精選感受作文合集十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感受作文 篇1

　　常聽人們說尷尬的滋味很難受，我以前從不覺得，可自從經歷了那件事后就不同了，因為我親自去體驗了那種沒法用語言說明白的“尷尬”。

　　這天我準備去龍舟大看臺玩。

　　我到了站臺等車，過了一會兒車就來了，可是車上不知為何這么多人，我找了一個合適的落腳點握住把手。

　　在車上我看到了一位老太太，頭發蒼白如雪，一雙樹枝一樣的手提了一袋看起來特別特別重的東西，看起來也應該有七八多歲了吧？

　　突然車子一個急剎，老太太也隨著一晃，快倒了下去，我很想幫幫這位老太太，但是車上的人硬是把我擠的不能動了。

　　車子又在紅燈前來了一個急剎，這次老太太倒在了一個戴著耳機，眼睛上架著一副眼鏡的高中生身上，這個高中生不耐煩的推開了她。

　　又到了一個站臺。

　　這位老太太又倒在了他身上，這次如往常一樣，把她推開了。

　　這下我忍無可忍了，對他說：“大哥哥，老太太站著已經很累了，你還這樣對她。”

　　老太太說：“你干嘛管我孩子，是我讓他坐的。”

　　我的臉一直紅到了耳根。

　　而那個高中生正得意洋洋的看著我。

　　好像在說誰讓你多管閑事的？

　　我一到站就跑了。我的一番好意啊！

感受作文 篇2

　　青春是一杯新泡的茶。靜靜舒展在透明的杯中，清澈見底。初品，雖清香撲鼻，但有無盡的生澀，你難以入喉。再品，苦澀不再，甘甜漸出，令人無盡回味。是的！父母的嘮叨，“壓力山大”的學業競爭、沒完沒了的作業……這就是青春這杯新茶的生澀。可轉念之間，忽然想到：這煩悶之中當中還有父母無微不至的關愛，老師的殷切希冀，未來的期盼與憧憬，自己成長的喜悅……不都是苦澀里沁出的甘甜嗎？

　　青春就像茶一樣，終究會苦盡甘來。

　　青春是一灣流淌的小河。靜靜地流淌在時光的大地，綿延開去。剛出時生，我們每個人是一條小溪，努力地奔向未來，慢慢地匯聚成河。小河的水甘甜、清澈，自由快活，就像童年的我們，無憂無慮，快快樂樂。但兒時的快樂，不是人生的永恒，我們終究還是要奔向大海，因為大海有更加廣袤的天地，有我們人生需要汲取的養分。流向大海的過程是漫長而孤寂的，但是我們義無反顧。

　　青春就像奔流的小河，大海才是未來的方向。

　　青春是一片蔚藍的天空。靜靜地容納風雨雷電，風輕云淡。在這片天空下，我們是羽翼漸豐的小鷹，我們既渴望經歷暴風雨的考驗，又希望人生的路途一帆風順。但無論怎樣，我們不會膽怯、害怕，我們都會堅持不懈的練習飛翔，抱著博大的胸懷去迎擊長空。因為我們想要體驗那種逆風飛揚，翱翔天際，俯瞰大地，將美好風光盡收眼底的感覺。

　　青春是一片自由的天空，讓我們自在地翱翔。

　　感受青春，感受這段光彩熠熠的美好時光。

感受作文 篇3

　　自我，這是每個人最熟悉的伙伴，和自己朝夕相處，卻又形同陌路。 納西斯臨水自覽，迷戀著自我；堂·吉訶德不自量力，與風車決戰；浮士德與魔鬼打賭，交出自己的靈魂……人世間有多少人迷失了自我。拿出勇氣來吧，不斷反省自己傾聽自己心靈深處的聲音，做一個最好的自己，這才最切合實際。 在本校，同學之間學習競爭十分激烈。由于“高手如林”，原本學習成績十分拔尖的我如今只能排在中等水平，這令我心情郁悶，甚至一度產生了自卑感，一向向往出色，追求卓越的我，面對如此境地心情久久不能平靜，于是我對自己定了很高的要求，臥薪嘗膽，努力地往上爬，結果還是收效不大，到底是什么原因？難道我真的不行嗎？

　　偶然機會在一本書上看到這么一句話：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗不在于你的尺寸大小，而在于做一個最好的自己。“頓時我心頭一亮，深受啟發。

　　每個人總希望自己能擁有漂亮的外表，出眾的才華和良好的機遇，但是，“造物主是吝嗇的“，并不是每個人都能成為愛因斯坦、比爾蓋茨和光彩照人的電影紅人，更多的只是平凡人。那么平凡人的生命中就不能有精彩的頁章嗎？普通的戰士、農民，他們并不聲名顯赫，但他們愛崗敬業，見義勇為，活出了自己的精彩。對于我們學生來說，也是這樣。我們不必去追求那些可望而不可及的光環，在屬于自己的那片田野里收獲最好的果實，照樣活的充實、有意義。

　　有句話說：“一個不想當元帥的士兵不是個好兵。”然而，我對此有不同的理解，如果他不腳踏實地的當好一個士兵，一味好高鶩遠的追求當元帥，那么他既當不好一個士兵，也永遠成不了元帥。于是得一結論：我們除了樹立遠大理想，還必須客觀正確地估價自己，在發展自我的道路上，對每件事都盡力而為，不斷開拓創新，發揮潛能，完善自我，這樣才能真正對自己有利，才能把事情做好，才能事倍功半，才能達到最完美的統一。

　　漸漸地，我從陰隱中走出來，決心擺正自己的位置，調整自己的目標，一步一個腳印追求屬于自己的目標，因為我明白，做一個最好的自己，這樣才能充分展示自我的風采。

感受作文 篇4

　　穿梭于歷史的'叢林中，感受昔日的輝煌。流逝的時光將它埋沒，但是人們卻不能忘記它!忘記它帶個中華兒女的驕傲和恥辱。

　　走進秦始皇，看見他統一全國的愿望都一一實現，成為我國第一個皇帝。為此我們感到欽佩。與此同時“一將成萬古枯”，放眼望去，在那蜿蜒的長城腳下，掩埋了無數冤屈的靈魂!不僅如此，“焚書坑儒”的號令一下，又有多少能人志士被葬送。這，又不得不令我們對這位皇帝感到膽戰心驚。

　　一代英雄，西楚霸王雙手持劍，將寶劍漸漸逼近自己的胸膛。一縷殘陽伴著時間一起靜止。他屹立在我們眼前。他走了，但他并沒有離我們遠去，我至今都能感受他的遺憾和自尊。

　　接著歷史隨著一首沁園春雪中的“秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕”帶我們來到了清朝末年，我們一起目睹外國侵略者輕易推開中國的大門，他們早就盯著這塊垂涎已久的食物。只見一噸噸的鴉片運進了中國。就有如一個魔鬼吮吸著人民們的意志!終于林則徐站了起來，領引中國人民走向精神上的第一次勝利!一次又一次的禁煙，成就了一代民族英雄，林則徐。

　　歷史是無法改變的，但歷史也永遠不會終止，我們更要為美好的明天奮斗，普寫輝煌的歷史!

感受作文 篇5

　　今天，我們的雛鷹假日小隊開展活動了！我們去了上海城市規劃展覽中心，哇！這里面真大。有東方明珠、金茂大廈、上海大劇院等模型。我摸摸這，碰碰那，覺得特別新奇，我們還在那合了影。

　　到了樓上，我們翻開圖文并茂的電子書，上面記載了這一個世紀來上海的發展變化情況。我們還看了立體電影，這些電影講述了上海的過去、現在和將來，告訴我們怎樣迎世博，做一個合格的小公民。我看了之后，感慨地說：“真是難以想象啊！上海發生了如此翻天覆地的變化。”媽媽在一旁說：“上海的明天會更好。世博會馬上就要在上海召開了，小涵，你看你能為世博做點什么？”我聽了，覺的媽媽說得對，“是，我能做點什么呢？”這時，同學們的歡呼聲頓時打斷了我的思路。我一看，原來他們在做知識競賽類的題目，我也上去湊熱鬧。但我只得了六十分，看來我以后還要多學一些知識才行呀！

　　最吸引我們眼球的要數上海市規劃圖模型。我們圍著它跑了一圈又一圈，瞧，充滿好奇心的我們正在找自己的家呢！有的叫起來：“我看到東方明珠了”。有人說：“我看到南浦大橋了”。看著這么多惟妙惟肖的模型，我們興奮不已。這時，正好有幾個外國人過來參觀，我立刻提醒大家不要喧嘩，大廳立刻安靜下來。我頓時明白了，其實為世博作貢獻，首先要注意自己的一言一行。

　　時間過得真快，參觀活動在不知不覺中結束了。通過這次活動，我學到了不少知識，而且我也懂得了：上海是我們的家，只有每個人都來愛護、關心她，我們的家園才會更加美麗！

感受作文 篇6

　　新年的鐘聲敲響，昨夜已成舊年，今日已成新年。

　　這年可真是暖。一日的降臨，太陽密密地撒布在身上，這可真是個好征兆。

　　明朗的天氣，使人把去年所經歷的一切不好的事情都一掃而光，乘著好日子，出門曬曬太陽。世紀廣場上游人如織，有溫州人，也有新溫州人，也有來踏青的人們。雖然不屬同地，卻如此融洽的相處著。紙鳶為蔚藍的天空而點綴。廣場前張燈結彩，引得人紛紛在前面拍照。溫暖的場景，讓人不禁感覺到年味如此濃重。

　　夜幕的降臨，不禁是最振奮人心的時刻了。建筑物頓時都亮了起來。鞭炮“咻”地升了上去，“嘭”的一聲炸亮麗的火花。趕緊拿出照相機，捕捉這美麗的場景。

　　新年可真是熱鬧，可再溫暖熱鬧，還是跟自身的家人在一塊兒才是最好。每次的分歲酒都不用長桌，而是用圓桌，大家圍繞地坐著，因為這樣大家就沒有輩分之分，更能融洽的一起相處。大家談笑這自身的所見所聞，這種感覺比任何事物更加美好了。

　　不過最開心的當然還是小孩子拿紅包了，說句吉祥話，一份紅包。拿到了就歡喜地蹦跳著，說要把它存起來，年復一年，日復一日。夢想著存多了去買自身喜歡的東西，不用再伸手向爸爸媽媽要了。

　　紅燈籠懸掛在窗前，回憶著去年所經歷的高興事，悲傷事。酸甜苦辣，五味雜糧，交織著。但過去的畢竟已經過去了，人應該展望未來。新年，一個新的開始，一個新的起始點，給自身一個重新的自身，忘記煩惱，紅紅火火地鬧新春。

　　這個春節布滿了年味，因為有愛，使我們更加快樂充實。

感受作文 篇7

　　聽說佛山新開了地鐵，廣佛同城。我和媽媽一直很想去感受一下，就在這個星期六，我和媽媽終于有時間去搭地鐵。

　　我們一早就出發來到佛山，把車子放到我練習跳舞的地點——創意產業園，我和媽媽還沒出創意園，就看見一群白鴿。它們長著尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，雪白的羽毛，漂亮極啦！它們在那里飛來飛去，可快活了，還時不時發出“咕——咕”的叫聲。我向其中一只鴿子撲過去，假裝抓它，那只鴿子見了，連忙向后跳了幾步，飛走了。我這才發現，媽媽用相機把剛才那一幕拍了下來。

　　我和媽媽來到佛山地鐵“同濟站”，媽媽幫我買了一張單程票，到月臺等地鐵。這里有好多志愿者哥哥、姐姐，他們可熱情了。

　　沒過幾分鐘，地鐵就“轟隆隆”地駛過來，穩穩當當地停下來，地鐵門開了，我和媽媽走進地鐵，嘩！可能是因為周末的原故吧，地鐵里的人可真多啊！每節車廂都占滿了，我和媽媽好不容易才擠進去，可一進去又被地鐵里的人群擠來擠去，把我擠得像肉餅似的，弄得我喘不過氣來。其實，這里的地鐵跟香港的地鐵沒什么兩樣，只是這里坐地鐵的人比香港坐地鐵的人多好多。這時，地鐵開動了，在軌道上飛快的行駛著。

　　地鐵不一會便到了終點站——西朗。我和媽媽隨著人流走出地鐵，這才舒了一口氣。接著直奔一號線換乘……

　　我們進了一號線地鐵，這里人比較少，我和媽媽終于有機會各自找到空位稍坐片刻，欣賞著窗外的風景，時不時拿出志愿者姐姐派發的路線圖看看到了沒。很快，地鐵便到達了第二個中轉站——公園前，接著繼續換乘下個目的地——廣州火車站。

　　我和媽媽走出地鐵站，眼前出現的是一幅人山人海，車水馬龍的情景：寬闊的馬路上行駛著各式各樣的車子；有汽車、貨車、公交車……馬路邊的人行道走著的是來來往往，形態各異的人：有的騎著自行車、有的在人行道上擺攤賣東西、吆喝、有的悠閑地在街上溜達……

　　媽媽說：“這次我們來的目的主要是帶我吃廣州各種小吃，還有買衣服”，說著，肚子開始抗議，還是先填飽肚子，一頓飽餐后，我和媽媽在附近服裝批發城逛了好幾圈。哇！這里的東西可真多啊！各式各樣，顏色不一的服裝展現在我的眼前：有外套、上衣、毛衣、裙子、褲子……有的商家還賣一些閃閃發光的飾品、衣著光鮮的娃娃……媽媽給爸爸買了一件長袖毛衣，給自已買了一件外套，給我買了四件長袖衣。

　　到了傍晚，我們滿載而歸，手里提著大大小小的袋子坐著地鐵高高興興的回家了。這一天，我們雖然過得有點累，但收獲甚多。

感受作文 篇8

　　今天，我起得很早，很興奮。因為我們全校同學要參加上海福山外國語小學第十二屆的外語節。

　　媽媽帶我到源深體育館，因為外語節就在那里開幕。我們排好隊，邱老師給我們每人發了一張貼紙。我們進入了會場，我們隨著雄壯的音樂唱起了國歌。接著在主持人的帶領下唱起了外語節的隊歌，接下來同學們表演了絲帶舞，一條條的彩色的絲帶就像一道道的彩虹，仿佛是個個小精靈在跳舞。通過了火炬手的傳遞，我們知道了許多奧運會的知識和奧運會的經歷：第一屆奧運會是1884年在雅典召開，第29屆奧運會20xx年北京8月8日召開，到時候會有許多的運動員來參加。外語節還有很多的親子游戲……

　　今天，我過得真開心！

感受作文 篇9

　　1、評出達標作文

　　(1)調動視覺、味覺、聽覺等感覺器官多角度描寫的方法描寫景物。

　　(2)運用修辭手法生動形象的描寫景物。

　　2、選出不僅達標而且語言運用準確生動、順序合理、融入自己感情的優秀作文。

　　3、找出不達標作文的主要缺點

　　(1)描寫角度單一。

　　(2)語言單調乏味，欠生動形象。

　　(3)沒有抓住特點寫景狀物

　　4、不達標的作文要求從以下幾方面去做：

　　a幣不斷地學習，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。

　　b幣認真推敲，精心地選擇詞語。

　　c幣運用恰當形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。

　　d認真觀察，力求細致，多角度的描寫。

　　教學流程：

　　(一) 導入

　　大家都知道熊貓是我們國家的國寶，但是你們知道熊貓最大的遺憾是什么嗎？是不能拍一張彩色照片。雖然這只是一個玩笑，卻從另一個側面說明如果我們的生活沒有了色彩那將會有多么的可怕。當然除了色彩，我們的生活也離不開聲音，感覺等等。所以我們更應該把這些感覺轉化成文字把(心中的美景)和朋友們一起分享。

　　(二) 明確目標

　　1、本次作文目標。2、本次作文評改目標。3、本次作文評改標準。(多媒體投影范例)

　　(1)(春)選段分析達到此標準的為ａ類達標優秀作文，評分標準(95-100分)

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(春)

　　1、修辭手法：比喻、排比、擬人。

　　2、想象和聯想，虛實結合，動靜結合。

　　3、調動視覺、味覺、聽覺等感覺器官。

　　4、寫作順序：由上到下，樹上—花間—地上

　　(2)文中多處運用了修辭手法、多角度描寫的為達標文章，評分標準(85-95分)

　　(3)文中運用修辭手法少，描寫角度較單一的為不達標文章，評分標準(75-85分)

　　(三)共同評改——掀起習作的蓋頭來

　　(1)、整體感知全文，邊讀邊修改

　　1、發現的錯別字有哪些？請改正。

　　2、哪些句子欠通順(含標點)，你能幫他修改得更通順、連貫、得體嗎？試試！

　　(2)、根據本次作文評改要求，評出分數，寫好評語。

　　(3)、每個小組至少推薦出一位同學的文章，與大家共同分享美景，美文(文章中的一段話、一句話也可以，一整篇更佳)。

　　(四)、全班交流賞析。(并統計各檔文章的人數)

　　明確如何準確形象描述景物

　　(1)認真觀察，力求細致。

　　(2)可以從景物的形態，顏色，聲音，味道，性質等著筆，調動人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來發現美

　　(3)可以實寫，也可以虛寫(比如通過聯想，想象寫景);可以正面描寫,也可以側面描寫，要按照一定的順序安排景物 。

　　(4)適當運用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等增加文章的文采。

　　(5)融入自己的感受。

　　(五)、小結

　　經過這堂課看來本次作文總體是成功的，當然我們有一些同學還存在不足希望以后能夠做到以下幾點：

　　a幣不斷地學習，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。

　　b幣認真推敲，精心地選擇詞語。

　　c幣運用恰當形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。

　　d認真觀察，力求細致，多角度的描寫。

　　(六)、布置作業:

　　課后繼續按本次作文要求修改自己的習作

　　(七)、推薦課外閱讀

　　夏天的旋律—楊德祥 濟南的秋天—老舍

感受作文 篇10

　　“校慶，結束了”報告我一消息的是那場屬于我們的盛大晚會。但節日的影子依然在校園的上空飄蕩，在我的心里回旋，當激情點燃筆端時，作為一中人，我不能不寫點什么，為校慶添彩，盡管不濃，但總歸是色彩。

　　（一）

　　校慶的籌備早在一年前就醞釀在領導頭中，瑣碎在一中人的點滴搜集上，但讓我真正感到它存在的是9月29號下午的參觀，那是從北到南的一次參觀。那是一次全校教職員工的參觀。

　　雅致明亮的校史展室，張張圖片，記錄著一中的成長，揮灑著前輩的汗水，項項成果，彰顯著校友的智慧，那濃濃的文化底蘊彌漫著整個展室，熏陶著我的思想，滲進我的骨髓，我在搜尋著屬于我的點滴，那熟悉的名字撥動了我內心自豪的心弦，它是我作為一中人存在的真實。

　　那具有現代氣息的王力萍科技樓，不說那陳設與布置，單是那樓的投資者王力平校友，就足以想象學校是英才誕生的搖籃。那南北過道的櫥窗里掛起的精英們的照片不也是有力的證明嗎？他們用智慧的雙眼警示著后輩，用燦爛的微笑滿足著母校的變化。

　　那設在北角的展室，是繪畫與書法的海洋，領導、校友的底蘊在這里呈現，學生、老師的靈感在這里形象，那淡淡的墨香彌漫在整個樓內，爬過窗戶向校園擴散，許是以它特有的芳香迫不及待地迎接來自五湖四海的校友吧。

　　多少個不眠之夜的構思，多少滴汗水的澆灌，才凝聚成智慧的詩行，發表在這金秋的校園。我只有把感謝的話語化成沉默的文字，致意那些幕后的工作者。

　　（二）

　　當秋天的太陽以他成熟的飽滿把點點光輝灑落時，10月2號的校園換上了新衣，那紅色的拱門是他綻開的笑臉、那飄揚的校旗、飛舞的彩球是它舞動的長裙，就連那團團簇擁的花朵，也似乎比平日艷了許多，那臺階上流動的瀑布也唱起了歡歌，大氣、典雅的教學樓被這喜慶感染著，莊嚴中透著絲絲嫵媚。

　　我作為一名校友接待的工作人員早早來到教室，不，是接待室，因為這里已被老師們營造成濃濃的接待室才有的氛圍，我們的工作在期待中拉開了帷幕，來自五湖四海的校友絡繹不絕，他們或秋霜滿鬢、或滄桑智慧，也不乏剛剛踏入大學校園風華正茂的學子，他們或圍坐，或擁抱，或握手，述說著離情別緒，感嘆著歲月的無情，洋溢著相逢的喜悅，捕捉著曾經的記憶，震驚著如今的變化，贊美著母校的發展。整個接待室都染上了相逢的顏色：喜悅在這里盛開，笑聲在這里蕩漾。我感受著他們的感受，感動著他們的感動。

　　不同的人在十幾個接待室匯聚，但點燃的是同樣的熱情，回蕩的是同樣的笑聲，播放的是同樣的場面。這場景、這熱情一直延伸到10月6號的上午，至今還溫暖在我的心里。

　　（三）

　　這是一次成功的展示，這是一場視覺的盛宴。這也是一中向外界打開的一扇窗口，向來賓遞交的一張名片。

　　晚會設在教學樓的正面。幾百個學生穿著黃色服裝坐在兩邊的臺階上，嵌在其間的兩個鮮紅的“60”在聚光燈下熠熠生輝，舞臺像一顆紅鉆石嵌在中間，領導、嘉賓端坐正中，學生分列兩邊。

　　晚會披著滿身的流光溢彩，在一片歡呼聲中，踏著紅紅的地毯款款走來。

　　和雅之聲。隨著悅耳的鈴聲想起，晨會在瑯瑯的書聲中拉開了帷幕，孔子語錄在孩子們口中朗誦，思想的博大精深在舞臺上演繹，學校的文化底蘊在這里顯現。歡快的舞蹈，嫻熟的表演，深情的歌唱，流暢的快板，或是校友對母校的感激，或是在校生對學校生活的歌頌。學校“先做人，后成才”的校訓在節目中滲透，“為人師表，教書育人”的教風在舞臺上展現。匯成一支和雅之聲在每一個觀眾的耳畔回蕩。

　　和仁之祝。屏幕上呈現的是一代代一中人：有漂流在海外的游子，有學成歸來的精英，有科學家、有教育家、有工程師、有設計師、更令人驚嘆的是孫氏四兄妹在體育戰線上的驕人成績，那位耄耋老人依然關注著母校······這一切都書寫著學校的滄桑，見證著學校的閱歷。當作為青年教師代表中的一員走上舞臺接受學生的祝福時，我內心翻滾的是感動。我們應該把祝福和感激化成掌聲和鮮花送給他們————我們的校友，我們的前輩。

　　和樂之光。當臺下的手機點亮、熒光棒舞動時，校歌在校園的上空回蕩。那變幻莫測的燈光應和著臺上的表演，恰到好處的釋放著它的魅力。讓眼睛繽紛，讓心兒沉醉。當煙花再次綻放時，晚會在陣陣掌聲中畫上了句號。在這和樂之聲中我看到了它的笑靨，那鮮紅兩個“60”不正是它的酒窩嗎？

　　校慶，在屬于你的日子里，我感受著，感動著，也在思索著。

　　學校的未來是什么？這無須質疑，無須猜測，它生命的長度是需要英明的決策、無私的奉獻、大膽的改革去拉長，丈量它的是家長、是社會。想到這里，作為一中的教師，我知道我該怎么做，因為我心中始終有一盞燈在亮著。

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