《生命生命》讀后感心得

時間：2023-07-07 07:09:53 讀后感我要投稿

《生命生命》讀后感心得

　　當認真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《生命生命》讀后感心得，歡迎大家分享。

《生命生命》讀后感心得

《生命生命》讀后感心得1

　　親愛的同學們，你們有沒有思考過，生命的意義呢？這對于我們來說，是一個深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個人思考。

　　通過學習語文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認為的生命的意義。杏林子覺得生命是無價之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅強；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測不可琢磨。

　　生命這么寶貴，這么短暫，我們怎么能不珍惜呢？杏林子在她12歲那年，得了全身風濕性關節炎，幾乎全身都動彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒有自暴自棄，依然堅持寫作，創作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。

　　同樣，前不久去世的偉大科學家霍金也是一個珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動。面對這樣的'生命，他沒有膽怯，依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對全人類所做出的貢獻卻是無法估量的。

　　最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩句：

　　有的人活著，

　　他已經死了；

　　有的人死了，

　　他還活著。

　　送給所有珍惜生命，不枉生命的人。

《生命生命》讀后感心得2

　　我們的生命今天，我們學了《生命生命》這課后，我對生命有了更深刻的了解。一開始，我認為生命并沒有太大的作用，單單只是人類才有生命，而其它動物和植物都是靠大自然的特殊環境而生存的。

　　我認為只有人類才有頑強不屈的強大生命力，不相信動物和植物能頑強、勇敢的生存。不過，讀了《生命生命》，我發現我對生命的理解還不夠深刻。生命是屬于任何植物、動物和人類的！飛蛾強烈的求生欲望，香瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的.地方，沖破堅硬的外殼、茁長生長；而我們人類有一聲聲沉穩的心跳，都體現出了生命！我卻沒有好好利用生命，沒有讓生命綻放出耀眼的光芒；沒有讓生命體現出應有的價值；沒有讓生命在閃耀中顯出燦爛；沒有讓生命在平凡中顯出真實。

　　本文的作者卻可以通過鼓舞自己、克服重重困難寫出了一篇又一篇精彩、感人的文章，從而開朗、樂觀的熱愛生活。我以后一定要向本文作者學習，不虛度年華，努力學習，做好自己應做的事，幫他人干力所能及的事。我們也要“好好地使用它。”不要“白白地糟蹋它。”還要“讓有限的生命出無限的價值！”一定要全力為祖國的強大而做出應有的貢獻！

《生命生命》讀后感心得3

　　今天，我讀了《生命生命》一文，思緒萬千，心情久久不能平靜。

　　當我讀到“生命是屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己決定。我必須對自己負責。”時，我感慨萬千，不禁想，這句話不正是告訴我們，生命在于奉獻，而不是在于索取、虛度年華、無所作為嗎？

　　這使我想到了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。可是，她卻不斷努力，終于成了生活中的強者。還有發明大王愛迪生，他一生發明了一千多種東西，為人類做出了巨大的貢獻。他們都使自己活得光彩有力，活得有意義！

　　在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實堅韌，具有頑強的生命力。狂烈的大風刮不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，嚴寒的`霜雪壓不彎。有一次，天上下起了傾盆大雨，我看著似碧氈綠毯的小草被風吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖晃晃，真像一個醉了酒的人！我想，小草真可憐，一定死了。可是事實卻讓我大吃一驚，第二天時，小草又挺直了身軀，好象在展示自己頑強的生命力。

　　通過讀《生命生命》一文，我懂得了生命的意義。那就是珍惜生命，決不能向困難低頭。

《生命生命》讀后感心得4

　　今天，我們學習了《生命生命》這篇課文。它主要寫：動物、植物及人和所有生物都是有生命的。而且，生命有一次，我們要好好珍惜這來之不易的生命。從中我明白的：如果我們要珍惜生命，就要珍惜時間，不要浪費時間，不把時間浪費在玩和一些沒意義的事情上的道理。

　　當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的.價值”一句時，我仿佛看到了許多人珍惜生命，讓自己短暫的生命體現出無限的價值；想到了生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的價值。使生命穿越時空，成為永恒。

　　比如說：海倫·凱勒從小失去聽力、視力，卻考進了世界著名大學――哈佛大學，我們健全人都難以考上，更何況是沒有聽力、視力的殘疾人。這多么讓人感到震驚啊！我不禁想到了自己。我平時學習馬馬虎虎，學習成績很不穩定，說跌就跌。而且，做完作業就想著玩，想到這，我羞愧極了。

　　學了這篇課文，我明白了：要珍愛有限的生命，創造無限的價值，我決心：我一定要好好學習，不浪費時間，珍惜生命！要讓有限的生命體現出無限的價值！

《生命生命》讀后感心得5

　　我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。

　　這篇文章經過描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的.，也是靠自我的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的期望，要每一天活得歡樂。

　　生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情景下茁壯生長，就像花朵能在風雨中拔地而起;就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們人也一樣也會經歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”

　　我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”因為那里體現了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。

　　生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現出無限的價值來。

《生命生命》讀后感心得6

　　今天，我們學習了《生命生命》這篇文章，我感受很深。

　　這篇文章主要寫了雖然生命很短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。從中，我明白了一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力的道理。

　　當我讀到“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我的手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明”這一句時，我仿佛看到小飛蛾面臨嚴重威脅時的奮力抗爭，不論多困難都要逃出去，逃回自己的家園，回到親人的身邊。小小的'飛蛾都那么珍惜生命，何況我們人呢？

　　我又讀到“我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己決定，我必須對自己負責”這一句時，我想到自己常常因看電視把時間浪費了；因為拖拉，五分鐘就能做好的作業，要十五分鐘才能做完，這不是在糟蹋生命嗎？上課有時分心，沒有珍惜每一分，每一秒。這不是在浪費生命嗎？我羞愧極了。

　　學了這篇文章，我明白了，生命是短暫的，我決心好好珍惜生命，珍惜時間，絕不讓時間白白流失。

《生命生命》讀后感心得7

　　今天我們學習了《生命，生命》一文，課文從飛蛾求生，墻角長出瓜苗，作者聆聽自己的心跳三個方面引出了人們對生命的思考。讓我感受到生命的頑強，所以我們每一個人都要珍愛生命，尊重生命，善待生命。

　　記得有一次我和媽媽去市場買回一盆多肉植物，澆花時我不小心把一片葉子碰掉了，我當時沒管它，就讓它在花盆里呆著，心想它腐爛了還能給植物作養料呢！然而當第六天我又來澆花時，發現那片葉子不但沒有腐爛，而且在它的旁邊竟然冒出了幾個小嫩芽，我當時就驚呆了，原來小小的一片植物，求生的信念這般強烈。

　　每年春天我都會去公園賞花，在那五顏六色、嬌艷欲滴的鮮花旁邊，會有許多只蝴蝶和蜜蜂圍著飛舞，美麗極了！有只蝴蝶正在花朵上駐足，它仿佛被眼前的美景迷住了一般動也不動，竟然沒有發現站在旁邊的我，于是我輕聲走過去，一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀，蝴蝶在我手中拼命地掙扎，不停地煽動著另一邊的翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中躍動，讓我忍不住松手放了它，那一刻，我學會了要善待每一個生命！

　　雖然生命是短暫的'，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。我下定決心，要珍愛生命！因為生命代表的是一種勇氣和毅力！

《生命生命》讀后感心得8

　　前幾天，我們學了《生命生命》一課，這一學，讓我感受深刻。

　　這一課中：求生的飛蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地掙扎著，想要掙脫約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚里生長，而一個小小的幼瓜苗卻能沖破堅硬的外殼，而頑強不屈的生長；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，一聲聲沉穩的心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬于自己的，因為之所以屬于自己，所以我們要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它。

　　有一個學習比較好的男孩王鄭龍，他一般在學校都排前十名。可不知怎么了，父母最近都特別的忙，都不和他好好說話，好不容易回來一次，也沒有給他一點生活費，也不見見他們的兒子，王鄭龍漸漸的對學習很反感，他借著他學習好，給老師說他肚子疼，頭很昏，身體有點麻木，拿著剩余的錢，天天泡網吧，玩游戲，打架，浪費了光陰。等最后考試時，原來都是前幾名的`他，這次考了倒數第二名他看到別人都考上了好的大學，有的還拿到了獎學金，很生自己的氣，也不再好好的下功夫了，天天呆在家里浪費生命。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩不正照應到了浪費生命的人嗎？我們應該向求生的飛蛾一樣熱愛生命，熱愛生活；也應該向香瓜子的小苗一樣不屈向上，茁壯生長；也應該向心跳那樣活的更有規律，更加有力。杏林子就很熱愛生命、生活，同學們，我們好好的向杏林子學習吧！

《生命生命》讀后感心得9

　　我們四年級下冊學習了《生命生命》這一課，這篇課文有三個資料：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳;讀完了這篇課文后，深深感悟到我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮最大的價值，不要虛度年華，無所作為。

　　讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種子的生命力，種子不怕困難，用自我的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾。它明白，自我生活在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中。但他并不難過，而是不屈向上、茁壯成長。

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草的生命在大詩人白居易筆下變得如此瀟灑，看來，小草弱小的生命都有這樣強大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那不珍惜生命的人，你們連小草都不如嗎?

　　還有，盲童安靜，他一向在沒有太陽、沒有光的世界里成長，他的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎?她一向守護自我的生命，并珍惜它;并不像有些人，一遇到挫折就后退;有的.想不開，輕生。那些已第2頁共6頁

　　輕生的亡靈，難道你們連一個盲女孩都不如嗎?樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，能夠掀翻壓著它的石塊，頑強的向上生長……

　　人最寶貴的是自我的生命，必須要珍惜它，好好的使用它，讓自我的人生璀璨輝煌。

《生命生命》讀后感心得10

　　今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。

　　這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。

　　這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……

　　在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的.生命就會減少一分鐘;反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。

　　這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。

《生命生命》讀后感心得11

　　前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文。

　　在這篇課文里，身殘志堅的杏林子舉了三個生活中的小事例來告訴大家，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　其實，勇于克服困難、不向困難低頭的生命有很多。比如說，我今年初春種了一顆蠶豆。原以為它在那薄薄一層泥土里扎根，養分不足，只能活幾天。沒想到才一個多月，蠶豆便長出了淡綠色的莖，綠油油的'葉，還開出了黑白相間的蠶豆花。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以在小花罐里長得那么茁壯。

　　有些生命，不屈向上，不在困難面前低頭。而有些生命，卻缺乏克服困難、積極樂觀的精神。

　　近年來，中小學生自殺事件頻繁，看著一個個鮮花般的生命從眼前消失，不免讓人痛心。我覺得如果被老師批評了，應該吸取教訓；跟同學鬧別扭了，應該緩解矛盾；被家長斥責了，應該改正錯誤……總之，不值得為一點點區區小事而想不開自殺，那樣父母會多難過啊！

　　生命是短暫的，但是正如杏林子所說：“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命發揮出無限的價值！”是呀，從今天起，我也要抓緊時間，珍惜生命。

《生命生命》讀后感心得12

　　《生命，生命》這篇課文主要講了飛蛾掙扎求生，一粒香瓜子不去向上和我聆聽心跳這樣的三個故事。反映了生命的頑強。生命是寶貴的，要讓有限的生命體現出無限的價值。讀完這篇文章，我感到了生命的頑強和倔強。

　　張海迪小時候就高位截癱，胸部以下完全失去直覺《生命，生命》這篇課文主要講了飛蛾掙扎求生，一粒香瓜子不去向上和我聆聽心跳這樣的三個故事。反映了生命的頑強。生命是寶貴的.，要讓有限的生命體現出無限的價值。讀完這篇文章，我感到了生命的頑強和倔強。張海迪小時候就高位截癱，胸部以下完全失去直覺只能坐在輪椅上行走，她從來沒上過學校，但她自學了小學、中學、大學的課程，還攻讀了博士，她有鋼鐵般的毅力，她的生命是倔強的。

　　有著超強生命的還有美國的海倫.凱莉，她三歲的時候因為發高燒而失去聽力、視力和說話的能力。她也曾感到迷茫，多次想到自殺，把自己關到小屋子里，一天不吃飯，后來她在沙利文老師的幫助下認識事物，學習知識，她一點一滴的積累克服常人難以想象的痛苦和困難，終于成為美國著名的女作家，社會活動家。

　　殘疾人都有倔強的生命力，何況我們身體健全的人呢？我們應該更加珍惜自己的生命，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加精彩有力。

《生命生命》讀后感心得13

　　讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后，我有很深的感觸。在這個世界上，植物、動物和人類一樣，都具有頑強的生命力。

　　本文作者身殘志堅，在那樣艱苦的環境下，還能堅持積極向上的心態，對于生命永不放棄，這種精神讓我由衷地欽佩。說到那里，我就想起四川汶川發生的8級大地震。那時有許多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一個小男孩和他的姐姐也壓在了廢墟之中。在這個狹小黑暗的空隙中，他們身負重傷，面臨死亡的威脅。當時姐姐為了鼓勵自我和弟弟能堅強地活下去，就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面，讓弟弟聽到聲音，也讓外面的'救援隊聽到他們的聲響。最終，他們得救了。這個姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣，在那樣惡劣的環境下依然對生命不拋棄、不放棄。她們的精神十分值得我們學習。

　　我們的生命雖然是有限的，可是我們能夠讓它體現出無限的價值。讀了《生命生命》這篇課文后，我感受到生命是寶貴的，所以我下定決心要珍惜生命，要為世界做出更大的貢獻。

《生命生命》讀后感心得14

　　讀完這篇課文后，我學到了很多。此刻，我就把我的感想跟大家分享一下吧!

　　人活著的意義就是讓有限的生命體現出無限的價值，去做有意義的事。

　　生命是有限的，同時也是脆弱的。

　　多少人因為事故而死去?多少人因為“一不細心”而釀下一輩子都再也不能彌補的大禍?

　　這些死去的人，本來能夠為祖國作出更大的貢獻，可是他們卻不好好珍惜生命，此刻一切都晚了。

　　盲人，他們本來能夠看到夕陽西下的完美落日，也能夠觀察天上第5頁共6頁

　　的星星月亮;啞巴，他們也是能夠唱出各種好聽的音樂，這樣他們就不會忍受這些寂寞的痛苦了，還有殘疾人，他們能夠自由地在操場上學習，可是此刻，他們只能在窗前默默地地看著同學們歡樂的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜，他們會受到人們的種.種唾棄嗎?他們如此糟蹋自我的生命給予他們的不可缺少的東西，此刻變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧?

　　珍惜生命，熱愛生命是作為地球媽媽的子民的'應有的職責。地球媽媽創造了我們，并且還給了我們這么良好的生活環境，她是期望我們能夠為地球創造個更加完美的明天，我們又怎樣能辜負她的一番好心呢?

　　所以，必須要珍惜、熱愛生命，用自我的生命創造出一個個奇跡，共創地球完美明天!