讀《釣魚的啟示》有感(匯編15篇)
當細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《釣魚的啟示》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《釣魚的啟示》有感1
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。——題記。
今天我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》。文章主要講的是主人公和他的父親在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時的時候，主人公釣到了一條大鱸魚。他的父親在做了激烈的思想斗爭后，命令主人公把大鱸魚放了。雖然主人公情不自愿，可還是把大鱸魚依依不舍地放回湖中。三四十年后，主人公終于成了一位建筑設計師。
讀完這篇文章，我十分敬佩這位父親。他遵守道德，在面對道德和鱸魚時，毅然選擇了道德，經住了巨大的誘惑，也為兒子樹立了好榜樣。我從“父親盯著大鱸魚好一會兒”這句話中，看出了文中的父親也舍不得這條肥美的大鱸魚，但還是克服了誘惑，教育了孩子。與此同時，我也非常佩服文中的主人公。他小小年紀就十分聽話，也克服了貪婪的欲望。如果沒有父親的諄諄教誨，他怎能披荊斬棘，走上成功之路呢？他們有一個共同點，那就是都以道德的標準來嚴格約束自己，是一個正直守紀的人。
看看文中的父親和兒子，再看看我，我感到羞愧不已。在面臨道德和誘惑時，我卻選擇了誘惑，那滋味可真不好受啊！記得三年級那天中午，我們第四單元進行考試，但我第四單元學得一塌糊涂，忐忑不安地開始考試。我看到同學們奮筆疾書，揮筆速寫，我的腦袋像打了雞血一樣，不知不覺地加快速度。突然，我被一道題卡住了，好像半路殺出攔路虎。我抓耳撓腮，冥思苦想，像熱鍋上的螞蟻。這時，我不經意間瞟了同桌一眼，他竟然做出了這道題，我兩眼發光，仿佛發現了新大陸。而我的心里卻有兩個小人在爭吵。正義的小人說：“主人，你不能這樣做，應該讓老師看到你的真成績。”邪惡的小人說：“沒事，反正沒人知道。你考好了，老師還會表揚你呢！最終，我還是聽取了邪惡小人的建議。
于是，我使勁把椅子往同桌身旁挨了挨，裝著想題的姿勢迅速瞟了一眼，然后原封不動地抄上了。卷子發下來了，我考了99分，可我怎么也高興不起來，心中像有18個吊桶——七上八下。最終，我把事情的經過一五一十地說了出來。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你抄題是不對的，但你敢說出來，就好。俗話說：‘男子漢大丈夫，敢作敢當。’以后不許這樣做哦！”我豁然開朗，把該得的成績改了過來，心中一塊大石頭落了下來。
人生的路很長，也許會遇到很多誘惑我的“魚”。我都要用道德的標準嚴格要求自己，做一個正直守紀的人。
讀《釣魚的啟示》有感2
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚開放日還有兩個小時的時候，“我”釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了，“我”萬分不情愿，但最后“我”還是聽話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設計師，沒有父親從小對“我”的教導，“我”就成不了著名的建筑設計師。
我讀了這篇文章，我非常敬佩父親，他非常遵守道德，在某個細節中，可以體現出父親面對肥美的大魚，也進行了激烈的思想斗爭。我也十分敬佩“我”，“我”非常聽話，小小年紀就能克服自己的欲望，他的成功源自于父親從小到大的嚴格要求。
他們都有一個共同的特點，遵守道德的標準，嚴格約束自己，做個正直守紀的人。
人生中，我遇到過很多誘惑我的“魚”。記得有一次，語文考試我考了全班第一，我高興的不得了。可是，我發現了一道題，老師給我批錯了，我應該考98分，可我沒勇氣給老師說。這時，一個正義的小人說：“告訴老師改過來吧！”一個邪惡的小人說：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經過思想斗爭，我決定告訴老師，我要做一個有道德的人。老師對我說：“錯誤不可怕，一錯再錯才可怕！”
人生的路很長，也許會遇到很多誘惑我的“魚”，我都要用道德的標準嚴格約束自己，做一個正直守紀的人。
讀《釣魚的啟示》有感3
今天，我讀了一篇課文——《釣魚的啟示》，講的是“我”和“父親”去釣魚，剛放下魚鉤沒多久，就釣到一條非常大的魚。因為還沒到捕魚時間，但只差兩個小時了，“父親”卻要把魚放回去。我從中體會到了做人要誠實，講信用，遵守規則，不要貪小便宜，會因小失大的。
現在的人許多是不守規則的，今天下午回來的路上就發生了這種事。有許多車停在路邊，車擋住我的去路，我只能從車邊繞過去。國家要求市區內只能開到40千米/時的速度，但馬路上的車卻開到六七十千米/時的速度沖過來，幸好我已經繞過去了，才有驚無險。還有一次，我在走上坡路時，有個人逆行，又沒剎車就撞過來，正好撞到我的單車上，還罵我說:“你怎么不長眼啊！”但明明他逆行呀。
我認為這樣做是不對的，許多地方有人被車弄傷，都是因為他們不遵守規則，假如說大家都這樣，那就會關系到許多生命的安全。我希望警察能采取一些方法來阻止這些人，不讓社會再這樣下去了。
讀《釣魚的啟示》有感4
今天，學習了《釣魚的啟示》這篇文章，深深地被文中的父親而感動。
文中寫作者十一歲去小島上釣魚，竟釣到一條大鱸魚，可是，離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，父親讓我把魚放了，我見父親態度堅決，就把魚放回湖里。
文中父親在又肥又大的鱸魚面前選擇了誠信，而生活中卻有一些人為了一點好處而放棄了誠信，為了自己的利益，而放棄了尊嚴。比如，學校考試，老師多給了分數，是說還是不說？買東西時多找了幾塊錢，是歸還還是不歸還？在生活中，在誘惑面前，該如何選擇？
我又想到一件事，一天，我和媽媽去買衣服，在一個柜臺前，我發現一個一元硬幣放在一個按鈕上。便問服務員為什么？她告訴我，一些人常常貪圖小便宜，干些偷雞摸狗的勾當，連一些雞毛蒜皮的小東西也不放過，他們就把鬧鈴打開，把一元硬幣放在鬧鈴上，一動鈴就響。我聽后，很感慨，那些經不住誘惑的人很可能犯罪，走入歧途，而選擇誠信的人就會成功。
如果世界上人人誠實，就能得到人與人之間的信任和被信任的喜悅。
讀《釣魚的啟示》有感5
前幾天我們學了釣魚的啟示這篇課文使我深受感觸。
這篇課文主要講了這樣一件事:離捕撈鱸魚開放的前一個夜晚，“我”和父親去小島上釣魚，釣到了一條，“我”從來沒見過的大鱸魚，但是距離捕撈開放日還有兩個小時，父親讓“我”把魚放回湖里去，可我不想放，“我”看到爸爸堅決的表情，最后，“我”依依不舍得把魚放回湖里了，從那件事中，我明白了一個道理:道理只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。“我”最終成為了一名著名的建筑設計師。
在我生活中，也遇到過相似的事情，有一次上數學課的時候，老師的手機響了，可能是有重要的事情吧，老師沒有繼續講課，而是馬上出去接電話，老師剛走，教室里就沸騰起來，有的同學趕緊說起了閑話；有的同學跑出座位又蹦又跳；還有的同學自己做起了小動作，這時候坐我右邊的同學轉過頭來，笑著想跟我說話，我一下子愣住了，心里想:如果我跟他說話，老師不僅不會發現，還會讓我覺得不無聊，如果我不跟他說話，就會真誠的面對老師，做一個真正的好孩子，想到這里，我決定不跟他說話，我這樣的態度讓他覺得很無聊，于是他就轉回了頭 ，沒有跟我說話，我輕松地笑了，道德果然是一個簡單的是與非的問題呀！
這篇課文讓我懂得了:道德是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，所以我們要做一個有道德的人，絕對不能違背道德，這樣才能成為像作者一樣成功的人。
讀《釣魚的啟示》有感6
自從我讀了《釣魚的啟示》這一課，深受啟發，因為它讓我明白：“道德雖然只是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。”
《釣魚的啟示》這篇課文講述了“我”十一歲那年，“我”和父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，在附近的小島上釣魚，釣到了一條大鱸魚。當時我心中只有一個念頭，那就是將這條漂亮的大鱸魚帶回家，卻遭到了父親的阻擋。父親堅持要我把大鱸魚放回去，當時我不了解父親的用意。過了許多年后，隨著年歲的增長，明白了更多，懂得了更多，同時也明白了父親的良苦用心。
父親是希望“我”把釣到的大鱸魚放回湖中，從小做個遵守道德規范的人。假如當時父親沒有嚴格要求“我”，假如當時“我”自己沒有抵擋住誘惑，“我”就不會成為著名的建筑設計師。
生活中像“這條漂亮的大鱸魚”似的的誘惑無處不在，諸如金錢、名利、地位等，我也受過這樣的誘惑。有一次上學時，我走到學校五層教學樓四樓時，發現臺階的角落有一張卷起來的百元大鈔。我往四周望了望，此刻只有我一人在場，我來不及細想，撿起來一看，原來是三張百元大鈔！我小心翼翼地把它放入口袋，此刻我的心情如中大獎一樣，興奮地想：這么多錢就這樣歸我了，這真是得來全不費功夫啊！回到教室，我沉浸在這意外之財帶給我的心花怒放中。忽然，我的腦中閃過一個念頭：老師不是常常教育我們要拾金不昧嗎？我應該把錢上交老師。可是我又轉念一想：這可不是一筆小數目啊，我可以用它買好多好多我喜歡的東西呢！我眉頭緊鎖，思考起來，應該交給老師好呢？還是據為已有呢？我的心里煎熬無比，仿佛兩個小精靈在互相爭吵著，交給老師，據為已有，交給老師……正當我猶豫不決之時，數學老師走進來了。終于，我下定決心，將錢交給數學老師。把錢交給數學老師后，我原來沉重如山的心情一下子輕松了許多，我緊鎖的眉頭也舒展開來了。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”生活中有無數考驗我們的道德難題，當我們遇到時，我們要做出正確的抉擇。
讀《釣魚的啟示》有感7
“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么。”我在讀了《釣魚的啟示》這篇文章之后，才真正理解了這句話的含義。同時，我深深地體會到了一個人能自覺地把釣到的“鱸魚”再放回湖中，是多么難的一件事。
課文中的我在剛滿十一歲的時候，和父親在湖中的小島上釣魚，就在離鱸魚捕撈開放日還有兩小時的時候，我釣到了一條大鱸魚。我從來沒見過這么大的鱸魚，況且沒有人看到我是在什么時候釣到這條鱸魚的。所以不愿意把魚放回湖中。可父親堅持要我把魚放回去，我只好依依不舍地把鱸魚放了回去。從那以后，當我面臨道德抉擇時，就會想起父親跟我說的話：道德只是個簡單的'是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。令人難忘的夜晚，終生受益的啟示，作者用他自身成長的經歷告訴我們，一個人在任何時候都能抵制住“大鱸魚”的誘惑，在沒有人的監督下也能自覺地講誠信，講道德，是多么的不容易，多么的了不起。我想起了，我也曾與“這么一條大鱸魚”斗爭過。
有一年過年的時候，媽 媽帶著我和表妹宣萱去參加老爸酒店的聯歡會。在場的每一個人都有一張抽獎券。最大的獎是一臺平板電腦，這可是我夢寐以求的呀！
晚會結束后，抽獎就開始了。因為宣萱睡著了，老媽就把她和宣萱的券給了我，讓我幫她們抽獎。
我來到抽獎的地方，那里人山人海，好不容易輪到我了，可是我和媽 媽的券都沒中獎，當我把宣萱的獎券遞了過去，并從箱子里取出一張紙時，竟然發現上面寫著：恭喜您，您中了一臺平板電腦。我高興得一蹦三尺高，接過平板在一旁哈哈大笑。過了一會兒，我才想起這是用宣萱的券抽中的，我在心里安慰自己：宣萱又沒看見，而且宣萱家已經有一臺平板電腦了，這臺平板就當是我抽中的吧！可是當我往回走時，突然覺得平板變得很重。我想來想去，不知道怎么辦。于是，我跑過去問老媽，老媽說：“既然是用宣萱的券抽中的，就一定要還給宣萱，自覺地守誠信比一臺平板更重要！”我扭頭看了一下熟睡中的宣萱，又把乞求的目光投向媽 媽，媽 媽又重復了一次：“在沒有人監督的情況下，自覺地守誠信比一臺平板更重要！”我只好把平板交給老媽處理。
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在人生路上，我們也會遇到很多“鱸魚”或“平板”，如果我們能堅持原則，不為所動，就會獲得勇氣和力量，這是一個人所擁有的無法用金錢衡量的巨大財富！
讀《釣魚的啟示》有感8
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我收到了很多啟發。
這篇課文講述了34年前的一個夜晚，在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時的時候，爸爸讓”我“把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，對爸爸的做法”我“很不理解。長大后，我”對父親的教育有了深刻的感悟。
俗話說得好：沒有規矩，不成方言。在我們家的櫥柜里，有一個水晶獎杯，別小看它，它可是有一段來歷的：
在我上幼兒園的時候，我媽媽帶我去參加深圳市第二屆雅培寶寶大賽，在一個游戲互動環節時，規則是讓寶寶跑到一個地方，擺弄一個很復雜的玩具，擺弄完了后跑到指定的地方。有些媽媽趁評委不注意，偷偷幫孩子玩具擺弄完了，讓孩子的第一名。可是我媽媽就讓我一個人把玩具擺弄完再走，裁判看在眼里，記在心上。其他孩子已經到了終點，雖然我沒有的第一名，但媽媽教育我養成遵守規矩的好習慣贏得了評委的贊賞，為此，媽媽得了雅培好媽咪金獎，還得了800元、一箱(12罐)雅培奶粉還有水晶獎杯，上面寫著：雅培好媽咪金獎。我真為我媽媽驕傲。
在我們的周圍有很多的誘惑，常常使人們為了獲得利益而不按規則做事。考試后，老師多給了分數，沒人知道，是改還是不改?買東西時，售貨員多找了錢，去歸還還是將錯就錯?過馬路時，紅燈亮了，周圍沒有民警，沖過去，還是等?……讀了《釣魚的啟示》，我想，我們都應該知道該如何選擇了。
讀《釣魚的啟示》有感9
今天無意中在網上看到了一篇文章：釣魚的收獲。這篇文章讓我更加深入地理解了“團結就是力量”這句話的含義。
這篇文章中講述了兩個釣魚高手比賽釣魚的故事。在他們倆比賽過程中，不斷有許多路人前來旁觀，對他們的技術贊嘆不絕。這兩個釣魚高手其中一人性格孤僻，不愿和別人交流，而另一人則剛好相反，他是的性格非常熱情、豪放。于是，性格孤僻的人便一直獨享垂釣之樂，絲毫不理會旁觀者。但另外一人卻對不斷地把自己的釣魚秘籍毫不保留地教給旁觀者，并告訴他們，如果他們用這些方法釣到十條魚，就要回饋給他一條。沒過多久，把別人大量回饋給這位高手的和他自己的成果加起來一算，成績遠遠超過了另外那個人。
這個小小的故事告訴了我們一個很大的道理——單個人是軟弱無力的，一個人的力量再大，也很難單槍匹馬闖出天下，唯有團結合作才會帶來強大的力量。就像文中這位熱情的釣魚高手那樣，當他把自己這些年積累的釣魚經驗毫不保留地傳授給旁觀者們，并在他們和他一樣獲得成功時，他在助人為樂之余還取得了勝利。其實，在生活中還有很多例子表現了團結的力量如此之大，下面，就讓我來告訴大家我知道的吧。
我相信每個讀者都知道，單單一滴水珠在太陽的暴曬下是根本無法逃避蒸發的厄運的。然而如果千萬滴水珠凝聚在一起成為無邊無際的大海，那么相信太陽也沒有辦法下手了。雖然一滴晶瑩剔透的水珠在可以在燦爛陽光下折射出五彩光芒，但它畢竟經不起太陽的暴曬，這就像文中性格孤僻的釣魚高手那樣，雖然他同樣可以得到旁觀者的贊嘆，但卻也始終無法戰勝團結的力量。
團結互助就是這樣一種既能幫助別人，自己又有收獲的快樂事業。在生活中多樂于助人，你的人生會散發出更耀眼的光芒！
讀《釣魚的啟示》有感10
讀了釣魚的啟示這篇文章，我深讀后感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴格的教導對作者啟發很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立了一個好榜樣。
其實，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會公德的事。
上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見，轉過身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個人都像自己一樣，那大街上還會干凈嗎?花草樹木還會生機嗎?溪水還會清澈嗎?
社會上，有許多人明白道德中是與非的問題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。
正如父親所說的：從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。
不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會的公德。
大街上，每個人從小都知道紅燈停，綠燈行。可很多人，看看現在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假如每個人都這么不顧一屑，那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發生也就無法避免了。
記得一位名人曾經說過：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發現的時候在做些什么。
這句話給了我一個很好的啟示：現在社會上很多人，為了個人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準則和良好的社會公德啊!古人說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!
讀《釣魚的啟示》有感11
今天，我懷著十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚的啟示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內心像從清澈的湖水中回歸，感覺從未有過的舒爽。
《釣魚的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺地把一條好不容易釣到的大鱸魚放回湖里的故事。
他們之間的對話像穿越了時空一樣，傳送到了我的耳朵。“孩子，你得把它敖回湖里去。”“爸爸！為什么？”“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了。”
聽著他們的話語，我的心再也不能平靜了，盡管，周圍一片寂靜；盡管，見不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語，似乎是不經意地讓孩子放棄了已經釣到的大鱸魚。作者呢，在經歷了內心的煎熬后，終于接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚。當看到這里的時候，我的心被深深地震撼了：也許你認為兒子是聽了父親的話，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對于作者來說，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚后的那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個寫著“保護環境，人人有責”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個包裝袋，當時朋友說我不注意衛生，我說：“又沒人看見，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監督？現在想想，我的臉還直發熱……
讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放歸湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會成就一個人的一生。
讀《釣魚的啟示》有感12
作者和他的父親在一個月光如水的夜晚去湖邊釣魚。那次釣魚離鱸魚開放捕撈的時間還有一段距離。他們不一會便釣到了一條大鱸魚，但是，在一段艱難的決擇后，父親選擇放掉這條誘人的大鱸魚。作者不骨放掉大鱸魚，因為旁邊空無一人，只是萬籟俱寂。但是，如果不放掉，就會受到來自內心的譴責，經過百般思想和爭辯，作者依依不舍地把鱸魚放回湖里。
誠實只是一個簡單的是與非的問題，做每一件事，我們都要誠實對待，不要說謊話。其實，做到誠實守信并不難，如果你沒有做“虧心事”，半夜怎會怕“鬼敲門”？就算是做了不對的事情，及時改正也是好的。
我聽過這樣一則故事：從前，有一位盲人乞丐，每天都帶著一個小女孩在大街上乞討。一天，有一個老婆婆路過這里，看見了小女孩，便走過去問：“小朋友，旁邊這位是你的爸爸嗎？”“是的，奶奶！”小女孩回答道。“哦，那真是太可憐了！他一點也看不到了嗎？”老婆婆問。“是的。”小女孩裝出一副可憐兮兮的樣子說。“你爸爸是什么時候失明的？”老婆婆邊說邊把一張十元的紙幣往碗里投。小女孩天真地說：“每天早上八點。”小女孩說完，老婆婆就氣憤地走了。從此，來給乞丐投錢的人就越來越少了。
之所以人們不來給乞丐投錢，是因為那些乞丐用不正當的理由來謀取別人的錢財，這樣不僅不會讓施舍的人更多，還失去了人們的信任，導致同情乞丐的人越來越少，所以，誠實是不可缺少的。
“謊言瞞得了一時，卻瞞不了一世。”它總有被揭穿的一天。所以，同學們，讓我們從現在做起，學做一個誠實的人吧！
讀《釣魚的啟示》有感13
今天，我讀了一篇文章——《釣魚的啟示》。
《釣魚的啟示》這篇文章主要講了這樣一個故事∶作者在童年時代，釣到了一條罕見的大鱸魚，可是，這條大鱸魚是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚捕撈的。父親為了道德，讓作者把魚放回去，最終，作者把魚放回去了。而在作者三十四年后，他終于明白了父親當年為什么讓他放回鱸魚。
剛開始閱讀這篇文章時，我為作者打抱不平：“這么大、這么漂亮的大鱸魚，一定會非常美味，把它提回家的路程中，說不定還會投來別人羨慕的眼光，換作我，早就得意洋洋了，而文中的父親真是錯失良機，這簡直就是天上掉餡餅呀！也不知道文中的父親是怎么忍心讓孩子把鱸魚放回湖里的。”可是當我看到文章后面時，就改變了這樣的想法：文中的父親不是不疼愛孩子，他是把道德放在第一個位置上。他覺得自己如果不讓作者把鱸魚放回湖里，而是等到鱸魚捕撈開放日那一天來吃，作者也會學著他的一舉一動，長大后成為一個不道德的人！最終，在文中的父親的影響下，作者長大后成為了一名成功的建筑設計師，一名成功的作家。文章里有一段話令我受益匪淺——“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣與力量。”是呀，捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認識、道德抉擇很簡單，可實踐卻很難很難。可想而知，當年文中父親讓作者放回鱸魚，就是他對作者嚴格的道德和深深且真摯的愛呀！
在實際生活中，我也曾經面對過道德難題：有一次，我去商店買文具，售貨員阿姨沒注意，給我多找了幾元錢。在回家的路上，我苦苦思索著，錢，到底還不還？占為己有吧！媽媽說過不會給我零花錢，這多找的錢就是我的了，我想買什么就買什么。將錢歸還吧！這畢竟不是我該擁有的錢。再三思考下，我做出了覺定——歸還！我寧愿喝西北風，也要做一個有道德的人。當我把錢還給阿姨時，阿姨連聲稱贊我，我十分開心。是什么驅使著我把錢歸還的呢？正是《釣魚的啟示》這篇文章中令我受益匪淺的句子啊！
道德——這是一份無法用盡金錢換取的人生財富。我們做有道德的人，不是為了別人的稱贊，而是要我們心中真正有著“道德”這兩個字啊！
讀《釣魚的啟示》有感14
在一天夜晚里，詹姆斯和他的爸爸又去釣魚了，但和往常不同的是，詹姆斯釣到的是一條大鱸魚，而釣鱸魚的時間還沒到。
這篇小段落出自于《釣魚的啟示》一文。當我剛讀到這時，我就愣住了，心想：詹姆斯會怎樣？是放回去，遵守原則？還是不放回去，就拿走，反正沒有人知道……心中有千百個不理解，千百個疑問？
當我讀到爸爸說的“你還會釣到更大的魚”時，我更不解了：為什么要放回去？當時并無人知曉，而且放生了后，可能就釣不到那么大的魚了。
后來在結尾時讀到“人在無知曉的情況下，有件事做得好做得對”時，我便漸漸慚愧極了，想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則，誠實守信”的道理。
然而在我們的生活中，卻還有著這樣的情況，依舊有人不遵守原則。
就拿一個簡單的例子來說吧！就在昨天下午上美術課時，我們班的一個男同學在沒向老師打一個招呼，向老師請一個“小假”，就沖出了出來，猛得打開門，就沖向樓下，上衛生間去了，在場的同學無不驚奇，老師也很驚訝。因為是秋天，風很大，他剛一走，門就被帶上了。等他回來時，發現門是關著的，就在外面大喊大叫：“黃老師，開門，不要把我關在外面罰站！”全班同學更是一怒，心想：是你要去上衛生間的，怎么能怪老師呢？
生活中為什么還有這種人呢？為什么偏還要不遵守原則去違背原則的本意呢？
讀《釣魚的啟示》有感15
《釣魚的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時的一段生活經歷。
文中寫到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚，在距離捕撈開放日還有兩個小時的時候，他釣上來一條大魚，但是父親叫他把魚放下，不要據為己有，雖然四周沒有人。正因為他受到了這種教育，所以在漫長的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。當你買東西的時候，售貨員多找給你5元錢或者10元錢，你會還回去嗎？當老師批改卷子的時候，少扣了10分，你會怎么做？……。這些問題，回答起來很干脆，實際行動中呢？是啊，5元錢可以買很多自己喜歡的小食品。分分分，學生的命根，多出的10分，你舍得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時候，人們往往就會選擇利益多的那份選擇。
唉，道德啊道德……
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