《竊讀記》讀后感精選15篇
認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《竊讀記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《竊讀記》讀后感1
今天，我讀了一篇文章，叫《竊讀記》。我讀完后，我被她的行為所震撼了。
本文的作者是著名作家林海音。林海音小時候因家境平寒無法買書看書，因此，她常常放學后急忙來到書店，偷偷地拿起一本自己喜愛的書，在一個角落里提心吊膽地、貪婪地讀著。就這樣，她一次次的在書店里“竊讀”，為了讀書，她不顧一切。她很快樂，也很懼怕。也許，我們感受不到作者讀書的那種復雜的滋味，但是，我們可以感受到她對書的熱愛與渴望。書是她不可缺少的朋友，一天不讀書，她就可能渾身無力。她是多么的想得到書的知識啊！
我們，與林海音相比，那是完全不同的：書店的大門隨時為你敞開著，我們可以隨時在書的海洋里愉快地暢游，去尋找看書的樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇”。在書中，我們可以得到一切；在書中，我們可以增長知識。書，餓了，能當飯吃；渴了，能當水喝；冷了，能當棉襖穿。在這篇文章中，有一句話對我的感觸非常深，那就是：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的！”吃飯長大的人，他長的是肉體，但是，讀書長大的，卻凈化的心靈，培養的精神。有些無知的人，他們總是在游戲中尋求快樂；而那些聰明的人，他們會在書中得到快樂。
記住冰心奶奶的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書”。我們要學習林海音的一種勤學好讀的精神，變成一個生命豐盈的人，變成一個活的有價值的人！
《竊讀記》讀后感2
前幾天，我在語文書上讀了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活困難，沒有錢買書，只好到書店竊讀。
當我一口氣把它讀完時，我被竊讀者的行為深深的震撼了！書中的作者喜愛讀書達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每天放學后急忙趕到書店守候，那樣她就可以混進買書的人群中，有更多的機會讀些自己喜愛的書。一頁，兩頁她如饑餓的狼，貪婪的讀著。她很快樂，也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜歡的書，恐懼的是怕被店主發現。
再來看我們，家里那么多書，也不去好好學習，留著發黃，而作者喜愛讀書竟去竊讀。我們是不是該去反省反省。
從今天開始，我們要好好學習，天天向上！！！
《竊讀記》讀后感3
我學了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個勤奮好學的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。
這個小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個小女孩一定很聰明、機靈——“我跨進店門，暗喜沒人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過去，喲，把我的短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛讀書和機靈樸實的小女孩的形象。
這個小女孩刻苦勤奮學習的精神，深深感動了我。她的家境一定清苦，因而買不起書，為了學到更多的知識，她克服了種種困難，沒有錢買書就偷著到書店看書，有時為了讀完一本書，要去好幾家書店，并且還要經常忍饑挨餓。我的學習條件比小女孩要優越的多，但我的學習精神卻遠遠不如她。我的書櫥圖書非常豐富，各類的書也很齊全，但是因為貪玩常常忽略了它們，有的書已經買了很久了，但卻沒有看過幾次，這些書到了我的書房，不久，那股喜愛的熱情也隨之消散，一次也不再動它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
小女孩確實值得我學習，學習她的勤奮好學，學習她的堅毅刻苦，我一定會努力趕上她，努力學習，掌握更多的科學知識。
山東濟寧鄒城市二實驗小學五年級:0love夢羽
《竊讀記》讀后感4
今天我們學完了《竊讀記》這篇課文，文中的英子給我留下了很深的印象。
文中的英子酷愛讀書，文章中處處體現出英子喜歡讀書。由于家中沒錢買閑書，她為了獲得更多的知識，不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣，但英子仍然很快樂，因為她感到收獲了知識。每次竊讀，英子都像吃了一頓精神的大餐，收獲了無數的知識與智慧。雖然這種大餐飽不了身體，卻飽了她的靈魂。
我們現在的生活比英子好多了，要什么有什么，想看什么書，爸爸媽媽都會到書店給我們買。像我的書柜上，童話類、科幻類、小說類、名著類、寓言類、歷史類等等，在我的書柜上琳瑯滿目、應有盡有，讓人看起來眼花繚亂，而我卻不喜歡看，看起來都是一目十行。而英子呢，不惜餓著肚子，不惜腿腳麻木，在書店看兩個多小時的書，還戀戀不舍呢。我和英子一比，真是相差很遠，真讓我慚愧。
我以后要學習英子這種愛讀書的習慣，因為高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以我也要愛看書。
《竊讀記》讀后感5
這個星期,我們學習了林海音寫的一篇文章《竊讀記》。通過學習我受益匪淺。
這篇文章主要講的是：作者林海音小時候很窮，賣不起書于是她放學后急匆匆的到書店，她從大人的腋下擠過去，在一排排花花綠綠的書里，她的眼睛急切的尋找她要找的書，她怕被書店老板發現，因為她常常光顧而從不購買，所以她要把自己隱藏起來，當書店的日光燈忽地亮了起來，她才發覺已經在這里站了兩個小時了，她合上書，依依不舍的離開了，這時，她想起國文老師鼓勵她的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讀到這兒，我能感受到，林海音強烈的求知欲望和對讀書的渴望。
我印象最深的是國文老師這句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”老師說這句話的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的.人，才是健康的人！
是啊，高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯。”你不讀書增加智慧，豐富知識，怎樣做個健康的人啊！書是我們生命中的一部分，更是我們生命中最大的財富!
我們要學習作者林海音如饑似渴的那種讀書精神，她那時候想要一本書，都不是那么輕易的能得到，但她卻那么認真的去讀書，想盡一切辦法的去讀書。再想想我們現在的讀書條件，想要那本書就有那本書，真是自愧不如啊!
通過學習這篇文章，讓我感受到：只有好好讀書，我們才能有豐富的知識，有了豐富的知識，就像是有了無窮無盡的寶藏。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學習，天天向上！
《竊讀記》讀后感6
我讀了一篇文章，名字叫《竊讀記》，讀完后，我想了很多——
在《竊讀記》這篇文章里，有一個對書有無數渴望的小女孩，因為她的家庭條件不允許，只能在書店里竊竊地讀書。在這篇讀文里，詳細地描寫了小女孩到書店里竊讀的一系列動作，比如：跨、踮、擠等等。表現了小女孩熱愛讀書和對知識的渴望。因為小女孩不能光明正大的去書店里買書，只能偷偷地在書店里讀書，還時刻面臨被老板或店員訓斥、驅趕。因此她用盡了心機：他貼在大人身邊，假裝她是人家的小妹妹或小女兒;這個小女孩借著下雨天在屋子里躲雨的理由，在書店里看書。
我被小女孩的讀書的欲望所震撼，因為我是有條件享受讀書的所有樂趣，而不是像文中的小女孩那樣去書店偷偷地讀書。我和她比起來是很幸福的了。所以，我必須要珍惜這個讀書的機會，像這個文中的小女孩一樣，要有強烈的求知欲，常讀些有益的書籍，從那里汲取豐富的營養;進入到神秘的書世界。俗話說：“書中自有黃金屋。”我今后要把這座金碧輝煌的黃金屋挖掘出來，在無邊無際的書海里盡情地遨游。
《竊讀記》讀后感7
今天，我們學習了竊讀記這篇課文，學過這篇課文之后，我有了深深的感受和感悟，也從中學到了許多東西。
剛剛打開書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思？作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀？于是我帶著第一個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統稱。我想，我已經找到字義，但是不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個問題我根據輔導書也找出答案了，原來作者是在舊中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內心獨白，表達了自己當時的心境。恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白癡，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。
《竊讀記》讀后感8
這個學期的語文第一組課文，講的全是關于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學后進入書店入手，然后通過換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時和自己的幻想這四部分，加上神態和復雜的心理的描寫，寫出了快樂與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”而結尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經歷。
我經常去新華書店看書。現在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現在，書店里的條件越來越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調，冬天地上還會有毛毯。每次看的時候父母也會給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會經常看這些書了，雖然我有時間，但是往往把時間花在看電視劇和上網玩游戲上。因此還有許多的書現在還默默地躺在書柜里。
跟同學相比，我也已經算不錯了，他們經常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒有真正地利用起來，他們根本不去管這些書，連翻都沒翻過。最后要不賣了，要不就永遠地保存在了書柜里。
學了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
《竊讀記》讀后感9
書是人類進步的階梯，今天我就學了一篇有關讀書的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復雜的情緒，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”從這句可以看出作者的心中非常糾結，快樂是因為作者從書中獲取了知識，懼怕是因為怕被書店老板發現，而受到訓斥，被趕出去。還有一句就是“這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話我讀過之后，我知道了吃飯是物質需求，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質需求，也需要精神糧食。
我們現在，有許多書在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅持看書，讓我們一起在書海中遨游吧！
《竊讀記》讀后感10
今天我學習了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店竊讀。
課文主要講放學后，我奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍使我們增長知識，豐富我們精神的糧食。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎樣愛讀書。想想，作者以前讀一本書是多么的困難，所以，我們現在要努力讀書。
高爾基曾經說過：書籍使人類進步的階梯。杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生與好書相伴吧！
《竊讀記》讀后感11
今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處，而且對人有益的。
這個人，一有時間就跨進書店急忙打開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕——
這種讀書的滋味！她害怕被書店的老板發現，所以進來看書時，把自己藏起來。每當書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架
現實生活中，只要一打開書，我們每一個人都會面臨一個非常現實的問題——書的征服；是你征服了書，還是書征服了你，還是書與你之間正在互相征服之中？
這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思——成長。
或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺……祖宗的遺訓，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長大了。
或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了，又出現了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。
我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習生活息息相關。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平時學習、生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中，發揮其作用，發揮其威力。
《竊讀記》讀后感12
今天我學習了大作家林海音的《竊書記》，這是我們開學后學的第一篇課文，文中有一句話讓我記憶深刻：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
這是一個含意深刻的句子。“吃飯長大的”指的是身體需要的物質需求；“讀書長大的”指的是精神的成長，心靈的成長。糧食，是哺育身體的；而書是哺育知識的，靈魂的。一個人在成長的過程中，不斷的增長新的知識，才是一個健康的人。
文中有一個特別的中心句。在平常，中心句常出現在文頭或文尾，可這篇文章中心句確在文章的中間部分。
這篇文章的中心句是“我很高興，也很懼怕——這種竊讀的滋味”這也讓我明白了文中的主要內容：“我喜歡讀書，可沒有錢。所以我只好竊讀，我高興因為我在知識的王國遨游，我懼怕，因為我擔心老板那尖銳的眼睛。這就是文章的主要內容。
在一篇文中，中心句往往是文章的中心思想，中心句明白了！主要內容也就明白了。
學完這篇課文。讓我想起東周春秋時期的教育家孔子的一句話“竊書的人是世界上最高尚的小偷。”
《竊讀記》讀后感13
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會。文中作者對書的如饑似渴的求知欲深深的打動了我，我們不正需要這種學習的精神嗎?
高爾基曾說過：“我撲到書上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。
當我讀到第三自然段時，我被鎮住了因為她連一個小女孩最重視的外表都不在意，可見她對書的渴求到了魚水不分離的地步了。
接著，我讀到“急忙打開一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀著。”心想，要是我，我也會像一只小螞蟻趴在糖果上似的細細美美地享受甘霖。
當我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動萬分，因為作者對書的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發奮圖強，為自己描繪人生的藍圖。
最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。是啊!知識是人們的營養品是人靈魂成長的必需品，我們不能沒有它。啊!讓我們努力攀登知識高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設祖國。
《竊讀記》讀后感14
讀了《竊讀記》這篇課文，我深深的感受到了窮人讀書的滋味了！
本文主要講了有一個小女孩她常常去書店，但是從來都不買書的，她雖然常常不買書，但是總會想辦法把自己藏起來。每當放學時，她就匆匆的跑去書店，然后藏在大人里面，偷偷的看書，每當她看書看到很晚時她才會依依不舍的把書放下，然后回家。如果下雨的時候她最喜歡了，因為這樣就有理由待在書店了。有時她為了看完一本書，就跑去幾家書店。她這種對讀書的渴望真令人感動。
在這篇課文里有一句話令我非常感動，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話令我非常感動，這句話有著很深的含義，意思是吃飯讓我們長身體，讀書可以讓我們長智慧，只有身體和知識不斷增長的人，才是健康的人。
我雖然天天都在讀書，但是我卻不怎么愛讀書，但是想一想以前的人想要一本書都很難，所以我們現在要珍惜一切，包括一本書。作文
《竊讀記》讀后感15
讀書是我的一大愛好，每當我空閑的時候就會纏著爸爸媽媽，讓他們帶我到新華書店去買書。說起這個愛好，卻跟我語文課本里的一篇文章大有關系，那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說的是一個小女孩非常喜歡讀書，但她的家庭比較困難，沒有錢買書，只好到書店里去“竊讀”。每當她路過書店的門口，她都會情不自禁走進去，發現一本好書，就會如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了，就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書店多些時間讀書，她甚至盼望著下大雨，因為這樣，她就會有充足的理由在書店待下去……
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學習的精神所打動!也為自己貪圖享受、被動讀書的表現而懊悔!我是懷著非常復雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內心受到了極大的觸動。我們現在的生活條件和學習環境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿腦子卻想著跟學習無關的東西。很多同學鋪張浪費嚴重，把沒有用過的本子折成飛機來玩。還有個別的同學甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀律……跟那個小女孩比起來，我們應該感到慚愧。
學過這篇課文，我深深的被主人公的故事感動著，從此我也越來越喜歡讀書了，從書中我也明白了很多的道理。讀一本好書，就是跨越時間和空間，就是與圣人對話，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書中的小女孩學習，在知識的海洋里遨游，讓我們的童年與書籍相伴而行，為實現自己的理想而行動吧!
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