愛的感受作文

時間：2021-04-23 11:40:43 讀后感我要投稿

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【精選】愛的感受作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的愛的感受作文3篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】愛的感受作文3篇

愛的感受作文篇1

　　愛像春天的桃花一樣，飄落在我們身上，注入到我們的心靈，愛也像秋日的露珠一般，滴落在每個清，融化在一杯杯豆漿里。

　　每個清晨，媽媽早早的起床做早餐，媽媽做的早餐，每過幾天換一換別的做，有時煎一張餅，有時煮兩個茶葉蛋，還有時賣一碗混沌吃，但每一天都少不了一杯溫熱的豆漿。

　　我喜歡喝豆漿，于是媽媽每天都給我準備豆漿。前一天的晚上就把黃豆泡好，第二天早上，我還在睡夢中，媽媽就開始打豆漿了，朦朧的睡眼中，我看見媽媽熟練地將黃豆和水倒入豆漿機里，那聲音很清脆，每當聽這熟悉的聲音，我就知道媽媽要打豆漿了，豆漿機發出的聲音總是響一會，停一會的，停的時間長，響的時間短，每天躺在床上，都能清楚地聽到黃豆在豆漿機里碰撞的聲音。

　　豆漿快要打好了的時候，豆漿的香味撲鼻而來，每當豆漿打好，總會播放一首樂曲做提示，這時媽媽拔下電源，在杯口放上紗網，將豆漿倒入杯子里，米黃色的豆漿在杯子里泛著泡泡，看起很誘人的樣子，媽媽剛剛為我打好豆漿，便又匆匆忙忙地為我煎雞蛋餅。

　　媽媽的愛化作一個早上忙忙碌碌，一杯杯溫熱的豆漿裝著滿滿的愛，每天早晨我都會慢慢品味這暖暖豆漿中的濃濃的愛意。

愛的感受作文篇2

　　很多時候，自認為我可以讀得懂他們對我愛，因為啊，我自認為活在這個世界上太多的人給予我愛了，直到失去他們的時候，我才恍然大悟他們已經離我遠去，留給我的僅僅只有那份愛。

　　但是，那么讓我記憶深刻的只不過也就么幾件事。去年寒假我和我爸徹底鬧翻了，只是因為我那點雞毛蒜皮的小事情，而那點雞毛蒜皮的小事確確實實成為了我們冷戰的導火索。那幾個星期，家中仿佛被烏云掩蓋住了一樣，可是一場大雨過后，烏云跑走了，那天空真的會出現應有的彩虹嗎？

　　在那場冷戰后的一個晚上，爸爸喝了一點酒然后送我回家，一路上我們都沉默不語。夜晚很靜，可是他的話劃破了這安靜的夜晚，他說他覺得這幾個星期的冷戰他心中很不是滋味，因為他覺得為了這一點小事而破壞了家人之間的感情是不應該的。我沉默不語，但心中在不停地詢問自己自己真的是對的嗎？為什么當時要對已經年邁的爸爸吵架，這樣有又真的值得嗎?

　　那天晚上，我徹底崩潰了，眼淚像斷了線的珠子，止都止不住。爸爸回來的特別晚，我也睡得特別晚，開門的聲音突然想起，我也突然意識到爸爸回來了，我立馬緊閉雙眸，他推開了我的門，我怎么也不會想得到，他回來的第一件事情，是幫我蓋好被子，正是這一小小的舉動讓我紅了眼眶。眼淚，就這么悄無聲息的留下了，當他轉換頭離開房間的時候，我微微的睜開了眼睛，透過客廳傳來的'微弱的燈光，照在了他的頭上，那根根白絲讓我感覺十分的刺眼。這讓我才意識到，時光真的是不饒人，我在一天天的長大，而他卻在一天天的變老。

　　我從未感覺他是一個會給人帶來溫暖的人，可是，那晚我恐怕是要對自己的話打嘴了。那晚之后，我們的關系又恢復如初了，直到今日，我們都沒有冷戰過。

　　媽媽曾經對我說過：“你可以恨我，但是千萬不能很你爸爸，因為他是這個世界上對你最好的人。”聽到這句話時，我還愣了愣，不懂這句話是什么意思，只是十分敷衍的回了句哦。因為在我的印象中，因為工作所以陪著我的一直是媽媽，所以小時候他并沒有很稱職的擔當父親這個角色，直到現在，我才明白這句話是什么意思，細細回想起來，每天晚上幫我腋好被子的是他；胃疼的時候陪我走完大大小小醫院的是他；發高燒的時候陪伴我的也是他……聽著他關心的狠話，似乎都已經成為了習慣，我想到這里才發現自己真的是好可惡，真的是一個不懂得感恩的人，我有這么好的爸爸為什么還這么的不知足？為什么還要抱怨著抱怨那？

　　大家都說“父愛如山，母愛如水”，父親雖然沒有給我那么細膩的愛，可是他卻給我了如此沉重的愛，以至于我回頭就會發現他就站在我的身后，我發現了那一份愛，發現了那一份難于說出的愛，在最后的那一刻，我深深的感受到了你的愛。

愛的感受作文篇3

　　老師，一個讓學生尊敬的稱呼；老師，一個讓學生敬仰的名稱……

　　一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對學生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭發，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識，還很關心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會細心地照顧……

　　記得有一次上語文課的時，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當時又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”，而我全然不知。這時，卞老師提了個問題：“請問……”我一聽這題我會，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾干什么，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學：“有沒有其他同學帶紙巾的？”有紙巾的同學就把紙巾拿出來并舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的一個同學那拿了一張紙，又來到飲水機前沾了點水。“老師到底要干什么呢？我不解地想。”卞老師拿著沾了水的紙巾來到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時我才明白，原來卞老師是為了我才這么做的。

　　啊！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園里的小花小草，在您的精心呵護下茁壯成長！

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