語文課本金色的魚鉤讀后感
金色的魚鉤表達了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。下面是CN人才小編整理的關于金色的魚鉤讀后感的內容,歡迎閱讀借鑒。
語文課本金色的魚鉤讀后感 篇一
社會王老師讓我幫她找一下《金色的魚鉤》這篇課文和關于這篇課文的資料,我回到家,寫完作業,就開始上網查閱資料,沒想到,網上關于《金色的魚鉤》這篇課文
的相關資料還真不少,我保存了幾篇,當我正在瀏覽這篇課文的其他資料時,看到了一個關于這篇課文的視頻資料,也保存了下來。
我首先讀了一下課文,剛讀了一個開頭,我就被這篇課文的感人內容吸引住了,我仿佛身臨其境一般,腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。
隨著課文內容的發展,我一會兒露出了微笑,一會兒皺起了眉頭,當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時,我驚訝得睜大了雙眼,內心被強烈的震撼著,把這句話又反復的讀了幾遍,我越看越投入,越開越被老班長的一言一行所感動。當我完整地讀完這篇課文時,不知不覺我的眼睛濕潤了,我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的'魚鉤,而是舍己為人的高尚品德!
我的內心被深深地感動著,真想讓老班長活下來,讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活!
我們應該好好向老班長學習,學習他舍己為人的崇高精神,學習他對共產主義的一片忠心。我們一定要好好學習,天天向上,長大后成為一名對國家有用的人才!
讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天,世代相傳,永遠光彩奪目!
語文課本金色的魚鉤讀后感 篇二
《金色的魚鉤》這篇課文主要講了紅軍長征途中,一位炊事班長,牢記指導員的話,盡心盡力地照顧三位生病的小戰士過草地而不幸犧牲的感人故事。
課文中的炊事班長,也就是“老班長”牢記指導員交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員,一定要把三名小戰士帶出草地。才半個月的時間,青稞和著野菜就吃光了。“老班長”為了不讓三名小戰士因過于餓而瘦下去,走不出草原,而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜,卻不顧自己的身體,這是多么令人感動啊!老班長為了讓三名小戰士吃飽飯,而起早貪黑的給三名小戰士找食物,三名小戰士吃飽飯后老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根,我每每一讀到這兒心里就很難過,腦子里便會浮現出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰士買一些吃的東西,遞給他們的手里,讓他們吃上香噴噴的東西啊!
那三位戰士為了革命事業的成功,用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地,那草地是考驗人們毅力的地方,有可能被餓死,有可能被陷入沼澤,有可能被累死,生存下來的機會非常小,但他卻不怕艱難,不怕困難、不怕死地走出了這片草地。
在走出草地的邊緣的時候,老班長累的倒下了,在臨死前也還是那么的珍惜食物。真是一位舍己為人,忠于革命事業的戰士啊!
語文課本金色的魚鉤讀后感 篇三
通過預習《金色的魚鉤》這篇文章,我的兩眼濕潤了,文中的一個個感人的情節使我深受感染!
文章講述了在紅軍長征途中,一位炊事班長牢記了指導員的囑咐,盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地,最后,自己卻因為饑餓犧牲了的小故事。這個故事表現了紅軍戰士忠于革命,舍己為人的崇高品質。
讀完這篇文章,我第一想到的是自己,以后,我要像老班長一樣,忠于自己的家長和老師,以前,我總會拖拖拉拉,不及時完成家長和老師布置的學習任務,而文中的老班長為了完成上級交派的任務,最后因為饑餓光榮犧牲,而我面對的并不是那么嚴重的生死考驗,只是學習上的一點點困難,想到這里,我不禁心生感嘆,我以后再也不推卸自己的責任了,面對家長和老師交代的學習任務,我一定要像“老班長”一樣用自己的責任心和毅力,圓滿地完成學習任務!
同學們,我們都應該向老班長學習,學習他那為了完成任務勇于犧牲自己的精神,學習他那舍己為人的高尚品格,同學們,我們也要想一想父母和師長,對自己負責,從認真完成各項作業做起吧!
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