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讀向命運挑戰有感

時間:2021-12-13 10:53:59 讀后感 我要投稿

讀向命運挑戰有感(匯編15篇)

  看完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的讀向命運挑戰有感,歡迎大家分享。

讀向命運挑戰有感1

  在我沒讀過這篇文章之前,要是有人問我:“你見過一個得了萎縮性脊髓側索硬化癥,早在二十年前就被醫生判了“死”,而在二十多年后的今天還仍然活著的人嗎?”我會回答:“那只能算是他非常幸運,是個奇跡吧。”

  在我讀過這篇文章之后,要是有人再這樣問我,我會用另一種回答:“那是個奇跡,但他并不完全只是純屬幸運,而是他用他向命運挑戰地精神贏得了奇跡的發生!

  這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩,站不起來,但他還努力鍛煉,堅持靠自己的力量上樓,腳不行了,他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來,十個手指也只有兩個能動了,他不懈氣,努力工作,用腦思索,最后,命運作了退卻,許多年過去了,他活了下來,成為了著名的天體物理學家。

  霍金的故事告訴我們,人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗,不向困難低頭的精神。其實,像我們這些正常人,雖然不需要命運挑戰,但我們可以向學習、生活挑戰。在學習上,不要會了就驕傲自滿,要向更難的進攻,因為學無止境。在生活中,不要成功了就得意忘形,在成功的道路上可能還會有更大的挫折等著我們。

  有一天晚上,我做出了一道難題,尾巴都上天了,就王婆賣瓜,自賣自夸地說:“看我厲不厲害,做出了這么難的題!钡乙豢吹阶郎系恼Z文書,就想起了霍金。我馬上安靜了下來,對自己說:“要向學習挑戰!

  時間是寶貴,我們要從小就應該珍惜時間,好好學習,更多地向學習、生活挑戰,日積月累就會積少成多,哪怕一小步,也有新高度,不知不覺中我們就在進步。不能一失敗就氣妥,遇到困難就退縮,這樣永遠不會進步。

  我們要學習霍金的這種敢于挑戰精神,這樣才能取得巨大的成功。

讀向命運挑戰有感2

  上學期,我們學習了《向命運挑戰》這篇作文。學習后,我不得不對的主人翁:霍金產生贊嘆。主要講:霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側索硬化癥,醫生說他最多只能活2年半,但他并沒有放棄這剩下的2年半,而是在疾病向他進攻時,頑強地挑戰……最后,他發現了黑洞的蒸發性,并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強的精神非常地值得我們大家學習。但在校園中,我們又有誰是向霍金那樣的呢?

  比如:有些同學一次考試考不好,于是就開始上課不聽課了,老師布置的作業也不做,老師講的話也聽不進去了,腦袋里中有六個字,那就是:“我是個苯孩子!”可以這樣說,這樣就可以毀了他的一生啊!這是一個多么嚴肅的問題。槭裁丛谑『蟛幌蚧艚鹉菢幽兀繛槭裁丛谑『,就要放棄自己呢?為什么在失敗后不繼續努力呢?為什么……還有些人,就因為在做作業上遇到了難題,就不做了,難道他就不會問別人嗎?難道就不能認真地思考一下嗎?難道放棄就能解決一切嗎?其實在生活上還有許許多多這類型的事,但并不是沒個人都是向霍金一樣的。其實我也一樣,有一次,我數學考試考砸了,回到家,我就在想:我是不是一個沒有用的人啊,才考了個及格,怎么做事的呀,沒用!所以,從那次開始,我的數學成績一直都是在下降,后來,老師找我來談話,我才從萬丈深淵中走了上來的。從此之后,我的成績在班上可以排在前面了。從中,我明白了一個道理:做什么事都不可以有一點點失敗就放棄的,不能氣餒,要繼續努力,才能獲得成功。

  同學門,我們不能遇到一點挫折就放起了,我們要學會把挫折化成成工,失敗了并不可怕,可怕的是在失敗中放棄,我們要向霍金那樣,向命運挑戰,才能放出我們最亮的燦爛!

讀向命運挑戰有感3

  最近,老師教了我們一篇深刻的文章――向命運挑戰。文章講了一個有聰明才智,還有一種不怕失敗、不怕困難,敢于向命運挑戰的一名偉大的天體物理學家,霍金。

  霍金他21歲是,患上了萎縮性脊髓人饔不K淙灰繳鄧揮辛僥臧肽芑睿艚鷦謖廡┤兆永錚刈鲆恍┯幸庖宓氖攏蒙饗亂壞愎饣。虽葥Q艚鸕牟∏椴歡霞又兀勻幻揮型慫酰辜岢指∧Ф氛降。几鸽h僥臧牘チ嘶艚鶉勻換鈄擰;艚鷚簧敝行戳恕妒奔浼蚴貳喲蟊ǖ膠詼礎返囊槐臼欏;貢謊∥始已嶧嵩保晌ㄑ肥Ы滄慕淌。霍进c喚鲆運某刪駝鞣絲蒲Ы紓慘運縝坎返木裾鞣聳瀾紜K氖錄1礱鰨聳強梢韻蠣頌粽健

  看著,看著,我的內心久久不能平靜;艚鹗且晃欢嗝粗档镁磁宓娜巳税!為了在生命里留下一些有意義的事,敢于向命運挑戰。回想起自己在學習方面碰到一些困難就煩躁不安,不想克服,不事問同學就問媽媽,很少自己解決過一道難題。有時候,做一些小制作,失敗了就放棄,基本沒有一次是重新再做過的。再想想霍金,他一遇到困難就會慢慢地克服找出不足之處來補救。他的精神告訴我,做人不但要向命運挑戰,還要向困難挑戰在失敗中頑強地站起來。

  他的精神一次又一次地告訴我,做人不一定會一帆風順的,有時侯會遇到許多種種的困難和挫折,我們要敢于面對和挑戰,這才可以戰勝。

  讀了向命運挑戰這一篇課文后,我想了很多很多,今后我將學習霍金的種種精神,在學習和生活的道路上排除萬難,闊步前進。

讀向命運挑戰有感4

  人生的命運是不一樣的,也許你會活到百歲,也許你會活不久,也許你會被病魔纏身而死,總之,你要學會向命運挑戰。

  課文講述了二十一歲就身患絕癥的霍金。十七歲時,他考取了著名的牛津大學,擔不幸卻降臨到他身上,他患上了萎縮性脊髓側索硬化癥,醫生說他只能活半年,雖然霍金只剩這么少的時間了,但霍金卻說要努力做些有用的事,讓生命留下一點輝煌,病情不斷加重,霍金站不起來了他的十個手指只有兩個能動,可是這樣就算了,霍金竟又得了肺炎治療時切開了氣管,從此霍金就在也不能說話了,他用安干裝在輪椅上的電腦和語言合成器說話,他叫不行了,手不行了,嘴也不行了,走路,吃飯,說話都由人或機器幫忙,就算這樣,霍金也并沒有放棄,他敢于向命運挑戰,經過頑強努力,他不但沒有死,而且還成為了一個偉大的科學家。

  霍金在他生命中的最后的一點時間里,還想著做好事,正是他敢于向命運挑戰,才活了下來。而我們有的時候經過一點曲折就輕言放棄。

  看了這篇課文,我終于明白了,一個人要想取得成就,只有聰明才智是不夠的,還要有不怕失敗,不怕困難,敢于向命運挑戰,不輕言放棄的精神,這樣才能走向輝煌。

讀向命運挑戰有感5

  讀了《向命運挑戰》一文,我感觸很大,讀《向命運挑戰》有感。一個17歲的青年考上了著名的牛津大學,但是在他21歲那年,卻得上了萎縮性脊髓側索硬化癥,醫生說他至多只能活兩年半,可是他并沒有被病魔嚇倒,而是堅強的活了下來,這個青年就是霍金——世界上最著名的天體物理學家。

  霍金雖然活了下來,但是兇殘的病魔,無辜的讓他失去了走路的能力,說話的能力,和手指的能力,十個手指中,只有兩個還可以活動。假如有些人遭受了同霍金同樣的遭遇,他們一定會放棄,讓自己在這世界上平庸的消失,小學五年級作文《讀《向命運挑戰》有感》。可是,霍金不是這樣,他用僅有的兩個手指,就創造了奇跡,最后,成為了世界上最著名的天體物理學家。

  在霍金身上,我們看到了一種精神,一種不向命運屈服的精神,這種不向命運屈服、敢于挑戰命運的精神是霍金取得一切成功的關鍵。有了這如此崇高的思想境界和不屈不撓的精神,還有什么困難能阻擋的了我們?平時,在生活中,我們遇到了一些小困難,如果我們解決不了的話,想到的頭兩個字,就是放棄,假如我們有了向霍金那樣,那種不向命運屈服的精神,就什么困難都不能阻擋我們。

  我想,我們應該向霍金學習,學習他那種不向命運屈服的精神,霍金的事跡表明,人是可以向命運的挑戰的。

讀向命運挑戰有感6

  今天,我們學習了《向命運挑戰》這一課,受到很大啟發。

  這課主要講的是主人公霍金以頑強拼搏的精神戰勝殘酷的病魔,堅持科學研究,在天體物理學上取得偉大成就的事跡,向人們揭示了只要有不怕困難·不怕失敗·敢于向命運挑戰的精神,就能獲得成功的道理。

  如果,把霍金與我們比一比,那簡直是天壤之別。』艚鸬昧酥夭∵可以靠自己的意志堅強的活下去,成為舉世聞名的科學家,而我們這些“小皇帝”,感冒了或者發燒了還需要父母把我們背著去醫院。我們要堅強起來·不可以害怕困難·更不可以因為失敗而放棄成功。我們不能再讓家長把我們當小孩子看待,要讓他們看到我已經長大了,要讓他們丟棄那個信念,我們已經不需要他們加倍呵護了!

  我曾聽過一句話,是一個患了重病的大姐姐說的!那就是:“這一秒不失望,下一秒就有希望。我們一定要堅守這個信念,勇往直前,無論遇到多少打擊·多少困難,我們一定不能放棄。

  我們要轟轟烈烈的走過這一生!

讀向命運挑戰有感7

  人們都知道有許多向命運挑戰的人,比如說張海迪,愛迪生,奧斯特洛斯基,海倫凱樂,吳運鐸等.其中,霍金給我留下的印象最深刻.我讀《向命運挑戰》這篇課文后,使我對霍金有了更多的了解。

  從這篇課文里,我知道了霍金在21歲時被醫生診斷出生患絕癥后,不肯向命運低頭,勇于向命運挑戰,頑強的同病魔作斗爭,還刻苦進行科學研究,以他的成就征服了科學界‘‘他在身患絕癥后,堅持靠自己的力量上樓.腿的力量弱了,他就用手拉著扶手艱難地走上樓去!梢娝麤]有對自己失去信心,并用他僅有的力量堅持鍛煉,使我深受感動‘‘病情不斷地加重,霍金終于站不住了,坐上了輪椅十個手指中,只有兩個還可以活動.說話相當困難,說幾個詞要花很長時間‘‘雖然命運威脅著他,隨時都可以要了他的命,可是他仍舊堅持進行學術交流,向命運挑戰,他是多么堅強啊!一般的人是無法跟他比的,那些人也許得知自己患了絕癥后,會痛苦不堪,臥床不起,有的甚至剛得到消息就自殺了。

  霍金太堅強了,我們現在有的人,得了一點兒小病都會十分傷心,十分著急,更別說身患絕癥以后,那不是會因痛苦而早早的死去嗎?我相信,每個人都存在著擔心自己生病的這一想法,但是每個人生點兒病是難免的,可是不能因為"病"而對自己失去信心,而傷心欲絕,痛苦流涕,我們一定戰勝病魔,要向霍金那樣向命運挑戰。

  記得高爾基曾經說過:人最兇惡的敵人,就是他意志力的薄弱和愚蠢的確也是,張海迪就是一個意志堅強的人.她雖然癱瘓了,但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書,這樣日復一日,她在"鋼鐵是怎樣煉成的中,會見了保爾在我的大學中,結識了高爾基在我的生活故事里,理解了海倫凱樂.她從不理會那不公平的命運,開始懂得在追求理想,追求知識的過程中得靠努力奮斗.張海迪為了學好英語,她就把英語單詞和句子寫在桌上,墻上,床單上,泥塑的大娃娃身上,有空就讀或背.張海迪光榮地加入了中國共產主義青年團,共青團中央授予張海迪優秀共青團員稱號.她與霍金一樣,我欽佩她。

  霍金現在還活著,這就是向命運挑戰所創造的奇跡.如果霍金現在出現在我的面前,我一定會問他許多許多問題!

讀向命運挑戰有感8

  “時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點輝煌。”當我讀到《向命運挑戰》這篇文章時,我的心久久難以平靜,這句話久久在我耳畔回向。

  文中21歲的霍金得了絕癥,醫生說他最多只能活兩年半,而他卻不灰心,與咄咄逼人的病魔斗爭,終于他成為了一位偉大的天體物理學家。

  當我再回頭來讀那句話時,深切地體會到了命運對霍金是多么殘酷!如果換了其他人,他們也是多么殘酷。∪绻麚Q了其他人,他們也許在命運面前低頭,會痛苦地生活,平庸地消失。而霍金卻不,他自始至終都沒有在命運面前低一下頭。

  在他們現實生活中,不是也有許多例子嗎?張海迪半身癱瘓,但她用頑強的毅力刻苦學習,翻譯了許多外國作品;偉大的.華羅庚,少年時數學常考零分,但他沒有向困難低頭,選擇了奮斗,不還是成功了嗎?

  讀了這篇文章,我知道了人是可以向命運挑戰的,是可以征服命運、克服困難的!

  同學們,贈給你們一句格言:相信自己,別說不好,風雨無阻走下去!

讀向命運挑戰有感9

  在這浩大虛空之宇宙,冥冥之中的一股神秘的力量那是一種什么樣的力量?那是命運偉大的主宰。

  ——題記

  什么是命運?在讀完《向命運挑戰》這篇課文時,我不禁這樣問自己。命運的降臨,是天理,還是報應?

  命運讓霍金患上萎縮癥,痛苦不堪,而且被告知只能再活兩年半。然而在他頑強的拼搏下,命運作出了退卻。他一直活著,還取得多成就。

  就是霍金是幸運的,還是悲慘的?抑或兩者都是?

  在現在,我終于明白,命運,是一把雙刃的劍。

  如果沒有命運對他的捉弄,他也許只是一個無所事事的人,又何來今天的成就?如果不是命運的捉弄,他可能健健康康,又何來今天那一身的病痛?

  原來,命運還是仁慈的,它在打擊霍金時,也給了霍金一個機會,一個取得成就的機會。換句話說,霍金的命不好,是他抓住了命運在無奈地履行職責時故意拋下的一個隱秘的機會。

  還記得霍金對自己說的那句話嗎?“時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點兒輝煌!

  是命運使他產生了這種想法,其實想法也是一種機會,它是叢心里出來的,這個機會能步能被抓住,就要看那個人有怎樣的想法了。試想一下,如果霍金不這么想,他在命運面懦弱了,那么世界上就幾乎不會有人記住斯蒂分·霍金,不是嗎?

  霍金的這種豁達的想法,難道不值得我們去學習嗎?是的,命運對他是很殘酷,但是他看到了事物的另一面,抓住了命運的尾巴。

  我也受過病痛,那是一次春節之后,我因為吃完早餐便進行運動,所以導致了闌尾炎的發生,而且到了醫院還要進行手術開刀把闌尾給取出來。當時我怕死了,悔恨不已。剛開完刀的時候特別痛,我差點受不了。時間是那樣的難熬,一分一秒都是那樣地難熬。要是如此那也就算了,最可氣的就是我失去了三個月的“自由”——不能進行劇烈運動。當時我雖然嘻嘻哈哈,自我安慰說這樣多好,不用進行跑步鍛煉累死人?尚睦飬s一點兒也不好受?粗鴦e人玩得那么歡,我似乎跟一火星人兒似的。但現在我想通了,不能一直這么郁悶下去,我切除了闌尾,就再也不會發病,比一般人要好得多,而且讓我記住了教訓。

  命運,既可以殘酷,又可以幸運。重要的是人的心境,不是嗎?

讀向命運挑戰有感10

  霍金是一個勇于向命運挑戰的人,他那無畏不懼的精神,我深受啟發。

  對!一個人有了聰明的才智,并不一定能發揮出來。要取得相應的成就,還需要一種不怕失敗,不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。不過,現在很少人敢于向命運挑戰了。

  我看過中央電視臺《第一現場》里面的洋洋患上了絕癥,病痛日日夜夜折磨著她,但她卻沒有勇于向命運挑戰的精神,在幾個月后安詳地離去。如果她向病魔挑戰,會不會象霍金一樣頑強地活著呢?

  勇于向命運挑戰,對于我們同學來說就是勇于向自我挑戰。

  自我,你敢挑戰嗎?敢挑戰自我你就是天下第一!如果同學們敢向自我挑戰,等同霍金向命運挑戰!

  許多同學連自己的目標、理想都沒有,真可悲!那你是一個白癡,因為你沒有頭腦,不會想事情。我的目標是將來考上清華大學,理想是成為一名英語教師。現在我的英語逐步提高了,我要努力完成我的使命。我們要象霍金一樣,努力完成自己想要做的事。努力下去吧!想必我們會贏,堅持就是勝利!

讀向命運挑戰有感11

  今天,我們學習了《向命運挑戰》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷,但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。

  這就使我不由得想起了現實生活中的人。

  上一次,我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病,她的女兒對她說:“看著您的身體越來越弱了,我十分難受,我們就去大城市的醫院動手術吧!”

  她說“認命吧,這就是命運,一定是我上輩子做了什么壞事,老天為了懲罰我,所以才

  這樣對我的。”

  就這樣一天一天的拖下去,伯伯的身體終于堅持不住了,最后死去了。

  我心想:如果說伯伯當初愿意去動手術,說不定還能繼續活下去呢?

  在生活中,許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過,這些困難可能只是一只“紙老

  虎”,只是需要你伸出你的小拇指,便可以將其捅破。所以,在這里我要告訴大家,其實,困難就像一堵攔河大堤,而你的思維是洪水,就差一滴水就可以沖垮“大堤”――克服困

  難。

  我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神!

讀向命運挑戰有感12

  一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人,后來居然成了偉大的科學家。他就是《向命運挑戰》一書中的主人公——霍金。

  我完全被書中的情節吸引了。書中的主人公霍金,21歲是患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他至少還能活兩年半,他對自己說:時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點輝煌。在他的挑戰之下,命運卻退了,一個兩年半過去了,幾個兩年半過去了,他還是堅強的活著。

  我抬起頭,靜靜地想著。是啊,霍金向命運挑戰,不僅僅是是他還活著,而且是它能創造。腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯,說話都有別人或機器幫忙,體重只有40公斤。但是他的大腦還行。她活下來了,他憑著堅強的毅力活下來了!我的心被這種力量震撼了!

  《向命運挑戰》教會了我很多很多--------一個人光有聰明才智是不夠的,還需要一種精神,一種不怕困難,敢于向命運挑戰的精神。

讀向命運挑戰有感13

  我在三年級時便讀過這篇文章,使我很感動,這學期課文中又一次讀到,使我更敬佩霍金那不斷面對并解決一個個困難,不斷向接踵而來的命運挑戰的精神,讀向命運挑戰有感作文。最終,他用那頑強的精神戰勝了命運。

  我在電視報紙上經?匆娨恍└卟纳詫ざ桃姟K麄冇械墓プx完某某著名大學或博士,可在向另一高峰挑戰時,卻失敗了,,本來躊躇滿志,把握很大,沒想到到卻出乎意料的失敗了,有的便自殺,他們認為著對他們來說不是不是現實,但他們的自暴自棄卻不會贏得大家很多的痛惜,因為這些痛苦完全可以克服,完全可以“這次不行總結經驗下次再來”。這是我母親在我面對失敗時常說的一句話,也許他們也了解霍金便不會如此。

  相比較,霍金不也考上了學子們夢寐以求的牛津大學,他剛畢業,準備施展抱負時,命運卻對他是極不公平的,甚至是殘酷的,,他自己措不及防的患上了骨髓萎縮癥,這可是比癌癥更可怕的絕癥,他逐漸腳不能走,手不能動,講不出話,可他不仍舊為科學做出了巨大的貢獻,做出了常人都做不到的事,忍受這常人體會不到的痛苦,體現出常人無法想象的堅強的毅力。這樣,他都能成為劍橋大學的教授。何況那些身體健全的年輕人,他們沒有壓力,沒有痛苦,高不成,低處就那么不能將就嗎,不能從另外很多條路走嗎,可以,甚至可以做得更好。

  假設他們也患上絕癥,他們豈不是更受不了,或者虛度余生;艚饏s奇跡般地如正常熱一般活著,走上正常人的道路,踏上半場努力為人類作出驚人貢獻的道路。我也曾驚挑戰過,比賽、考試、同學,一次兩次三次,有失有成,有好有壞,成功是快樂的,失敗也是值得紀念的,那一種都那么讓人回味無窮,不論成功與否,總夾帶著一絲快樂和淡淡的辛酸。挑戰近視是我記憶最深刻的。

  今年年初,我以戴上半年400讀的高度近視眼鏡。一聽到這個消息便精神恍惚,千恨萬恨平日里不注意用眼衛生。于是我努力制止長期用眼,一學期下來,我眼鏡度數增加得少些,使我微微有鞋高興,因為挑戰成功了。以前聽別人談起電腦游戲都羨慕,想玩,但不能玩,多少有些心動,但我一直堅持著,挑戰著,終于我不再心動,而只注重眼睛,我相信,我能成功。不管挑戰什么,挑戰便是一種勇氣,結果固然重要,但過程中那股不斷堅持拼搏的精神更重要!

讀向命運挑戰有感14

  在事業上一帆風順,哪個人不希望?但現實證明這是不可能的。設想一下,當你事業最輝煌的時候,醫生告訴你患上了“脊髓側索硬化癥”,至多只能再活兩年半,你會作何感想?是在命運面前軟弱一下,說:“算了,反正一共只有兩年半了”,接著就痛苦地生活,平庸地消失。還是??

  我們在24課《向命運挑戰》中找到了答案。這篇課文講述的是:著名的科學家霍金患上了“脊髓側索硬化癥”后,手不行了、腳不行了、嘴不行了??但他依然堅強的活著,堅持科學研究。后來他發現了黑洞的蒸發性,推論出黑洞的大爆炸。他寫的《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風行世界,發行量達1000萬冊。這些使他成為著名的科學家。

  現在,讓我們看看大科學家霍金是怎么看的。反正就是一死,命運的能耐再大,最壞也不過如此。他對命運說:“隨你的便吧!彼麑ψ约赫f:“時間只剩下兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點輝煌。”

  雖然,霍金—這朵正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊。但他依然堅強地活著,一直堅持他一生熱愛的科學研究。而現在社會上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺??

  這不禁令我回想起同學對我說過的一件事:據說,以前有一個叫黃華的學生因為考試考砸了,被父母狠狠地訓了一頓。結果使得他情緒低落,一時想不開。就登上了學校門前的大樓,縱身一跳。結束了他短暫的生命。

  這種死是毫無意義的。當人們知道這件事后,只會嘆息到:“可惜!這么一個花季少年就這么結束了自己的生命。唉~!

  生命只有一次,一去不復返。不要為了一點小事拿生命開玩笑。例如:現在有一些中學生因為失戀,而一時想不開,就想去死。有一些同學給別人沒收了手機,覺得沒臉回家見父母,哭著喊著要死。有一些考試沒考好,被父母狠狠地教訓了一頓??以上這些困難對霍金遇到的困難而言簡直是“小巫見大巫”;艚鹩龅搅诉@些困難依然堅強地活著,度過了一個又一個兩年半,還成為了盧卡遜數學講座教授。而我們呢?我們一遇到挫折,從來沒想過怎樣從失敗中吸取教訓,而是哭爹喊娘的,要生要死的。在這一方面,發明大王—愛迪生也給我們做出了一個好榜樣。

  在愛迪生60歲那年,一場大火無情地燒毀了他家,家里珍貴的科學材料也毀于一旦。但愛迪生沒有放棄,從頭做起。后來還發明了留聲機。

  所以,當我們面臨失敗的時候,

  訓。想一想下次應該怎樣做。如果受到了挫折,一味想著去死。這樣的死,是毫無意義的,只能給家庭帶來不幸和痛苦。要像霍金所說的那樣:“努力多做一些有意義的事,為生命留下一點輝煌!”

讀向命運挑戰有感15

  一個人有了聰明才智,并不一定能發揮出來。要取得相應的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。

  霍金就有著這樣的精神。讀了《向命運挑戰》后,我被霍金敢于向命運挑戰的精神深深震憾了。他21歲就患了不可治愈的脊髓側索骨硬化癥,只有兩年半的時間了,他并沒有在命運前軟弱,而是靠著頑強的毅力活了下來,并為科學界做出了偉大的貢獻。

  跟他比起來我慚愧的很。記得有一次爸爸讓我制定一個學習計劃表,看看我能不能堅持下來,不斷的超越自我?墒俏乙贿吔兄撼阶约禾y了!便撒腿跑開了。難道自己真的不能夠跟自己挑戰嗎?其實不是的。只是許多人不敢向自己挑戰。那時的我就是其中的一個。但現在我明白了,連自己都不敢挑戰的人,能拿什么去跟命運挑戰呢?

  記得曾看到過這樣一條俗語:平凡的人聽從命運,只有強者才能做命運的主宰。相信你一定不愿意被命運征服吧,那就跟我一起向命運挑戰,做命運的主人吧!

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