《輸贏》讀后感優秀

　　當閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《輸贏》讀后感優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《輸贏》讀后感優秀1

　　“唉，怎么又輸了呢？”大家可能會問，這是誰發出的嘆息聲呀，發生了什么事呢？

　　前幾天，我們A組和B組舉行了一場別開生面的拔河比賽。兩個小組都氣勢洶洶，非要比出個高低不可。老師在繩子上打了個結，做出預備的手勢：“三，二，一，開始！”話音未落大家就使起勁來。看來兩隊實力都不相上下，沒過一會兒，便陷入了僵局。雖然大家看起來都一動不動，就像釘在那里似的，其實每個人都在暗自使勁。我們的目光都聚集在那個繩結上，而它，則像一個頑固的小老頭，就是不肯向這邊移移。

　　這時，我們組一個同學的動作瞬間扭轉了局面，只見她兩只手一用力，將繩子往身上一搭，那小小的繩結便向這里移來，那頭B組只能看著干著急，不論怎樣努力都無法挽回局面。此時的繩結就像個乖巧聽話的孩子，輕輕一聲招呼便向這里跑來。但B組沒有放棄。，氣勢洶洶地展開進攻，他們可是有很多實力干將呢！原本凝固的空氣頓時沸騰起來，繩結在雙方之間猶豫著。在我們的.共同努力下，繩結終于向我們這里撲來。就在我們組快要勝利的時候，B組的“大力士”忽然放手了，也許他以為勝負已定，不想再白費力氣了吧。這一舉動令所有人的震驚了。最后，我們贏了。

　　很多事情其實只有大家共同團結努力才能做好，就像是只有繁星點綴的夜空才會美麗！

《輸贏》讀后感優秀2

　　這次，對我來說，無疑是一次沉重的打擊：月考，一向在年級中名列前茅的我，這次竟降到了五十多名。這樣的落差，給我自己都是不小的震撼，可我卻笑了……連我自己都覺得我不正常，不哭不鬧居然還笑！

　　可是，哭了又如何呢？考都考過了，哭有什么用？要沉浸在那悲傷的情緒中嗎？呵，沒用啊。我自己比誰都清楚，這樣的結果完全是我自作自受。

　　偶然間，看到了一篇文章，里面說“淡泊名利，笑看輸贏”，教人們對于一些損失一笑而過就好了。

　　一笑而過？我做到了。

　　又說，別把輸贏看得那么重要。

　　視輸贏為塵土？我做不到。

　　文中還說以上兩者劃為等號。這我不認為。

　　我能夠對“輸”一笑而過，是因為我認為，輸，不過是一個結果，而今后，還有無數個這樣的`結果，這是無法避免的，再怎么樣的情緒，也變成了浪費表情了。所以，我坦然。刻著不代表我看他不重要。“分分分，學生的命根”嘛！只是我是以一種分析的角度去對待他。我為什么會輸？哪做不好了？如何改正？該怎么做？這是我所考慮的。

　　“淡泊名利”在這個競爭的時代，還有誰能做到呢？

　　大伙都說，結果不重要，重要的是過程。可在我看來，這分明就矛盾啊，你過程好了，結果自然壞不到哪去，你結果差了，過程有好得了多少？

　　“淡泊名利，笑看輸贏”是一種良好的心理狀態，但絕不是行動的標桿。

　　別說輸贏不重要。你“耕作”了那么久，不就是為了能有所收獲么……

《輸贏》讀后感優秀3

　　盼望已久的下課鈴聲響起了。我迫不及待地跑出教室，把書本往桌子上一攤，急急忙忙地穿上護膝，以閃電般的速度沖到操場。為何我這么急這么興奮？因為我今天要和其他班比賽，而我是一名我們班的足球愛好者，我怎么能不去呢？

　　到了操場，我看到許多其他班的同學在一起交頭接耳，有的同學在操場旁邊吶喊加油，那真是熱鬧極了！當我的知是和三年三班比賽時就準備開始比賽了，劉心言和我說：“你和梁亦通，他們先別上，等下半場在讓你全場上。”我暗暗高興，因為這場足球常常換人，假如先上而表現一不好就可能給換下，有些時候表現對球隊不利的時候可能不會再上場（我們的比賽不是正規比賽的規則，換人可以無數個，換下的可以再上），現在我已經沒有被換下場的風險。

　　下半場開始了，我幸福地上了場，本來我應該當守門員，但我突發奇想，不做守門員，做進攻的.球員。經過一番爭論，劉心言最后還是同意了。雖然我很高興我可以坐進攻球員，但結果卻出乎我所料，因為守門員的技術沒有我好而被進球。我覺得自己應該當守門員，因為我進攻不如劉心言，就讓他進攻就行了，我的防守強，當守門員，不讓對方進球該多好。最后，我們爭分奪秒地想進一個球平局，但還是失敗了。

　　比賽結束后，我收拾好書包，垂頭喪氣地坐在車的座位上，最后我想這次輸了就要總結經驗，下次繼續努力。

　　這件事讓我明白了，人總有失敗的時候，失敗了不要氣餒。

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