng)有機(jī)會(huì)，以我現(xiàn)在所處之環(huán)境，這種機(jī)會(huì)來(lái)的太渺茫，但渺茫歸渺茫，該做的準(zhǔn)備還是要的。許多單位把我這一類(lèi)初學(xué)者置于“陰暗的角落”(不受重視的部門(mén)或打雜跑腿的工作)。
這不是什么壞事，我相信我的心理素質(zhì)，實(shí)在夠硬。讓我當(dāng)上幾天“蘑菇”，能夠徹底消除我的很多不切實(shí)際的幻想，讓我能更加接近現(xiàn)實(shí)繼而接受現(xiàn)實(shí)，看問(wèn)題也朝著更加實(shí)際的角度，以期用實(shí)際的努力來(lái)改變自己所處的環(huán)境。愛(ài)自己，就要學(xué)習(xí)對(duì)自己有益的知識(shí);善待自己，就要把這些知識(shí)真正用起來(lái)，讓自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)。
大學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步，于我而言，并無(wú)起色，較之以前，無(wú)可媲比。學(xué)習(xí)這件事，缺乏的不是時(shí)間而是耐心。逢人逢事便怨自己耐性差，如今思來(lái)，亦不盡如此。一件事也分益分拙。于益事，我會(huì)堅(jiān)持到底，從不思考何謂得失，自己看來(lái)，這純屬自然，自然未曾聯(lián)想到這也屬耐心足的表現(xiàn)。而于拙事，常因思值與不值而浪費(fèi)太多耐心，堅(jiān)持不下也在常理。
耐心與堅(jiān)持，實(shí)可分為兩個(gè)話題而論。做一件事，堅(jiān)持到底，固然好;若是用耐心堅(jiān)持，則盡顯此人對(duì)此事的看法。學(xué)習(xí)這件事，我只是堅(jiān)持了，若論耐心，實(shí)則不足。故成績(jī)只是堅(jiān)持給了一個(gè)分?jǐn)?shù)，并未耐心細(xì)明。實(shí)乃本人之過(guò)。
有人算過(guò)，一個(gè)人每天自學(xué)1小時(shí)，7小時(shí)一周，365小時(shí)一年，一個(gè)人完全可以像全日制小學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，3～5年就可以成為專(zhuān)家了。算是容易,多少突發(fā)事件要被排除,這如何算計(jì)得來(lái)。拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧!
我認(rèn)為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力還算可以了。只要不過(guò)分追根究底，一般都還可以當(dāng)當(dāng)“先知”的。可如今呢，國(guó)際上居然在響應(yīng)中國(guó)式英語(yǔ)，以前的英語(yǔ)規(guī)則多少也有些改變。
在我們還在孜孜不倦地默背英語(yǔ)規(guī)則的時(shí)候，哪天有個(gè)老外對(duì)我們來(lái)了句和英語(yǔ)規(guī)則背道相馳的中國(guó)式英語(yǔ)，傻眼首先，辯駁第二，最后也只落個(gè)郁卒的地步。時(shí)代如此，我有何怨!唯有順應(yīng)，方顯能力。
和英語(yǔ)相比，計(jì)算機(jī)就有趣多了，手腦結(jié)合，正如男女搭配。都說(shuō)時(shí)代發(fā)展太快，計(jì)算機(jī)是這個(gè)時(shí)代的主導(dǎo)產(chǎn)物，不學(xué)好它，萬(wàn)一哪天被它主載了，那就是人類(lèi)的悲哀了啊!不當(dāng)感慨，還是趕緊學(xué)吧!爭(zhēng)取駕馭它，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)潮。
金庸說(shuō)：一件驚天動(dòng)地的事業(yè)，要以微溫的情感，淡漠的意志來(lái)成就。
如今大四即將畢業(yè)，我慶幸自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是褒甚于貶。往后的事，當(dāng)努力。甚是欣慰自己已足夠大，大到能控制自己。漸漸領(lǐng)悟到愛(ài)與善是人生的主題。有愛(ài)在心，則一生足矣!
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