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生活老師發言稿

時間:2022-10-13 08:16:35 發言稿 我要投稿

生活老師發言稿

  在不斷進步的社會中,越來越多人會去使用發言稿,發言稿可以幫助發言者更好的表達。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的生活老師發言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生活老師發言稿

生活老師發言稿1

領導、老師、家長:

  早上好!

  陽光明媚,杜鵑花盛開在春天,迎接我高三的第二次家長會。家長會一直是家庭和學校共同協商提高教育有效性的平臺。我很高興在這里與家長分享一些教育理念:

  一、了解人的心理需求,關注并正確引導孩子的心理需求;

  1、引導父母思考其心理需求的變化,引導其理解每一層次心理需求的意義和作用;

  2、根據高三學生的學習情況,學生自我實現的最高層次的心理需求會在人生的某一點得到激發,更有理由說明自我實現的心理需求可以在學生時代得到激發。

  3、家長和老師一樣,承擔著激發學生自我實現的心理需求的任務。但是老師和家長的作用會不一樣,學生提問的程度也會不一樣。

  二、談家長對學生學習生活的支持:

  1、物質支持:生活費支持規模;手機和網絡支持——慢性中毒;

  2、最有效的支持是——精神支持。

  1、給孩子講講你的精神生活;告訴孩子,生活中也有煩惱和失望,因為這才是生活的真諦;

  2、告訴孩子,你也在體驗生活的艱辛,而不是孩子想象中的神奇力量;

  3、告訴孩子,只有知識才能改變命運。空手套白狼的神話已經成為歷史。作為家長,你一直尊重知識,一直尊重知識豐富的人;

  4、告訴孩子,你期望孩子成為一個有豐富涵養的人,而不是一個沒有學習和技能就不會長大讓父母擔心的孩子。

  三、我只好選擇——找家教。

  (1)家長和學生不得已的心理原因;孩子:累了就休息;父母:懂事點,讓他去吧。

  (2)補習的必要性:分班;基礎薄弱;父母暗示期望的一種方式;輔導對許多學生來說是一項緊迫的任務。

  父母,如果一個人對生活充滿希望和激情,那么就會產生對生活的不懈追求,即使生活苦不堪言,疲憊不堪,也阻擋不了他的前進;如果一個人對生活充滿希望和激情,那么他就會對知識進行不懈的探索,即使知識枯燥難懂,他也殺不死學習的念頭;讓我們的`家和學校攜起手來,不懈努力,激發您孩子的希望和激情——我們學生的生活。

生活老師發言稿2

尊敬的領導、老師:

  大家好!

  很榮幸能有機會和大家一起交流、學習。在此,我想和大家說一說我在工作中的點滴做法和感受。

  一、熱愛學生。

  作為生活老師首先熱愛學生,要讓孩子能體會到你很愛他們,尊重孩子的想法,對做錯的孩子不能一味的批評、責備,要真心幫孩子分析原因,找到癥結,孩子才能心服口服,才會真心服從管理。因此,熱愛學生是我們工作的思想基礎。用我們的愛心、細心、耐心、真心去澆灌孩子們,就能找到通向學生心靈的鑰匙。只有讓學生體會到生活老師對他們是真心的愛,才會使師生之間形成和諧的關系,學生才會尊敬老師,信賴老師,進而聽老師的話,管理工作才能順利進行。實踐證明,教育活動離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學生,就沒有真正的教育。

  二、熱愛工作。

  熱愛生活老師這份工作,全心全意為學生服務是生活老師的思想核心,只有這樣,才會在工作中不斷創新和不斷前進。生活老師的職責是密切配合班主任老師完成教育任務,所以生活老師必須遵守校規,服從領導,掌握和了解學生在校的生活規律和生活習慣,對不同年級的學生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級的學生要教、要幫,低年級孩子年齡小,很多事情還不會做,我們就要幫助他們,不是代替他們做,而是手把手地教,一次不行,兩次,兩次不行,三次,直到孩子會做為止。對高年級的學生要有耐心,教會學生自己做,不能代替,培養他們的獨立生活能力和良好生活習慣。對做得好的學生要及時鼓勵,這樣既培養了孩子的自信心,又帶動了其他學生的積極性,還給孩子們樹立了榜樣。此外,對學生的教育要嚴而有格,愛而有度,嚴而有愛,愛中有嚴,切忌簡單急躁,真正做學生的知心人。把學生當成自己的孩子,把學校當成自己的家。在工作中專心、耐心,讓孩子開心,家長放心。

  三、學會溝通。

  作為生活老師與家長密切聯系和溝通尤為重要。對家長要尊重和熱情,及時互通學生在校的生活情況和表現,與家長共同教育好學生。引導孩子讀書明理,學會謙讓,教育學生言而有信,言行一致,表里如一,做好學生。只有取得家長的理解和支持,我們的工作才使順利進行,孩子們才能學得開心,生活如意。

  以上只是我個人的看法和感受,還望大家多多指教。謝謝!

生活老師發言稿3

親愛的父母:

  大家好!

  我叫王東。我是八年級六班的生物老師。感謝您在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。首先,它來自于你對兒子女兒的熱愛,也是對我們工作最大的支持。接下來,為了讓孩子學好生物,我想從三個方面和家長進行討論和交流。

  一,初中生物學習的作用和地位

  生物是中考非考試科目,生物是中考必修科目之一。處于這樣的位置,很多同學認為初中生學生物沒有效果,對學生物的態度很消極。這也是非考試科目常見的問題。

  二、我的教學對策

  針對這種情況,在完成正常教學的前提下,針對部分學生的消極態度,我們在教學過程中把握了以下幾點來提升學生的學習態度:

  1、讓學生知道,既然國家安排了這門課,就有它的道理,是中學生在成長過程中必須掌握的知識。

  2、我們在課堂教學中穿插與我們現實生活相關的知識,激發學生的學習興趣,體現所學知識的應用。

  3、讓學生了解當今社會生物學的大形勢。隨著生物技術和基因工程的興起和應用,生物越來越受到人們的重視,生物在高考總分中的比重也在不斷增加。目前生物90分,基本相當于物理和化學。初中生物是生物學習的入門階段,是高中生物的基礎,是未來專業的一個很好很有前途的方向。

  4、中學生可以培養自己科學、嚴謹、務實的學習生物的態度,因為很多生物實驗需要我們仔細觀察、如實記錄、全面分析,才能得到最終答案。同時,也可以幫助我們了解周圍的各種生物及其與人類的關系,逐步培養我們的環保意識,使我們正確認識自己的生理和心理狀況,從而過上健康快樂的生活。

  第三,給父母的建議

  希望農村的家長帶著學生去體驗勞動的艱辛,縮短居住和生活的距離。希望之城的父母讓娃娃減少電子垃圾的危害,接觸大自然的美,給孩子一個輕松舒適的成長環境。謝謝你父母對我們工作的支持。我們在教育崗位上工作,一定要認真對待工作,正確對待成長中的孩子,期待期待成龍的父母,正確培育我們的國家。謝謝父母。

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