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學(xué)前班家長會發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-29 10:20:10 發(fā)言稿 我要投稿

學(xué)前班家長會發(fā)言稿通用15篇

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)前班家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿通用15篇

學(xué)前班家長會發(fā)言稿1

各位家長:

  謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

  一、具體情況

  目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名。女生名,男生 名。開學(xué)以來,我們2位老師通過與孩子、家長的交流,了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。

  總結(jié)出的結(jié)論是:家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,耐心的指導(dǎo),我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。

  二、教學(xué)工作情況安排及能力培養(yǎng)方向

  下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目:拼音、識字、語言、數(shù)學(xué)、等幾門課程。

  拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),那么,在拼音教學(xué)中我會使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生輕松掌握,下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。

  識字寫字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

  接下來是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;

  2、有欣賞音樂的濃厚興趣,會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

  3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

  4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

  除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)能力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

  德育方面 :

  1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民,有同情心。

  2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

  3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。

  4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛護(hù)幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。

  5、 學(xué)會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。

  三、保育工作:

  保育工作是由張老師負(fù)責(zé),每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒,口杯也是每天消毒一次,枕頭幾乎每兩周洗一次,孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們在園里的表現(xiàn)都很好,時(shí)間觀念也很強(qiáng),如何時(shí)用餐,何時(shí)起床,何時(shí)喝牛奶等,都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

  在進(jìn)餐時(shí),大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡,只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  四、需要家長注意的幾個(gè)問題:

  1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系。

  2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。

  3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

  孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

  4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請您即使與本班老師聯(lián)系。

  5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請您放心我們會把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。

  6、孩子一年后就要上小學(xué)了,請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  7、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

  學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。生活輔導(dǎo)老師,幫助照料小朋友在校的飲食起居,幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

  從老師平時(shí)的家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。

  首先,請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)學(xué)校可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)胄5暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

  另外,對在座的家長,我還有幾個(gè)小的要求:

  自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

  懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

  教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人 衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

  做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來校請及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。說到安全問題,應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。

  第四,家校合作。

  孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,向?qū)W校反映,學(xué)校電話是*******,我們愿和你們共同探討。

  最后,還有一點(diǎn)要和各位家長共同探討的是,近來,學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師,不少家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè),據(jù)我們調(diào)查,主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識脫節(jié)的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),

  如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜,我們一起來協(xié)商解決。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿2

各位家長:

  下午好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長會!首先,請?jiān)试S我介紹一下本班的兩位老師。我姓鄭,這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)、九珠數(shù)學(xué)、英語這幾門功課,王老師,她是上一屆學(xué)前班的老師,由王老師組織他們學(xué)習(xí)國學(xué)、語言、音樂、美術(shù)。我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

  那么我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡單介紹一下。在教育方面,學(xué)前班共設(shè)了國學(xué)、語言、拼音、數(shù)學(xué)、九珠數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、八門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學(xué)等課程的開設(shè),不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎(chǔ),不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。通過音樂、美術(shù)等課程的開設(shè),既是給了孩子們美的熏陶,培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞,還有,我們還有一個(gè)最大特色就是我們的國學(xué)課,英語課上雖然沒有對學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫英語單詞和字母和要求,但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí),使小朋友對英語有個(gè)初步的感知,為升入一年級后學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),使您的小孩在學(xué)英語時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。這學(xué)期我們幼兒園還新增了一門課程,國學(xué),有些家長可能對這也不是很了解;那么學(xué)習(xí)國學(xué)對他們有哪些好處呢?

  1.培養(yǎng)寫作能力。20世紀(jì)的兩場文化運(yùn)動(dòng)把傳統(tǒng)文化打擊得一敗涂地,然而,現(xiàn)代的一些文化大家,不都是受過傳統(tǒng)教育走出來的嗎?孩子們讀了文言文,再寫白話文,便像學(xué)過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。

  2.培養(yǎng)演講水平。中國傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀,古代的私塾,孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟,老先生再進(jìn)行串講。這樣的誦讀,對于培養(yǎng)一個(gè)人的口齒,有極為顯著的作用。

  3發(fā)智力。孩子們誦讀國學(xué),可以促進(jìn)智力的發(fā)展,包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。

  另外,國學(xué)還會教會孩子許多做人的道理

  學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。從老師平時(shí)的家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。 在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會認(rèn)多少個(gè)拼音、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  首先,請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)學(xué)校可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)胄5暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境,認(rèn)識自己的午休床、坐位、周圍的同學(xué)等,慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。

  在家也希望家長能協(xié)助老師:

  1、教會孩子學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)學(xué)校開始,大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。

  2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

  3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

  4、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人 衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

  第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來校請及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。說到安全問題,應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。

  第四,家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長都有手機(jī),老師和家長能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,向?qū)W校反映,我們愿和你們共同探討。

  最后,還有一點(diǎn)要和各位家長共同探討的是,近來,學(xué)前班的老師都有向?qū)W校反映,新生上課跟不上老師,不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè),據(jù)我們調(diào)查,主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識脫節(jié)的緣故。這些家長就要在家多多費(fèi)心了!

  家園互動(dòng):

  1.請家長每天輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),于次日早上把今日所學(xué)本子和作業(yè)一起帶到學(xué)校來。

  2.請家長不要幫孩子寫作業(yè),總不可能幫一輩子。

  3.請家長每天在家按時(shí)填寫家園互動(dòng)手冊,讓老師也了解孩子在家的情況。

  4.不要讓幼兒攜帶危險(xiǎn)物品,打火機(jī)、針、小刀……

  5.每天早上要按時(shí)送孩子上學(xué),養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,以便幼兒以后上小學(xué)能很快適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境。

  本學(xué)期我園安排了很多活動(dòng),下面將我園的活動(dòng)安排做一下簡單的介紹。

  1.9月28日教師考跳操

  2.9月30日迎國慶,唱唱跳跳

  3.10月20日組織幼兒看菊展

  4.10月26日教師考核彈琴

  5.11月12日幼兒講故事比賽(現(xiàn)在家長就可以在家跟幼兒準(zhǔn)備一下)

  6.11月第4周教師上公開課

  7.12月21日教師組織折紙比賽

  8.元月 教學(xué)考核 家訪 做一下放假的安排

  這只是初步的安排,到時(shí)候可能還有調(diào) 動(dòng)。

  另外就是這學(xué)期我們幼兒園新建立的網(wǎng)站,請家長們能每天抽空進(jìn)去看一看,也可以給老師留言,也可以寫些孩子在家的表現(xiàn)

  家長最關(guān)注的問題應(yīng)該就是孩子上小學(xué)的問題:

  現(xiàn)在根據(jù)國家規(guī)定,學(xué)校不允許收借讀費(fèi),現(xiàn)在都實(shí)行的劃分制,按規(guī)定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學(xué)。但是大部分都會選擇在竹園小學(xué),因?yàn)榻鼛啄曛駡@小學(xué)不管是在生活還是在教學(xué)方面都做的是非常好的,大家有目共睹。今年竹園小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。最后決定將我園定為竹園小學(xué)的幼小銜接基地,國學(xué)這門課程也是竹園小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要求我們引進(jìn)的,從我們幼兒園出去的學(xué)生都是可以直接上竹園小學(xué)的。

  家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

  我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿3

  尊敬的各位家長:

  您們好!

  首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。有很多家長對我都比較熟悉。有個(gè)別家長我們還不太認(rèn)識。自我介紹一下,我姓任,大家可以叫我任老師,有什么事情我們多聯(lián)系,多溝通。本學(xué)期由我擔(dān)任大班的班主任,班里的教學(xué)及保育工作由我負(fù)責(zé)。借此機(jī)會,感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加這次的家長會。望今后能像今天一樣繼續(xù)支持配合我的工作。

  會議內(nèi)容:(一)安全教育(二)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣(三)教育方面的工作

  (一)安全教育

  首先,我們講一下安全方面的問題。長期以來,我園都把安全放在首位,每位老師每天都認(rèn)認(rèn)真真的工作,做到周到、細(xì)致。讓每一位孩子來到幼兒園學(xué)得開心、玩得高興、在快樂中學(xué)習(xí)知識。但由于孩子是一個(gè)特殊的個(gè)體,所以,有時(shí)候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里,也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

  1、正確的.坐姿及書寫姿勢

  2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

  3、培養(yǎng)幼兒的愛清潔講衛(wèi)生,不亂扔垃圾。

  講到行為習(xí)慣,我園這學(xué)期增加了描紅這本書,這本書很好,能便捷的提高孩子的書寫姿勢及線條的流暢性,培養(yǎng)孩子的握筆能力及手眼的協(xié)調(diào)性。還有就是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,從小事做起,讓孩子真正的明白去理解,自己的事情自己做,克服依賴性,培養(yǎng)他們的自理能力。

  (三)教育方面的工作

  今年我園增加了禮儀課程,讓孩子們通過學(xué)習(xí)這一課程,學(xué)做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會帶給別人快樂,也給自己帶來快樂,會讓更多的小朋友喜歡自己,讓自己更受歡迎。

  《弟子規(guī)》內(nèi)容很豐富,課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識。課本里有圖畫、語言、故事淺顯、平實(shí)讓孩子易于理解掌握,可以提高孩子們的修養(yǎng),陶冶情操,很值得孩子們閱讀。

  我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學(xué),有良好的性格和習(xí)慣。這些都是我們老師與家長共同的愿望,我會把班里的一切事情努力去做到更好,望家長一同配合,把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異,來自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個(gè)班級體里,所以就需要我們多聯(lián)系。因?yàn),每個(gè)孩子的健康是我們共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。同時(shí)對你們的支持和理解表示感謝?紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了,所以在家作和練習(xí)上,希望回到家,家長起監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用。

  現(xiàn)我向家長們提以下幾點(diǎn)要求,望家長配合:

  1、來園前,檢查孩子是否在家?guī)в形kU(xiǎn)物品和貴重物品。

  2、如有帶藥的,請親自給我交代清楚。時(shí)間、用量等(可打電話)

  3、如有臨時(shí)事情需請假或有要事的,請及時(shí)與我取得聯(lián)系。不要無故缺席,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。

  5、我園的食譜每周會發(fā)在園里的QQ日志里,家有電腦的家長可加QQ號,并寫上幼兒姓名,方便我們的聯(lián)系。我們每天是兩餐一點(diǎn)。所以請合理安排幼兒回家后的晚餐。

  6、每月月底25~30號,請為幼兒交下個(gè)月的托費(fèi),每天我們都會給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒來的幼兒,將按天數(shù)計(jì)算退生活費(fèi)。請家長散會后看外面貼的家長須知。

  總之,為了孩子能健康、快樂的學(xué)習(xí)。有什么建議及時(shí)與我溝通,因?yàn)楣餐c(diǎn)都是為了孩子。

  最后,祝大家工作順利!天天快樂!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿4

親愛的家長朋友們:

  大家好!非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來參加咱們的家長會!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,是我們的辦園宗旨,也是各位家長們的心聲。你們把孩子送來我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長放心滿意,也為了今后家園更好的溝通,更和諧的合作,特召開此次家長會。家長會對大家有一定的要求,同時(shí)你們對我們有的要求一會兒也可以提出,我們盡量給予答復(fù)和完善。

  孩子們一天天長大,下學(xué)期基本都要上小學(xué)了,為了能讓孩子們順利地上小學(xué),作為幼小銜接的過度時(shí)段,學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數(shù)多了很多,為了孩子們來園吃好喝好玩好學(xué)好,老師們的工作比較繁多瑣碎:禮儀教育、健康教育、衛(wèi)生教育、常規(guī)教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開各位的全面支持,家長們也都樂于配合,但不知道具體怎么做,今天就為大家具體明確如下:

  1. 每天來園時(shí)檢查好自己孩子的口袋,里面什么都不用也不需要帶,幼兒園里該有的都有,好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個(gè)比我們查一班簡單易行,而且有效。

  2. 家長們在為孩子們買新衣服新鞋子的時(shí)候,一定要注意,不要有過多的裝飾:金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等,以免造成意想不到的危險(xiǎn)和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿,不要過于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶,以防意外。

  3. 若孩子有需要帶藥的,請把藥品分包包好,寫好名字和上下午,以便更安全方便服用。

  4. 如有幼兒生病,如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病,盡快治療,康復(fù)后再送園,以免造成交叉感染。

  5. 要求家長按時(shí)接送幼兒,并嚴(yán)格遵守紅綠卡制度,尤其是單親或離異家庭,如有特殊情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。

  6. 因幼兒多,健康衛(wèi)生更為重要,所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng),老師們勤打掃,不流衛(wèi)生死角,定時(shí)消毒,水杯餐具及時(shí)清洗消毒,要求幼兒飯前便后洗手。而家長就是盡量保持與幼兒園的要求一致,每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子,要求刷牙洗臉手;周六日也要陪孩子午休,并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā),勤剪指甲,共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛(wèi)生健康習(xí)慣,這不僅僅對他們現(xiàn)在對以后也都有益無害。

  7. 家長們可能對幼兒園里的教學(xué)還不太清楚,存在一定的誤區(qū),以為學(xué)前班就是小學(xué)的預(yù)科班,先教一些a o e i u 和數(shù)學(xué)的加減法,甚至是會寫字等。其實(shí)不然,我們都是教幼兒從心里到日常行為,從坐姿走姿、握筆執(zhí)筆到排行站隊(duì),從傾聽到大膽自信的會表達(dá)自己的想法,再到會與人交流溝通等等各方面來為上小學(xué)做準(zhǔn)備的。再就是從繪畫的基本線條,音樂方面的簡單歌曲,體育方面的肢體協(xié)調(diào)和基本的運(yùn)動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了,是迎合了大家,但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了,就會有意想不到的副作用。國家一再禁令小學(xué)化,肯定是又道理的。

  8. 每個(gè)月底,主動(dòng)為幼兒繳納伙食費(fèi),如考勤記錄有天數(shù)不對的,或有特殊情況需推后繳納的,請及時(shí)與老師聯(lián)系核對。

  9 . 因?yàn)橛變憾,咱們園的條件差,工作中萬一有做得不好不周到的方方面面,也請各位及時(shí)提出,只要是我們條件范圍內(nèi)可以改進(jìn)改善的一定做到。人無完人,我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn),望善意提出及時(shí)改正。

  10. 本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運(yùn)動(dòng)會,望家長們盡力積極參加,讓我們陪伴幼兒成長,給孩子們留下美好的幼兒期回憶。

  還有就是家長們還有個(gè)誤區(qū):孩子送幼兒園就是送到了保險(xiǎn)箱,教育方面成了甩手掌柜,認(rèn)為自己只要給孩子吃好穿暖就好,該花的錢花了就好,教育是老師的事,F(xiàn)在不對將來也不對!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋,也是孩子的終身老師,言傳并于身教”,要想教育好孩子,需家園雙管齊下,共同使勁?傊,孩子就是我們的未來,“十年樹木,百年樹人”,為了我們的未來,就讓咱們勁往一處使,心往一處想,好好的做好學(xué)前的最后努力!家長朋友們,對我們二位老師或是幼兒園有什么意見或建議,歡迎各抒己見地提出,幫我們改進(jìn)和完善。家長會到此結(jié)束,再次謝謝你們的光臨。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿5

各位尊敬的老師、家長朋友們:

  大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題_規(guī)則意識的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識。拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個(gè)層次,首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識。家庭和學(xué)校、社會是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。1、言傳身教,身教大于言傳。2、書籍美化孩子心靈,啟迪智慧。3、事件啟發(fā)的規(guī)則。其次,如何知行合一,遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,終身受益。1、以身作則,言出必行。2、當(dāng)事當(dāng)畢,有錯(cuò)必糾。3、適時(shí)總結(jié),談心交流。

  最后,正如孔子所說“從心欲而不逾矩”,規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求?蚩蛩,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以,我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識,在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí),升華規(guī)則意識。有兩點(diǎn)具體體現(xiàn):1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

  以上是我的一些個(gè)人心得與體會,我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí),努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  大家早上好!非常感謝各位家長能夠按時(shí)來參加我們的家長會。我是學(xué)前班的班主任,方老師。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時(shí)間了,說長不長,說短不短,對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步了。下面我就學(xué)前班做一些情況分析及匯報(bào)。

  一、 班級情況分析及培養(yǎng)方向:

  本學(xué)期本班有29名幼兒,一名主班(方老師),一名生活老師(黃老師)。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的。他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長在生活中為孩子做個(gè)好榜樣!

  有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動(dòng)力,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心。

  家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音和數(shù)學(xué))。我們會盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長能夠配合工作,孩子回家時(shí)抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫,或者是沒有寫好的話,是我們家長沒有起到監(jiān)督的作用,才幾歲的小孩是沒有那么強(qiáng)的自律性的。如果大家能夠多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子完成作業(yè),他們會很開心,也會多有自信。

  二、家園共育做好學(xué)前教育工作:

  我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前

  班的老師,更會以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。

  我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。

  下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

  1、 在教育方面:學(xué)前班共設(shè)有語言、拼音、識字、寫字,數(shù)學(xué)、繪畫、手工、主題教育八門課程。

  要求幼兒了解生字的含義,知道讀寫,會組詞,會簡單字的筆畫,數(shù)學(xué)方面要求會寫1—100,會10以內(nèi)的加減法,會1~10的組成;拼音方面要求幼兒掌握6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母;手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會自己看示意圖做手工。

  2、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨(dú)立意識。

  鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。在實(shí)際生活中,做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以,這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立,做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。學(xué)會整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等,有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我的講話完畢,大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流,我是學(xué)前班的方老師,感謝大家的支持,謝謝!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿7

各位家長:

  很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會,從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說長不長,說短不短,對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來的兩個(gè)孩子,總體來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5、6歲左右,在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

  從家長們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

  孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

  我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子

  自理能力:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了

  規(guī)律:家長作息時(shí)間表(放學(xué)后)

  責(zé)任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責(zé)任心

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查

  我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無法取代的作用,在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣,有一點(diǎn)不合他意就生起氣來,有時(shí)甚至扔?xùn)|西,推桌子,脾氣很暴躁,曾經(jīng)讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,于是我就在班級上講了一些有關(guān)生氣的故事,講了許多生氣的壞處,學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,而且還能講出許多道理,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽,看看誰能最先改掉這個(gè)愛生氣的毛病,讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督,很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。

  前幾天,我在班級里問了孩子們一個(gè)問題:“你們希望老師以后怎樣對待你們,可以給老師提意見,梁博成的回答讓我印象很深,同時(shí)也代表了其他孩子的想法,梁博成說他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來教他們,這樣等他們上了小學(xué)后不會感到陌生,上小學(xué)對班級里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感,,孩子們在幼兒園里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長,親愛的同學(xué)們:

  大家好!在---即將到來之際,在這個(gè)美好快樂的日子里,有機(jī)會作為家長代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子,首先是屬于孩子們的。首先請?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份,向全校的孩子們致以美好的祝賀,健康幸福!

  參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的健康成長,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛!對于每一位家長來說,我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無邪、茫然無知,到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人,幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望,這所有的成長與進(jìn)步,都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨,凝聚著老師們的辛苦付出。在這里,我代表家長朋友們,向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

  曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)狀,但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎(jiǎng)狀,是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言,我心里也是充滿忐忑,因?yàn)槲易龅眠很不夠。但是,我相信,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長,是激勵(lì)我們家長不斷努力的動(dòng)力!為了孩子,我們要不斷汲取新知識,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長;為了孩子,我們要不斷努力,和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會的人;為了孩子,我們在各方面都要嚴(yán)格要求自己,以身作則,給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進(jìn)課堂”活動(dòng),給了我們家長與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會!

  童年是美好的,童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始,步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路,是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長,我們的知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距,面對孩子們的成長,我們在無比欣慰的同時(shí),也深感責(zé)任重大。教育是社會發(fā)展的基石,也是一種永無休止的探索,孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間,愿社會、學(xué)校、老師和家長能夠攜手共進(jìn),共同培育祖國的希望和未來!

  最后,請?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利,身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!謝謝大家!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級情況介紹

  1、我們班現(xiàn)在有37名幼兒,19名女孩,18名男孩,新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級的是xx、xx五位小朋友。

  幼兒情況分析:經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在自己原有的

  水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被褥,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,平時(shí)大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級常規(guī),自覺遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識也大有進(jìn)步,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,語言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往,分享玩具;時(shí)間觀念較差等。

  2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

  幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

  ★自我意識逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性。

  也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說什么就是什么了。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會越來越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少,如摔跤了也不太會大聲啼哭,而且會照顧比自己小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了一定的好朋友圈子,經(jīng)常會和好朋友在一起玩。

  ★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

  這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨(dú)立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,家長不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會很高興,同時(shí)各方面生活能力也會得到更大的提高,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

  ★合作意識逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識逐步形成。

  這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,他們會選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,并會努力遵守,如果誰違反了規(guī)則,兒童常常會“群起而攻之”,破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。

  3.教師簡介

  xx老師(Angel)——擔(dān)任科目:語言閱讀、拼音、識字、

  英語。

  xx老師(Anne)——擔(dān)任科目:數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語。

  xx老師(Lisa)——擔(dān)任班級的保育工作。

  二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

  (一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

  下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不同

  2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  (1)加強(qiáng)體育鍛煉、每

  天開展體能課,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

  (3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  (1)在生活和學(xué)習(xí)

  上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

  (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

  面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

  (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

  (3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累

  (4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,如:教室環(huán)境布置,學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  (二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音、識字、語言、數(shù)學(xué)、英語

  語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織能力,能初步閱讀一些書籍、雜志,通過閱讀認(rèn)識更多的字詞、成語;學(xué)習(xí)一些簡單的成語,了解其意義,并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達(dá)出來。

  拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,

  數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),會用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識個(gè)位、十位、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會,提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識時(shí)間,讓幼兒學(xué)會珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過認(rèn)識錢幣,能進(jìn)行買賣游戲。

  英語教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日?谡Z進(jìn)行交際。

  體能教學(xué)目標(biāo):凸顯幼兒園的體能特色,分三步進(jìn)行:

  1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,學(xué)會跳大、小繩、拍球、跳遠(yuǎn)、跑步等)

  2、輪滑(基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑)

  然后是我們的體能特色,包括兩方面,第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓(xùn)練,本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩、體操練習(xí)等。第二是輪滑,輪滑是孩子都比較喜歡的,它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來也比較快。

  三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

  我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感、自我意識及時(shí)間觀念。

  (一)、能力培養(yǎng):解決問題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力。

  1、 小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

  2、 小班長——一班之長,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,小班長要負(fù)責(zé)管理班級的學(xué)習(xí)和生活,戶外活動(dòng)組織等。

  3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),比著進(jìn)步,來爭當(dāng)小老師,他可以上臺,給孩子講學(xué)習(xí)知識,如上臺領(lǐng)讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語言組織和表達(dá)能力。

  4、小小值日生——每天選取兩名值日生,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,幫小朋友挽袖子等,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

  (二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

  ●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、 閱讀

  閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會,使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,這是對幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂帖標(biāo)簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

  2、 傾聽

  聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的接受方式。

  3、 表達(dá)

  交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。

  4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

  讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,如幾點(diǎn)該干什么,還有多長時(shí)間該干什么等,讓孩子感受不同的時(shí)間長度。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識鐘表,在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

  5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

  粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題,是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,日常生活中避免粗心的情況,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

  (三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

  1、 養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床,獨(dú)立入睡,不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

  2、 讓孩子喜歡吃飯,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

  3、熱愛運(yùn)動(dòng),除單純的玩耍,還包括體育鍛煉,如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,積極心態(tài);家長要參與孩子游戲,充當(dāng)孩子的玩伴。

  4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的能力。

  自我安全保護(hù):

  (四)塑造孩子健全的人格

  1 、讓孩子學(xué)會獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對和解決。

  常見現(xiàn)象:家長代勞提書包、收拾書包,家長三x(陪讀陪寫陪做),

  家長不陪孩子不會做作業(yè),忘記帶書等,

  造成原因:家長不放心,不放手,變相的愛變成了溺愛,包辦代替太多,不給孩子鍛煉的機(jī)會。根源是不尊重孩子,沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,而是精神、思想不獨(dú)立,依賴性強(qiáng),不會選擇和處理任何事情。

  2 、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力。

  3 、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,自制力,規(guī)則意識。

  自我約束:一件事必須干完,自我控制,不半途而廢。

  4、性別意識

  四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

  1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)

  2、十一國慶節(jié)。

  3、家長開放日活動(dòng)。

  4、興趣班中期展示課。

  5、圣誕節(jié)同樂活動(dòng)。

  6、興趣班期末匯報(bào)。

  五、家長需要注意及配合的事項(xiàng)

  1、 幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時(shí)間。

  2、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,請家長每天和孩子共讀十分鐘

  3、 制作識字書一本,每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識字書上,教幼兒認(rèn)讀。

  4、 為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織能力,我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級的每周一文。

  5、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),請讓孩子自己學(xué)會記作業(yè),并能獨(dú)立完成。家長學(xué)會批改作業(yè)。(請家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,專門記作業(yè))

  6、督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。

  7、 讓孩子學(xué)會獨(dú)自睡覺,定鬧鐘等。

  8、 最后一條請家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度,早上8:00前來園,如果有什么事情晚到或不到幼兒園,提前給我發(fā)短信。

  六、其他事項(xiàng)

  從本學(xué)期開始,每周二下午安排的課有弟子規(guī),弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,請家長根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

  繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,周一下午會有繪本閱讀的專題說明會,請家長來參加(有興趣班5:50來,沒有興趣班的4:50來)

  周末為幼兒買:拼音本2個(gè),田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)

  為方便家長了解孩子日常情況,公布三位老師電話

  幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

  謝謝大家!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿10

各位家長:

  很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會,從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說長不長,說短不短,對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來的兩個(gè)孩子,總體來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

  從家長們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

  孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

  我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子

  自理能力:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律

  責(zé)任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責(zé)任心學(xué)習(xí)習(xí)慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查

學(xué)前班家長會發(fā)言稿11

尊敬的家長朋友們:

  您們好!

  首先我代表班級3位老師,歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會,感謝您們對我們工作的支持,今天主要給大家介紹一下,孩子們在這學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上、生活上如何進(jìn)行。

  一、首先介紹一下幼兒情況:我班現(xiàn)有幼兒42人,男孩26名,女孩16名,這學(xué)期插班生4名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,需老師不斷的提醒,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、介紹我們已開展了的一些工作:幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活,使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,所以我們這第四個(gè)大班的老師們,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們都有了明顯的進(jìn)步,同時(shí)也得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?

  (一)在學(xué)習(xí)方面:

  1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),通過與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

  2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班,肯定會與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,所以我們在根據(jù)《幼兒園教育指南》,并結(jié)合我校的幼小銜接教育,同時(shí)也了解了一些家長的需求,制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,比如:我們要求孩子們早上最遲8:30來上幼兒園,主要是我們要進(jìn)行晨讀,我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認(rèn)識漢字、星期三的英語,因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課,星期四是讀報(bào)紙,(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語句,而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對應(yīng)來讀,目的就是認(rèn)識漢字),星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課,保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個(gè)很大的提升。

  3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的:如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,通過幼兒的實(shí)際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時(shí),也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。

  4、布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識,是否掌握得好,所以通過了上一學(xué)期的實(shí)行,大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣。

  (二)行為習(xí)慣方面

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等,在班上經(jīng)常會有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮擦沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,所以每周星期五我們都要求孩子收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說也有了一定的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

  2、每周都選出“小班長”和“小組長”,并明確了他們的責(zé)任,孩子們對此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,因孩子們現(xiàn)在長大了,都有了自己的思想,判斷好、壞、對錯(cuò)的能力,故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議,所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí),是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),通過此活動(dòng),我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識,同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力。

  所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們語言方面:學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母,并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面:我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成,4以內(nèi)的加減法,10以內(nèi)的相鄰數(shù),排序等。英語方面:大部分的孩子已經(jīng)會簡單的見面問好,回答LI時(shí)也會用短句了。

  三、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的一些工作:

  對于上學(xué)期的工作,我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理,對于好的方式方法,我們繼續(xù)深入的開展,對于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。本學(xué)期,孩子們面臨著即將升入小學(xué),所以不管是在知識的學(xué)習(xí)方面,還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去,并且我們也加強(qiáng)了對孩子們心理方面的培養(yǎng),我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”,這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng),并圍繞著這兩個(gè)主題,開展了一系列的活動(dòng),如:

  (1)在談話活動(dòng)中,與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對學(xué)生的要求。

  (2)利用小學(xué),帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況,了解小學(xué)老師是怎樣上課的,了解他們的一日生活作息時(shí)間,了解課間休息十五分鐘都在做些什么,參觀他們的課間操等等。

  (3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級,我們會請李老師給我們說說她們女兒讀小學(xué)時(shí),需要注意哪些方面的問題,通過這些形式讓孩子們在心理上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng),為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

  (4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐,逐步還會把碗換成餐盤。

  四、幼小銜接需要家長配合的一些工作:

  我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的,F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

  1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在8:30——9:00之間睡覺;早上,家長要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會覺得很輕松了。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長、小組長等,我們現(xiàn)在班里的值日生是按照學(xué)號輪流來當(dāng)?shù)茫等丈彩怯腥蝿?wù)的,我們要求當(dāng)班的值日生在8:10到園做一些力所能及的事情,比如:開窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

  4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時(shí)的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,F(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家!

  最后補(bǔ)充:到了小學(xué)報(bào)名的時(shí)間我們會提前通知,還有就是如果孩子的戶口不在這的,想要在這讀書的,請家長提前到政府去問樊老師需要哪些手續(xù),盡量早一點(diǎn)去。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿12

各位家長:

  很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會,從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說長不長,說短不短,對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來的兩個(gè)孩子,總體來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

  從家長們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

  孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

  我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。

  自理能力:

  家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。

  規(guī)律:

  家長作息時(shí)間表(放學(xué)后)。

  責(zé)任感:

  讓孩子做簡單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責(zé)任心。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:。

  家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查。

  我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無法取代的作用,在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣,有一點(diǎn)不合他意就生起氣來,有時(shí)甚至扔?xùn)|西,推桌子,脾氣很暴躁,曾經(jīng)讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,于是我就在班級上講了一些有關(guān)生氣的故事,講了許多生氣的壞處,學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,而且還能講出許多道理,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽,看看誰能最先改掉這個(gè)愛生氣的毛病,讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督,很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。

  前幾天,我在班級里問了孩子們一個(gè)問題:你們希望老師以后怎樣對待你們,可以給老師提意見,梁博成的回答讓我印象很深,同時(shí)也代表了其他孩子的想法,梁博成說他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來教他們,這樣等他們上了小學(xué)后不會感到陌生,上小學(xué)對班級里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感,孩子們在幼兒園里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿13

尊敬的各位家長:

  大家好!

  歡迎各位家長的到來!大家能夠抽出時(shí)間來參加家長會,說明你們十分關(guān)注子女的成長,這也是對學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作,離不開孩子的努力,更離不開家長的支持。

  在這里首先應(yīng)該向大家表示歉意,因?yàn)槲覜]有把工作做好,讓我們的孩子受委屈了。

  店孜小學(xué)曾經(jīng)是我們宋疃的中心小學(xué),烈山區(qū)一類達(dá)標(biāo)學(xué)校,這些年由于老師退休等各種的原因,目前我們學(xué)校還有10位老師,7個(gè)班級。所以我們老師的工作量很大,大多數(shù)老師都要帶兩門主課,最多的一周要帶25節(jié)課,每天要上5節(jié)課,最少的每天都要上4節(jié)課。空堂要批改作業(yè)、備課。上學(xué)期學(xué)前班老師的安排也是迫不得已。經(jīng)學(xué)校研究,我們老師一致同意,下學(xué)期學(xué)校將會把優(yōu)秀的、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作 。請大家放心,無論孩子是上一年級,還是由于孩子年齡太小仍在學(xué)前班。我們都會對孩子們負(fù)責(zé),合理分配老師,教育好每個(gè)孩子是我們的責(zé)任。

  一、學(xué)校成績我們學(xué)校雖然老師少,但我們?nèi)〉貌簧俚某煽儭I蠈W(xué)期在區(qū)、鎮(zhèn)抽考中我們都取得不錯(cuò)的成績。全鎮(zhèn)17所小學(xué),我們抽考的六年級語文全鎮(zhèn)第一,數(shù)學(xué)第三,英語第四;五年級數(shù)學(xué)第四;四年級數(shù)學(xué)第三、英語第四。

  這學(xué)期,教育局給我們維修了校舍,所有房屋都不再漏雨,而且還修補(bǔ)了道路。學(xué)校面貌得到改善。

  二、工作設(shè)想1、我們向中心校申請下學(xué)期給我們調(diào)配優(yōu)秀的老師。有利于我們的教學(xué)工作更好開展。

  2、為了孩子們的上學(xué)、放學(xué)安全,我們,向交警四大隊(duì)申請,爭取在校東面路口設(shè)立安全警示標(biāo)志。

  3、向市教育局爭取一批圖書和書架,學(xué)校建立圖書室,讓我們的孩子有書讀。豐富孩子的課余生活。

  4、另外,今年9月份安徽省將對烈山區(qū)進(jìn)行教育均衡化發(fā)展評估,也就是對于像我們這樣的學(xué)校,設(shè)備不完善的,要給配備教學(xué)設(shè)施,如多媒體教室、電腦室等等。讓農(nóng)村學(xué)校的條件和城里學(xué)校一樣,讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。

  在我們學(xué)校辦學(xué)條件大大改善的同時(shí)。我們加強(qiáng)對教師的管理,制定嚴(yán)格的考核制度,并和工資掛鉤,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

  其實(shí),老師是一份良心活,每個(gè)老師看到成績差的孩子,都想多問問,多管管。有時(shí)看到不學(xué)習(xí)的孩子就想生氣,多管幾句。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,這是我們最高興的事。

  我們今天召開學(xué)前班家長會,還有最重要的一個(gè)目的:那就是希望家長們能夠關(guān)心學(xué)校的工作,共同把孩子教育好。

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過,如果沒有家庭的教育,那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓?

  1、有我們家長參與才能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一句話說:行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。有個(gè)好習(xí)慣,孩子學(xué)的輕松,家長也輕松。

  2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子多放手去做事情。

  3、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),是每個(gè)家長的責(zé)任。

  孩子下學(xué)期就要進(jìn)入一年級,每天檢查孩子的作業(yè),及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯(cuò)的原因,不能以"忙"為借口,對孩子不管不問。孩子年齡小,自制能力差。需要家長多多費(fèi)心。

  4、關(guān)心孩子的心理變化,尊重他們。

  我們老師也是普通人,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請家長多理解,多支持,多配合。對我們的工作有什么意見和建議,歡迎提出。

  最后,發(fā)給大家關(guān)于安全的致家長的一封信。大家不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)更要關(guān)心孩子的安全。我真誠的祝愿各位子女成才,家庭幸福。謝謝!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿14

尊敬的各位家長:

  晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問題,各位家長能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會議,可見家長們對孩子成長的重視程度,同時(shí)也看出了家長對我們工作的支持,在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

  首先,我先來介紹我自己,我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師,由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,所以我選擇了這個(gè)行業(yè),因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步,將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言,數(shù)學(xué)。拼音,音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須和家長們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

  現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書包。會自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī),自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

  在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施:

  1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達(dá)能力。

  2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。

  3、多與幼兒交流。

  在此,我對家長需要配合的工作說一下:

  1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口,F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請家長知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。

  一、安全問題:

  幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:

  做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。

  遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯(cuò),嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

  二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

  因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。多關(guān)注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

  以上是今天家長會的主要內(nèi)容,在各位家長看來我們有不足的地方,還請家長們提出,另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時(shí)間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到讓每一位家長放心,滿意。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿15

  早上好!

  首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:"謝謝"!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。本學(xué)期我開始接手這個(gè)學(xué)前班,和孩子們的相處快一個(gè)學(xué)期了,對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步,我們班的孩子再過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創(chuàng)市一級幼兒園,目前也在擴(kuò)園,下學(xué)期孩子們就有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以請家長放心,我們也將以高標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格地要求自己,努力做得更好。下面就本學(xué)期的教育和家長關(guān)心的問題想家長匯報(bào)一下:

  首先是伙食方面,我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需科學(xué)合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好,不挑食,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,很多孩子在進(jìn)餐方面有很大進(jìn)步,郭佳樂,林子程等,現(xiàn)在天氣變冷了,我園更注重飯菜的保暖質(zhì)量,所以請家長放心。安全工作始終是我們工作的重中之重,我們會時(shí)刻提高警惕,在幼兒每個(gè)活動(dòng)前都要進(jìn)行教育,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都有安全意識和防范的基本能力。

  本班有將近一半的幼兒是插班生,也就是本學(xué)期轉(zhuǎn)來本園,但是孩子們在一起都相處地很好,孩子們的基礎(chǔ)都不一樣,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)都在不同程度地提高,之前很多小朋友還不會寫字,現(xiàn)在都能自己完成作業(yè),而且還學(xué)會了抄寫數(shù)學(xué)題,像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等,識字方面,本學(xué)期引進(jìn)了直映認(rèn)字,孩子們在認(rèn)字方面有了很大提高,學(xué)得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等,還有家長較關(guān)心的計(jì)算方面,本學(xué)期我們用手腦快算教學(xué)方法,利用十個(gè)手指可以計(jì)算一百以內(nèi)加減法,幼兒都很喜歡這種方法,進(jìn)步很快的有林子程、陳揚(yáng)、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等,像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好,還有一些小朋友在計(jì)算方面有些弱,我會多輔導(dǎo)讓每個(gè)孩子都能掌握,請家長放心。我認(rèn)為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無法取代的作用,孩子們在幼兒園里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,在課堂上充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,而且多讓幼兒表現(xiàn)自己,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都很喜歡當(dāng)小老師,之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話,現(xiàn)在經(jīng)常舉手當(dāng)小老師,所以學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,興趣是最好的老師,只要孩子感興趣了就會積極參與,像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫,他們作畫都非常認(rèn)真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操,跳舞。本學(xué)期增加了禮儀教育這門課程,孩子們在基本禮儀禮貌方面都學(xué)到了很多,本班孩子都很懂禮貌,望家長在家對幼兒多進(jìn)行禮貌教育,從小培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,在家不亂發(fā)脾氣,作錯(cuò)事了能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,在家和在園一樣。愛惜糧食,不拿別人東西,學(xué)會自己的事情自己做等,這也是我經(jīng)常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn),孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

  有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓舞和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓舞,我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個(gè)月后就要上小學(xué)了,請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園,以免上課玩玩具影響注意力,希望家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)幼兒做家庭作業(yè),每半月發(fā)放的家園聯(lián)系手冊是幼兒這段時(shí)間在園的表現(xiàn),學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容還有幼兒伙食,請家長查閱,并及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對待。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!

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