為中華之崛起而讀書讀后感（通用31篇）

　　品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的為中華之崛起而讀書讀后感，希望對大家有所幫助。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇1

　　新學年開始了，修身課上，魏校長提出了一個很嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”

　　“為家父而讀書”“為明理而讀書”等......

　　而有一位同學若有所思，清晰而堅定地說：“為中華之崛起而讀書。”

　　當我讀到這兒的時候，我就暗暗贊嘆：“一個十二三歲的少年，竟有如此的愛國精神！”

　　這句話是我覺得他非常了不起，他就是周恩來！

　　我要學習周恩來的愛國之情，和書交朋友，學到更多知識，為祖國作出貢獻！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇2

　　讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。

　　周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們積極發言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話！）

　　是啊，少年時代的周恩來就已經認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇3

　　你們是為什么而讀書？

　　今天我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，課文里魏校長問這樣問大家。同學們踴躍地回答：“為明理而讀書，為家父而讀書......”答案五花八門。后來有一位同學清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書”。他，就是少年周恩來。看到這句話我特別震撼，因為一個十二三歲的孩子，和我們的年齡相差不遠，能說出這樣的話，真的很了不起。

　　這篇課文讓我懂得了“少年強則國強，少年富則國富”。年少時要好好學習，長大后就能讓祖國更加富有，讓祖國更加強大！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇4

　　這個月是我們班開展“營造書香班級”的第一個月，老師讓我們要多看書，看好書，要快樂地讀書，要在讀書中快樂，要做個快樂的讀書人！

　　為響應這一活動，我們在老師的帶領下去圖書館借了很多的書。同學們各有所好，而我最喜歡的是〈為中華之崛起而讀書〉，因為這是講我們敬愛的周恩來總理的，周總理是我最崇拜的領袖。我敬佩他的為人，敬佩他的學識，敬佩他的風度

　　手捧〈為中華之崛起而讀書〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會兒，我就被書中的故事深深地吸引了。這個故事發生在周恩來的讀書時代：

　　在一次課堂上，老師問大家：“你們為什么要來讀書呢？”學生們眾說紛紜，有的說：“為了長大后能做大官！”、有的說：“為了以后賺大錢！”、有的說：“為光耀門楣！”，聽了學生們的答案，老師很不滿意。

　　這時，年少的周恩來站了起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”。老師聽后，眼里閃爍著敬佩的光芒，說道：“對！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.

　　我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書，讀完后，我的心情久久不能平靜。“偉人不愧是偉人！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠遠超出個人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的大氣慨！”這時，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！

　　人說“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點。當時的社會狀況，周恩來看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強了，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發奮讀書，為中華的騰飛獻上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動的巨人。他言出必行，躬身實踐，心系祖國和人民，為祖國的富強和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。

　　周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書”的宏志，以知識為經，用科學做緯，編織對祖國、人民的忠誠，編織新世紀的輝煌！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇5

　　周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。

　　《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。

　　一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生啊!”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強烈啊!

　　再看看我們青少年一代，他們生活在社會繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發怒，也不用為國家的安危而擔憂。但他們每天都做了什么呢?他們把時間都用在打游戲機上，用泡網吧上，用在吃喝玩樂上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉。”從沒想過長大會干什么?更不用說為國家做奉獻了。

　　就拿我的鄰居小剛哥哥來說吧，他是初三的學生，很快就面臨升高中的考試，但學習的壓力對他根本不起作用。他每天放學，便跑到網吧去打暴力游戲，爸爸媽媽好不容易把他找回來讓他復復習，他趁父母不注意，又打開自家的電腦玩起來，爸爸媽媽一怒之下，拔了電源，把電腦鎖了起來，他就跟父母大吵大鬧，搞得四鄰不得安寧，你說像他那樣不學無術，長大后怎樣立足于這個知識爆炸，信息萬變的社會呢?

　　少年強則國強，少年富則國富。我們青少年的健康成長關系到祖國的前途和命運。讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，掌握為人民服務的本領，長大后成為建設祖國的棟梁之才。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇6

　　讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。

　　周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們進取發言，說什么的都有。僅有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”

　　是啊，少年時代的周恩來就已經認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇7

　　我們為什么而讀書呢？可能有人說是為以后過好生活而讀書，有人說為家人而讀書，有人說是為成為文化人而讀書……

　　然而，以前有一位同學認真地說：“為中華之崛起而讀書！”這位同學是誰呢？他就是后來的新中國第一任總理：周恩來。在他年少時期，從聽到伯父說“中華不振”，到看到中國人遭遇不公平對待，周恩來心里種下了讓中華振興的種子。

　　經過周總理等老一輩革命家及眾多人的共同努力，我們的國家富強起來了，廣大人民站起來了。今年是新中國成立70周年，周總理如果看到這一切，一定很開心。我們作為學生，更應該記住周總理的話：為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇8

　　《為中華之崛起而讀書》這篇課文，講的人物是周恩來年少時候的故事。

　　文章主要講的是周恩來立志振興中華，我覺得他憂國憂民，志存高遠。他小時候看到外國人在中國土地上欺負中國人，但沒有得到懲罰，明白了伯父所說的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國第一任總理，把自己的一生奉獻給了中國。

　　我要向周恩來總理學習，從小樹立遠大理想，把國家的前途和命運當成自己的責任，發奮學習，長大為中國的發展，為中華民族的復興，貢獻自己的力量。我要為祖國而讀書，將來讓祖國更加富強！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇9

　　“為中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周總理12歲時立下的誓言。當時，12歲的少年周恩來就讀于沈陽“東關模范學校”。一次上課時，先生問學生讀書為了什么。有人回答說為明理而讀書，也有人說為做官而讀書，還有人說為家父而讀書，唯有少年周恩來應對先生的問題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時耳聞目睹的舊中國的種。種瀕于危難之時的嚴酷現實。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書”

　　讀完了這本書，我合書沉思。12歲的周恩來立志為國家強盛而讀書，一語道破了讀書的意義。腐敗的舊中國內憂外患，災難深重，一些大人都熟視無睹，而周恩來年僅12歲，就志存高遠，能為祖國的存亡而擔憂。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來，為了拯救中華，奮發向上，不懈地努力學習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。

　　應對周總理“為中華之崛起而讀書”的志向，許多只知讀書而不知為什么讀書的人，應當重新改變自我的指向。我常聽爸爸說起古人的話：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。”我過去憑著想光彩圖面子的想法去讀書，即使讀出來又有什么用呢？

　　少年時代的周恩來，以他的言行，為我們樹立了榜樣。他的“為中華之崛起而讀書”的誓言激勵了我們，像風帆，像羽翼，勤奮學習，不懈努力，把祖國建設得更美麗更強大。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇10

　　周總理曾在少年時代立下宏志，“為中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵青少年多讀書，讀好書，為中國的強大而發奮努力成為國之棟梁的話語，其實更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。

　　中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態度，中華民族的偉大復興勢不可擋。

　　近日，在讀書過程中又溫習了陽明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實踐以修養品德，做到知行合一。

　　當下，經濟下行已成定勢，各種困難接踵而來。但有“本事”的人，不會因大勢的好壞而叫苦怨天。市場好的時候大家都賺錢，那不叫“本事”，市場不好的時候還能賺錢才叫“本事”。

　　再舉個例子，“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝。可是，只有在欠收的年份，依然長得飽滿的葡萄，釀出來的酒，才會受到大家的追捧。

　　市場環境還未復蘇，但每個人，每個企業，都應努力去成為一顆年份不好時，卻長得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇11

　　為中華之崛起而讀書，當我第一次聽到這句話時，就為之一震，我想，這一定是一個有理想、有抱負的偉人說的。

　　沒錯，這句話是年僅13歲的周恩來說的。千百年來，對于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說為了當官，有的說為了發財，也有的說為了光宗耀祖。那么，周恩來為什么會樹立為中華之崛起而讀書這一崇高而又遠大的理想呢？

　　回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在周恩來的心坎。

　　國家興亡，匹夫有責，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。

　　回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時游手好閑；有學生一切向錢看，是名副其實的商業頭腦；還有的學生讀書貪多，并不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。

　　志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恒久的精神動力。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標。

　　是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇12

　　周恩來從小就熱愛學習，所以他的成績在班里一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們為什么而讀書？”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長聽后大為滿意，后來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學校時，他曾經對老師和同學們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日。”之后，他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴。

　　他說這句話是不是隨口說說來應付老師的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

　　多么遠大的理想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

　　要是那時候，我們中國人都能像周恩來那樣時時刻刻想著國家。那么我們的國家還會被其他國家欺負嗎？當然不會。只要我們同心協力，就不會被其他國家欺負了。

　　我一定要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇13

　　今天下午，按照學校的要求，我登錄了吉林通化教育網站，認真閱讀了許多關于偉人的故事，感到很受啟發教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

　　故事發生在周恩來爺爺小時候。一天，周恩來爺爺被學校召集到一起開會，校長突然給大家提出一個問題---讀書為了什么？有的同學說：“為了將來能找個好工作”，有的同學說；“為了發財”，輪到周恩來爺爺的時候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書。”這個回答很讓大家敬佩，因為當時周恩來爺爺只有十一二歲，一個這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來的事實也證明，周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。

　　一個短短的故事，卻告訴了我們一個深刻的道理：樹立一個正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個人成功的關鍵。作為一名新世紀的小學生，我們肩負著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個使命，這是我們每一名同學都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

　　我是一名普通的小學生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺的故事激勵著我，我決心在以后地學習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇14

　　今天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。

　　這篇課文主要講了一件事：周恩來聽到伯父說：“中華不振”四個字，疑惑不解，一個星期天，周恩來看見一個女人的親人被外國人軋死了，卻無人為她撐腰，這才體會到“中華不振”四個字的沉重分量，所以在修身課上才有了為中華之崛起而讀書的響亮回答。

　　周恩來為中華之崛起而讀書的志向深深打動了我，我立志，為中國富強而讀書。因為在20世紀初，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國聯軍侵略中國，后來，清政府被迫同八國及比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂了《親丑條約》。標志著中國半殖民地半封建社會的形成，這時，中國變成了“國中之國”，變得腐敗，但經過一代又一代的努力，中國變得強大起來，變得繁榮昌盛。

　　最近，嫦娥五號探測器飛到月球，它將在月球表面采集土壤，這是一個偉大的工程，據我所知，目前能到月球并采集土壤的國家只有3個，一個是美國，一個是俄羅斯，還有一個就是我們的中國。這件事說明了我們中國變得越來越強大了。

　　但是，我聽媽媽說，中國生產的華為手機，它的芯片中國還沒法自己生產，這就像人沒有了大腦，魚沒有了水，就無法生存。因此，我要刻苦學習，創造出人們生活所需要的東西，所以我要為中國富強而讀書。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇15

　　“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。

　　周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他可不是靈機一動隨便說出來的。那是因為周恩來總理他生在1898年，那時正是清朝末年啊！中國因為落后，所以被帝國主義用強制手段在半殖民地國家的口岸或城市劃界租借的區域。周恩來總理他看見了這些事，感到國家的貧弱不振。當時他就明白了一個道理：只有國家強大了，富有了，我們個人才能有前途。這是一個多么遠大的理想啊！那年他才12歲，比我大2歲。

　　能想到他的心里裝著不是個人，而是整個國家、整個民族。今天，中國人再也不會受到帝國主義的列強欺負了，中國正在一步步得走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。在還沒有讀這篇課文前，我的讀書目的是：為了爸爸媽媽將來的幸福、為了有個溫馨的家庭而讀書的。但是，讀了這篇文章后，我才明白讀書不僅是為了有好的知識，還又能為了能讓國家變的更強大、更富有而讀書。

　　將來，我也要向周恩來總理學習，從小就樹立遠大的志向，長大之后為祖國的繁榮昌盛而努力！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇16

　　這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，周恩來清晰而堅定、鏗鏘有力的話語打動了我的心。

　　我以前是為理智而讀書的，認為讀好了書就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會輕易上當受騙。我聽了周恩來的一番話這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，周恩來清晰而堅定、鏗鏘有力的話語打動了我的心。

　　我以前是為理智而讀書的，認為讀好了書就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會輕易上當受騙。我聽了周恩來的一番話以后，就改變了志向，把為理智而讀書改成為祖國而讀書，我還要學他熱愛祖國的抱負和他為人民著想的胸懷。

　　我以前成績很差，但我有了很大的進步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績。

　　在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經沒有了，我身為中國人感到自豪。以后，就改變了志向，把為理智而讀書改成為祖國而讀書，我還要學他熱愛祖國的抱負和他為人民著想的胸懷。

　　我以前成績很差，但我有了很大的進步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績。

　　在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經沒有了，我身為中國人感到自豪。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇17

　　今天我看了《為中華之崛起而讀書》這文章，同時這句話也是周恩來在一節修身課上許下的諾言。真沒想到他才十二三歲就有這么遠大的理想和抱負。周恩來為了這個理想，懷著報效祖國的心辛苦學習，最后成為了新中國的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書的這句話深深的打動了我。

　　自從讀了這篇文章后，我認識到讀書不僅僅是為了自己掌握知識，還要為了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。

　　2021年6月17日9時，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個人坐著神舟十二號載人飛船，來到了我國自己的空間站駐留三個月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現在就要好好學習文化知識，多看關于太空方面的書，多研究火箭的構造，還有要學習在太空生活的方法等等。

　　為中華之崛起而讀書，為中華太空而讀書。我要努力奮斗，夢想總有實現的那一天。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇18

　　我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，感到周恩來很有志氣。

　　這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠大的志向。一天，校長問同學們：“請問諸生為什么而讀書？”大家踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”；有的說：“為做官而讀書。”；有的說：“為掙錢而讀書……周恩來站起來，清晰又堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這短短的一句話，不僅讓校長吃驚，也讓我為之一振。當時，周恩來雖然只是一個小學生，但是他小小的胸懷里卻裝著一個國家，真了不起呀！

　　《為中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發，還沒有讀這篇文章前，我的讀書的目的還沒有定下來，而且學習也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了祖國的繁榮而讀書。因為沒有祖國就沒有我們。盡管現在我們的祖國強大了一點，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。

　　我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇19

　　“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來明白了這樣的一個道理：僅有國家獨立富強了，個人才能有前途。

　　多么遠大的夢想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

　　在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇20

　　《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來到東北沈陽的故事。有一次，他和同學們闖進了外國租界地，看到一位中國婦女飽受洋人的欺負。中國巡警欺軟怕硬，把婦女訓斥了一通，圍觀的群眾敢怒不敢言，而且對此無能為力。從此周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。

　　一個十二歲的少年竟立下了那么大的理想！當之不愧是我們國家的總理呀！他的少年時代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無能。他想要推翻舊社會，建立新中國的愛國心態，真是強烈啊！

　　再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個時候，早就把飯搶光了，而現在每天不用為國家的安危擔憂。可是我們現在都把時間用在什么地方了呢?有時打游戲，有時泡在網吧里，有時戴著耳機上網。還有人說過：“過一天是一天，反正有很多天等著我們過”。他們根本沒想過將來干什么職業，更別說為國家做貢獻了。

　　我知道，“少年強則中國強，少年富則中國富，少年進步則中國進步”的名言。必須從小立下遠大理想，刻苦學習，為將來能成為祖國的棟梁之才而努力。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇21

　　周恩來是新中國第一位總理，他十三歲時就知道自己為什么而讀書。

　　文中是這樣寫的：新學年，在奉天東關模范學校，周恩來說出了“為中華之崛起而讀書”的志向，立志要振興中華。那是因為，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽到了“中華不振”這個詞，后來在一個被外國人占據的地方，他看到了一個女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會到了“中華不振”的真正含義：當時的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。

　　我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書”的真正意義。這句話不光是嘴上說，更是要做到。媽媽常說：“雖然現在中國已經很強大，但是我們也要努力奮斗，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來，應該珍惜現在的美好生活，像周恩來一樣有自己的理想。媽媽問我為什么而讀書，我想了下一下給媽媽說：“為夢想而讀書”。我的夢想是當一名科學家，掌握最先進的科學技術，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢人。

　　周總理的愛國精神值得我們學習，我要好好學習、天天向上，去追逐屬于我的夢想！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇22

　　我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”未來的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。

　　以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。

　　“我為什么而讀書？”這個社會問題也是值得研究我們需要每個發展學生去思考，我認識到“以服務人民為榮，以危害祖國為恥。”“以崇尚自然科學為榮，以愚昧無知為恥。”，我再次進行認識了解到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長的季節，為了使我們可以更有經濟實力去參加與未來生活世界的競爭，為中華傳統民族的振興！讓主動參與學習，自覺讀書伴隨我們國家不斷努力成長，讓讀書成為一個我們對于校園最美麗的一道風景線！

　　同學們，努力吧！數風流人物我們還看今朝我少年！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇23

　　我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”未來的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。

　　以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。

　　“我為什么而讀書？”這個問題值得我們每個學生去思考，我認識到“以服務人民為榮，以危害祖國為恥。”“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。”，我再次認識到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長的季節，為了使我們更有實力去參加與未來世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動學習，自覺讀書伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風景線！

　　同學們，努力吧！數風流人物還看今朝我少年！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇24

　　前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。

　　課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標。

　　讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就可以了，學習不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學習沒有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！

　　所以，從現在開始，我一定要努力學習，長大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點力。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇25

　　偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動的是周總理很小的時候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。

　　周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問同學們：“你們為什么讀書呀？”有的同學說：“為家父而讀書。”還有的同學說：“為賺錢而讀書。”可周恩來卻迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書。”

　　我們偉大的祖國有著5000年的文明史，但近代中國經歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當人們還在為自己能過好日子而思考時，年輕的周總理就立志要用自己的學識來改變國家的命運，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個奮斗目標，周總理才能在后來的工作中為人民服務，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠的豐碑。

　　在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉的一名小學生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇26

　　這個題目伴隨了我們幾代人，它是一百多年前偉大領袖周總理少年時的一個宏偉大志。 在當時民不聊生的半殖民半封建社會，年幼的周總理深知貧苦大眾的疾苦生活，為了徹底推翻舊中國的封建統治他少年立大志發奮讀書，在這種思想的影響下通過艱苦卓絕的努力，他同共產黨人帶領中國人民取得了一個又一個的巨大成就，從而建立了人民民主的新中國，這個故事也被傳為佳話激勵著一代又一代的年輕人。

　　生在新時代的我們也要學習這種精神，樹立正確的志向發奮圖強努力學習，讓我們通過所學的知識報效祖國，使我們的國家更加強大地屹立在世界的東方。

　　然而現在我們周圍許多同學的人生觀價值觀有所偏離，有的說為了當老板掙大錢而讀書；有的說學習是父母逼的'；還有認為學習是為了能當明星做網紅。這些錯誤思想毒害著許多年輕人，我們要堅決同這樣的思想劃清界線。

　　俗話說少壯不努力老大徒傷悲，現在不好好學習胸無大志將來的我們將一事無成，更談不上為國家貢獻力量了。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇27

　　在人生漫長的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會成功。為什么人的志向相同，而最終結果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅毅，是否勇敢，是否對生活充滿希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動。

　　“為中華之崛起而讀書”這個書名同時也是少年立大志的周恩來總理說過的一句震撼人心的話。這本書里記載了數不甚數的人生勵志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來總理小時候聽到那些勸小孩讀書的諺語“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”等就感到厭煩。因為這些話中說明只是為了得到財富，滿足自己的欲望，并不是讀書的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問他的學生們：“你們為什么而讀書呢？”學生們七嘴八舌的議論開來“為賺錢而讀書”“為父母而讀書”“為當官而讀書”老師嘆了一口氣。這時，周恩來周總理用充滿激情的語氣大聲說：“為中華之崛起而讀書！老師聽后，贊許的點了點頭，直夸周恩來是一個人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來更加奮發農力了。長大以后，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。

　　這本書告訴我們：一個人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動才行。

　　在現實生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復的對媽媽說：“媽媽，你放心，我一定好好學習，絕不辜負您的期望”。但說過就忘，還是照樣玩。當媽媽教訓我后，我才恍然大悟：要說得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書后，我變得更加堅強了，仿佛一下子長大了許多吶。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇28

　　老師經常教導我:"多讀書，讀好書。"最近一段時間我看了《熱愛祖國，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學苦練，長大報效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。

　　當我重新細讀的時候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來從小就有遠大的志向。有一天他的老師問同學們：《你們為什么而讀書？》有些同學回答：為做官而讀書，有些同學回答：為父母而讀書。還有些同學回答：為掙錢而讀書。而周恩來卻從容不迫地站起來回答：我為中華之崛起而讀書。""這一句簡短的話使我聯想到許多同學對我手的話：只要考的好，父母就給買游戲機，電動坦克，小電視機，幾乎要什么就買什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績，就向父母要獎金，買吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開始我從電視上、從課外書上，從老師的介紹中知道了舉國上下都在關注著"希望工程"。

　　在我國一些邊遠的山區，在一些貧困的地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因為家中的時候困難，難上學而無錢上學。這也說明我們國家目前經濟還有不夠多發達，還有困難，要想祖國繁榮富強，就需要有更多的掌握各種科學知識的人才。當年，周恩來爺爺為了中國人不在受壓迫，受剝削，為了中華之崛起而讀書。那么生活在新社會的我，生活學習條件都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇29

　　寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠大的志向。一天，校長問同學們，讀書是為了什么。有的同學說是為了給自己將來找一條出路；有的同學說為了能發財；有的同學說是為了幫助父母記賬……小恩來站起來，慷慨激昂地說：“為中華之崛起而讀書！”

　　“為中華之崛起而讀書！”這短短的一句話，不僅讓校長吃驚和激動，也讓我感到震憾。要知道，當時，周恩來只是一個小學生，可他小小的胸懷里卻裝著一個大國家，多么了不起呀！我們也是學生，現在與當年的周恩來差不多年紀，可我們是為什么而讀書的？曾經聽到一些同學說過：“只要考得好，父母就給我買游戲機。”“只要我學習好，媽媽就獎我去吃肯德基。”我自己呢，不也是一旦取得好成績，就向父母要獎金，買吃買喝買玩具嗎？不知何時，我的臉開始發燙了。我覺得，我應該好好想一想了：我究竟為什么而讀書呢？

　　我是一個外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進了和橋實驗小學讀書。與我家鄉村里的孩子相比，我是幸運的。因為在我的家鄉，還有一些孩子上學困難，成了放牛娃。為什么會這樣呢？因為家鄉經濟條件差呀。許多大人不得不背井離鄉外出打工，掙了錢后寄回家給孩子念書。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉能變得繁榮昌盛呀！因為如果家鄉經濟發達了，大人就不用扔下幼小的孩子到發達地區打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書了。

　　想著想著，我的心中有一個念頭漸漸清晰起來：當年，周恩來胸懷祖國，為中華之崛起而讀書；今天，作為家鄉的未來建設者，我要為振興家鄉而讀書！對，我應為振興家鄉而讀書！

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇30

　　我一生中遇到無數的女人，可是從來沒有像你這樣一個教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認為，自己的生活太不協調!但是，今生有他，我依然依然依然無悔。什么才是愛。即使不會再愛我？廟會，是中國民間的嘉年華（carnival），是現實生活中難覓的一幕科幻電影。

　　今天我在網站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。

　　如果讓我來回答“為什么讀書”這個問題，我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠的話。現在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開為祖國盡一份力量，雖然一個人的力量并不能代表什么，但中國是一個大國，是一個有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個人都獻出一份力，中國前進的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。

　　雖然中國還處于社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會沖破這個階段，走向更好的發展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。

　　為中華之崛起而讀書，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。

　　為中華之崛起而讀書讀后感 篇31

　　我們學習了一篇為《為中華之崛起而讀書》的文章，文章講述了我們敬愛的周總理少年時代的故事。

　　文章主要講了周總理12歲時給隨伯父到奉天讀書的時候，在“外國人租借地”看到了中國政府對外國人和中國人的不平等待遇，十分氣憤。所以當校長問同學們為什么讀書時，他堅定有力地說：“為中華之崛起而讀書！”在場的人都激動不已。

　　“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板。”這是周總理的老師對他的評價。周總理言談答問經常流露出對國家的大事的關心。周總理的愛國精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著知識的甘露。革命書刊成了他最親密的朋友，學習造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現在的孩子，有著豐富的書籍和優越的環境，反而舍棄了對知識的追求，沉溺在漫畫和游戲之中，俗話說：“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸予人。”我們中國人多物博，外國人憑什么敢在中國胡作非為？原因就是當時的中國政府太腐敗，社會落后，如果人們都像周恩來一樣胸懷大志，熱愛祖國，祖國就不會受外國欺負。

　　現在，我們在黨的領導下趕走侵略者，建立新中國，過上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰爭勝利，我們失去了千千萬萬的同胞。我們年輕的一代，應向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書，將血和淚的教訓化作我們成才的動力。所以，周總理是我們永遠學習的榜樣。

　　這篇文章帶給我的觸動很大，它讓我懂得周總理可貴的品質，熱愛祖國、富有正義感、刻苦學習、胸懷大志。如果能做到這些，不管你是不是偉人，首先你一定是個受人尊敬的人。指導教師：展洪彬

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