關于感受的作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的感受的作文7篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
大自然的春`夏`秋`冬，每個季節都是如此美妙，正因為有了大自然，給了四季新的風采。
春天，小燕子拍著美麗的翅膀歸來，嬌小、樸素的迎春花張開了她的花瓣，朝著人們微笑。在小鳥的歌聲中，農民伯伯開始播種，期盼著種子發芽。
慢慢的，夏天到了，迎春花伴隨著春天離去。夏天，樹葉綠了、密了，太陽火辣辣地照著大地，只有蟬不知疲倦地叫著。花兒頂著酷暑開放。打雷了，一條閃電像一把鋒利的匕首把天空劃開，傾盆大雨從天而降，太陽似乎在“洗澡”，洗過的天空格外藍，空氣格外新鮮，悶熱不知去向，一條彩虹掛在天空。
秋天，天氣涼了，樹葉呀，小花呀，都凋謝了。金黃的樹葉像一只只黃蝴蝶，在天空狂舞。
冬天，“雪精靈”漫天飛舞，我接了一片雪花，他在我的手掌上融化。大樹披上銀色的大襖，大地蓋上了雪白的棉被。小伙伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，好不快活。忽然，一陣清香飄來，枝頭的梅花開放了。冬甜甜的。
大自然的色彩多么美，春`夏`秋`冬`永遠都那么輝煌。
感受的作文 篇2
轉眼間一個寒假過去了，我又進入了一個新學期，便又有了一種新的感覺。我又有了新的同桌，他雖然不像以前的同桌那樣老實本分，但也不好強，只是有些不正經罷。坐我后面的是我的好朋友。
這個學期是小學升初中關鍵時刻，每一位同學都在沖刺，都在拼搏。這是我人生的第一次轉折，我在向“努力拼搏”四個字浴血奮進，小學六年級將會寫進我的史冊以紅色揮灑著我人生的第一次拼搏。
每天晚上有著成堆的作業，一到夜幕時分也未得休息，書桌前的我總是手持著筆在一張白紙上記錄下了知識。一時的汗珠一只留下了時的了苦累，但汗珠所滴落的紙上卻可留下永久的寶貴精神與永恒的美麗文化，何樂而不為？這是小學的最后一個學期是一場分離，是一場告別。
六年來，如慈母搬的老師給了我悉心的教誨，就像一支蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己，我不舍與她分離啊。分離在即，六年來所鑄就的真摯友情是否會隨分離而煙消云散？想到這里我的心里就會有一種酸楚，甚至潸然淚下。我害怕分離，回想以前日子里的一次次離別，我總是熱淚盈眶。跟何況在這六年里我們有多少歡笑，多少淚水？教室門口的操場里有我們追逐打鬧的身影，教室里有我們朗朗的讀書聲。六年來的一切回憶都歷歷在目，一切都縈繞在我的腦海中，它是我人生中永恒的記憶。即使分別了，他們的笑眼明媚將永遠植根在我的心田，永不磨滅。
感受的作文 篇3
兩星期前，結束了小學生的旅程，踏出了中學生活的第一步。已經過了兩星期啊，時間過得真快。開學時，桌上疊一本本嶄新的書，和空白的練習本。剛來的時候總有些陌生，與小學不同的校園，與小學不同的教室，與小學不同的課本，與小學不同的同學，與小學不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學一樣總是“跟”我們，而需要更多的自覺。同學們也不再像小學一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。
在這個班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認識新的人，每一次開始就注定會認識新的事物，朋友、老師。正像每經過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠。
我相信，這個由形形色色的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。
感受的作文 篇4
一次偶然，翻出了那本記載著你我當年事跡的日記簿。本子上了一曾厚厚的積土，我小心的拾起這本積滿層土的本子，用衣袖輕輕拂去覆蓋在本子上面的那一層土。看著，抹著！心中突然泛起一陣劇痛。本子依舊如初，只不過上了一層灰罷了！而里面的兩位主人卻已分隔異地！
時光輾轉，歲月幾度流失，冬春幾度更替。往日如過眼云煙，再回首你我已分隔兩地！但心中的`那份情思卻久久難以抹去！
翻開日記第一頁。仿佛當時與你初次見面的情景又再次重現！那時，你對我說：喂！同學請問你哪班的？怎么上課了還不回你本班教室呢？我笑著答道：哦！我是新轉在這班來的，以后和你就是同班同學嘍！你微笑著，然后我們……
翻開日記第二頁。班會課上班主任調設位置，我舉手發言，老師：請把我調到一組前面的第三個位子可以嗎？這時班上的所有同學都注視著我，但我卻仍把剛才的話給重復了一遍。老師見我十分堅決便滿足了我……哎！從今以后我們就是同桌了哦！然后你偷看聊我一眼，臉上帶著微笑輕答了一聲，嗯！
翻開日記第三頁。那天早晨，上課鈴已經響過十多分鐘了，而以前從未遲到過的你此刻卻遲遲沒有出現。我靜靜的等著，等著……等著，可你還未出現！終于，我忍不住了，老師我能去看看我的同桌嗎？老師欣然的點點頭說：同學之間應該相互關心！
我大步向你住宿飛奔而去，不一會就到了。咚咚……咚咚，誰啊？是我，你同桌。一會你開了門對我說：你不是應該在上課嗎？我微笑著答道，我來陪你嘛！后來，我們……，我們還成為了好朋友。從此命運便緊緊將你我綁在了一起！
翻開日記第四頁。那天你滿臉失意。我問：出什么事了嗎？那時你忽然哭了，我急摸出身上的紙巾遞給你，又問怎么了？你哽咽著說：我爺爺去世了，這時我手腳無措，只能在心里同你一起哭泣！
翻開日記第五頁。體育課上，我們一起漫步操場，互訴心聲，共談未來；臉上洋溢著幸福的美麗。
翻開日記第六頁。周日我們一起爬山涉旅，共同感受大自然的魅力！然后我們放聲大叫，一起釋放心中的怨氣。
翻開日記第七頁，第八頁……第n頁。手中翻閱的這一切是如此美麗，又是如此讓人孤寂！我無法再繼續翻閱，眼淚早已突破了我的眼角，奪眼而去。本子上的記憶讓我感到如此清晰，如此美麗！一切終究成了過去！但是朋友！請相信我，時光雖已成為過去，但它卻抹不掉我心中記憶！
感受的作文 篇5
書籍，是一面鏡子，可以讓我們從中看到自己不同的一面；書籍，是一塊面包，可以讓我們嘗到食物的美味；書籍，是一扇窗戶，可以讓我們推開窗看到不同的風景。
在二三年級時，我總會看一些有趣的作文或卡通畫，直到五年級時，我無意間從書架上抽出一本《水滸傳》。拿起書，坐在書桌前津津有味地看了起來。林沖棒打洪教頭后，逃出了監獄，到一個地方看管草料，他出來打酒，惡人來將草全部點燃了，那熊熊烈火和皚皚白雪相對比，真是冰與火的對抗。那時，我不禁在想，這樣的場景真是既美好又可怕。雪花紛飛，而大火熊熊，我仿佛看到了善與惡的不同結局。
現在，我拓寬了我的讀書面，已經開始讀了一些優美的書籍、詩歌。而讓我影響最深的便是那篇《下雨天，真好》。
我剛開始讀那篇文章時，只知道這篇文章很優美，可是，當我真的融入這篇文章的情景時，我感受到了從來都沒有過的那種感覺。文章中寫到，杭州的西湖，風雨陰晴、風光不同，然而我總喜歡在雨中徘徊。讀到這里，我眼前忽然涌現出一種畫面。我從平湖秋月穿過林蔭的小路，走向孤山，打著傘慢慢散步在雨中。走進涼亭中，望著那碧藍如玉的湖面，一片又一片的梅花瓣落在上面，形成了別具一格的梅花湖。我久久沒從那個情境中出來，在神仙似的情境中依戀不舍。那蒙蒙細雨在雨傘上滴滴答答，而濺起的水花落在腳下的落葉上，形成了一面獨特的風景。
我在讀書的過程中，漸漸地懂得了用心融入書中的方法，讓自己也像作者一樣用心感受到書中的風景，用心讀懂書中的美好。這樣才能真正的感受到書中的美妙和樂趣。
感受的作文 篇6
時間過得飛快，轉眼間29天的假期就過去了。我們個個都再一次的回到我們的母校。
今天一大早，我們一個個都穿上新衣服，高高興興的來到學校。到了教室，所有的同學都熱情的攀談起來。老師進來了，大家都覺得不認識了，兩位老師對我來說，都是面目一新呀!
我有一種喜悅的心情，因為今天是開學的第一天嘛!
我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。
開學第一天雖然是件快樂的事，但我還有一些不太快樂，因為我沒有把心完全收回來，所以不可以好好的、認認真真的學習。
開學的第一天，我覺得有些不太習慣，因為平時的現在我還在家里，在看電視、在玩電腦、在做一些家務，而現在，我卻在教室里、在寫作業、在發作業本、在做一些與學習有關的事情。
二年級開學感受的作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
感受的作文 篇7
我要感謝我善良的奶奶，是她伴隨我成長。
我記得，自從我記事開始，我就和奶奶形影不離。因為爸爸媽媽在外地工作，所以，我一直和奶奶生活在一起，是奶奶一手把我帶大。記得我在外面受到了大孩子的欺負，帶著淚水回到家時，你總是掏出紙巾，為我擦去委屈的淚水，一邊安慰我，一邊給我講故事。奶奶那樸實的充滿鄉土味的語言，令我倍感親切，倍感溫暖，也使我忘卻了自己所受的委屈。
每當我餓了的時候，奶奶便耐心地給我做好吃的。她自己卻在一旁笑瞇瞇地看著我津津有味地吃著。
逢年過節，或者哪家有喜事要去吃酒，奶奶總是給我換上一身漂亮的衣服，囑咐我要有禮貌，做一個聽話的乖孩子。
當我上學之后，奶奶很關心我的學習。她專門給我買了一套學習的桌椅。每天，桌椅總是擦得干干凈凈，上面的
書本擺放得整整齊齊。每天放學回來，總是囑咐我先要完成家庭作業。夏天，奶奶總是坐在我旁邊，為我搖扇子驅趕蚊子；冬天，在我的腳邊放一個小火籠為我驅寒，讓我感到暖暖的。 當我有了一點小成績，奶奶總是為我感到高興。有一次，我考試得了一個百分，奶奶看著試卷上的紅紅的“100”分，歡喜得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條縫，把試卷看了又看奶奶對我說：“考了一百分可不能驕傲喲，今后要考更多的百分，讓奶奶高興高興啊。”
當太陽東升，我背著小書包和奶奶作別上學去，到夕陽西下，我背著書包回來，看到奶奶在門前的大樟樹下望眼欲穿地等著我回來，這樣日復一日，年復一年，不知不覺的已經過去了六年。我長高了，奶奶的背卻有些駝了，眼睛也更花了，我的試卷上“100”分，她再也看不見了，只是聽我說考試又得了一百分，又評為三好學生，笑得眼睛的一條縫瞇得更細了。
啊，善良的奶奶，感謝您，是您伴隨我成長。
點評：奶奶的心地是那么的善良，對小作者的關心是那么無微不至，伴隨作者成長，行文中滿含著對奶奶的深切思念，感情真摯動人。
指導老師：龍江南
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