向毛澤東學管理讀后感

　　看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的向毛澤東學管理讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

向毛澤東學管理讀后感1

　　在中國乃至全世界，提及毛澤東可謂是無人不知，無人不曉。他傳奇的一生可以說深深地影響了幾代人。他的組織能力、他的領導水平、他的帶兵藝術、他的人格魅力、他的從群眾中來到群眾中去的偉大理論等等，無疑都是最值得人敬佩和學習的。

　　在兒時的記憶中，曾經有著在毛主席逝世的時候，父母親哭泣的畫面；在模糊的記憶里，收音機里一直放著哀樂，那種因毛主席逝世的悲痛襲卷了全國。那時我僅僅三歲，不明白發生了什么事情。現在回想起來，這樣一位偉人的過世對于深深熱愛著他的人們是多么大的一種打擊。

　　我們這個年齡段的人對于毛主席的敬仰更多的是來源于老一輩人的評說，至今為止毛主席對老一輩人的影響仍然是不可估量的。后來，我長大成人了，陸陸續續地看了一些關于毛主席的.一些書籍，這其中有父母一直推薦我讀的《毛主席語錄》、《毛澤東選集》。那個時候，他們幾乎人手一本，胸前佩戴毛主席像章，每天帶著極其虔誠的心誦讀。說心里話，初看的時候不太懂，也不太理解《毛澤東語錄》的精髓。只知道他創立了馬克思主義同中國具體情況相結合，創立毛澤東思想，帶領中國打敗日本帝國主義，建立了新中國。書里，毛主席說了許多經典的話語，內心對他的敬仰應該是從那個時候開始的。

　　轉眼間參加工作10年了，單位黨支部組織全體黨員讀《向毛澤東學管理》這本書，這次我懷著萬分敬仰的心情認真地進行了閱讀。我深信這本書的思想一定代表了中國式管理的最高水平，肯定有著取之不盡的精華，如果我們從毛澤東身上吸取更多的精髓，并靈活運用到實踐當中去，將終生受益。

　　《向毛澤東學管理》一書中，從精神、思想、群眾路線、紀律、作風等方面詳細闡述了毛澤東管理思想方面的精髓。對我觸動最深的是書中提到的作風就是戰斗力這一章節。古今中外的軍事家無不重視對軍隊優良作風的培養。面對激烈的戰斗，需要一股特別的精神力量，這就是戰斗作風。深思我們企業的管理，只有作風過硬的團隊才有可能具有過硬的戰斗力，無堅不摧、無往不勝，獲得出色的工作業績。要在企業中塑造一種氛圍，因為氛圍也是一種寶貴的管理資源，只有氛圍才會普及到多數人，才會形成宏大的具有相同價值觀和駕馭能力的管理者隊伍。才能在大規模的范圍內共同推進企業進步，而不是相互抵消。

　　團結就是力量，化內耗為合力。企業如果不講團結協作是沒有出路的。如果團隊中每個人都站在自己的角度上考慮問題，那還會有什么團結致勝可言。俗話說人心齊，泰山移，作為企業的管理者應該建立良好的企業文化，定期召開民主生活會，開展批評與自我批評。應該充分調動員工的積極性，讓每一個員工有可以施展才華的平臺，同時有充足的經濟使得工作生活都幸福快樂。工作中應該雷厲風行，完成任何任務都有一股勁兒，說干就干，不干則已，干就干好。領導將任務交給這樣的團隊，會非常放心。現代社會是快魚吃慢魚的時代，誰能夠及時發現市場需求，快速組織資源，形成產品和服務來加以滿足，誰就能盡得商機，占據主動。對市場變化的反應速度，越來越成為決定企業成敗的關鍵因素。

　　人的思想是一個復雜系統，信仰是其核心。一個成功的人士身上肯定存在著這樣那樣的缺點，但必須肯定的一點是成功的人士都有著積極進取、吃苦耐勞、不畏困難、勇于開拓、敢于承擔的精神信仰。我們的團隊里如果有這樣的人士，那是團隊之福；如果缺少這樣的人士，我們就努力培養出這樣的一批人來，我們的事業才有可能成功，路才能越走越寬。

　　《向毛澤東學習管理》雖然只是一本書，但其中的思想和精髓值得我們用一生的時間去品味，用心珍藏。

向毛澤東學管理讀后感2

　　首先我要感謝書記給我推薦這本好書，讓我接受更高層次的學習和教育，讓我體會到人生的另一種境界。《白鹿原》是我在大學時期看過的也是深受其影響的一本書，這本書能陶冶情操，讓自己安分守己，做一個順民。但同時會讓自己局限于自己的小團體、小利益中，從而忽略了自己對于整個社會的貢獻和作用。我不能說白嘉軒的思想境界不高或他的人生觀有問題，因為他畢竟只是一村之長。《向毛澤東學管理》就不同，毛主席心系整個民族和國家的命運，他的思想總是從大局出發、高屋建瓴、催人奮進、令人鼓舞。

　　毛主席對于軍隊的管理方式首先側重于戰士的思想教育，思想通則一通百通。毛澤東管理軍隊從來不靠強制命令，也很少搞物質刺激，而主要通過思想政治工作，幫助廣大官兵認識到自己的長遠利益、根本利益，從而團結起來為共同利益而斗爭。毛澤東管理思想的核心就是以宗旨為大旗，依靠精神聚眾，解決了廣大官兵為誰扛槍，為誰打仗的問題，從而萬眾一心，前赴后繼，最終奪取了中國革命的勝利。毛澤東抓軍隊紀律從思想教育入手，使官兵們認識到遵守紀律的極端重要性，把紀律建立在廣大官兵自覺遵守的基礎上。

　　當然，人為萬物之靈，每個人的思想認識終歸不同，思想最難統一，即使我們都知道統一思想、凝聚合力是管理的最高境界，但究竟如何達到，才是問題的關鍵。

　　現在的企業包括整個國家似乎都將思想教育和思想激勵忽視了。很多人似乎失去了信仰、失去了目標，變得無所適從了！我自己在參加工作之后的幾年里就一直為如何實現自己的人生價值困惑不解。最后定位為守護一家老小，完成傳宗接代任務，干好本職工作為我的使命和價值。當然現在認識到，我的這種心態就是普通的員工心態，不利于自己的發展。通過自己的思想認識經歷，我體會到員工有員工的覺悟、干部有干部的覺悟，領導有領導的覺悟。如果不從事思想引導和教育工作，單純的一味以干部的思想覺悟和行為標準去要求員工，自然會產生摩擦，再如果一味的批評、考核，則會埋下怨恨的種子。這絕對不利于企業的和諧發展。

　　當然，作為普通員工，組織性和紀律性是必須具備的。試想一個團體，如果沒有組織性和紀律性為約束，很難凝聚合力，發揮團體的真正作用，那就什么事也辦不成。如果團體中有矛盾的存在，矛盾不解除，即使有組織紀律性的約束，也很難發揮團體最大的效率。要想發揮團隊最大的效率，必須徹底了解矛盾、消除矛盾。當然，有的矛盾是個人與集體的矛盾，不可調和。只能靠提高個人的思想認識和思想覺悟，需要員工甘愿作出自我犧牲。

　　說到底，還是需要提高員工的思想覺悟。員工思想覺悟的提高除了員工自身主動加強學習以外，還需要管理者有意識的.加以引導。

　　隨時掌握員工的真實想法，了解團體內部矛盾的真正所在，對于化解矛盾、加強引導、凝聚合力是一項必不可少的工作。

　　作為工會工作者，我對于工會作用的認識是：

　　工會作為企業的一個輔助機構，第一就是圍繞企業中心工作做好服務，第二就是做好思想教育工作，起到凝聚人心的作用。任何違反工會這兩項基本職能的做法都不可取，都要想辦法調和。多為員工辦實事、辦好事是提高工會組織影響力最為有效的方法。

　　公司基層工會工作人員基本上都是兼職人員，工會工作只是作為他們的一項職能，基本上他們一個人負責與總部各個職能部門的聯系，完成各個部門下達的任務。如果工會工作與生產任務相沖突時，他們勢必會將工會工作滯后，如果我們不表示理解和支持，勢必會產生矛盾，不利于今后工作的開展。我們要充分相信員工的責任心和主動性。從大的方面來說，有時候工會工作的滯后，也是為了從全局利益考慮，顧全大局。我們只能一方面做要求，一方面做思想工作，盡量提高執行力，及時完成上面下達的指示和任務。

　　以上就是我的體會，再次感謝書記給我機會向你做思想匯報。

向毛澤東學管理讀后感3

　　管理者可以控制企業的發展方向，甚至決定企業的最終命運。這就好比一個好的國君，可以治理好一個國家。古代有昏君，亦有明君。

　　昏君治理國家則天下混亂，外族來侵，百姓民不聊生。明君治理國家則天下太平，外族敬之，百姓安居樂業。這就是不同管理者，帶來的不同結果。

　　一個企業亦是如此。

　　1、一個團隊要想有戰斗力，首先要有凝聚力。

　　如何提高團隊凝聚力是管理者必須優先解決的重要問題。成長在不同文化背景下的人，有著不同的價值取向、不同的思維方式、不同的行為習慣，難免會打自己的小算盤。因此，企業需要明確共同的目標、明確的宗旨和價值觀。只有以共同的事業為紐帶，以美好的愿景為靈感，才能使員工組織起來，團結起來。

　　理念有多大，事業才能做多大。

　　2、集中兵力、各個殲滅。

　　集中優勢兵力，各個殲滅敵人，是毛澤東兵法的要訣。然而明白道理是一回事，善于運用又是另一回事。在革命時代，在敵人強弱的大局下，毛澤東軍隊之所以能夠集中優勢兵力，取得自己戰勝敵人的勝利，是因為人民的大力支持

　　軍民團結如一人，試看天下誰能敵？成功的管理者都知道員工不是工具，他們的主動性、積極性和創造性將對企業的生存和發展起到巨大的作用。

　　3、調動員工的積極性。

　　現代企業管理中，如何調動員工的積極性。為廣大管理者頭疼的一件事，而毛澤東針對此問題，提出“大家想想辦法，人人出主意” ，實現民主管理。通過實行民主，多聽取大家的意見，提高員工的主人翁意識，增加員工在各方面的發言權，最終達到提高員工積極性的目的。

　　4、變強制為自覺：讓員工自己管自己。

　　毛澤東說：黨的紀律是強制性的，但同時，必須建立在黨員干部的覺悟上，而不是片面的'命令主義。每天盯著員工看八個小時是不現實的。在員工培訓和學習過程中，要注重觀念的灌輸和一點點的培養，使員工把執行變成自覺的工作，提高工作效率，提高認同感和團隊歸屬感。

　　5、沒有檢查，就沒有執行力。

　　許多企業家羨慕軍隊的執行力。不難發現，軍隊的高效執行力是建立嚴格的責任制、嚴格的檢查和嚴格的獎懲。部隊有一種說法，叫做“只有令行禁止，沒有三令五申”。意思是說，軍隊必須令出必行，重要的命令、指示根本不許需要三令五申。

　　不難想象，如果企業領導在安排一項工作后，都有嚴格的檢查監督，徹底打消下屬的僥幸心理，再結合檢查考評結果落實獎懲措施，這樣一件工作才算塵埃落定，有始有終，員工的執行力將會有顯著的提高p>

　　6、實踐育人，建立高效的學習型組織。

　　理論聯系實際是毛澤東思想的精髓。他強調，學習理論和知識本身并不是目的。關鍵是從實際出發，提高解決實際問題的能力。那么，學校不僅僅是要讓你掌握一些理論知識，而是要教你掌握一定的技能和方法，并在實踐中加以運用，讓大家都能做到：課堂生動高效。

　　另外在學習過程中，提倡相互學習“取人之長”“補己之短”才能不斷豐富個人的知識，從而達到自身素養的不斷提高。

　　7、尊干愛兵，構建和諧的上下的關系。

　　毛澤東提出了“官兵一致”的原則，士兵是軍隊的基礎。那么教師就是學校的基礎，要構建和諧的上下的關系，首先應端正思想態度與教師站在一起，隨時了解掌握教師的思想動態，幫助教師樹立正確的思想工作態度，其次，要尊重教師的思想和想法，深入教師中，和教師做朋友，只有這樣才能有效地發揮團隊的力量。

　　當今社會是商場如戰場，競爭非常激烈。要想對外，必先安內。不管是帶兵打仗還是企業管理，只有內部心齊了，才能一致對外。

　　針對當今企業遇到的各種問題，李凱城先生結合毛澤東在戰爭中遇到的類似問題，提出了有效的解決辦法。從軍事領導的角度看，管理是毛澤東留給我們的巨大精神財富。

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