小班端午節教案及反思

時間：2024-11-13 08:21:09 端午節我要投稿

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小班端午節教案及反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班端午節教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班端午節教案及反思

小班端午節教案及反思1

　　端午節是一個中華民族非常重要的傳統節日，也是幼兒園教育活動非常重要的一部分。在這個節日里，我們可以教育孩子們許多有趣的傳統文化知識，讓他們更好地了解自己的文化背景，并從傳統文化中獲取啟發。

　　今天，我們就來為大家分享一份幼兒園小班端午節的社會教案——《觀看賽龍舟》。這份教案的目的是為了幫助孩子更好地了解端午節和龍舟文化，并通過觀看賽龍舟比賽，增強孩子的集體意識、團隊合作精神以及對傳統文化的認知。

　　一、活動準備：

　　1.選定活動時間和地點。

　　選定一個適合觀看賽龍舟比賽的時間和地點，一般可以選擇靠近河流的公園、游樂場等地方。

　　2.了解賽龍舟比賽相關知識。

　　在活動前，老師需要提前了解賽龍舟比賽相關知識，包括比賽的規則、傳統習俗等內容。同時也需要準備好一些相關的.圖片、故事等資料，便于讓孩子們更加直觀地了解賽龍舟比賽。

　　3.打印相關的活動教案。

　　為了讓孩子們更好地參與到活動中來，老師需要提前打印好相關的活動教案，并向家長發放，便于家長了解活動內容，幫助孩子們更好地準備。

　　二、活動步驟：

　　1.傳統文化知識教授。

　　在活動前，老師可以向孩子們講解一些端午節和龍舟文化的相關知識，包括節日由來、龍舟的傳統、龍舟比賽的規則等等。可以通過圖片、視頻、故事等方式讓孩子們更好地理解。

　　2.實地觀看賽龍舟比賽。

　　在卡片教案上記錄孩子們看到、聽到的觀察結果，并帶領孩子們一起討論，分享大家的觀察結果和見解，可以引導孩子們去思考，為孩子們解釋龍舟比賽中的獨具特色的文化。孩子們可以學習到如何進入比賽，如何前后調整呼吸，如何協作完成比賽等。

　　3.激勵孩子們參與。

　　老師應當在賽龍舟比賽活動中，不斷地鼓勵孩子們積極參與進來，便于讓孩子們更好地體驗到龍舟比賽的氛圍和傳統文化的內涵。同時，老師還需要提醒孩子們注意安全，保護自己和身邊的人。

　　三、活動反思：

　　通過觀看賽龍舟比賽，孩子們可以更好地了解端午節和龍舟文化的知識與內涵，同時也可以培養孩子們團隊合作的意識，增強孩子們的集體意識。經過活動后的反思中，老師需要帶領孩子們一起分享各自的心得和體會，提醒孩子們正確理解龍舟傳統文化和信仰，更好地培養團隊精神，養成熱愛祖國和中華文化的思想。總之，在每個活動結束后，老師需要對活動進行總結和反思，同時記錄下孩子們的觀察結果和見解，以便于未來的活動中更好地參考。

小班端午節教案及反思2

　　活動目標

　　1、引導幼兒知道端午節的日期，通過學習端午節兒歌，知道什么是端午節。

　　2、引導幼兒了解端午節的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節的意義。

　　3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關游戲、嘗嘗端午節粽子，共享節日的快樂。

　　4、體驗和大家一起過節的`快樂。

　　5、讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備

　　1、粽子

　　2、艾蒿等實物

　　3、端午的相關圖片和動畫

　　活動過程

　　1、教師引導幼兒學習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、熱鬧、愉快的節日。

　　教學反思

　　五月五是端午，小朋友來跳舞，吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節，接著父親節和端午節就一起到來！幼兒園為了紀念中國四大傳統節日之一端午節，以上這篇社會領域的教案是小班幼兒認識端午節而開展的活動。

小班端午節教案及反思3

　　今年的6月2日是端午節，我選擇端午節之后再上本次社會課。因為剛過完端午，孩子們會比較熟悉端午節的習俗。

　　課前，我先給孩子課前延伸了一些關于端午節的由來，屈原的故事。讓孩子初步了解為什么會有端午節，端午節是干什么的。由于課前已經有了延伸活動，所以孩子們都比較感興趣。

　　課上，我把重點放在了端午節的習俗上，如：端午節賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等，以及人們為什么要這樣做。在這些習俗中，孩子們對包粽子比較熟悉，其次，對賽龍舟比較容易理解，但是其他的`習俗在我們這里并不多見，所以就沒有作為重點去講。而且端午習俗較多，也都離孩子生活經驗較遠，只需孩子了解，所以沒有講得太細，以免內容深奧不便于孩子的理解。我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應該再貼近孩子的年齡特點和生活經驗，讓孩子更容易理解，才會有更好的課堂氣氛。

小班端午節教案及反思4

　　活動目標：

　　1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。

　　2、初步了解粽子的制作過程。

　　3、體驗人們互相關心的美好情感。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的.材料(米、粽葉、棉線等)。

　　活動過程：

　　1、展示、介紹我收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

　　指導語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

　　2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

　　(1)討論、認識包粽子的材料。

　　指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

　　(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

　　3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

　　教學反思

　　通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。

小班端午節教案及反思5

　　活動目標

　　1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

　　2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

　　3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備

　　1、教學課件《端午節》

　　2、兒歌《快樂的端午節》

　　3、故事《屈原的故事》

　　4、端午節相關習俗文化圖片

　　5、粽子若干

　　活動過程

　　1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。

　　（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。

　　（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容？

　　（3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么？

　　教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。

　　2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。

　　（1）你知道端午節是哪一天嗎？

　　（2）你們家里是怎樣過的端午節呢？

　　端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

　　3、教師講述故事，調動幼兒的情感。

　　（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。

　　（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

　　4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。

　　（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的.方法。

　　（2）教師分發好吃的點心：粽子。

　　（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

　　活動延伸

　　（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。

　　（2）教師在本次端午節主題活動結束后，還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

　　教學反思

　　本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

小班端午節教案及反思6

　　活動目標：

　　1.學習《快樂歌》的歌詞。

　　2.用肢體動作表達歌曲的寓意。

　　3.體驗《快樂歌》帶來的開心的感受。

　　4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5.啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。

　　活動準備：

　　水彩筆一支、畫有快樂笑臉和小手的圖片、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、談話:引出快樂的主題

　　1、教師：小朋友們，今天你們高心嗎?為什么很高興?

　　2、鼓勵幼兒自由說說高興的事情。如：好朋友和我一起做游戲了，我和小伙伴一起看圖書、聽故事了。

　　3、教師：看來大家都很高興嗎?那我們一起來聽一首《快樂歌》吧!

　　二、完整地傾聽《快樂歌》兩遍

　　1.第一遍欣賞:教師引導幼兒邊聽邊看圖片。

　　——教師：你們在聽的時候，感到快樂了嗎?(引出歌曲的名字)

　　2.第二遍欣賞：用拍手的形式表現歌曲節奏。

　　——教師：真是一首快樂的歌，我們一起跟著音樂的節奏來拍拍手吧!

　　三、討論歌曲表達的.意思

　　1.教師：小朋友們，你們聽到這首歌里唱了些什么嗎?

　　2.教師根據幼兒的回答出示代表笑臉和小手的圖卡。

　　3.教師：聽了這首歌曲你的心情是怎樣的?(快樂、高興)

　　4.教師：這是一首很快樂的歌，我們心里高興的時候，可以邊唱歌邊跳舞!

　　四、學唱歌曲

　　幼兒跟唱歌曲2~3遍。

　　——教師：小朋友們一定很想唱這首歌了，請大家跟著老師一起輕聲唱一唱吧!

　　——幼兒跟唱數遍。教師應注意幼兒的音準和咬字是否清晰。

　　五、創編動作

　　1、幼兒討論。

　　——教師：請你們想一想，除了拍拍手，我們還可以怎樣表達高興和快樂呢?

　　——幼兒自由討論，大膽發言。如：跺跺腳、拍拍肩、摸摸臉、哈哈笑、抱一抱等。

　　——教師根據幼兒回答，立即用簡筆畫出他們的想法。

　　2、大家一起唱一唱。

　　——教師：我們把開心時的動作創編到歌曲里去吧!

　　——教師用圖卡示意幼兒表演唱：“如果感到快樂，你就╳╳;如果感到快樂，你就╳╳。”

　　活動反思：

　　本次活動主要體驗《快樂歌》帶來的開心的感受，用仿編的方式對快樂的心情表達，音樂一響起幼兒就很興奮，在后面學習的過程中，幼兒主動站起來邊唱邊做動作，并邀請幼兒與同伴一起作游戲，最后讓幼兒把拍手換成了其他動作效果也非常不錯。

小班端午節教案及反思7

　　1. 教案內容

　　本教案的主題是端午節，通過制作粽子的活動，讓孩子們了解端午節的由來和粽子的制作過程。教案分為三個環節：粘貼活動、猜謎游戲和制作粽子。

　　第一環節：粘貼活動

　　成人事先準備好了粘貼紙和相關的材料，讓孩子們在老師的指導下，將粘貼材料貼在規定的位置上。這個環節主要是為了提前熱身，讓孩子熟悉端午節的相關元素。

　　第二環節：猜謎游戲

　　教師準備了一些關于端午節的猜謎題目，并將猜謎題與粽子的制作過程結合起來，讓孩子們在玩游戲的同時更深入地了解端午節的文化內涵。

　　第三環節：制作粽子

　　孩子們在老師的.帶領下，自己動手制作粽子。孩子們首先將粽子葉鋪開，然后將米飯和肉餡放在上面，最后用繩子綁好，放在熱水鍋里煮。制作過程中，教師向孩子們介紹粽子的由來和制作方法。

　　2. 教案的意義

　　通過這個教案的實施，可以達到以下幾個目的：

　　1）培養孩子們對端午節文化的興趣和熱愛。

　　2）提高孩子們的動手能力和創造力。

　　3）增強孩子們的團隊意識和協作精神。

　　4）讓孩子們了解傳統文化的重要性，并加深他們對傳統文化的認識。

　　3. 教案的反思

　　就本教案的實施來說，存在以下幾個問題：

　　1）活動內容過于單一，沒有針對性。

　　2）教師的引導不夠精細，缺乏培養孩子們想象力和創造力的環節。

　　3）存在安全隱患，教師沒有全面考慮到粽子制作過程中可能發生的問題。

　　針對以上問題，教師可以做出相應的改進：

　　1）在活動內容上增加一些與端午節文化有關的知識，讓孩子們更全面地了解端午節的歷史和文化內涵。

　　2）在教學過程中，教師要及時引導孩子們充分發揮想象力和創造力，在制作粽子的過程中，可以鼓勵孩子們嘗試不同的做法。

　　3）教師在教學過程中，一定要把孩子們的安全放在首位，全面考慮可能出現的問題，確保孩子們在活動中的安全。

　　總之，通過這個教案的實施，可以讓孩子們更深入地了解端午節文化和粽子的制作過程，增強孩子們對傳統文化的認識和興趣，培養孩子們動手能力和創造力，同時也要注意落實好安全防范工作，確保孩子們的身體和心理健康。

小班端午節教案及反思8

　　一、設計思考

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　　①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節有賽龍舟的習俗。

　　④端午節有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標

　　(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;

　　(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　三、主題活動實施概況

　　四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

　　(1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;

　　(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

　　(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：

　　①中、大班可以以"我的調查"、 "我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

　　②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況;

　　(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：

　　①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;

　　②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;

　　③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

　　資源利用

　　(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;

　　(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

　　(3)在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀并攝像

　　五、主要教育活動方案

　　(一)小班活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會

　　活動目標：

　　1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。

　　2.初步了解端午節的一些習俗。

　　3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　園內布置的端午節的環境。

　　活動過程：

　　1.談話，激發參觀興趣。

　　2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。

　　3.集體交流，了解端午節的有關習俗。

　　★指導語：

　　①你看到了什么?

　　②幼兒園里為什么要掛這些東西?

　　活動二：好吃的粽子主要涉及領域：科學

　　活動目標：

　　1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

　　2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

　　活動準備：

　　1.粽葉、糯米、棉線。

　　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活動過程：

　　1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。

　　2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

　　★指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

　　3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

　　(1)知道材料的名稱，了解其用途。

　　★指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

　　(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

　　4.品嘗粽子，體驗快樂。

　　(1)探索剝粽子的方法。

　　(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　　活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。

　　2.注意保持桌面的'干凈，有良好的活動習慣。

　　活動準備：

　　小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

　　活動過程：

　　1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。

　　★指導語：這是什么?它是什么樣子的?

　　2.討論制作綠豆糕的方法及要求。

　　(1)討論制作綠豆糕的方法。

　　★指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

　　(2)討論制作綠豆糕的要求。

　　★指導語：做綠豆糕時要注意什么?

　　教學反思：

　　課上，我把重點放在了端午節的習俗上，如：端午節賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等，以及人們為什么要這樣做。在這些習俗中，孩子們對包粽子比較熟悉，其次，對賽龍舟比較容易理解，但是其他的習俗在我們這里并不多見，所以就沒有作為重點去講。而且端午習俗較多，也都離孩子生活經驗較遠，只需孩子了解，所以沒有講得太細，以免內容深奧不便于孩子的理解。我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應該再貼近孩子的年齡特點和生活經驗，讓孩子更容易理解，才會有更好的課堂氣氛。

小班端午節教案及反思9

　　一. 教學目標

　　1. 了解傳統文化節日端午節的起源和傳說。

　　2. 掌握端午節的習俗和食品。

　　3. 能夠聽、說、唱有關端午節的知識。

　　二. 教學準備

　　1. 課件、音樂

　　2. 顯微鏡、模板、竹葉

　　3. 粽子、睡蓮葉、風信子、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、手絹

　　三. 教學過程

　　1. 導入（15分鐘）

　　老師拿出壽司和粽子，用幼兒易于理解的語言介紹端午節的歷史和起源，引出端午節的主題。

　　2. 探究（30分鐘）

　　老師帶領孩子們觀察竹葉，發現竹葉上有微小的點點。用顯微鏡放大竹葉上的點，讓孩子們了解到這些小點就是每個竹葉上的真菌孢子。然后向孩子們展示竹葉上的真菌，用模板制作小立體真菌。

　　接著，老師向孩子們介紹端午節的俗語“艾葉包粽，五毒不侵”，并引導孩子們制作香囊。

　　最后，老師通過互動游戲鞏固孩子們的學習，讓孩子們通過玩游戲學會了解端午節的習俗。

　　3. 拓展（15分鐘）

　　老師播放端午節的音樂，讓孩子們聽到端午節的節日氣氛，然后帶領孩子們一起跳江南水鄉等舞蹈，增強體驗感。

　　4. 總結（10分鐘）

　　老師帶領孩子們唱一首端午節的`知識歌曲，回歸課程的主題，讓孩子們的學習得以深化，理解也更加深入。

　　四. 反思

　　在這節課中，我引入了端午節的一個知名行話“艾葉包粽，五毒不侵”，但是孩子們對其的認知感覺僅僅是聽別人告訴他們，缺乏真正的感性體驗。于是為了讓孩子們更好地學習，我在給孩子們講解的同時制作顯微鏡和香囊，讓孩子們親身參與教學，感到了傳統文化的魅力。此外，在游戲環節中，我采用了游戲的形式來鞏固孩子們對端午節的認知和習俗的記憶，取得了良好的反饋。

　　總之，這節課教學形式多樣，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習到了東西，并且感受到了端午節的氣氛，從而更好的理解傳統文化，認識到傳統文化的重要性。教學的最終目的是希望孩子們能夠在這個快節奏的社會中更加珍惜傳統文化，為中華傳統文化的傳承貢獻力量。

小班端午節教案及反思10

　　活動目標：

　　1.初步了解端午節的一些習俗，試著學做香包。

　　2.積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。

　　3.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。

　　活動過程：

　　一、討論，初步了解端午節的熱鬧活動

　　1.今天老師給你們帶來了一段動畫，想不想來看看？（播放動畫《五月五》五月五是端午，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子，龍舟下水喜洋洋。）他們在過什么節呀？哦，在過端午節。前幾天我們放假了，過端午節了，端午節里有些什么活動呢？

　　幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）

　　幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的啊？電視里，賽龍舟啊可熱鬧了！）

　　幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮。）

　　幼：插艾草。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲子趕走。）

　　兒歌小結：端午節真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂淘淘。

　　（評析：通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風俗習慣，并以兒歌的形式加以總結。）

　　2.剛才你們說到了要吃粽子，那你吃過的粽子是什么樣的呢？幼：我吃過像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過三角粽。）

　　幼：我吃過方方的粽子。（哦，你吃過方方的枕頭粽。）

　　3.那這些粽子都是什么餡的呢？（點擊出現相應的粽子。）

　　幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣？甜甜的。花生粽吃起來怎么樣？香香的。

　　小結：原來粽子的種類多樣，口味豐富啊！

　　（評析：吃粽子更是端午節的一個重要習俗，通過說一說粽子的外形和種類，加深幼兒對粽子的認識。）

　　二、講解制作香包的方法

　　1.端午節除了要吃粽子，還要掛什么？（對還要掛香包呢）！看，陳老師這兒有許多香包，怎么樣？（好漂亮啊）數數有幾個？看看都是什么樣的？（有的圓圓的、有的方方的、看上去有點像愛心一樣的、看上去有點像三角形）有些什么顏色？一起來說說。香包上有些什么？哦，有小貼紙還有漂亮的圖案，下面這個是什么？（這叫流蘇，也是用來裝飾香包的。）

　　2.誰來聞聞，香包怎么樣？（香香的）香香的，它里面有什么好東西啊？（它里面有香香的香料）香香的香包掛在身上有什么用？（能讓我們更漂亮，讓我們的身體更健康。）

　　3.小結：是呀，香包香香的很漂亮，能趕走一些蚊子和小蟲，讓我們小朋友的'身體健健康康的。

　　4.知道嗎，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎么做的？現在我就來做一個，如果成功了，要給我點掌聲哦。看仔細啦！先來選個袋子，看看有些什么樣子的袋子？我最喜歡圓圓的袋子，裝上一些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收緊，這樣香料就不會出來了。怎么樣讓它更漂亮呢？（裝飾一下）可以貼上小貼紙，夏天到了，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌啊？（荷葉上）選一片荷葉，涂上什么顏色？（綠色）來來回回地涂，顏色要涂均勻，涂好了，撕下后面的雙面膠，貼在香包上，撕下來的紙放在盆子里。記住哦，要先涂好顏色，再貼到香香的香包上。看看還少了什么？（流蘇）對，還要貼上小流蘇呢，這樣會更美！你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來，貼在香包的下面。漂亮嗎？（掛在脖子里）我的本領大不大，那給我鼓鼓掌呀！（謝謝！）你們想不想來試試。

　　（評析：這個環節，又引出了端午節的另一個習俗，掛香包。利用視頻展示臺，講解香包的制作方法，直觀形象，語言生動、有趣，為幼兒的操作奠定了基礎。）

　　三、幼兒制作香包，教師巡回指導

　　1.介紹材料：先來看看做香包需要些什么？袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。

　　2.交代操作要求：等會兒請你們選一個你喜歡的袋子，裝一些香料，裝好了，小手拉一拉，口袋收收緊，再貼上小貼紙和各種圖案，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了，可以和陳老師一樣把它掛在脖子里，去欣賞一下電視機里香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎？好，輕輕地去吧。

　　3.巡回指導，（欣賞激勵的語氣）我看到xx的香料已經裝好了，口袋收緊了；xx已經把香包裝飾好了；xx小流蘇都要貼好，沒有完成的要加油哦。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一下電視機里的香包。

　　4．介紹香包：都做得差不多了，誰愿意來介紹一下你做的香包？

　　你的香包是什么顏色的？看看你的口袋有沒有收緊呀，你們覺得他的香包漂亮嗎？

　　你的香包是什么樣的？上貼了些什么？他的顏色涂得怎么樣？

　　（評析：幼兒通過自己動手操作，掌握了香包的制作方法，每個幼兒都獲得了成功的喜悅。）

　　四、活動延伸，唱歌《端午節》

　　我們小朋友真了不起，親手做的香包真漂亮，那我們一起來唱首《熱鬧的端午節》的歌吧。

　　五月初五端午節呀，奶奶為我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛吃呀！

　　五月初五端午節呀，我們一起做香包呀，香包圓圓又方方呀，一個香包一片心呀！

　　（評析：自編歌曲《端午節》，師幼共同表演，把活動推向了一個高潮。）

　　教學反思：

　　端午節是我國的傳統節日，怎樣把它設計成小班幼兒所喜愛的活動，既體現綜合的理念，又能突出一個重點領域，幾經思考我進行了活動的整合，原創了這個小班綜合活動，把重點放在了美術領域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些幾何圖形和顏色的復習，還自編了歌曲，感覺這樣一來，可行性更強了。活動主要分為三個環節：第一個環節利用動畫，幫助幼兒回憶端午節里參加的活動，以兒歌的形式幫助幼兒總結。第二個環節是講解香包的制作方法，也是活動的一個重點，通過欣賞各種漂亮的香包，激發幼兒制作的興趣，利用視頻展示臺直觀地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個環節是幼兒制作香包，并介紹自制的香包，圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進行介紹，讓幼兒體驗成功的喜悅，歌曲《熱鬧的端午節》，把活動推向了一個高潮。

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