教師教育的演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當今社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教師教育的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師教育的演講稿 篇1

　　朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎 我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。

　　我，就是一名普通的鄉村女教師。大專畢業后，我被分配到 小學。學校里沒有食堂，沒有宿

　　舍，作為一個外鄉人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的 “王”了!

　　當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。

　　當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最后一本作業的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到:做一個教師不難，難的是做一個好的教師。為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長。

　　那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《 教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為“鹽都縣優秀共青團員”。

　　回首來時的路，我深深地明白:生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。

　　現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績，但我相信:黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。

　　在這里，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的`各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情，昂揚的斗志，樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中。

　　我自豪，因為我是一名教師;我追求，因為我的事業是教育。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!

　　我的演講完了，謝謝大家!

　　教師教育的演講稿 篇2

老師們、同志們：

　　一個學期又悄然地過去了，我們收獲著曾經辛勤付出后的成果，歡喜著心懷憧憬的希望變成了沉甸甸的現實，也撿拾起因不經意而撒落的遺憾，回顧一個學期的`歷程，我們驚喜地發現，我們團結奮斗，相互幫助，協同作戰，步調一致，合作中體現和諧，協調中實現自我。大家相互理解，相互支持，平穩中孕育著順利與圓滿。這是全體教師共同努力的結果，請大家伸出左手，再伸出右手，為自己慶功，為別人加油，為學校的發展祝福。下面我簡略總結一學期的成果：

　　1、以教代會的形式通過出臺了《xx中學目標考核獎勵方案》等制度，同時，堅持教學實績“三掛鉤”，即：與職稱評聘掛鉤，與級別晉升掛鉤，與年終考核掛鉤。在透明，公開，公正的競爭中，教師的工作積極性得到了極大激發。

　　2、初三畢業生成果喜人。進入英才班學生4名，重高直升生23人，學區第一。上學期初三期末成績三個A，全縣第三。

　　3、學生學科競賽、素質展示有新氣色。“語文報杯”現場作文賽1人獲得縣一等獎，三人獲得縣三等獎，獲獎率高于平均水平。初中英語口語比賽二等獎1人，三等獎一人。校園集體舞展示獲得縣二等獎。學區全能競賽中華甫中學取得可喜成績，特別是初二年級獲獎率幾乎占到四所學校獲獎總數的二分之一。

　　4、學校積極主動承辦了教師發展中心組織的“縣英語、數學、語文新教師課堂比武、語文優質課評比、科學中考復習研討”等活動。學校還邀請了齊賢鎮中勞建洪、吳建強老師、實驗中學趙水榮校長、魯迅中學校長許吉安、原魯迅中學副校長葛柏軍的專題講座。轉變教師的思想，通過教師的業務水平。

　　5、縣優質課評比中成績斐然：2人一等獎，2人二等獎，獲獎比率較高。另外：獲得縣首屆初中數學說課比賽一等獎一人。獲得中考評析論文一等獎一人。獲得新生代比武二等獎一人。另據不完全統計，有十數位教師在各級各類報刊雜志中發表論文、作品。

　　教師教育的演講稿 篇3

同志們：

　　大家好！

　　今天我要說的是一名農村年輕女教師，一名愛崗敬業、勤奮努力、成績顯著、深受家長和學生歡迎的優秀的年輕英語女教師——戴老師，她畢業于阜寧高等師范學校，獲得鹽城師范學院本科文憑，在讀師范時，她就十分注重自己的全面發展，除成績優異外，還培養了自己唱歌、跳舞等興趣，而且成績顯赫，曾在希望英語大賽、校園歌唱比賽中都獲得過很好的成績。身為一名教師，她同樣也很出色，她努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，她踐行著情景教學的理念，將簡單、瑣碎的英語字母，融入趣味橫生的情景教學片段中，形成了“趣理橫生”的教學風格，是五汛實驗小學英語教學的一朵奇葩，是農村英語教學的領軍人，深得同行的好評。

　　她對本職工作精益求精，勇于開拓創新，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，讓學生在玩中學，學中樂，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價。上課時，她飽滿的熱情、抑揚頓挫的語調、風趣幽默的語言，形象生動的肢體語言，讓學生學得不亦樂乎，讓聽課的老師陶醉其中，套用大家的話“聽她的課，那就是一種美的享受”。多年來，她所帶班級學生的英語及格率、優秀率都很高，一直穩居同級同科第一，工作雖才兩三年，卻一直帶六年級畢業班的英語，用她的愛心、責任心，將一個個孩子送向更高的學府。

　　她關愛學生，雖然她不是班主任老師，但作為住校的年輕老師，她和住校學生打成一片，在生活上，因為住校的學生父母不在身邊，所以只要他們有個頭疼感冒的，戴老師都會問寒問暖，給他們提供熱水，實在不行，她會和孩子的父母們取得聯系，使孩子們得到最好、最貼心的照顧；在學習上，她更是關懷備至，甚至犧牲自己的休息時間，將學生們拉到自己的宿舍，耐心指導，直到他們弄懂為止。所以在學生的心目中，戴老師是一位嚴師，更像一個大姐姐帶領他們走向光明！

　　真是她的這份愛心與責任心以及永不言棄的'決心，才成就了她今天的佳績：小學英語作業設計交流中獲一等獎，青年教師演講大賽二等獎，優秀青年教師，英語骨干教師，濱海縣小學英語“關注常態課堂，聚焦有效教學”觀摩研討展示課一等獎等等，成績多多，效果顯著。

　　這就是我們身邊平凡而偉大的農村教師形象，她用她平凡而真誠的教態詮釋了一個教師的全新定義，教師是平凡的，教師的責任也是重大的。教育不是犧牲，而是享受，教育不是復制，而是創造，教育不是謀生手段，而是生活本身。只要我們我們用心，就可以為孩子創造一個五彩的世界。讓我們都向戴老師學習，給孩子創造一個知識的樂園吧，謝謝大家！

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